《流行病學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《流行病學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2223D00109開課單位公共衛(wèi)生學(xué)院課程名稱流行病學(xué)Epidemiology課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1課程學(xué)時18課程類別學(xué)科拓展課先修課程基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)類、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)適用專業(yè)（類）護理學(xué)二、課程描述及目標（一）課程簡介《流行病學(xué)》課程是本專業(yè)（類）的一門學(xué)科核心課程，世界衛(wèi)生組織強調(diào)，21世紀的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)不僅是技術(shù)上的好醫(yī)生，而且是好的人文醫(yī)生；應(yīng)當(dāng)明確病人是服務(wù)對象，但更重要的服務(wù)對象是健康人，醫(yī)學(xué)要從研究疾病發(fā)展到研究健康。而流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究防制疾病及促進健康的策略和措施的科學(xué)。它不僅是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門主導(dǎo)學(xué)科，而且作為一門群體科學(xué)，在醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)療服務(wù)三個領(lǐng)域中最具平衡和杠桿作用。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生廣泛地理解和接受流行病學(xué)及其思維方法，不僅可以更好地為病人服務(wù)，也可以更好地為健康人和醫(yī)學(xué)科研服務(wù)，因而，它已成為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修課程。本課程旨在通過理論教學(xué)，使學(xué)生掌握流行病學(xué)基礎(chǔ)知識、群體研究的原理，具備研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素，制定疾病及促進健康的策略和措施的能力，了解流行病學(xué)概念，為精準醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)等后續(xù)課程奠定必要的理論和實踐基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握流行病學(xué)基本理論、基本知識、基本方法的選擇與應(yīng)用，具備應(yīng)用流行病學(xué)方法分析問題、解決以及處置常見流行病學(xué)問題的能力，也為今后在工作實踐中利用流行病學(xué)方法進行疾病的診斷、治療和預(yù)后的研究奠定基礎(chǔ)。課程目標1：掌握流行病學(xué)基本理論、基本知識、基本方法的選擇與應(yīng)用；課程目標2：具備應(yīng)用流行病學(xué)方法分析問題、解決以及處置常見流行病學(xué)問題的能力。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重2.5掌握常見傳染病的預(yù)防、控制和管理知識課程目標1課程目標250%2.7熟悉影響健康與疾病的生物、心理、社會因素及其評估和干預(yù)方法。課程目標1課程目標250%四、教學(xué)方式與方法本課程以課堂講授為主，結(jié)合課外自主學(xué)習(xí)。通過課堂講授讓學(xué)生體會到流行病學(xué)在醫(yī)學(xué)科研、實際工作中的必要性、重要性和實用性。采用“引出問題，啟發(fā)思路，重點分析，課外探索，自行歸納”的教學(xué)形式，注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的有機聯(lián)系,提高學(xué)生運用流行病學(xué)方法分析問題、解決問題的能力。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點本學(xué)科的重點在于對基本理論、基本知識、基本方法的理解與掌握，重點教學(xué)內(nèi)容包括疾病的分布、病因與病因推斷、篩檢與診斷試驗、流行病學(xué)研究方法等。（二）教學(xué)難點本學(xué)科的難點是在學(xué)習(xí)過程中始終從群體的角度考慮問題，從概率論的角度考慮分析結(jié)果，如何把流行病學(xué)的方法與臨床的診斷、治療與預(yù)后的判斷更緊密地結(jié)合起來。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1緒論掌握流行病學(xué)的定義，用途和作用；熟悉流行病學(xué)的主要觀點；了解其發(fā)展史以及與其他學(xué)科的關(guān)系。1講授課程目標12疾病的分布掌握描述疾病頻率常用的測量指標、描述疾病流行強度的常用術(shù)語；熟悉疾病三間分布的描述。3講授課程目標13病因與因果推斷掌握病因的概念、病因研究的方法、病因推斷標準；熟悉病因分類和病因模型；了解病因概念的發(fā)展。2講授課程目標14描述性研究掌握現(xiàn)況調(diào)查；熟悉描述性研究的概述；了解生態(tài)學(xué)研究。2講授課程目標15隊列研究掌握隊列研究的定義、特點、數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計分析；熟悉其偏倚及防止，優(yōu)缺點與局限性；了解實際應(yīng)用情況。2講授課程目標16病例對照研究掌握病例對照研究的定義、特點、用途、種類、實施、數(shù)據(jù)資料的整理和分析，常見的偏倚及防止；熟悉其優(yōu)缺點與局限性。3講授課程目標17實驗流行病學(xué)研究掌握流行病學(xué)實驗的定義、特點、主要類型、用途、優(yōu)缺點和注意的問題；熟悉臨床試驗、資料的分析與評價指標。2講授課程目標18篩檢與診斷試驗的評價掌握篩檢與診斷試驗的定義、評價方法；熟悉提高篩檢與診斷試驗的方法；了解篩檢與診斷試驗的目的、分類及涉及的倫理學(xué)問題。2講授課程目標29復(fù)習(xí)與交流復(fù)習(xí)本課程重點內(nèi)容，交流本課程學(xué)習(xí)獲得。1講授/小組討論活動課程目標1課程目標2合計18七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試■考查（二）考核方式：■開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應(yīng)課程目標平時考核30%出勤10%考勤情況課程目標1作業(yè)10%完成進度、基本概念、正確性課程目標1表現(xiàn)10%回答問題參與度課程目標2期末考核70%卷面成績課程目標1課程目標2八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標點達成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《流行病學(xué)》，沈洪兵、齊秀英主編，人民衛(wèi)生出版社，2013年，第9版。（二）教學(xué)參考書1.《流行病學(xué)》，詹思延，人民衛(wèi)生出版社