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文檔簡介

1.4平平安安回家來學習目標:培養(yǎng)尊重生命、關愛他人的道德品質，樹立“安全第一，預防為主”的交通安全理念。2.增強法治意識，明確交通違法行為的后果，自覺抵制交通陋習。3.認識到自己是交通安全的直接參與者，對自己和他人的安全負責。教學重難點：掌握基本的交通規(guī)則和過馬路的安全常識。2.如何在復雜多變的交通環(huán)境中靈活運用交通規(guī)則，提高自我保護能力。教學過程：一、導入新課播放一段因違反交通規(guī)則導致交通事故的短片，引導學生觀看后討論：視頻中發(fā)生了什么？為什么會發(fā)生這樣的悲??？我們應該如何避免類似情況的發(fā)生？通過直觀的畫面和討論，激發(fā)學生的共鳴，引出本課主題——《平平安安回家來》。二、講授新課板塊一：回家路不一樣1.分享交流：請學生分享自己回家的路線，包括乘坐的交通工具、途中的標志性地點等。教師總結歸納，引導學生認識到每個人的回家路都是獨一無二的，但安全是共同的需求。2.地圖繪制：引導學生以小組為單位，繪制自己的回家路線圖，并標注出可能遇到的交通路口、信號燈、斑馬線等關鍵信息。通過動手實踐，加深學生對回家路線的熟悉度。板塊二：交通安全記心上1.怎樣才安全呢？講解基本的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等；過馬路要走斑馬線或人行天橋；不在馬路上追逐打鬧等。通過案例分析，讓學生理解違反交通規(guī)則的嚴重后果，增強遵守規(guī)則的自覺性。2.學習交通安全兒歌教授一首簡單易記的交通安全兒歌，如“小手拉大手，安全過馬路；紅燈亮，停一停；綠燈亮，快步行；交通規(guī)則記心中，平平安安回家中?！蓖ㄟ^兒歌的傳唱，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固交通安全知識。三、課堂練習角色扮演：設計“校園小導游”游戲，讓學生自主選擇或抽簽決定成為某個場所的“小導游”，向全班介紹該場所的特點和魅力。通過角色扮演，既鞏固了新知，又鍛煉了學生的表達能力和應變能力。四、課堂小結情感升華：教師總結道：“通過這次校園探秘，我們不僅發(fā)現(xiàn)了校園的美麗與多彩，更感受到了每一片區(qū)域背后所承載的教育意義。我們的校園，是我們成長的搖籃，是我們夢想的起點。讓我們攜手愛護它，珍惜在這里的每一天。”知識回顧：簡要回顧本節(jié)課的主要內容，強調校園各場所的功能與特色，以及它們對我們成長的重

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