Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

StarterUnit3WelcomeSectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析StarterUnit3WelcomeSectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊。本單元以“Welcome”為主題，通過介紹新同學(xué)、新學(xué)校，幫助學(xué)生建立友誼，融入新環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容包括自我介紹、問候用語和校園設(shè)施等，旨在提高學(xué)生的口語交際能力。本設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，注重學(xué)生實(shí)際運(yùn)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化意識，學(xué)會尊重和欣賞不同文化背景的同學(xué)；提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境練習(xí)自我介紹和問候，增強(qiáng)口語表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學(xué)生對英語有初步的了解，能夠進(jìn)行簡單的問候和自我介紹，具備一定的聽力理解能力。但在詞匯量和語法運(yùn)用上還有待提高，尤其是對于描述個(gè)人和校園環(huán)境的詞匯及句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新同學(xué)和新環(huán)境的介紹感興趣，喜歡參與互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者能夠較快掌握新詞匯和句型，學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過聽力練習(xí)來提高語言感知能力，而另一些學(xué)生則更傾向于通過模仿和口語練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在詞匯量不足的情況下，可能難以準(zhǔn)確描述個(gè)人特點(diǎn)和校園環(huán)境；在語法運(yùn)用上，對于時(shí)態(tài)和語態(tài)的理解可能存在困難。此外，學(xué)生可能在面對不同文化背景的同學(xué)時(shí)，缺乏跨文化交際的能力，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解重點(diǎn)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演新同學(xué)，進(jìn)行自我介紹和問候，增強(qiáng)口語表達(dá)和跨文化交際能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示校園圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容，同時(shí)通過互動(dòng)游戲，如“找朋友”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新同學(xué)和新環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們對新同學(xué)和新學(xué)校有什么期待？你們覺得如何才能更快地融入新的環(huán)境？”

展示一些關(guān)于新學(xué)校和新同學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新環(huán)境的特點(diǎn)。

簡短介紹新同學(xué)和新學(xué)校的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新同學(xué)與新學(xué)?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新同學(xué)和新學(xué)校的基本概念、組成部分和適應(yīng)策略。

過程：

講解新同學(xué)和新學(xué)校的基本概念，包括如何進(jìn)行自我介紹和問候。

詳細(xì)介紹如何適應(yīng)新環(huán)境，包括時(shí)間管理、課堂參與和社交技巧。

3.新同學(xué)與新學(xué)校案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新同學(xué)和新學(xué)校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的適應(yīng)新環(huán)境的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解適應(yīng)新環(huán)境的方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長的影響，以及如何在新環(huán)境中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在新環(huán)境中快速適應(yīng)，包括時(shí)間管理、課堂參與和社交技巧。

小組內(nèi)討論適應(yīng)新環(huán)境的策略，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)和建議。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對新同學(xué)和新學(xué)校的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括適應(yīng)新環(huán)境的策略和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新同學(xué)和新學(xué)校的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新同學(xué)和新學(xué)校的基本概念、適應(yīng)策略和案例分析。

強(qiáng)調(diào)新同學(xué)和新學(xué)校對個(gè)人成長和社交能力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極融入新環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何適應(yīng)新同學(xué)和新學(xué)校的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高適應(yīng)新環(huán)境的能力。

過程：

介紹一些課外閱讀材料或在線資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解新同學(xué)和新學(xué)校。

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如俱樂部、社團(tuán)等，以拓寬社交圈子。

提醒學(xué)生注意時(shí)間管理，確保在學(xué)習(xí)和社交之間找到平衡。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。

反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

記錄教學(xué)反思，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)的方向。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言技能的提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和問候。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠自信地進(jìn)行對話，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)語言組織能力。

2.文化意識的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)新同學(xué)和新學(xué)校的介紹，對不同的文化有了更深入的了解。

-學(xué)生在討論中，能夠尊重和欣賞不同文化背景的同學(xué)，展現(xiàn)出跨文化意識。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識，與不同文化背景的人進(jìn)行交流。

3.合作能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生在小組討論和項(xiàng)目中，學(xué)會了分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人的意見，尊重團(tuán)隊(duì)決策，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在合作中學(xué)會了溝通和解決問題，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

4.解決問題的能力：

-學(xué)生在案例分析中，能夠分析問題，提出解決方案，提高問題解決能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識完成寫作任務(wù)，提高寫作能力。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)自主解決問題的能力。

5.時(shí)間管理能力的提高：

-學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，學(xué)會了合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課堂參與和課后作業(yè)中，能夠按時(shí)完成任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在日常生活中，能夠平衡學(xué)習(xí)和娛樂，提高生活質(zhì)量。

6.社交能力的提升：

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，學(xué)會了與他人溝通，提高社交能力。

-學(xué)生在課后活動(dòng)中，能夠主動(dòng)結(jié)識新朋友，拓寬社交圈子。

-學(xué)生在跨文化交際中，能夠尊重他人，展現(xiàn)出良好的社交素養(yǎng)。

7.自我認(rèn)知的提高：

-學(xué)生通過自我介紹，更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我認(rèn)知。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠自信地表達(dá)自己，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，學(xué)會了自我調(diào)整和成長。

8.適應(yīng)新環(huán)境的能力：

-學(xué)生能夠迅速適應(yīng)新同學(xué)和新學(xué)校的環(huán)境，融入集體。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，能夠積極面對挑戰(zhàn)，提高適應(yīng)能力。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持樂觀心態(tài)，勇敢地面對挑戰(zhàn)。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型：根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，完成句子，考察學(xué)生對基礎(chǔ)句型的掌握。

-例題：Iamastudent.Icomefrom________.

答案：China

2.選擇合適的詞匯填空

-題型：在句子中填入合適的詞匯，考察學(xué)生對詞匯的運(yùn)用能力。

-例題：Mynameis________.Iamtwelveyearsold.

選項(xiàng)：A.LiMingB.ZhangSanC.WangFive

答案：A

3.句型轉(zhuǎn)換

-題型：將給定的句子進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換，考察學(xué)生對句型結(jié)構(gòu)的理解。

-例題：Sheisateacher.（改為一般疑問句）

答案：Issheateacher?

4.交際用語匹配

-題型：將給出的交際用語與相應(yīng)的情境匹配，考察學(xué)生對交際用語的運(yùn)用。

-例題：Matchthegreetingwiththeappropriatesituation.

A.Hello,howareyou?

B.Goodmorning,teacher.

C.What'syourname?

選項(xiàng)：

1.B

2.A

3.C

答案：1-B,2-A,3-C

5.小作文

-題型：根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，寫一篇小作文，考察學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

-例題：Writeashortpassageaboutyourfavoritesubjectinschool.Youshouldincludethreereasonswhyyoulikeit.

答案示例：

Myfavoritesubjectinschoolismathematics.TherearethreereasonswhyIlikeit.First,ithelpsmedeveloplogicalthinkingskills.Second,solvingmathproblemsischallengingandrewarding.Finally,itpreparesmeforfuturestudiesinscienceandengineering.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-新同學(xué)介紹

-學(xué)校環(huán)境描述

-常用問候用語

②重點(diǎn)詞匯：

-student

-teacher

-school

-classroom

-library

-playground

③重點(diǎn)句型：

-Hello,mynameis...

-Icomefrom...

-Thisismy...

-Ilike...

-Canyouhelpmewith...?

-Howdoyoudo?

④板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：WelcometoOurS