口語(yǔ)交際：《父母之愛(ài)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

口語(yǔ)交際：《父母之愛(ài)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材：統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：《父母之愛(ài)》

本章節(jié)以《父母之愛(ài)》為主題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

2.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母之愛(ài)的內(nèi)涵，培養(yǎng)同理心和感恩情懷。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭文化的重要性，傳承中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德。

4.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)閱讀和表達(dá)，感受語(yǔ)言文字的魅力，提升審美情趣。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們開始對(duì)家庭關(guān)系有更深的理解和感受。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的課文，但他們對(duì)父母之愛(ài)的理解和表達(dá)可能還停留在表面。在能力方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，但如何將內(nèi)心情感轉(zhuǎn)化為恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀正在形成，他們能夠感受到父母的關(guān)愛(ài)，但如何表達(dá)感激和回報(bào)還需引導(dǎo)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在表達(dá)不夠自信、情感表達(dá)較為內(nèi)斂的情況，這可能會(huì)影響他們對(duì)《父母之愛(ài)》這一主題的深入理解和表達(dá)。此外，由于家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境的差異，學(xué)生對(duì)父母之愛(ài)的體驗(yàn)和感悟也會(huì)有所不同，這要求教師在教學(xué)中要注意因材施教。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：首先，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，幫助他們打開心扉，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。其次，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感。再次，通過(guò)引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的感恩之心。最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《父母之愛(ài)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如父母與孩子互動(dòng)的照片，以及相關(guān)視頻資料，用以激發(fā)情感共鳴。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備紙筆，以供學(xué)生記錄和表達(dá)情感；布置溫馨的教室環(huán)境，營(yíng)造家庭氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段溫馨的家庭生活視頻，視頻內(nèi)容為父母與孩子之間的互動(dòng)瞬間，如為孩子準(zhǔn)備早餐、輔導(dǎo)作業(yè)等日常場(chǎng)景。

2.**提問(wèn)引導(dǎo)**：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻，思考：“視頻中的父母是如何表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)意的？你感受到了怎樣的情感？”

3.**師生互動(dòng)**：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和感受，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**引入主題**：結(jié)合視頻內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題《父母之愛(ài)》。

2.**分析課文**：帶領(lǐng)學(xué)生逐段閱讀課文，分析課文中的父母之愛(ài)，如“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”等經(jīng)典語(yǔ)句。

3.**重點(diǎn)講解**：講解父母之愛(ài)的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)父母對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)。

4.**師生互動(dòng)**：教師提問(wèn)，如“課文中的父母之愛(ài)給你留下了怎樣的印象？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**分組討論**：將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)角度，如父母的關(guān)愛(ài)、孩子的感受等，進(jìn)行討論。

2.**分享交流**：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

3.**鞏固練習(xí)**：布置小練習(xí)，如寫一段話表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，或繪制一幅畫描繪家庭溫馨場(chǎng)景。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提出與課文相關(guān)的問(wèn)題，如“你如何理解課文中的‘父愛(ài)如山，母愛(ài)如水’？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。

**五、拓展延伸（5分鐘**）

1.**情感體驗(yàn)**：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的家庭生活，分享與父母之間的感人故事。

2.**情感表達(dá)**：教師示范如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，如寫信、做手工等。

3.**師生互動(dòng)**：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的情感表達(dá)方式，互相學(xué)習(xí)、借鑒。

**六、總結(jié)提升（5分鐘**）

1.**回顧總結(jié)**：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)父母之愛(ài)的內(nèi)涵。

2.**情感升華**：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

3.**布置作業(yè)**：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于父母之愛(ài)的作文，或?yàn)楦改缸鲆患λ芗暗氖虑椤?/p>

**七、板書設(shè)計(jì)**

1.標(biāo)題：《父母之愛(ài)》

2.主題：父母對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)

3.內(nèi)涵：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水

4.表達(dá)方式：寫信、做手工、實(shí)際行動(dòng)等

**八、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、分組討論、情感體驗(yàn)等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母之愛(ài)的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和感恩之心。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：通過(guò)學(xué)習(xí)《父母之愛(ài)》這一主題，學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)有了更深刻的理解和感受。他們能夠認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的付出是無(wú)私的、偉大的，從而在情感上產(chǎn)生共鳴，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。

2.**語(yǔ)言表達(dá)能力的提升**：學(xué)生在課堂上通過(guò)閱讀、討論、寫作等多種形式，鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，寫出真摯的感悟，提高了書面表達(dá)能力。

3.**思維品質(zhì)的提高**：在分析課文和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要思考父母之愛(ài)的內(nèi)涵，以及如何在生活中體現(xiàn)孝敬父母的情感。這一過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，提高了他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**文化素養(yǎng)的增強(qiáng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解了中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了文化自信。他們能夠認(rèn)識(shí)到家庭文化的重要性，并在日常生活中踐行這些美德。

5.**價(jià)值觀的塑造**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀。他們學(xué)會(huì)了尊重父母、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。

6.**審美鑒賞能力的提升**：在閱讀和欣賞課文的過(guò)程中，學(xué)生感受到了語(yǔ)言文字的魅力，提高了審美鑒賞能力。他們能夠欣賞父母之愛(ài)的美好，體會(huì)生活中的點(diǎn)滴溫暖。

7.**實(shí)踐能力的培養(yǎng)**：通過(guò)課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于父母之愛(ài)的作文或?yàn)楦改缸鲆患λ芗暗氖虑?，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)了實(shí)踐能力。

8.**團(tuán)隊(duì)合作能力的加強(qiáng)**：在分組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這一過(guò)程加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通和協(xié)作能力。

9.**問(wèn)題解決能力的提高**：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到了各種問(wèn)題，如如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感、如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際等。通過(guò)思考和討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高了問(wèn)題解決能力。

10.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：在課堂上，學(xué)生通過(guò)自主閱讀、思考和表達(dá)，逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)探究，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放家庭生活視頻，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情感體驗(yàn)中感受父母之愛(ài)，這種教學(xué)方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.**分組討論與分享**：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)和感受。這種互動(dòng)式教學(xué)不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還促進(jìn)了學(xué)生的合作意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**課堂時(shí)間分配**：在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配上存在一些問(wèn)題，有些內(nèi)容講解得較為詳細(xì)，導(dǎo)致后面的練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。

2.**學(xué)生參與度**：雖然采用了分組討論的方式，但部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主題不夠熟悉或者缺乏自信。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要依靠口頭評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)效果的全面認(rèn)識(shí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**優(yōu)化課堂時(shí)間分配**：為了更好地控制課堂節(jié)奏，我將在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更細(xì)致的規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，同時(shí)，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，我會(huì)采用精講的方法，避免過(guò)多占用時(shí)間。

2.**提高學(xué)生參與度**：針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)提供更多與主題相關(guān)的資料，讓學(xué)生在課前對(duì)父母之愛(ài)有更深入的了解，增強(qiáng)他們的參與感。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在課堂評(píng)價(jià)中引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，同時(shí)，利用課堂觀察、作業(yè)反饋等多渠道收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以更客觀地評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。

4.**家校合作**：針對(duì)父母之愛(ài)這一主題，我計(jì)劃與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同探討如何在家里營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，讓學(xué)生在家庭中也能感受到父母的愛(ài)，從而更好地理解和表達(dá)自己的情感。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**寫作作業(yè)**：請(qǐng)學(xué)生以“父母之愛(ài)”為主題，寫一篇不少于300字的作文。要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，描述一次父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并表達(dá)自己的感激之情。

2.**繪畫作業(yè)**：鼓勵(lì)學(xué)生以“家的溫暖”為主題，繪制一幅畫。畫面可以包括家庭成員之間的互動(dòng)，以及家中溫馨的細(xì)節(jié)，如父母為孩子準(zhǔn)備早餐、家人一起看電視等場(chǎng)景。

3.**調(diào)查作業(yè)**：讓學(xué)生回家后，采訪父母，了解父母在工作中的辛苦和付出，記錄下父母的興趣愛(ài)好，以及他們對(duì)自己的期望。第二天課堂上，學(xué)生可以分享自己的調(diào)查結(jié)果，并討論如何更好地理解和支持父母。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：對(duì)于學(xué)生的寫作和繪畫作業(yè)，我將在第二天及時(shí)批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評(píng)**：在批改作文時(shí)，我將注重學(xué)生的情感表達(dá)、語(yǔ)言運(yùn)用和結(jié)構(gòu)安排。對(duì)于繪畫作業(yè)，我將評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、色彩運(yùn)用和畫面細(xì)節(jié)。

3.**個(gè)別指導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我將給出具體的改進(jìn)建議。例如，對(duì)于作文中情感表達(dá)不夠細(xì)膩的學(xué)生，我會(huì)建議他們多觀察生活中的細(xì)節(jié)，用心去感受和表達(dá)；對(duì)于繪畫技巧不足的學(xué)生，我會(huì)提供一些基本的繪畫技巧指導(dǎo)。

4.**公開反饋**：在課堂上，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的作文和繪畫作品進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)作者分享自己的創(chuàng)作心得。同時(shí)，我也會(huì)公開指出一些普遍存在的問(wèn)題，并給出相應(yīng)的解決策略。

5.**家校溝通**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)于作業(yè)中反映出的家庭教育問(wèn)題，我會(huì)與家長(zhǎng)共同探討解決方案，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-父母之愛(ài)的內(nèi)涵

-體會(huì)父母的愛(ài)

-表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)