人教版語文七年級(jí)上第五單元評(píng)估檢測(cè)題（無答案）

1第五單元評(píng)估檢測(cè)題(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)班級(jí):姓名:班級(jí)開展主題為“人與動(dòng)物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。任務(wù)一:說文解字(5分) 犬(quǎn)犬,狗之有懸蹄者也。 犬(quǎn)犬,狗之有懸蹄者也。甲骨文“犬”字,像一只頭朝上、前后腿朝左或朝右,卷尾的狗。豕(shǐ)文“豕”字,很像一只豬,頭朝上,短小的尾朝下,中間是肥圓的肚子。 馬(mǎ)馬,怒也,武也。長長的馬臉、奔跑的長腿、飄逸的聚毛等特征,都形象表現(xiàn)在甲骨文小語:早在遠(yuǎn)古時(shí)期,狗、馬和豬這三種動(dòng)物就被我們的祖先飼養(yǎng),成為家畜。你看,在甲骨文中,古人用線條把動(dòng)物的外形特征惟妙惟肖地勾勒出來了。小語:嗯,這兩個(gè)字的區(qū)別在①。小文:這可真形象!我還發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字也都可用作偏旁。這個(gè)“犬”字,用作偏旁就是“犭”,“反犬旁”,小文:嗯,“豕”也是表意的偏旁,古時(shí)候人們通字的由來。任務(wù)二:故事啟思(7分)2.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)西方寓言和中國神話中都有與狗相關(guān)的故事,請(qǐng)你一起探究。(一)兩只狗一個(gè)獵人養(yǎng)了兩只狗,馴養(yǎng)一只狗狩獵,另一只看家守門。獵人每次帶著獵狗出去打獵,總會(huì)把獲得的獵物分給守門狗一些。獵狗對(duì)此很不高興,便指責(zé)守門狗,說自己每次出去打獵都是四處奔跑十分辛苦,而它什么都沒做,卻坐享其成。守門狗對(duì)獵狗說:“你別責(zé)怪我,應(yīng)該去責(zé)怪主人,是他教我不去打獵,坐在家(二)猴王只顧苦戰(zhàn)七圣,卻不知天上墜下這兵器,打中了天靈,立不穩(wěn)腳,跌了一跤,爬將起來就跑;被二郎爺爺?shù)募?xì)犬趕上,照腿肚子上一口,又扯了一跌。他睡倒在地,罵道:“這個(gè)亡人!你不去妨家長①,卻來咬老孫!”急翻身爬不起來,被七圣一擁按住,即將繩索捆綁,使勾刀穿了琵琶骨,再不能變化。2(1)結(jié)合兩則故事,概括狗在人類生活中的作用。(2分)看家護(hù)院(2)《兩只狗》有多重寓意,請(qǐng)從兩個(gè)不同角度概括。(2分)3.《西游記》被稱為“童心之作”,其中一個(gè)特征就是借動(dòng)物塑造人物形象。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選一個(gè),結(jié)合具體情節(jié)分析其妙處。(3分)A孫悟空(猴)B.豬八戒(豕)C.牛魔王(牛)任務(wù)三:養(yǎng)寵調(diào)查(12分)班級(jí)同學(xué)開展了養(yǎng)寵情況調(diào)查,請(qǐng)閱讀下列材料,完成任務(wù)?！静牧弦弧俊静牧隙楷F(xiàn)在說起我仇貓的原因來,自己覺得是理由充足,而且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不同,凡捕食雀、鼠,總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災(zāi)樂禍,慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么?可是有這么一副媚態(tài)!但這也許是限于天分之故罷,假使它的身材比現(xiàn)在大十倍,那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。然而,這些口實(shí),仿佛又是提起筆來的時(shí)候添出來的,雖然也像是當(dāng)時(shí)涌上心來的理由。要說得可靠一點(diǎn),或者倒不如說不過因?yàn)樗鼈兣浜蠒r(shí)候的嗥叫,手續(xù)竟有這么繁重,鬧得別人心煩,尤其是夜間要看書,睡覺的時(shí)候。當(dāng)這些時(shí)候,我便要用長竹竿去攻擊它們。再一回憶,我的仇貓卻遠(yuǎn)在能夠說出這些理由之前,也許是還在十歲上下的時(shí)候了。至今還分明記得,那原因是極其簡(jiǎn)單的:只因?yàn)樗岳鲜蟆粤宋绎曫B(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠。我的報(bào)仇,就從家里飼養(yǎng)著的一只花貓起手,逐漸推廣,至于凡所遇見的諸貓。最先不過是追趕,襲擊;后來卻愈加巧妙了,能飛石擊中它們的頭,或誘入空屋里面,打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長久,此后似乎貓都不來近我了?！x自魯迅《狗·貓·鼠》【材料三】白象是我家的愛貓,它真是一只可愛的貓!不但因?yàn)樗鼫喩硌┌?偉大如象,又因?yàn)樗难劬σ稽S一藍(lán),叫做“日月眼”。它從太陽光里走來的時(shí)候,瞳孔細(xì)得幾乎沒有,兩眼竟像話劇舞臺(tái)上所裝置的兩只光色3不同的電燈,見者無不驚奇贊嘆。收電燈費(fèi)的人看見了它,幾乎忘記拿鈔票;查戶口的警察看見了它,也暫時(shí)不查了。每天一吵讀書回家,或她的大姐陳寶教書回家,一坐倒,白象就跳到他們的膝上,老實(shí)不客氣地睡了。她們不忍拒絕,就坐著不動(dòng),向人要茶,要水,要換鞋,要報(bào)。有時(shí)工人不在身邊,我同老婆就當(dāng)聽差,送茶,送水,送鞋,送報(bào),我們是間接服侍白象?！x自豐子愷《白象》(節(jié)選)4.現(xiàn)狀分析。(5分)(1)同學(xué)們根據(jù)“材料一”中的圖一得出一個(gè)結(jié)論:。(2分)(2)同學(xué)們對(duì)圖二“寵主的養(yǎng)寵動(dòng)機(jī)”進(jìn)行了歸類分析。請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中,選擇合適的項(xiàng),分別填入圖二的①~③處,每處限填一項(xiàng)。(3分)A.興趣動(dòng)機(jī)B.情感動(dòng)機(jī)C.社交動(dòng)機(jī)5.文人談寵:閱讀“材料二”和“材料三”,完成下列梳理探究表人物對(duì)貓的態(tài)度原因魯迅(1)(1分)(2)(1分)豐子愷(3)(1分)白象可愛,與人親昵,給家人帶來許多快樂。(4)魯迅在《狗·貓·鼠》中對(duì)貓的態(tài)度,是不是對(duì)貓的偏見?請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容,說說你的看法。(4分)任務(wù)四:回顧反思(5分)6.你覺得人和動(dòng)物應(yīng)該如何相處?請(qǐng)用一兩個(gè)詞語進(jìn)行概括?；仡櫧滩乃鶎W(xué),結(jié)合以上三則材料,簡(jiǎn)述理由。附:七年級(jí)上冊(cè)第五單元課文(一)我家的貓,創(chuàng)造了貓國奇跡(16分)①我家那只貓生第二窩貓的時(shí)候,已是初夏,家家戶戶都賒了毛茸茸的小雞雛。②放在院子里,唧唧地叫著,跑著,確實(shí)有幾分可愛的樣子。③我家自然也賒了雞雛。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)貓蹲在黑暗的角落里,目光炯炯地窺視著雞雛。④幾天之后,鄰居一個(gè)孫姓的老太太,罵上門來了,自然是罵貓,說有一只小雞被我家那只貓給吃了。后來又接二連三地有人罵上門來,我們本是積善之家,竟因一只貓擔(dān)了惡名,并不僅僅賠償人家?guī)字浑u罷了。⑤祖母把貓裝進(jìn)一條麻袋里,死死地捆扎住了麻袋口,然后,由二哥背到街上,扔到一輛去濰坊的拖拉機(jī)后斗里。4⑥祖母對(duì)拖拉機(jī)手說了半天好話,央求人家第一不要厭煩貓叫把它中途扔下;第二到了濰坊后要把麻袋左轉(zhuǎn)三圈右掄三圈,把貓掄得頭暈了再放它出袋,免得它記住方向跑回來。⑦貓被扔進(jìn)拖拉機(jī)后斗里,拖拉機(jī)后斗顛顛簸簸,把貓給拖到濰坊去了。濰坊離我們村子有多遠(yuǎn)?三百零二十里。⑧失去母親的四只小貓徹夜叫喚,激起我的徹夜凄涼。天亮后,祖母連連嘆息,說:“可憐可憐真可憐,人貓同理,這四個(gè)孤苦伶仃的小東西。”⑨祖母騰出一個(gè)筐子,絮上一些細(xì)草,做成了一個(gè)貓窩。又吩咐我從廂房里把四只小貓抱到家里來。⑩梅雨時(shí)節(jié)到了,半月雨水淋漓,連綿不斷。我無法出家門,百無聊賴,便逗著四只小貓玩,并用土豆糊糊喂它們。我看著生滿綠苔的房檐下明亮的雨簾,雨大一陣小一陣,但始終不停,屋子里也一陣晦暗一陣明亮。O1l當(dāng)晦暗時(shí),四只小貓的八只眼睛綠綠地閃著光,好像磷火一樣。樹葉沙沙響著,是風(fēng)在吹,我想象著那只老貓的情景,它在那遙遠(yuǎn)的濰坊,生活得怎么樣?O12農(nóng)村的陰雨天,無事可干,勞累日久的大人們便白天連著黑夜睡覺,雨聲就是催眠曲。我逗著貓玩一陣,看一陣雨,胡思亂想一陣,瞌睡上來,伏在一條麻袋上便睡。O13朦朧中看到那只貓穿越河流與道路,出沒郁郁青紗帳,頂風(fēng)冒雨,向家鄉(xiāng)奔來……一陣喧鬧吵醒了我,我揉揉眼睛,我又揉揉眼睛。那只貓果真回來了。O14它遍身泥巴,貓毛全被雨淋濕的它更顯得瘦骨嶙峋。四只小貓與老貓親熱成了一個(gè)蛋。O15我大叫著:“貓回來啦!貓回來啦!”家里人紛紛起來,看著貓兒女與貓母親生離死別又重逢的情景,這情景委實(shí)有點(diǎn)感人。O16祖母立刻吩咐母親給貓備食,它吃雞的罪惡陰影消逝。起碼是在我家老幼的心里,洋溢著一片貓中英雄所創(chuàng)造的奇跡的輝煌光彩。O17貓離家十七天,如果不走彎路,跋涉三百余華里。它是被裝進(jìn)暗無天日的麻袋里運(yùn)走,拖拉機(jī)手老邱又忠實(shí)地履行了祖母“左轉(zhuǎn)右掄”的囑咐,它是靠著什么方法重返家園的呢?這個(gè)謎我始終解不開。O19多年來,我一直珍藏著對(duì)這只貓的敬佩,一直認(rèn)為這只貓創(chuàng)造了貓國的奇跡。(選自莫言《兒子的敵人》,有改動(dòng))祖母謀劃母貓被棄小貓喚母家人惦貓(2) →祖母謀劃母貓被棄小貓喚母家人惦貓(2) →→→(1)8.(1)根據(jù)提示,完成朗讀設(shè)計(jì)。(3分)當(dāng)祖母說“這四個(gè)孤苦伶仃的小東西”時(shí),重音應(yīng)該落在“”(2)品讀句子,回答括號(hào)內(nèi)的問題。(3分)我揉揉眼睛,我又揉揉眼睛。(這句話是否累贅?)9.有同學(xué)認(rèn)為文章第⑩段的環(huán)境描寫與故事內(nèi)容沒有關(guān)系,可以刪去。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說你的看法。(4分)510.文章結(jié)尾寫道:“多年來,我一直珍藏著對(duì)這只貓的敬佩,一直認(rèn)為這只貓創(chuàng)造了貓國的奇跡?！闭?qǐng)聯(lián)系下列鏈接材料,比較兩文中貓的行為和“我”的態(tài)度的不同,談?wù)勀銓?duì)“貓國的奇跡”的理解。(4分)【鏈接材料】我心里十分地難過,真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我良心的針!(二)狐貍的窗戶(11分)①是什么時(shí)候了呢?是我在山道上迷路時(shí)發(fā)生的事。我要回自己的山間小屋去,一個(gè)人扛著長槍,精神恍惚地走在走慣了的山道上。②當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過一個(gè)彎時(shí),突然間,天空一下子亮得刺眼,簡(jiǎn)直就像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……地面上也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色。③那不是往?？吹降纳紭淞至?是一片一直延伸到天邊的藍(lán)色桔梗花田。④就在這時(shí),有一團(tuán)白色的東西,唰的一下從我的眼前跑了過去。我猛地站了起來,只見桔?；ㄠоУ?fù)u出了一條長線,那白色的生靈像個(gè)滾動(dòng)的球似的,向前飛跑。⑤沒錯(cuò),是一只白狐貍。還是個(gè)幼崽。我抱著長槍,在后面緊追不舍?？伤艿锰?我拼死追也追不上。砰,一槍打死它倒是簡(jiǎn)單,但我想找到狐貍的老窩。那樣,我就能逮住里面的一對(duì)老狐貍了。但小狐貍跑到了一個(gè)稍高的地方,突然消失了。⑦我嚇了一跳,回頭一看,身后是一家小店,門口有塊用藍(lán)字寫的招牌—“印染·桔梗屋”。⑧在那塊招牌下面,孤單單地站著一個(gè)系著藏青色圍裙,還是個(gè)孩子的店員。我頓時(shí)就明白是怎么一回事了。⑨我知道,他就是那只小狐貍變的。⑩我心里覺得好笑極了。好吧,我想,我就假裝上當(dāng),逮住這只狐貍吧。于是,我陪著笑臉說:“能讓我歇一會(huì)兒?jiǎn)?”O(jiān)14小狐貍說著,用他四根藍(lán)色的手指組成一個(gè)菱形的窗戶,然后架到我眼前,快樂地說:“您朝里看O15手指搭成的小窗戶里,我看到了一只美麗的雌狐貍。6——?是槍嗎?”O(jiān)2l狐貍的雙手輕輕地垂了下來,低下了頭。他沒發(fā)覺自己的真面目已經(jīng)暴露了,不停地說了下去:O22“盡管這樣,我還是想再見到媽媽。哪怕就是一次,也想再見到死去的媽媽的樣子。這就是你們所說的人情吧?”O(jiān)23“后來,仍然是這樣一個(gè)秋日,風(fēng)呼呼地吹,桔?；ó惪谕暤卣f:染染你的手指吧,再用它們搭成一扇窗戶。我采了一大捧桔?；?用它們的漿汁,染了我的手指。然后,喂,你看呀—”O(jiān)26我徹底被感動(dòng)了,不住地點(diǎn)頭。其實(shí),我也是孤零零的一個(gè)人。O27很快,我的大拇指和食指就被染成了桔梗的O29窗戶里下起了雨。朦朧中我看到了我一直懷念的院子,院子里還扔著被雨淋濕了的我的長靴。屋子里點(diǎn)著燈,有收音機(jī)的音樂,還有兩個(gè)孩子的笑聲,一個(gè)是我的聲音,還有一個(gè),是我死去的妹妹的聲音……0當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,一場(chǎng)大火燒毀了我們的家。這個(gè)庭院,現(xiàn)在早就沒有了。l不過不要緊,我擁有了了不得的手指啊!2我想表示謝意,就去摸褲子的口袋,可是口袋里一分錢也沒有。5我有點(diǎn)為難了。但一想到剛剛得到的那扇美麗的窗戶,一桿槍,也就不值得惋惜了。7可我回家干的第一件事,就是習(xí)慣性地洗手。8不管我怎樣搭成一扇菱形的窗戶,從里面只能看到小屋的天花板。9第二天,我決定再到狐貍家去一趟,重染一遍手指。O40然而,我一連好幾天都在林子里徘徊,卻再也沒有看到那片桔?；ㄌ?也沒有看見那只白色的小狐貍。11.童話是想象的藝術(shù),情節(jié)的發(fā)展需要豐富合理的想象,請(qǐng)你補(bǔ)全下列思維導(dǎo)圖。(3分)12.“狐貍”經(jīng)常出現(xiàn)在中外童話故事中,它們有的狡猾,有的睿智,有的善良……你認(rèn)為本文中的狐貍是怎樣的形象?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(4分)713.以下是我校?？俺砷L驛站”欄目的兩位編輯的對(duì)話,請(qǐng)根據(jù)你的理解,將它補(bǔ)充完整。(4分)中華民族自古以來秉持著“萬物有靈”的觀念。請(qǐng)你探究并完成小題。一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。盧仁畜二鶴,甚馴。后一創(chuàng)死,一哀鳴不食。盧仁勉力飼之,乃就食。一旦,鶴鳴繞盧側(cè)。盧曰:“爾欲去,吾不爾羈也?！柄Q振翅云際,徘徊再三,乃去。盧老病無子,后三年,歸臥鄉(xiāng)間。晚秋蕭索曳杖林間忽見一鶴盤空鳴聲凄切。盧仰曰:“若非我侶也?果是,即下之?！柄Q竟翩翩而下,投于盧懷中,以喙?fàn)恳?旋舞不釋。盧遂引之歸。盧視之如赤子,鶴亦知人意,侍盧若親人。后盧仁歿,鶴終不食而死,族人葬之墓左。15.文言文字詞的理解可以借助多種方法,請(qǐng)你根據(jù)以下提示解釋下列加點(diǎn)字詞。(3分)8方法示例遷移運(yùn)用釋義課內(nèi)遷移太丘舍去,去后乃至?徘徊再三,乃去?乃:(1)查閱字典遂: