9知法守法 依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9知法守法依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：9知法守法依法維權(quán)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版相關(guān)章節(jié)緊密相連，包括公民權(quán)利、法律義務(wù)、法律保護(hù)等方面的知識(shí)。學(xué)生在此前已學(xué)習(xí)過法律基本概念和權(quán)利義務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)其在日常生活中積極踐行法律精神，成為遵紀(jì)守法的好公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的法律概念，如權(quán)利、義務(wù)、法律規(guī)范等。他們可能對一些基本的法律條文有所了解，如《未成年人保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等。此外，學(xué)生對法律的基本作用和意義也有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對社會(huì)現(xiàn)象和規(guī)則有較強(qiáng)的探究欲望，對法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過案例分析和討論來理解法律知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過案例學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對法律概念的理解存在困難，特別是在區(qū)分法律與道德、權(quán)利與義務(wù)等方面。此外，學(xué)生在運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)，可能會(huì)遇到法律條文復(fù)雜、難以應(yīng)用的情況。同時(shí)，學(xué)生在討論和表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)而感到困惑。因此，教學(xué)中需要注重幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的法律素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解法律基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法庭審判，提高法律實(shí)踐能力。

3.利用多媒體展示相關(guān)案例，通過案例分析幫助學(xué)生理解法律條文在實(shí)際中的應(yīng)用。

4.運(yùn)用互動(dòng)游戲，如“法律知識(shí)競賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“知法守法依法維權(quán)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過哪些需要用法律保護(hù)自己的情況？”

展示一些關(guān)于法律保護(hù)個(gè)人權(quán)益的新聞報(bào)道或案例視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的重要性。

簡短介紹法律的基本概念和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論法律知識(shí)在未來的應(yīng)用和發(fā)展，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并分析一個(gè)與法律相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或案例，撰寫一篇報(bào)告，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重觀察學(xué)生的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生形成正確的法治觀念，提高他們的法律素養(yǎng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》摘要：讓學(xué)生了解國家根本大法的基本內(nèi)容。

-《未成年人保護(hù)法》解讀：深入探討法律如何保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》案例分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益的維護(hù)。

-《道路交通安全法》知識(shí)問答：增強(qiáng)學(xué)生對交通法規(guī)的認(rèn)識(shí)，提高交通安全意識(shí)。

-《環(huán)境保護(hù)法》解讀：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)定和公民的責(zé)任。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《中華人民共和國民法典》的相關(guān)章節(jié)，了解民事法律關(guān)系的基本原則。

-組織學(xué)生參觀法院或法律服務(wù)中心，親身體驗(yàn)法律的實(shí)際運(yùn)作。

-布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社區(qū)中存在的法律問題，并提出解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過角色扮演，加深對法律程序的理解。

-學(xué)生可以收集有關(guān)法律援助的資料，了解如何為弱勢群體提供法律幫助。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生開展“法律知識(shí)競賽”，檢驗(yàn)學(xué)生對法律知識(shí)的掌握程度。

-創(chuàng)辦“法律小講師”活動(dòng)，讓學(xué)生成為小老師，向同學(xué)講解法律知識(shí)。

-設(shè)計(jì)“法律故事會(huì)”，讓學(xué)生分享自己了解的法律故事，提高法律意識(shí)。

-通過“法律知識(shí)講座”，邀請法律專業(yè)人士為學(xué)生講解法律知識(shí)，拓寬視野。

4.建議學(xué)生關(guān)注以下知識(shí)點(diǎn)：

-法律的定義和作用

-法律與道德的關(guān)系

-公民的權(quán)利和義務(wù)

-法律實(shí)施和監(jiān)督

-法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律的定義

-法律的特征

-法律的作用

-公民的權(quán)利與義務(wù)

-法律實(shí)施與監(jiān)督

②關(guān)鍵詞：

-法律

-特征

-作用

-權(quán)利

-義務(wù)

-實(shí)施監(jiān)督

③重點(diǎn)詞句：

-法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范。

-法律具有普遍性、強(qiáng)制性、公正性和穩(wěn)定性。

-公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。

-法律實(shí)施需要通過立法、執(zhí)法、司法和守法等環(huán)節(jié)。

-社會(huì)監(jiān)督和法律援助是維護(hù)法律權(quán)威和公民權(quán)益的重要手段。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《法律小故事集》：這是一本適合青少年閱讀的法律故事書，通過生動(dòng)有趣的故事，向?qū)W生介紹法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)。

-視頻資源：《法律知識(shí)講座》：邀請法律專家或法官進(jìn)行講座，通過視頻形式，讓學(xué)生直觀了解法律的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：《模擬法庭》：組織學(xué)生模擬法庭審判過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，提高他們的法律實(shí)踐能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《法律小故事集》，通過故事了解法律知識(shí)，思考故事中人物的行為是否符合法律規(guī)定。

-觀看《法律知識(shí)講座》視頻，記錄下自己感興趣的法律知識(shí)點(diǎn)，并在課堂上與同學(xué)分享。

-參與模擬法庭活動(dòng)，提前準(zhǔn)備角色，了解各自角色的職責(zé)，熟悉法庭審判流程。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助：

-對于閱讀《法律小故事集》的學(xué)生，教師可以組織討論會(huì)，讓學(xué)生分享故事中的法律知識(shí)，并討論如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-對于觀看《法律知識(shí)講座》的學(xué)生，教師可以解答他們在觀看過程中產(chǎn)生的疑問，并引導(dǎo)他們思考法律知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-對于參與模擬法庭活動(dòng)的學(xué)生，教師可以提供角色扮演的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能充分理解自己的角色和職責(zé)，同時(shí)也可以提供法律程序的相關(guān)資料，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備活動(dòng)。

3.拓展活動(dòng)建議：

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