第三單元信息萬花筒9《正確認(rèn)識廣告》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊

第三單元信息萬花筒9《正確認(rèn)識廣告》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課設(shè)計以部編版道德與法治四年級上冊第三單元《信息萬花筒》中的《正確認(rèn)識廣告》為主題，通過案例分析、小組討論、實踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識廣告，提高他們的信息辨別能力和自我保護(hù)意識。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識，學(xué)會辨別廣告信息，提高媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解廣告的正面和負(fù)面影響，學(xué)會理性對待廣告，形成正確的消費觀念，為未來的社會生活打下良好的道德與法治基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解廣告的基本概念和種類，識別不同類型的廣告；

②分析廣告的正面和負(fù)面影響，形成正確的廣告觀；

③學(xué)會從廣告中提取關(guān)鍵信息，判斷廣告的真實性和可信度。

2.教學(xué)難點，

①在復(fù)雜的廣告信息中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和批判性分析的能力；

②幫助學(xué)生認(rèn)識到廣告對個人消費行為的影響，引導(dǎo)他們形成健康的消費習(xí)慣；

③通過小組合作和實踐活動，讓學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的實際操作能力和解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》四年級上冊第三單元《信息萬花筒》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如廣告案例視頻、廣告設(shè)計圖解等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便簽紙、彩筆等，用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和制作廣告識別卡片。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，并準(zhǔn)備實驗操作臺，以便進(jìn)行廣告分析實踐活動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，你們平時都見過哪些廣告？它們都在哪里出現(xiàn)？（學(xué)生回答，如電視、網(wǎng)絡(luò)、戶外等）

（2）老師：廣告對我們生活有什么影響呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第三單元《信息萬花筒》中的《正確認(rèn)識廣告》，一起來探索廣告的世界吧。

二、新課學(xué)習(xí)

1.了解廣告

（1）老師：廣告是什么？請大家結(jié)合課本，簡要介紹廣告的定義和特點。（學(xué)生閱讀課本，回答）

（2）老師：廣告有哪些種類？它們分別有什么特點？（學(xué)生閱讀課本，回答）

2.分析廣告的正面和負(fù)面影響

（1）老師：廣告的正面影響有哪些？（學(xué)生回答，如：傳遞商品信息、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、豐富文化生活等）

（2）老師：廣告的負(fù)面影響有哪些？（學(xué)生回答，如：誤導(dǎo)消費者、侵犯消費者權(quán)益、造成社會不良風(fēng)氣等）

（3）老師：如何正確看待廣告的正面和負(fù)面影響？（學(xué)生討論，分享觀點）

3.識別廣告的真實性和可信度

（1）老師：如何判斷廣告的真實性和可信度？（學(xué)生閱讀課本，回答）

（2）老師：請舉例說明如何識別虛假廣告。（學(xué)生舉例，如：夸大宣傳、隱瞞真相等）

4.學(xué)會理性對待廣告

（1）老師：我們應(yīng)該如何理性對待廣告？（學(xué)生討論，分享觀點）

（2）老師：如何培養(yǎng)自己的媒介素養(yǎng)，提高對廣告的辨別能力？（學(xué)生討論，分享觀點）

三、實踐活動

1.小組討論：請同學(xué)們分組，針對以下問題進(jìn)行討論：

（1）廣告在生活中的作用是什么？

（2）如何避免廣告對個人消費行為的影響？

（3）如何提高自己的媒介素養(yǎng)，更好地應(yīng)對廣告信息？

2.制作廣告識別卡片：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，制作一張廣告識別卡片，內(nèi)容包括：

（1）廣告種類及特點

（2）識別廣告真實性的方法

（3）理性對待廣告的建議

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的正面和負(fù)面影響，以及如何正確看待廣告。

2.老師鼓勵同學(xué)們在日常生活中，提高自己的媒介素養(yǎng)，理性對待廣告信息。

五、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于廣告的短文，題目自擬。

2.請同學(xué)們觀察身邊的廣告，思考如何提高自己的廣告識別能力。

六、板書設(shè)計

1.第三單元信息萬花筒

（1）廣告的定義和特點

（2）廣告的種類及特點

（3）廣告的正面和負(fù)面影響

（4）如何正確看待廣告

（5）如何提高自己的媒介素養(yǎng)

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、實踐活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識廣告，提高他們的信息辨別能力和自我保護(hù)意識。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《廣告的力量》：介紹廣告的歷史、發(fā)展及其在社會生活中的作用。

-《廣告與消費心理》：分析廣告如何影響消費者的心理，以及消費者如何抵御廣告的誘導(dǎo)。

-《廣告法解讀》：解讀我國《廣告法》的相關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生了解廣告的法律邊界。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查身邊的廣告，分析它們的特點、目的和效果。

-讓學(xué)生思考：廣告是如何影響我們的生活的？我們應(yīng)該如何對待廣告？

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)廣告，了解其與傳統(tǒng)廣告的不同之處，以及互聯(lián)網(wǎng)廣告的特點和影響。

-鼓勵學(xué)生收集并分析各種虛假廣告案例，探討如何識別和防范虛假廣告。

3.組織課外實踐活動：

-組織學(xué)生參加廣告設(shè)計比賽，讓學(xué)生親自體驗廣告設(shè)計的流程，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。

-開展“小小廣告人”活動，讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計并制作一則廣告，鍛煉他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

-邀請廣告行業(yè)的專業(yè)人士來校講座，讓學(xué)生了解廣告行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

4.知識點全面拓展：

-廣告的歷史和發(fā)展：讓學(xué)生了解廣告的歷史演變過程，了解不同歷史時期廣告的特點。

-廣告的分類：介紹不同類型的廣告，如平面廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，以及它們的特點和適用范圍。

-廣告的目的和策略：分析廣告的傳播目的，探討廣告的創(chuàng)意策略和設(shè)計原則。

-廣告與消費者行為：研究廣告如何影響消費者的購買決策，以及消費者如何應(yīng)對廣告的誘導(dǎo)。

-廣告法律知識：介紹廣告法的基本原則和規(guī)定，讓學(xué)生了解廣告的法律邊界。

5.實用性教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)廣告知識，提高自己的信息辨別能力和自我保護(hù)意識，避免被虛假廣告誤導(dǎo)。

-了解廣告設(shè)計的基本原則和策略，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-通過實踐活動，學(xué)生可以鍛煉團(tuán)隊合作能力和溝通能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

-了解廣告行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，有助于學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。七、板書設(shè)計①信息萬花筒

-廣告的定義：以付費方式進(jìn)行的有關(guān)商品、服務(wù)、觀念等的宣傳

-廣告的種類：平面廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等

-廣告的特點：具有付費性、宣傳性、創(chuàng)意性

②正確認(rèn)識廣告

-廣告的正面影響：傳遞信息、促進(jìn)消費、豐富生活

-廣告的負(fù)面影響：誤導(dǎo)消費、侵犯權(quán)益、造成不良風(fēng)氣

-如何看待廣告：理性對待，辨別真?zhèn)?，保護(hù)自身權(quán)益

③識別廣告的真實性和可信度

-判斷廣告真實性的方法：檢查信息來源、核實廣告內(nèi)容、關(guān)注廣告的合法性

-識別虛假廣告的技巧：警惕夸大宣傳、注意廣告來源、關(guān)注消費者評價

④理性對待廣告

-提高媒介素養(yǎng)：增強(qiáng)信息辨別能力、學(xué)會獨立思考、形成正確消費觀

-自我保護(hù)：警惕廣告誘導(dǎo)、保護(hù)個人隱私、維護(hù)自身權(quán)益八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：請學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，以鞏固對廣告概念、種類和影響的理解。

2.廣告分析報告：要求學(xué)生選擇一則近期看到的廣告，分析其設(shè)計理念、目標(biāo)受眾、傳播效果，并撰寫一份200字以內(nèi)的廣告分析報告。

3.家庭調(diào)查任務(wù)：讓學(xué)生回家后，與家長一起觀察家中的廣告，記錄下不同類型的廣告，并思考這些廣告是如何影響家庭成員的消費決策的。

4.創(chuàng)意廣告設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一則富有教育意義的廣告，可以是關(guān)于健康、環(huán)?；蚬嬷黝}的，要求附上設(shè)計說明和創(chuàng)意來源。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)提交后，教師應(yīng)盡快批改，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.個性化反饋：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的具體表現(xiàn)，針對不同學(xué)生的錯誤和不足，給出個性化的反饋意見。

3.課堂討論：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生就作業(yè)中的問題進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己的分析報告和設(shè)計思路，同時解答同學(xué)之間的疑問。

4.改進(jìn)建議：