《表內(nèi)除法（二）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《表內(nèi)除法（二）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《表內(nèi)除法（二）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展邏輯推理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握表內(nèi)除法的意義，能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。

②通過實(shí)際的例子，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用除法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

③學(xué)生能夠熟練進(jìn)行除法筆算，包括豎式的書寫和計(jì)算步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在計(jì)算過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如忘記進(jìn)位、計(jì)算順序錯(cuò)誤等，需要通過示范和練習(xí)來糾正。

②學(xué)生對(duì)于除法概念的理解，特別是在除盡和有余數(shù)的情況下的處理。

③將除法計(jì)算與實(shí)際問題相結(jié)合，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用除法知識(shí)解決實(shí)際問題，這需要學(xué)生有一定的邏輯思維能力和解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與表內(nèi)除法相關(guān)的圖片、圖表，以及與生活實(shí)際問題相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、黑板或白板，用于演示和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道除法是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些生活中常見的除法場(chǎng)景，如分蛋糕、分玩具等，讓學(xué)生初步感受除法的魅力。

簡(jiǎn)短介紹除法的基本概念，即平均分的意思，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表內(nèi)除法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表內(nèi)除法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解表內(nèi)除法的定義，強(qiáng)調(diào)它是基于乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的。

詳細(xì)介紹表內(nèi)除法的組成部分，包括被除數(shù)、除數(shù)和商。

3.表內(nèi)除法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表內(nèi)除法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的除法問題進(jìn)行演示，如12÷2=6，讓學(xué)生跟隨計(jì)算過程。

分析案例中的除法步驟，強(qiáng)調(diào)除法計(jì)算的順序和注意事項(xiàng)。

引導(dǎo)學(xué)生思考除法在生活中的應(yīng)用，如購物找零、分配任務(wù)等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表內(nèi)除法相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何使用表內(nèi)除法解決問題，并嘗試不同的計(jì)算方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括問題、解決方案和計(jì)算過程。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表內(nèi)除法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題、解決方案和計(jì)算過程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的看法。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)正確使用表內(nèi)除法的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表內(nèi)除法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表內(nèi)除法的概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)表內(nèi)除法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位，以及在生活中的廣泛應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾道表內(nèi)除法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。

過程：

提出一些與表內(nèi)除法相關(guān)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生課后思考。

分享一些有趣的應(yīng)用實(shí)例，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)謎題等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法口訣表的應(yīng)用：通過擴(kuò)展乘法口訣表，讓學(xué)生練習(xí)更多的除法問題，加深對(duì)表內(nèi)除法計(jì)算的理解。

-除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：介紹除法與分?jǐn)?shù)的基本關(guān)系，如將除法的結(jié)果表示為分?jǐn)?shù)，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念。

-除法在日常生活中的應(yīng)用：收集一些日常生活中使用除法的例子，如烹飪、購物、運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-除法在科學(xué)探究中的應(yīng)用：介紹除法在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析中的角色，如測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)在科學(xué)領(lǐng)域的興趣。

2.拓展建議：

-設(shè)計(jì)一份乘法口訣表練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在課后通過練習(xí)來鞏固除法計(jì)算。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生共同完成一個(gè)關(guān)于除法在日常生活中的應(yīng)用項(xiàng)目，如制作一個(gè)購物清單，計(jì)算總價(jià)和找零。

-引導(dǎo)學(xué)生收集和整理關(guān)于除法在科學(xué)探究中的應(yīng)用案例，通過小組討論或研究報(bào)告的形式進(jìn)行展示。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育平臺(tái)或在線課程，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料，如除法動(dòng)畫演示、互動(dòng)練習(xí)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如解決數(shù)學(xué)謎題、參與數(shù)學(xué)游戲等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如利用除法計(jì)算物體的體積或面積，通過實(shí)際操作加深對(duì)除法的理解。

-設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)除法，提高學(xué)習(xí)興趣。

-提供一些數(shù)學(xué)閱讀材料，如數(shù)學(xué)故事書、數(shù)學(xué)漫畫等，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的計(jì)算工具，如計(jì)算器、算盤等，了解不同計(jì)算工具的特點(diǎn)和使用方法。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生完成教材中關(guān)于表內(nèi)除法的課后練習(xí)題，包括基礎(chǔ)計(jì)算題、應(yīng)用題和思考題。

2.家庭作業(yè)：布置以下幾道題目，旨在鞏固學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的理解和應(yīng)用：

-計(jì)算以下除法題目，并填寫答案：

15÷3=?

24÷4=?

36÷6=?

-解決以下實(shí)際問題：

一盒糖果有24顆，要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到多少顆？

一輛公交車有36個(gè)座位，如果每排座位有6個(gè)座位，一共有多少排座位？

-思考題：如果有一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是12厘米，寬是3厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

2.反饋方式：通過以下幾種方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行反饋：

-書面反饋：在作業(yè)上用紅筆批改錯(cuò)誤，并給出正確的答案或解題步驟。

-口頭反饋：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)正確答案，指出錯(cuò)誤并解釋原因。

-小組反饋：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相檢查作業(yè)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.存在問題的指出與改進(jìn)建議：

-如果學(xué)生未能正確理解除法的概念，需要指出其錯(cuò)誤，并解釋除法的含義和計(jì)算方法。

-對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤，要指出具體錯(cuò)誤所在，并提供正確的計(jì)算步驟。

-對(duì)于應(yīng)用題，如果學(xué)生未能正確運(yùn)用除法解決問題，需要指出問題所在，并引導(dǎo)他們?nèi)绾螌栴}轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。

-對(duì)于思考題，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解題思路，對(duì)于合理的想法給予肯定，對(duì)于不合理的想法給予糾正。

4.作業(yè)追蹤：對(duì)于作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握表內(nèi)除法。

5.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于有困難的學(xué)生，建議家長(zhǎng)提供必要的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①表內(nèi)除法

②除法的意義

③除法的基本步驟

④除法與乘法的關(guān)系

2.關(guān)鍵詞：

①被除數(shù)

②除數(shù)

③商

④余數(shù)

3.重點(diǎn)句子：

①表內(nèi)除法是除法的一種，它基于乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

②除法計(jì)算時(shí)，先從最高位開始除，如果不夠除，則向下一位借位。

③除法的結(jié)果可以表示為商和余數(shù)，商表示能夠整除的次數(shù)，余數(shù)表示剩下的數(shù)。

④除法與乘法是相反的運(yùn)算，一個(gè)乘以另一個(gè)的積等于它們的乘積。重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題

-題型：兩位數(shù)除以一位數(shù)，求商和余數(shù)。

-例題：24÷3=？

-解答：首先從最高位開始除，2不能被3整除，所以看24。24除以3等于8，余數(shù)為0。答案：24÷3=8。

2.應(yīng)用題

-題型：根據(jù)實(shí)際問題，運(yùn)用表內(nèi)除法進(jìn)行計(jì)算。

-例題：一個(gè)班級(jí)有36個(gè)學(xué)生，要平均分給4個(gè)小組，每個(gè)小組有多少個(gè)學(xué)生？

-解答：36÷4=9。每個(gè)小組有9個(gè)學(xué)生。

3.擴(kuò)展題

-題型：將兩位數(shù)除以一位數(shù)，計(jì)算商和余數(shù)，然后進(jìn)一步擴(kuò)展到三位數(shù)除以兩位數(shù)。

-例題：72÷9=？

-解答：首先從最高位開始除，7不能被9整除，所以看72。72除以9等于8，余數(shù)為0。答案：72÷9=8。

4.反向題

-題型：已