廣東茂名市電白區(qū)第三中學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七年級歷史開學(xué)摸底考試

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁廣東茂名市電白區(qū)第三中學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七年級歷史開學(xué)摸底考試（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．制作示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。如下圖中①②③④處的政權(quán)名稱是（

）

三國兩晉南北朝政權(quán)更迭示意圖A．東漢、東晉、北周、北魏 B．蜀、東晉、北魏、北周C．東漢、前秦、北周、北魏 D．蜀、前秦、北魏、北周2．夏朝筑有以城墻和護(hù)城河作為防護(hù)的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，建立起國家政權(quán)機(jī)構(gòu)。這標(biāo)志著（

）A．中央集權(quán)制度建立起來 B．中國古代早期國家形成C．夏朝封建制度確立起來 D．統(tǒng)一的多民族國家形成3．下列為出土于各地的新石器時期文物。它們共同說明了（

）A．中華早期文化分布較廣 B．遠(yuǎn)古人類的狩獵場景C．“龍的文化”已經(jīng)定型 D．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展4．小芳同學(xué)為某單元設(shè)計(jì)了下列示意圖，根據(jù)所學(xué)知識判斷該單元的主題是（

）A．中華文明的起源 B．早期國家的產(chǎn)生和社會變革C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固5．“琮琮”是2023年亞運(yùn)會的吉祥物之一，其創(chuàng)意靈感來自于長江流域的浙江良渚古城遺址。下列選項(xiàng)中同屬于長江流域的原始農(nóng)業(yè)遺址的是（

）A．北京人遺址 B．山頂洞人遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址6．探究歷史地圖是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法。觀察下圖，下列歷史信息解讀正確的（

）A．為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ) B．使分裂的中國走向局部統(tǒng)一C．為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ) D．導(dǎo)致大量中原人口逃到南方7．表中歷史人物的論述反映了商鞅變法（）人物論述韓非子“七國之雄，秦為首強(qiáng)，皆賴商鞅。”李斯“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷富，國以富強(qiáng)?！蓖醭洹吧眺毕嘈⒐?，為秦開帝業(yè)?！盇．提高了秦國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 B．建立了中央集權(quán)制C．廢除了貴族的世襲特權(quán) D．增強(qiáng)了秦國的國力8．史書記載，東漢末年洛陽已是一片瓦礫，到曹魏后期已恢復(fù)了往日繁華都市的面貌；曹魏末年政府已有編民663423戶，443萬余口，已有大幅度增長。這說明（

）A．官渡之戰(zhàn)奠定統(tǒng)一基礎(chǔ) B．三國鼎立局面已經(jīng)形成C．全國統(tǒng)一推動社會進(jìn)步 D．局部統(tǒng)一促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展9．時空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。以下歷史事件的發(fā)生地與《春秋戰(zhàn)國示意圖》所示相符的是（

）A．商鞅在①實(shí)行變法 B．②出土了《老子》C．長平之戰(zhàn)發(fā)生在③ D．都江堰修建于④處10．歷史推論離不開對史實(shí)的正確解讀，下列歷史推論正確的是（

）A．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)——紙的使用日益普及B．《傷寒雜病論》——對外科手術(shù)及“麻沸散”進(jìn)行了詳細(xì)論述C．《史記》——中國第一部紀(jì)傳體斷代史D．佛教——中國土生土長的宗教，世界三大宗教之一11．魏晉時期，朝鮮半島的高句麗大量引進(jìn)《論語》《史記》《漢書》等儒家經(jīng)典和史學(xué)名著，當(dāng)?shù)厝瞬粌H能誦讀漢文著作，還能使用漢文寫作。這體現(xiàn)了（

）A．儒家學(xué)說的包容性 B．鑒真東渡的影響力C．中華文化的吸引力 D．中華文明的創(chuàng)新性12．下表是廣東、浙江兩地出土的新石器時代文物相關(guān)圖片。據(jù)此推知，當(dāng)時（

）遺址玉鉞玉琮龍首玉環(huán)石峽遺址良渚遺址A．青銅冶煉技術(shù)成熟 B．南北經(jīng)濟(jì)差異明顯C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具先進(jìn) D．兩地存在文化交流13．下面的歷史時間軸是根據(jù)著名史學(xué)家許倬云的《萬古江河》中有關(guān)中華文化圈的斷代制作而成。在“中國的中國”時期，統(tǒng)治者為有效統(tǒng)治地方采取的措施是（

）A．分封制 B．郡縣制 C．行省制 D．科舉制14．張騫首次出使西域時，聽說了安息（今伊朗高原和兩河流域）的情況，再次出使西域時，他派副使訪問了安息，隨后，安息使節(jié)來到漢朝，并將鴕鳥蛋等禮物送給漢武帝。這說明張騫通西域（

）A．改善了國家的財(cái)政狀況 B．促進(jìn)了西漢與西域相互了解C．加強(qiáng)中央對地方的控制 D．有利于“文景之治”的出現(xiàn)15．“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火初張照云海，周瑜曾此破曹公?！贝嗽娤鄠鳛槔畎姿?，根據(jù)歷史知識，詩中的“二龍”實(shí)際指的是（

）A．周瑜軍隊(duì)與曹操軍隊(duì) B．劉備軍隊(duì)與曹操軍隊(duì)C．孫權(quán)軍隊(duì)與曹操軍隊(duì) D．孫劉聯(lián)軍與曹操軍隊(duì)16．《洛神賦圖》是顧愷之讀曹植寫的《洛神賦》有感而作。在畫中，顧愷之運(yùn)用散點(diǎn)的方式巧妙地安排了“相遇”“嬉戲”“離別”等多個空間場景，將獨(dú)立的故事情節(jié)跨越時空融會貫通，使觀者不知不覺中按照畫家所構(gòu)建的連續(xù)空間進(jìn)行解讀。材料意在強(qiáng)調(diào)（

）A．曹植心路歷程的變化 B．洛神生動的形神氣韻C．畫家高超的創(chuàng)作技巧 D．畫作極高的歷史價值17．里耶秦簡絕大多數(shù)寫于秦統(tǒng)一以后，其中8—461號木方記載了秦統(tǒng)一文字形體和統(tǒng)一官府文書、法律文本的格式，程序、文體、稱謂等內(nèi)容?！?—461號木方”記載內(nèi)容中的“統(tǒng)一”（

）A．推動思想文化發(fā)展到高峰 B．結(jié)束了長期以來爭戰(zhàn)混亂的局面C．促使國家財(cái)政有很大改善 D．使政令能夠在全國各地順利推行18．某同學(xué)在學(xué)校圖書館借閱書籍時，摘抄了我國兩位學(xué)者關(guān)于孝文帝改革的評價據(jù)此判斷兩位學(xué)者討論的內(nèi)容是孝文帝（

）學(xué)者評價張豈之北魏政權(quán)從政治制度到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)完全轉(zhuǎn)變，十六國以來北方的民族交融達(dá)到前所未有的高度白壽彝通過汲取中原的先進(jìn)文化，學(xué)習(xí)封建的統(tǒng)治思想及理論，北魏建立了有效的政治經(jīng)濟(jì)和思想文化制度A．實(shí)行郡縣制 B．頒布“推恩令” C．遷都洛陽 D．推行漢化政策19．如圖所示為春秋戰(zhàn)國時期至秦漢時期的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，這一趨勢出現(xiàn)的根本原因是（

）A．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣 B．手工業(yè)的發(fā)展； C．統(tǒng)治者大力擴(kuò)張領(lǐng)土 D．社會環(huán)境安定20．下表是中國古代一位歷史人物年譜（部分）。對此解讀正確的是（

）公元前141年公元前138年公元前129年公元前127年公元前118年公元前87年即皇帝位派張騫出使西域派衛(wèi)青等北擊匈奴頒布“推恩令”下令鑄造五銖錢崩，葬于茂陵A．該帝王即位于公元前1世紀(jì) B．該帝王創(chuàng)立中央集權(quán)制度C．該帝王采取了休養(yǎng)生息政策 D．該帝王鞏固了大一統(tǒng)王朝21．祖沖之是南朝宋齊之間的杰出科學(xué)家。他在數(shù)學(xué)方面的杰出成就是（

）A．創(chuàng)制歷法《大明歷》 B．制造出指南車、水碓磨、千里船等C．創(chuàng)作繪畫《女史箴圖》 D．把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字22．閱讀下列表格，其內(nèi)容反映的戰(zhàn)役名稱是（

）時間383年交戰(zhàn)雙方前秦和東晉特點(diǎn)中國古代一次以少勝多的著名戰(zhàn)役對北方的影響前秦很快瓦解滅亡，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)局面A．赤壁之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn) C．牧野之戰(zhàn) D．長平之戰(zhàn)23．東漢、魏、晉時期，我國北方各族不斷內(nèi)遷。316年，滅亡西晉王朝的民族是（

）A．匈奴 B．羌 C．鮮卑 D．羯24．“將軍衛(wèi)溫、諸葛直將甲士萬人浮海求夷洲及亶洲?！乃脑拢瑴?、直等返，得夷洲數(shù)千人而還。”材料中的“夷洲”是今天的（

）A．廣東 B．海南 C．臺灣 D．福建25．如下圖漫畫反映了東漢中后期黑暗的政治局勢。這一政治局勢是（

）A．豪強(qiáng)大族勢力膨脹 B．“王與馬，共天下”C．各諸侯國斗爭激烈 D．外戚與宦官交替專權(quán)26．在下面的思維導(dǎo)圖中，①處應(yīng)填入的內(nèi)容是（

）A．陳勝、吳廣起義 B．黃巾起義 C．八王之亂 D．六鎮(zhèn)兵變27．作為我國現(xiàn)存最早的詩歌總集，它不僅匯集了古代的歌謠與詩篇，更是我國古典詩歌兩大源頭之一?！八笔牵?/p>

）A．《史記》 B．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 C．《詩經(jīng)》 D．《九章算術(shù)》28．秦國的商鞅變法成效顯著。下列措施中，旨在提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和士兵積極性的是（

）A．嚴(yán)明法度 B．獎勵軍功 C．確立縣制 D．獎勵耕織29．詩句：“青銅禮器映輝煌，遷都決策展宏章。盤庚定鼎民漸安，刑法初設(shè)獄中藏。”有助于我們了解（

）A．夏朝的建立 B．商朝的統(tǒng)治C．西周的興衰 D．春秋的動蕩30．在我國，龍的形象是重要的文化符號。下列一組圖片體現(xiàn)出中華文明的起源和初步發(fā)展具有（

）A．多元一體的特征 B．相對孤立的特征C．領(lǐng)先世界的特征 D．靜態(tài)不變的特征第Ⅱ卷二、非選擇題：本大題共3小題，共40分。31．閱讀材料，完成下列要求（14分）出土文物是研究歷史的重要組成部分，能反映不同時代的社會風(fēng)貌。閱讀材料，完成下列要求。材料一

秦始皇陵兵馬俑和漢景帝陽陵陶俑秦始皇陵兵馬俑漢景帝陽陵陶俑隨葬俑人物相貌區(qū)分度高，且神情嚴(yán)峻、目光鋒銳，呈現(xiàn)尚武、強(qiáng)悍的風(fēng)范。隨葬俑人物面貌線條柔和圓潤，面帶微笑，神情舒展——摘編自曹者祉、孫秉根《中國古代俑》材料二

考古發(fā)現(xiàn)——洛陽北魏墓葬群北魏帝陵的墓葬形制基本沿襲漢文化傳統(tǒng)，其中圓形封土基底體現(xiàn)洛陽風(fēng)格。牽手俑身穿左衽大袖袴褶，袴褶原是北方民族便于騎馬所穿的套裝，至南北朝時已融入漢族特色。洛陽北魏大墓出土東羅馬帝國時期金幣1枚。——摘編自劉連香《洛陽北魏墓葬的“太和之風(fēng)”與民族文化交融》根據(jù)材料一，分別概括秦始皇陵兵馬俑和漢景帝陽陵陶俑的風(fēng)格。（4分）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出與洛陽出現(xiàn)北魏墓葬群相關(guān)的歷史事件，并歸納北魏在民族交往、對外交流方面的表現(xiàn)。（4分）綜合上述材料結(jié)合所學(xué)知識，指出影響中國古代墓葬風(fēng)格的主要因素。（6分）32．（14分）各民族不斷的交往交流交融，為中華文明發(fā)展增添無盡的生命力。閱讀材料，回答相關(guān)問題。材料一

秦漢是我國統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展時期……以空前繁榮的經(jīng)濟(jì)文化、眾多的人口和廣大的地域成為中華民族的主體及凝聚的核心。秦漢的統(tǒng)一與邊疆的開發(fā)，奠定了我國疆域的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了各民族共為一體的“華夷一統(tǒng)”的現(xiàn)實(shí)?！獎⒄丁按笠唤y(tǒng)”思想與中國古代疆域的形成》根據(jù)材料一、指出秦漢時期對我國統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展產(chǎn)生的影響。（4分）材料二

光武帝于是對北匈奴“頗為賞賜，略與所獻(xiàn)相當(dāng)”。旨在以經(jīng)濟(jì)手段羈縻（牽制）之。避免與其發(fā)生激烈的沖突。光武帝以“柔”為主的民族政策的實(shí)施，既保證了政權(quán)的穩(wěn)定與安全，又大大減少了對外戰(zhàn)爭?！幾躁惤痫L(fēng)《漢光武帝民族政策論略》根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，光武帝采取了哪些措施落實(shí)以“柔”為主的民族政策？（4分）材料三

主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代來者，姓或重復(fù)，皆改之?！薄顿Y治通鑒》材料三反映的歷史事件是什么？該事件產(chǎn)生了怎樣的積極作用？（3分）材料四

文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂……。要在各族干部群眾中深入開展中華民族共同體意識教育，特別是要從青少年教育抓起，引導(dǎo)廣大干部群眾全面理解黨的民族政策，樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀……?！?xí)近平總書記參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時的講話(4)綜合上述材料及所學(xué)知識，你認(rèn)為應(yīng)怎樣鑄牢“中華民族共同體意識”？（3分）33、材料題（12分）深入了解和領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)文化，助力中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)。閱讀材料，完成下列要求。材料一

春秋戰(zhàn)國之際，由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，引起社會關(guān)系上的大動蕩和大變革。王官之學(xué)的退場，私學(xué)的興起，最終造就了諸子百家爭鳴的興盛局面。——摘編自袁行