小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)各種形狀教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)各種形狀教案反思這是小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)各種形狀教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。【摘要】：認(rèn)識(shí)各種形狀--小班數(shù)學(xué)活動(dòng)愛爾藝術(shù)幼兒園曹梅設(shè)計(jì)思路：小班幼兒還處于具體形象思維，對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)需要直觀具體的方法，我們班的孩子對(duì)情景游戲十分感興趣，因此，我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)是以一個(gè)故事為線索，讓孩子馬上進(jìn)入環(huán)境中去，提高他們參與活動(dòng)的積極性。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，最后一個(gè)看望小兔的環(huán)節(jié)，本來(lái)是想不用真的小朋友，而用錄音代替，但考慮到幼兒活動(dòng)的興趣，就請(qǐng)大班的一個(gè)孩子來(lái)做小兔，增加認(rèn)識(shí)各種形狀--小班數(shù)學(xué)活動(dòng)愛爾藝術(shù)幼兒園曹梅設(shè)計(jì)思路：小班幼兒還處于具體形象思維，對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)需要直觀具體的方法，我們班的孩子對(duì)情景游戲十分感興趣，因此，我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)是以一個(gè)故事為線索，讓孩子馬上進(jìn)入環(huán)境中去，提高他們參與活動(dòng)的積極性。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，最后一個(gè)看望小兔的環(huán)節(jié)，本來(lái)是想不用真的小朋友，而用錄音代替，但考慮到幼兒活動(dòng)的興趣，就請(qǐng)大班的一個(gè)孩子來(lái)做小兔，增加趣味性。活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。2、提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）2、小白兔頭飾一個(gè)，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的魔術(shù)箱一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、以故事形式引出主題1、講故事引起幼兒的興趣師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對(duì)老師說(shuō)：昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了（嗚）你能不能幫我造一間新房子呢？于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？2、出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？小：三角形師：房身呢？?。赫叫螏煟洪T又是什么形狀呢？小：圓形引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形二、復(fù)習(xí)圖形師：小朋友真聰明，全都答對(duì)了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。1、出示魔術(shù)箱師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細(xì)地看喲！2、提問從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？?。簣A形師：它是怎么樣的呢？小：沒有角的依次變出正方形、三角形并進(jìn)行提問三、游戲-鋪路1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助（嘟）教師接電話，小白兔說(shuō)：謝謝你為我造了一間新房子！剛才我想來(lái)跟你道謝時(shí)，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢？師：小朋友，你們都聽到了小白兔的話了，那么，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎？2、擺出各種形狀不同的幾何圖形師；小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀，請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里，直到把坑全鋪平?。ㄟ呏v解邊示范）3、幼兒操作，要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料四、結(jié)束部分讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。幼兒園小班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)各種形狀教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)教案：水果店（區(qū)別大?。罚盒“鄶?shù)學(xué)活動(dòng)水果店（區(qū)別大小）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園小班數(shù)學(xué)水果店（區(qū)別大?。┙贪赴伞！吨邪鄶?shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)寬窄》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)寬窄教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)寬窄，在比較中區(qū)分寬窄，會(huì)運(yùn)用感官比較兩個(gè)以上物體的寬窄。發(fā)展幼兒的觀察、比較能力，知道物體特征的相對(duì)性和可變形，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)寬窄教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：大的和小的》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)大的和小的教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活