Unit 7 Happy birthday Section A 1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊

Unit7HappybirthdaySectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為人教版（2024）英語七年級上冊Unit7HappybirthdaySectionA1a~1d。本節(jié)課主要圍繞生日主題展開，包括詢問和回答關(guān)于生日日期、慶祝方式等內(nèi)容。學(xué)生將通過聽力、口語練習(xí)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用生日相關(guān)的詞匯和句型，提高英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，理解不同文化背景下慶祝生日的習(xí)俗和表達(dá)方式。提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽、說、讀、寫活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常生活中的簡單交流。增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握生日相關(guān)詞匯（如birthday,celebrate,gift,cake等）和句型（如What'syourbirthday?Whenisyourbirthday?Icelebratemybirthdaywithmyfamily.等）。

-細(xì)節(jié)舉例：通過聽力和口語練習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識別和使用這些詞匯和句型，例如在1a的聽力練習(xí)中，學(xué)生需要聽懂并回答關(guān)于生日的問題；在1d的口語練習(xí)中，學(xué)生需要用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作和一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)計(jì)劃。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在理解和運(yùn)用時(shí)態(tài)上可能存在困難，例如在1b的聽力練習(xí)中，學(xué)生需要區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的使用場景；在1c的閱讀練習(xí)中，學(xué)生需要理解并模仿文本中的時(shí)態(tài)使用。教師應(yīng)通過例句分析和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分和掌握這兩種時(shí)態(tài)的正確使用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如人教版七年級上冊英語課本、練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生日慶祝場景的圖片、相關(guān)句型的動(dòng)畫演示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備口語練習(xí)的道具，如生日蛋糕模型、禮物盒子等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于生日慶祝的視頻或歌曲，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”鼓勵(lì)學(xué)生用英語分享自己的生日慶祝方式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howdopeoplecelebratebirthdaysindifferentcultures?”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：HappyBirthday。

二、講授新課（15分鐘）

-1a聽力練習(xí)：播放關(guān)于生日信息的聽力材料，學(xué)生聽后完成練習(xí)。

-1b詞匯學(xué)習(xí)：展示生日相關(guān)詞匯卡片，學(xué)生跟讀并拼寫。

-1c語法講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的用法，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-1d句型練習(xí)：展示生日慶祝的情景，學(xué)生根據(jù)情景選擇合適的句型進(jìn)行對話。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。

-課堂展示：每組選派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評并給予反饋。

-語法練習(xí)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固時(shí)態(tài)用法。

四、課堂提問（5分鐘）

-提問：“Whataresomecommonbirthdaytraditionsinyourcountry?”

-學(xué)生自由回答，教師引導(dǎo)討論不同文化背景下的生日習(xí)俗。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“HowdoyouthinkwecancelebrateabirthdayinEnglishclass?”

-學(xué)生提出建議，教師總結(jié)并展示如何在英語課堂中慶祝生日。

-學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)英語課堂生日慶祝活動(dòng)，包括活動(dòng)流程、所需材料和注意事項(xiàng)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-提問：“Whatistheimportanceofcelebratingbirthdays?”

-學(xué)生討論生日對個(gè)人和社會(huì)的意義，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)慶祝生日的重要性。

-學(xué)生思考：“Howcanwemakeothersfeelhappyontheirbirthdays?”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注他人的感受。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

-布置作業(yè)：學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，并準(zhǔn)備一個(gè)簡短的英語演講，內(nèi)容關(guān)于自己的生日慶祝經(jīng)歷。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，通過師生互動(dòng)和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和語言運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過聽、說、讀、寫等多種方式，對生日相關(guān)的詞匯（如birthday,celebrate,gift,cake,present等）有了深入的理解和記憶。他們能夠正確地使用這些詞匯進(jìn)行簡單的口語交流，并在書面表達(dá)中準(zhǔn)確無誤地書寫。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如“What'syourbirthday?Whenisyourbirthday?Icelebratemybirthdaywithmyfamily.”等，進(jìn)行日常生活中的對話。他們在角色扮演和小組活動(dòng)中能夠自如地運(yùn)用這些句型，提高實(shí)際語言應(yīng)用能力。

3.時(shí)態(tài)理解：通過對一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠區(qū)分并正確使用這兩種時(shí)態(tài)。他們在完成語法練習(xí)和實(shí)際對話中，能夠根據(jù)語境選擇合適的時(shí)態(tài)，體現(xiàn)了對時(shí)態(tài)規(guī)則的理解和應(yīng)用。

4.文化意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同文化背景下慶祝生日的習(xí)俗，增強(qiáng)了跨文化意識。他們能夠認(rèn)識到文化差異，尊重并欣賞其他文化的慶祝方式。

5.合作能力：通過小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在討論、分享和互相幫助的過程中，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。他們在面對新知識時(shí)，能夠主動(dòng)探索、嘗試和反思，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在參與課堂活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

8.綜合語言運(yùn)用能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，將所學(xué)詞匯、句型和語法知識綜合運(yùn)用，提高了實(shí)際語言運(yùn)用能力。他們在口語表達(dá)和書面表達(dá)中，能夠流利、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，體現(xiàn)了綜合語言運(yùn)用能力的提升。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如播放生日慶祝的視頻，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅培養(yǎng)了他們的合作精神，也提高了他們的口語表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.語法講解過于簡單：在講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)時(shí)，我可能過于注重學(xué)生的基礎(chǔ)理解，而沒有深入到語法規(guī)則的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生對時(shí)態(tài)的使用存在混淆。

2.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)閷W(xué)生之間的互動(dòng)不足或者是我對學(xué)生的分組不夠合理。

3.評價(jià)方式單一：本節(jié)課的評價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的評價(jià)，這可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化語法講解：在今后的教學(xué)中，我將更加注重語法規(guī)則的深度講解，通過更多的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解并熟練運(yùn)用時(shí)態(tài)。

2.優(yōu)化小組活動(dòng)設(shè)計(jì)：我會(huì)更加細(xì)致地設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，并通過角色分配和任務(wù)分工，提高學(xué)生的互動(dòng)性和參與度。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)和自評互評等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.例題：What'syourbirthday?

答案：MybirthdayisonJune15th.

說明：這是一個(gè)簡單的問答句型，用于詢問和回答某人的生日。學(xué)生需要掌握詢問和回答的句型結(jié)構(gòu)。

2.例題：Whenisyourbirthday?

答案：MybirthdayisonthefirstofMay.

說明：這個(gè)例題是詢問具體日期的句型。學(xué)生需要學(xué)會(huì)詢問和回答日期，包括年、月、日。

3.例題：Icelebratemybirthdaywithmyfamily.

答案：Icelebratemybirthdaybyhavingabigpartywithmyfriends.

說明：這個(gè)例題展示了如何用英語描述慶祝生日的方式。學(xué)生需要學(xué)會(huì)用不同的方式表達(dá)慶?；顒?dòng)的細(xì)節(jié)。

4.例題：Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

答案：Iusuallygotothemovieswithmyfriendsonmybirthday.

說明：這個(gè)例題是詢問某人通常如何慶祝生日的句型。學(xué)生需要能夠用英語描述自己的習(xí)慣性活動(dòng)。

5.例題：Igivemyfriendsagiftontheirbirthdays.

答案：Iusuallybuyabookformyfriendasabirthdaygift.

說明：這個(gè)例題是關(guān)于送禮物的情景。學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語表達(dá)送禮物的行為和禮物選擇。

補(bǔ)充說明：

-在講解例題時(shí)，可以讓學(xué)生跟讀并模仿，以加強(qiáng)語音和語調(diào)的準(zhǔn)確性。

-可以通過情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際對話中使用這些例題，提高他們的口語能力。

-可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如角色扮演或小組討論。

-在講解時(shí)，可以結(jié)合圖片或視頻，幫助學(xué)生更好地理解情境和詞匯的使用。

-對于時(shí)態(tài)的運(yùn)用，可以特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的區(qū)別，通過例題讓學(xué)生區(qū)分兩種時(shí)態(tài)的用法。課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我對課堂評價(jià)的幾個(gè)實(shí)施策略：

-提問：通過課堂提問，可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的問題，從簡單的回憶性提問到復(fù)雜的分析性提問，以評估學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。例如，在講解生日相關(guān)詞匯和句型后，我會(huì)提問：“Canyoutellmehowtosay‘birthday’inEnglish?”（你能用英語說‘生日’嗎？）來檢查學(xué)生對詞匯的掌握。

-觀察：在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及表情變化，這些都可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠自信地表達(dá)，是否能夠與同伴有效溝通。

-小組活動(dòng)：通過小組活動(dòng)的觀察，我可以評估學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。我會(huì)注意學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們是否能夠根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或練習(xí)，可以幫助我評估學(xué)生對知識的長期記憶和實(shí)際應(yīng)用能力。例如，在課程結(jié)束時(shí)，我可以設(shè)計(jì)一份小測驗(yàn)，涵蓋本節(jié)課的主要詞匯和句型。

-反饋：對于學(xué)生的表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予正面反饋和建設(shè)性意見。例如，對于回答問題的學(xué)生，我會(huì)說：“Greatjob!You'vereallyimprovedyourpronunciationtoday.”（做得很好！你今天的發(fā)音真的進(jìn)步了。）

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，也是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。以下是我對作業(yè)評價(jià)的幾個(gè)實(shí)施策略：

-認(rèn)真批改：我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，確保每個(gè)作業(yè)都得到關(guān)注。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)用紅筆進(jìn)行標(biāo)注，并在旁邊寫上修改建議。

-及時(shí)反饋：我會(huì)盡快將作業(yè)批改完畢，并在下一節(jié)課開始時(shí)進(jìn)行反饋。這樣學(xué)生