4 平平安安回家來(lái) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版五四制）

4平平安安回家來(lái)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版五四制）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“4平平安安回家來(lái)”為主題，結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，通過(guò)情景模擬、游戲互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通安全的重要性，學(xué)習(xí)基本的交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握交通安全知識(shí)，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和法治觀念。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，形成對(duì)交通規(guī)則的基本認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立法治觀念，為將來(lái)遵守社會(huì)規(guī)范奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)交通安全的基礎(chǔ)知識(shí)了解有限，可能僅限于生活中的一些簡(jiǎn)單觀察和家長(zhǎng)的口頭指導(dǎo)，如“過(guò)馬路要左右看”、“紅燈停綠燈行”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)有較高的參與興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解交通規(guī)則時(shí)可能面臨以下困難：一是對(duì)交通信號(hào)的理解不夠深入，容易混淆；二是實(shí)際操作中，如過(guò)馬路時(shí)，可能因?yàn)榫o張而忘記遵守規(guī)則；三是由于年齡特點(diǎn)，注意力容易分散，難以長(zhǎng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)中需要通過(guò)具體案例和互動(dòng)游戲來(lái)強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法，通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，讓學(xué)生初步了解交通安全知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬過(guò)馬路、騎自行車(chē)等場(chǎng)景，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的必要性。

3.利用多媒體課件展示交通標(biāo)志和信號(hào)，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生記憶。

4.通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽和交通游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放關(guān)于交通安全的小視頻，讓學(xué)生直觀感受到交通安全的重要性。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中常見(jiàn)的交通標(biāo)志，如紅綠燈、斑馬線等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹交通信號(hào)燈的含義和作用，講解紅燈停、綠燈行、黃燈亮的規(guī)則。

b.講解行人過(guò)馬路的正確方法，強(qiáng)調(diào)“一停二看三通過(guò)”的原則。

c.介紹自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)等交通工具的行駛規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全駕駛的重要性。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)實(shí)際案例，如交通事故視頻、圖片等，讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

b.結(jié)合生活中常見(jiàn)的交通場(chǎng)景，如學(xué)校門(mén)口、小區(qū)道路等，講解如何正確過(guò)馬路、騎自行車(chē)等。

-互動(dòng)探究：

a.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的交通安全問(wèn)題及解決方法。

b.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬過(guò)馬路、騎自行車(chē)等場(chǎng)景，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的必要性。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生分組進(jìn)行交通安全知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.設(shè)計(jì)“交通安全知識(shí)問(wèn)答”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生搶答，增加趣味性。

-教師指導(dǎo)：

a.及時(shí)糾正學(xué)生在競(jìng)賽中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，確保學(xué)生掌握正確的交通安全知識(shí)。

b.針對(duì)學(xué)生在討論和角色扮演中提出的問(wèn)題，給予耐心解答和指導(dǎo)。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在生活中的交通安全行為，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起觀察交通環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并記錄身邊的交通安全隱患，下節(jié)課分享。

-要求學(xué)生回家后向家長(zhǎng)講述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高家庭交通安全意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能掌握交通安全知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和法治觀念，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、交通安全基礎(chǔ)知識(shí)

1.交通信號(hào)燈的含義與作用

-紅燈：表示停止

-綠燈：表示通行

-黃燈：表示準(zhǔn)備停車(chē)

2.行人過(guò)馬路的正確方法

-一停：在人行橫道前停下

-二看：左右觀察，確認(rèn)安全

-三通過(guò)：迅速通過(guò)

3.機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛規(guī)則

-機(jī)動(dòng)車(chē)：按交通信號(hào)燈和交通標(biāo)志指示行駛

-非機(jī)動(dòng)車(chē)：在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛，不得占用機(jī)動(dòng)車(chē)道

-行駛時(shí)保持安全距離，不闖紅燈，不逆行

二、交通安全標(biāo)志與標(biāo)線

1.交通標(biāo)志的分類(lèi)

-指示標(biāo)志：如禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志等

-指示標(biāo)線：如人行橫道線、減速讓行線、停車(chē)讓行線等

2.常見(jiàn)交通標(biāo)志的含義

-禁止通行標(biāo)志：如禁止通行、禁止停車(chē)等

-指示通行標(biāo)志：如直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等

-指路標(biāo)志：如高速公路出口、城市道路出口等

三、交通安全教育

1.交通法規(guī)的重要性

-遵守交通法規(guī)是保障交通安全的基礎(chǔ)

-違反交通法規(guī)可能造成事故，危害自己和他人的生命安全

2.交通安全教育的目標(biāo)

-提高學(xué)生的交通安全意識(shí)

-培養(yǎng)學(xué)生的交通法規(guī)觀念

-增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力

3.交通安全教育的方法

-通過(guò)講解、案例、視頻、游戲等形式，讓學(xué)生了解交通安全知識(shí)

-組織學(xué)生進(jìn)行交通安全演練，提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力

四、交通安全應(yīng)急處理

1.交通事故的應(yīng)急處理

-保持冷靜，撥打報(bào)警電話

-確保自身安全，避免二次事故

-等待交警到來(lái)，協(xié)助調(diào)查

2.火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生

-保持冷靜，迅速撤離

-低姿態(tài)、彎腰、捂口鼻

-按照逃生指示標(biāo)志和工作人員的指引，有序撤離

-尋找安全地點(diǎn)，等待救援

五、交通安全文明出行

1.乘坐公共交通工具的注意事項(xiàng)

-系好安全帶

-遵守乘車(chē)秩序

-不隨意亂扔垃圾

2.騎行、步行時(shí)的注意事項(xiàng)

-佩戴安全頭盔

-在人行道或非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行走

-不闖紅燈，不逆行

-集中注意力，注意觀察路面情況內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全基礎(chǔ)知識(shí)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通信號(hào)燈、行人過(guò)馬路方法、機(jī)動(dòng)車(chē)非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛規(guī)則

-關(guān)鍵詞：紅燈、綠燈、黃燈、一停二看三通過(guò)、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、安全距離

②交通安全標(biāo)志與標(biāo)線

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通標(biāo)志分類(lèi)、指示標(biāo)線、常見(jiàn)交通標(biāo)志含義

-關(guān)鍵詞：指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、人行橫道線、減速讓行線

③交通安全教育

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通法規(guī)重要性、交通安全教育目標(biāo)、交通安全教育方法

-關(guān)鍵詞：遵守交通法規(guī)、自我保護(hù)能力、交通安全演練

④交通安全應(yīng)急處理

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通事故應(yīng)急處理、緊急情況逃生

-關(guān)鍵詞：報(bào)警電話、二次事故、逃生指示標(biāo)志、安全逃生

⑤交通安全文明出行

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘坐公共交通工具注意事項(xiàng)、騎行步行注意事項(xiàng)

-關(guān)鍵詞：安全帶、乘車(chē)秩序、安全頭盔、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)角色扮演、游戲互動(dòng)等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、視頻等，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶交通安全規(guī)則。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來(lái)自不同家庭背景，對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度不一，需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

2.課堂紀(jì)律管理：一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力容易分散，課堂紀(jì)律管理是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師采取有效措施維護(hù)課堂秩序。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然設(shè)計(jì)了角色扮演和游戲活動(dòng)，但實(shí)際操作中可能存在時(shí)間不足、學(xué)生參與度不高等問(wèn)題，需要進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.差異化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律。同時(shí)，利用小組合作等方式，提高學(xué)生的自我管理能力。

3.優(yōu)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：確保實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間充足，提前規(guī)劃活動(dòng)流程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。此外，可以考慮與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)在家中也參與到交通安全教育中，形成家校合力。

4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)際操作能力，從而全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.持續(xù)更新教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合社會(huì)發(fā)展和交通安全法規(guī)的變化，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)是最新的、實(shí)用的。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄他們是否積極回答問(wèn)題、參與討論和角色扮演。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，看他們是否能夠全程專(zhuān)注于教學(xué)活動(dòng)。

-考察學(xué)生的紀(jì)律性，包括是否遵守課堂規(guī)則、是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與、是否能夠提出建設(shè)性意見(jiàn)、是否能夠傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)。

-觀察小組合作的效果，看小組是否能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)。

-評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)他們的展示來(lái)評(píng)價(jià)他們的溝通技巧。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)掌握較好，對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)存在困惑。

-根據(jù)測(cè)試反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.課后作業(yè)反饋：

-收集學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和整潔度。

-通過(guò)作業(yè)反饋，了解學(xué)生在課后是否能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際。

-針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)的口頭反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極行為，指出需要改進(jìn)的地方。

-通過(guò)學(xué)生手冊(cè)或家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-定期進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己的教學(xué)方法和效果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題：小明的家距離學(xué)校有200米，他每天上學(xué)要走過(guò)一個(gè)斑馬線。斑馬線前有一個(gè)交通信號(hào)燈，紅燈亮?xí)r，小明不能過(guò)馬路。如果小明每天上學(xué)的時(shí)間是7:30，那么他最晚在什么時(shí)間過(guò)斑馬線才能確保安全到達(dá)學(xué)校？

答案：小明每天上學(xué)的時(shí)間是7:30，斑馬線前有一個(gè)交通信號(hào)燈。為了確保安全，他應(yīng)該在紅燈亮起前過(guò)斑馬線。假設(shè)斑馬線前交通信號(hào)燈的紅燈持續(xù)時(shí)間為30秒，那么小明最晚在7:29:30過(guò)斑馬線才能確保安全到達(dá)學(xué)校。

2.例題：小紅騎自行車(chē)上學(xué)，她從家出發(fā)到學(xué)校需要經(jīng)過(guò)一個(gè)交叉路口。交叉路口有交通信號(hào)燈，紅燈時(shí)禁止通行。小紅在交叉路口等紅燈時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)從側(cè)面沖過(guò)來(lái)，差點(diǎn)撞到她。如果小紅的自行車(chē)速度是每小時(shí)15公里，她從家到學(xué)校的距離是3公里，她需要多長(zhǎng)時(shí)間才能安全通過(guò)交叉路口？

答案：小紅騎自行車(chē)的速度是每小時(shí)15公里，從家到學(xué)校的距離是3公里。首先，將速度轉(zhuǎn)換為米/秒，15公里/小時(shí)=15*1000米/3600秒≈4.17米/秒。然后，計(jì)算小紅通過(guò)3公里所需的時(shí)間，3公里=3000米，3000米/4.17米/秒≈721秒。因此，小紅大約需要12分鐘才能安全通過(guò)交叉路口。

3.例題：小華每天上學(xué)要經(jīng)過(guò)一段沒(méi)有交通信號(hào)燈的路段。這段路段的限速是每小時(shí)30公里。如果小華騎自行車(chē)的速度是每小時(shí)20公里，他需要多長(zhǎng)時(shí)間才能通過(guò)這段路段？

答案：小華騎自行車(chē)的速度是每小時(shí)20公里，路段的限速是每小時(shí)30公里。首先，將速度轉(zhuǎn)換為米/秒，20公里/小時(shí)=20*1000米/3600秒≈5.56米/秒。然后，計(jì)算小華通過(guò)這段路段所需的時(shí)間，假設(shè)路段長(zhǎng)度為1公里，1公里=1000米，1000米/5.56米/秒≈179秒。因此，小華大約需要3分鐘才能通過(guò)這段路段。

4.例題：小王在過(guò)馬路時(shí)，看到交通信號(hào)燈顯示紅燈，但他急于趕時(shí)間，沒(méi)有等待綠燈就闖過(guò)了馬路。結(jié)果，他被一輛逆行的汽車(chē)撞到。如果小王闖馬路的時(shí)間是紅燈亮起后的第10秒，那么他闖馬路時(shí)汽車(chē)的速度大約是多少？

答案：假設(shè)小王闖馬路時(shí)汽車(chē)的速度為v米/秒，紅燈亮起后的第10秒，汽車(chē)行駛的距離為10v米。由于小王在紅燈時(shí)闖馬路，汽車(chē)應(yīng)該是在停止?fàn)顟B(tài)，所以汽車(chē)行駛的距離應(yīng)該等于小王闖馬路的時(shí)間乘以