教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附參考答案(輕巧奪冠)

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.（

）是維持生命的必需物質(zhì)。A.二氧化碳

B.氧氣

C.氮?dú)?.人體吸氣時(shí)，（

）。A.胸腔擴(kuò)張，腹部收縮

B.胸腔收縮，腹部擴(kuò)張

C.胸腔和腹部都擴(kuò)張3.王林需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由（

）通過血管輸送到全身各處。A.胃

B.氣管

C.心臟4.把玻璃罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲會(huì)（

）。A.不變

B.越來越輕

C.越來越響

D.先變響再變輕5.小鬧鐘的聲音是如何傳播給我們的？（

）A.鬧鈴→空氣→耳朵→鬧鐘的外殼B.鬧鈴→空氣→鬧鐘的外殼→耳朵C.鬧鈴→鬧鐘的外殼→空氣→耳朵6.當(dāng)我們吹笛子時(shí)，我們聽到了聲音，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.笛子的振動(dòng)發(fā)出了聲音

B.笛子和空氣的振動(dòng)發(fā)出了聲音

C.空氣的振動(dòng)發(fā)出了聲音二.填空題(共6題，共28分)1.（

）橡皮筋，橡皮筋會(huì)發(fā)出聲音。2.食物是我們身體所需（

）和（

）的主要來源。3.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（

）（

）（

）等。4.推或拉都會(huì)產(chǎn)生（

），讓小車動(dòng)起來的是（

）。5.呼氣，是交換后的空氣由（

）到氣管，再由（

）或（

）呼出的過程。此時(shí)胸腔（

），腹部（

）。6.肺活量的大小對(duì)身體的影響。肺活量大的人，身體供氧能力（

）。如果一個(gè)人的肺活量較小，就說明他的攝氧能力和排出廢氣的能力較差，那么一旦身體需要大量耗氧時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)供氧不足、頭痛、頭暈、胸悶等癥狀。三.判斷題(共6題，共12分)1.睡眠的時(shí)候，每分鐘呼吸的次數(shù)是最低的。（

）2.人在呼吸過程中主要利用的是氮?dú)狻＃?/p>

）3.糖既好吃又能提供能量，應(yīng)該多吃。（

）4.聲音離鼓膜越遠(yuǎn)，鼓膜振動(dòng)幅度越小。（

）5.凡是利用反沖原理運(yùn)動(dòng)的物體，他們的速度都非常快。（

）6.呼出的氣體和吸入的氣體沒有變化。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將下面耳朵的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能連在一起。鼓膜

收集聲音耳郭

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)耳道

將聽覺信號(hào)傳遞給大腦聽覺神經(jīng)

傳遞聲音耳蝸

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭(zhēng)論不休，你能幫他們完成實(shí)驗(yàn)方案嗎？六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？2.為什么鍛煉時(shí)，我們的呼吸更加急促？3.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？七.綜合題(共4題，共35分)1.小明做“研究尺子的音高變化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了如下數(shù)據(jù)。以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：（1）尺子伸出桌面的長度越長，聲音就越（

），尺子伸出桌面的長度越短，聲音就越（

）。（2）音高是由物體振動(dòng)的（

）決定的，物體振動(dòng)的越快，聲音就越（

），物體振動(dòng)的越慢，聲音就越（

）。2.小明同學(xué)用錘子分別敲擊三根長短相同但粗細(xì)不同的鐵管和三根粗細(xì)相同但長短不同的鐵管（如圖），發(fā)現(xiàn)不同條件下聲音的高低是不同的。請(qǐng)你回答：1.敲擊長短相同但粗細(xì)不同的鐵管時(shí)，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.細(xì)鐵管

B.中等粗細(xì)鐵管

C.粗鐵管2.敲擊粗細(xì)相同但長短不同的鐵管時(shí)，發(fā)出聲音最低的是（

）。A.短鐵管

B.中等長度鐵管

C.長鐵管3.發(fā)出聲音高的鐵管，說明它振動(dòng)得（

）。A.快

B.慢

C.不均勻3.根據(jù)“人的活動(dòng)會(huì)影響每分鐘的呼吸次數(shù)”實(shí)驗(yàn)，回答問題。（1）分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)可以（

）（填“加快”或“減慢”）呼吸次數(shù)；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大，呼吸次數(shù)（

）。（2）運(yùn)動(dòng)后，我們的呼吸會(huì)變得更加急促，原因是：運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的（

），所以肺必須更加賣力地工作。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)：呼吸次數(shù)（

）（填“增加”或“減少”），心跳速度加快。4.請(qǐng)根據(jù)繪本《神奇校車—在人體中游覽》的節(jié)選回答問題。這里可真安靜呢，里里外外都在蠕動(dòng)，不斷地把食物壓碎，并把它們攪拌成粘稠的液體（食糜）。校車也隨著食物翻來翻去，消化液還不斷噴到車窗上，現(xiàn)在我們算是知道漢堡進(jìn)入肚子里的下場(chǎng)了。1.這段文字描寫的人體消化器官是（

），它的作用是（

）。2.如圖所示，在一個(gè)塑料袋里裝上水和切碎的食物可以模擬該器官的作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)反復(fù)捏擠袋子，此時(shí)我們模擬的該器官特點(diǎn)是（

）。A.安靜

B.蠕動(dòng)

C.很大3.實(shí)驗(yàn)時(shí)，袋子里的水模擬的是這個(gè)器官中“會(huì)不斷噴到車窗上”的（

）。參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.B5.C6.C二.填空題1.彈撥2.養(yǎng)料；能量3.氣管；支氣管；肺4.動(dòng)力；動(dòng)力5.肺；口腔；鼻；收縮；放松6.越強(qiáng)三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡(jiǎn)答題1.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。2.人