小數(shù)加減混合運算說課稿

課題：小數(shù)加減法混合運算練習(xí)課說課稿董家中心小學(xué)張芹課型：練習(xí)課教材分析：本節(jié)課選自人教版四年級下冊第六單元的第二課時，這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步掌握了小數(shù)的加減法規(guī)則的基礎(chǔ)上開設(shè)的，學(xué)好這部分內(nèi)容將會對以后學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡便計算奠定基礎(chǔ)。教材采用例題的形式讓學(xué)生初步接觸小數(shù)的脫式計算，接著又在練習(xí)十七中提供了適量的練習(xí)。學(xué)情分析：學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了小數(shù)的加減法的計算規(guī)則，能進行基本的小數(shù)加減法計算，而且在四年級上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了整數(shù)的混合運算，在它們的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法混合運算就會相對簡單點，但是學(xué)生的一些計算習(xí)慣不太好，不太喜歡在草稿紙上列豎式計算，更不會自覺的去驗算，這些可能會導(dǎo)致學(xué)生的計算出錯率高等問題。教學(xué)目標：1、鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。2、進一步熟練地進行小數(shù)加、減法的筆算和口算。培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，提高計算能力。3、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感，逐步養(yǎng)成遷移類推的好習(xí)慣。教學(xué)重點：能正確的進行加減及混合混算教學(xué)難點：能按正確的運算順序進行計算。教學(xué)準備：計算器多媒體課件教學(xué)過程：一、溫故知新師:小猴子帶著他們最喜歡的禮物來我們班做客了，你們想不想得到小猴子的禮物啊。那就趕快行動起來吧！那我們先做一下準備活動，現(xiàn)在我提問：小數(shù)加減法計算中應(yīng)注意什么？提問完后在黑板上出示兩道題目，重在檢查學(xué)生是否真的掌握了小數(shù)加減法的計算規(guī)則：9.12-7.234.57+17.8混合運算中的計算順序是什么？【設(shè)計意圖】用情景導(dǎo)入，改變了以往練習(xí)課的枯燥教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在和小猴子的接觸中解決數(shù)學(xué)問題，不但讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而且讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、引入本節(jié)課的話題：小猴子在舉行環(huán)城自行車比賽請看大屏幕展示：日期賽段里程/千米26日第1段39.527日第2段98.828日第3段16529日第4段80.730日第5段99.4總里程

第二賽段已經(jīng)結(jié)束，完成比賽還要騎多少千米？（想一想：整數(shù)的混合運算的法則在小數(shù)中適用嗎？提倡多種方法列式解答并用計算器檢驗）三、鞏固訓(xùn)練（課本P101—103）1..小猴分桃子。比一比那位同學(xué)做的最快，最認真，最正確。老師作為裁判發(fā)出“開始”號令，這樣讓學(xué)生覺得真的參加比賽似的，更能點燃學(xué)生的熱情。學(xué)生獨立完成，全班集體訂正答案。2.男生和女生大比拼。將全班按男女分成兩大組進行比賽，這樣會更好的激發(fā)學(xué)生的斗志，然后分別找出代表進行板演，其他同學(xué)（基本上是男女同桌的）同桌間交換檢查，找錯

請同學(xué)討論哪里較容易出錯，需要注意哪些問題?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)都是小數(shù)加減混合運算。第一、四題不帶括號，只須按從左到右的順序算；第二、三題中帶有括號，須先算括號里面的，再算括號外面的，算完后還要驗算。練習(xí)時，應(yīng)提醒學(xué)生在先算的那一步下面要劃上橫線。3、知識應(yīng)用，拓展提高.讓學(xué)生看練習(xí)十七第4題：地球表面積是5.1億