Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy？（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊

Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy？（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過情境教學(xué)，幫助學(xué)生掌握購物場景中的英語表達(dá)，提高實際運用英語的能力。通過學(xué)習(xí)如何詢問和回答購買物品的數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，同時鞏固數(shù)詞和量詞的用法。與課本內(nèi)容緊密相連，貼近學(xué)生生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，使其能夠在實際購物場景中運用所學(xué)英語進(jìn)行交流。

2.提升學(xué)生的文化意識，理解西方購物文化中的禮貌和表達(dá)方式。

3.增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過邏輯推理和問題解決，提高英語思維和表達(dá)能力。

4.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯：cheese,buy,much,howmuch，掌握這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行購物場景交流的基礎(chǔ)。

2.重點句型：Howmuch...?和Ibought...，這些句型是詢問和回答購買數(shù)量的關(guān)鍵。

難點：

1.難點詞匯：量詞和數(shù)詞的搭配使用，如"apieceofcheese","twopiecesofcheese"。

2.難點句型：如何根據(jù)上下文正確運用疑問詞和回答問題。

解決辦法：

1.通過實物展示和角色扮演，幫助學(xué)生直觀理解量詞和數(shù)詞的搭配。

2.設(shè)計練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬購物場景中練習(xí)使用重點句型。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中互相糾正和幫助，共同突破難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：購物場景的圖片、視頻素材

-教學(xué)手段：實物教具（如奶酪模型）、卡片、PPT課件教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)購物場景中的常用英語表達(dá)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“購物場景中的英語表達(dá)”，設(shè)計問題如“你能用英語表達(dá)‘我想買一些奶酪’嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購物場景中的英語表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語詢問和回答購買物品的數(shù)量。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示購物場景的圖片或視頻，引出“購物英語”的話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：講解如何用英語詢問“你買了多少奶酪？”以及如何回答。

-組織課堂活動：設(shè)計“購物角色扮演”活動，讓學(xué)生模擬購物場景進(jìn)行對話。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)購物場景的英語對話。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題時，提出疑問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解購物英語的用法。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與購物場景相關(guān)的英語對話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成對話練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《MyShoppingExperience》

內(nèi)容概述：這篇短文描述了一個學(xué)生在國外購物的經(jīng)歷，包括詢問價格、選擇商品以及結(jié)賬等場景。文章中包含了豐富的購物英語表達(dá)，如詢問價格（Howmuchisthis?）、選擇商品（Iwanttotrythisone.）和結(jié)賬（Hereisthemoney.）等。

-《EnglishattheSupermarket》

內(nèi)容概述：這篇短文以超市購物為主題，介紹了超市中常見的商品和相應(yīng)的英語表達(dá)。文章中包含了食品、日用品等商品的名稱和相應(yīng)的詢問和回答方式，如詢問重量（Howheavyisthis?）、詢問價格（Howmuchdoesitcost?）等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個購物清單，并用英語描述想要購買的物品。

-鼓勵學(xué)生觀看英文購物場景的視頻或電視劇集，提高聽力和口語能力。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，練習(xí)英語對話。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個關(guān)于購物英語的PPT或小冊子，分享各自的學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)交流購物英語的用法。

3.知識點拓展

-購物英語詞匯：學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多與購物相關(guān)的英語詞匯，如：discount（折扣）、sale（促銷）、cashier（收銀員）、refund（退款）等。

-購物英語表達(dá)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多購物場景中的英語表達(dá)，如：CouldIhavealookat...?（我能看看……嗎？）、Isthisonsale?（這個有折扣嗎？）、CanIreturnthis?（我能退貨嗎？）等。

-購物英語語法：學(xué)生可以學(xué)習(xí)購物場景中的常用語法結(jié)構(gòu)，如：一般疑問句、特殊疑問句、祈使句等。

-購物英語文化：學(xué)生可以了解不同國家的購物文化和習(xí)俗，如：西方國家的試穿試戴習(xí)慣、日本超市的自動結(jié)賬系統(tǒng)等。

4.實用性活動設(shè)計

-學(xué)生可以嘗試用英語設(shè)計一個購物場景，并邀請同學(xué)扮演不同角色進(jìn)行對話。

-組織學(xué)生參觀本地超市或商場，觀察并記錄購物過程中的英語表達(dá)，課后進(jìn)行總結(jié)和分享。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找不同國家的購物習(xí)俗和英語表達(dá)，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于購物經(jīng)歷的短文，分享自己的購物體驗和所學(xué)到的英語知識。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們教師不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我對“Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy？”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)活動的設(shè)計與實施

回顧這節(jié)課，我設(shè)計了多個教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論和游戲等，旨在提高學(xué)生的參與度和興趣。然而，在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些活動不太感興趣，參與度不高。這讓我意識到，在設(shè)計教學(xué)活動時，需要更細(xì)致地考慮學(xué)生的興趣和需求。

改進(jìn)措施：

-在設(shè)計教學(xué)活動前，進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對不同活動的偏好。

-在活動中加入更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的參與度。

2.學(xué)生個體差異的關(guān)注

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)和口語表達(dá)能力存在較大差異。部分學(xué)生在購物英語的運用上較為生疏，而另一部分學(xué)生則相對熟練。這導(dǎo)致課堂上的互動不均衡，一些學(xué)生可能感到被忽視。

改進(jìn)措施：

-在課堂活動中，設(shè)置不同難度的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-鼓勵學(xué)生相互幫助，通過小組合作提高整體的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源的利用

本節(jié)課我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備、實物教具和PPT課件等資源，但在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于PPT課件的依賴性較強，導(dǎo)致他們在沒有視覺輔助的情況下難以跟上教學(xué)進(jìn)度。

改進(jìn)措施：

-適當(dāng)減少PPT課件的依賴，鼓勵學(xué)生通過聽覺和口語練習(xí)來掌握知識。

-在教學(xué)過程中，增加實物教具的使用，讓學(xué)生在實際操作中感受購物英語的應(yīng)用。

4.教學(xué)評價與反饋

在教學(xué)過程中，我主要采用口頭評價和小組評價的方式，但在評價過程中，我發(fā)現(xiàn)評價內(nèi)容較為單一，缺乏對學(xué)生綜合能力的評估。

改進(jìn)措施：

-在評價中，加入對學(xué)生語言運用能力、團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維的評估。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。

5.教學(xué)反思

-教學(xué)活動的設(shè)計要貼近學(xué)生實際，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供差異化的教學(xué)支持。

-優(yōu)化教學(xué)資源的利用，提高教學(xué)效果。

-豐富教學(xué)評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-購物場景英語表達(dá)

-數(shù)詞和量詞的搭配使用

②重點詞匯：

-cheese（奶酪）

-buy（買）

-much（多）

-howmuch（多少）

③重點句型：

-Howmuchch