2024-2025學年廣東省汕頭市高三上學期12月教學質量監(jiān)測歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1廣東省汕頭市2024-2025學年高三上學期12月教學質量監(jiān)測歷史試題本卷共100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上，再用2B鉛筆把考號的對應數(shù)字涂黑。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本部分共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題所列四個選項中，只有一項最符合題目要求。）1.讀圖黑龍江三江平原七星河漢魏時期聚落的早期國家演進模式。這說明（）A.文明進程具有普遍性和差異性 B.邊疆地區(qū)文明起源晚于中原C.生產力對生產關系起決定作用 D.文化交流促進早期國家形成【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料可知，隨著生產力的發(fā)展，導致該聚落的人居模式、成員關系、時空觀念等發(fā)生一系列變化，推動了該聚落的早期國家演進，使得該聚落由古文化向古城、古國轉變，C項正確；材料僅講述了黑龍江三江平原七星河漢魏時期聚落的早期國家演進模式，未與其他文明的比較，無法體現(xiàn)文明進程具有普遍性和差異性，排除A項；材料沒有體現(xiàn)其他邊疆文明的產生時間，無法得知邊疆地區(qū)文明和中原文明哪個產生時間晚，排除B項；材料僅講述了黑龍江三江平原七星河漢魏時期聚落的早期國家演進模式，未涉及它與其他文明的交流，無法得出“文化交流促進早期國家形成”的結論，排除D項。故選C項。2.某學者經考證后繪制了下圖：據(jù)圖得出的結論，較為可靠的是（）A.諸子百家思想源于道家 B.墨家思想是儒學的分支C.戰(zhàn)國儒學并非傳自孔子 D.法家汲取了多學派思想【答案】D【解析】據(jù)提供設問詞可知，本題是正向題。時空是春秋戰(zhàn)國時期（中國）。圖片中以“韓非、李斯”為代表的法家吸收了戰(zhàn)國時期儒家代表“荀子思想”，商鞅法家思想，以田駢、慎到為代表的教育家思想、老子的道家思想，這說明法家汲取了多學派思想而成，D項正確；圖片“老子”與“孔子”是否有關系還存在質疑“？”，A項說法與材料不符，排除A項；由圖片可知，“孔子”之下有三個“分支”，分別是“墨子”、“卜商后發(fā)展為荀子為代表的儒家”、“曾參后發(fā)展為孟子代表的儒學”，但是“孔子”與“墨子”是否有關系存在質疑“？”，因此不能說明墨家思想是儒學的分支，排除B項；由圖片可知，“孔子”之下兩個“分支”，分別“卜商后發(fā)展為荀子為代表的儒家”、“曾參后發(fā)展為孟子代表的儒學”，這說明戰(zhàn)國儒學傳自孔子，C項說法錯誤，排除C項。故選D項。3.讀表反映了當時（）北魏至北周軍事制度的變化時間變遷北魏孝文帝改革沿襲北魏舊有兵制，實行胡漢分治，即鮮卑人當兵，漢人務農。西魏大統(tǒng)三年(537)創(chuàng)建府兵制。西魏大統(tǒng)九年(543)開始廣募關隴豪右加入府兵，其后漢族豪強的私人武裝也劃歸府兵。北周建德二年(573)府兵又擴展至漢族一般農民。A.南北軍事對峙的局面 B.北方民族交融的趨勢C.門閥士族力量的興起 D.南北統(tǒng)一的條件成熟【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞可知，這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏至北周時期（中國）。從表格信息可以看出，北魏孝文帝時期實行胡漢分治，但隨著時間的推移，到了西魏和北周，府兵制逐漸將漢族人納入，這體現(xiàn)了漢族與鮮卑在軍事制度上的融合，進而反映了北方民族交融的趨勢，B項正確；表格信息呈現(xiàn)的是北魏至北周軍事制度變化的情況，沒有直接反映南北軍事對峙局面，排除A項；東晉時期，門閥士族力量興起。表格反映了府兵制擴展至漢族一般農民的相關信息，這與門閥士族力量興起無關，排除C項；南北統(tǒng)一的條件成熟并非軍事制度變化，而是更宏觀的歷史發(fā)展趨勢，排除D項。故選B項。4.唐代韓愈被貶潮州任刺史，據(jù)其記載，潮州“天下之窮處也。陸有丘陵之險，虎豹之虞。江流悍急……縣郭無居民，官無丞尉。夾江荒茅篁竹之間，小吏十余家，皆鳥語夷面。”“始至，言語不通，畫地為字，然后可告以出租賦、奉期約。”上述史料可用于說明，當時（）A.南北方經濟發(fā)展不平衡 B.漢字維系了國家的統(tǒng)一C.政治變亂破壞社會經濟 D.傳統(tǒng)賦稅制度遭到破壞【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。材料韓愈提到“始至，言語不通，畫地為字，然后可告以出租賦、奉期約”，這表明雖然語言不通，但是通過漢字能夠傳達關于租賦、期約等重要的治理信息，在一個幅員遼闊、語言多樣的國家里，漢字起到了統(tǒng)一溝通的重要作用，使得中央政府能夠對偏遠地區(qū)進行管理，從側面反映出漢字維系國家統(tǒng)一的重要意義，B項正確；材料沒有將南北經濟進行對比，無法得出南北方經濟發(fā)展不平衡的結論，排除A項；材料未涉及政治動亂對潮州經濟的破壞，排除C項；“始至，言語不通，畫地為字，然后可告以出租賦、奉期約?！币馑际钱?shù)匮哉Z不通，只好在地上寫字，這樣之后才可以把交納租稅的事情告訴當?shù)厝?，要他們遵守約定，并不是傳統(tǒng)賦稅制度遭到破壞，排除D項。故選B項。5.1460年河南一位知縣所作《勸民歌》：“勸汝崇孝弟，勸汝和鄉(xiāng)里，勸汝勤農桑，勸汝安出處……寡士有書農有田，工商異類理則然。顧汝此身在何地，各專一業(yè)，無憎嫌出處?！庇纱丝筛Q知，當時（）A.新生產關系開始出現(xiàn) B.實行嚴格的重農抑商政策C.統(tǒng)治階層堅守四民秩序 D.提倡社會平等的思潮出現(xiàn)【答案】C【解析】據(jù)本題題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1460年（中國）。據(jù)本題材料“勸汝崇孝弟，勸汝和鄉(xiāng)里，勸汝勤農桑，勸汝安出處……士有書農有田，工商異類理則然。顧汝此身在何地，各專一業(yè)，無憎嫌出處”概括得出結論是：材料強調是士農工商各安其分，各專一業(yè)，這說明當時統(tǒng)治階層堅守四民秩序，C項正確；新的生產關系開始出現(xiàn)是在明朝中后期，排除A項；材料強調的是士農工商各安其分，各專一業(yè)，并沒有對商業(yè)的輕視或是限制，排除B項；材料強調的是士農工商各安其分，各專一業(yè)，并沒有提及社會平等的思潮出現(xiàn)，排除D項。故選C項。6.1894年11月，日本駐英國臨時代理公使在給外務相陸奧宗光的電文中說：“為感謝該社（英國中央通訊社）以前和今后的盡力服務，撥給了少許的資金?！薄澳隳芊衽鷾饰乙蟮目钭樱蚤_始從事報界行動，我已沒有錢可用了?！比毡敬朔N行為的目的是（）A.操縱輿論服務侵華戰(zhàn)爭 B.聯(lián)合列強共同瓜分中國C.阻止列強干涉遼東問題 D.挑撥中國與英國的矛盾【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1894年（日本）。根據(jù)材料“為感謝該社（英國中央通訊社）以前和今后的盡力服務，撥給了少許的資金”結合所學知識可知，日本駐英國臨時代理公使在中日甲午戰(zhàn)爭時期操縱報紙等輿論，以服務于戰(zhàn)爭，爭取對日本有利局面，A項正確；瓜分中國是在《馬關條約》簽訂后，排除B項；此時還未簽訂《馬關條約》，因此不會出現(xiàn)遼東問題，排除C項；材料中日本未挑撥中英關系，排除D項。故選A項。7.1918年12月，有知識分子撰文寫道：“生產制度起一種絕大的變動，勞工階級要聯(lián)合他們全世界的同胞，作一個合理的生產者的結合?！痹撝R分子旨在（）A.反對北洋軍閥專制統(tǒng)治 B.提倡民主科學的精神C.宣揚科學社會主義思想 D.促成第一次國共合作【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1918年（中國）。根據(jù)材料及所學可知，章中提到的“勞工階級要聯(lián)合他們全世界的同胞，作一個合理的生產者的結合”與科學社會主義思想中的國際主義和無產階級聯(lián)合的理念高度契合?？茖W社會主義強調通過無產階級的國際聯(lián)合來推翻資本主義制度，建立社會主義社會，說明該知識分子旨在宣揚科學社會主義思想，C項正確；文章內容主要聚焦于生產制度的改革和生產者的聯(lián)合，并未直接提及對北洋軍閥專制統(tǒng)治的態(tài)度或行動，與題意不符，排除A項；新文化運動時期宣傳民主與科學思想，與題意無關，排除B項；國共第一次合作是在1924-1927年，與題干時間不符，排除D項。故選C項。8.1941年11月，蔣介石親向美國提出大宗借款請求，遭到以“沒有時間和機會”為由婉拒。但時隔3個月，美國國會卻通過借款決議，羅斯?？偨y(tǒng)宣布美國對華借款正式生效，金額達5億美元。促成這一轉變的重要因素是（）A.正面戰(zhàn)場取得會戰(zhàn)勝利 B.敵后抗日根據(jù)地不斷壯大C.國民黨掀起了反共高潮 D.反法西斯國際局勢的變化【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1941年到1942年（中國和美國）。據(jù)題干信息可知，1941年11月，蔣介石向美國提出大宗借款請求被拒，結合所學知識可知，美國在太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前保持中立態(tài)度?。但時隔3個月，美國國會卻通過借款決議，從國際局勢上來看，1942年初，以中、美、英、蘇為首的26個參加對德、意、日軸心國作戰(zhàn)的同盟國家，在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，美國作為世界反法西斯國家支援中國抗戰(zhàn)，提供了對華借款，D項正確；在戰(zhàn)略相持階段進行的第三次長沙會戰(zhàn)勝利，鼓舞了國內外士氣，但不是促成美國對中國借款態(tài)度轉變的重要因素，重要因素是反法西斯聯(lián)盟的成立，國際局勢發(fā)生了變化，排除A項；材料未涉及敵后抗日根據(jù)地的壯大，敵后抗日根據(jù)地的發(fā)展壯大有利于在敵后展開展抗日游擊戰(zhàn)爭，不是促成美國借款態(tài)度轉變的重要因素，排除B項；1941年1月，國民黨頑固派突襲“圍剿”新四軍，制造了震驚中外的“皖南事變”，國民黨掀起反共高潮不利于中國對日作戰(zhàn)，也與美國借款態(tài)度的轉變無關，排除C項。故選D項。9.讀圖。下圖為時人所繪漫畫，據(jù)此判斷其創(chuàng)作的背景是（）A.抗日戰(zhàn)爭取得偉大勝利 B.美國介入國共全面內戰(zhàn)C.抗美援朝運動廣泛開展 D.美國阻撓亞非會議召開【答案】C【解析】據(jù)題干設問詞可知，本題是推斷題。時空是20世紀50年代初期（美國）。據(jù)材料“古元《他正走著日寇侵略亞洲的老路》”可知，該漫畫發(fā)表于1950年11月，此時抗美援朝戰(zhàn)爭已經全面展開，C項正確；材料主旨強調的是“美國發(fā)動的侵朝戰(zhàn)爭”，由于其非正義性和侵略性，其結果必然會走向失敗，而抗日戰(zhàn)爭早在1945年9月就已經取得偉大勝利，A項與材料時間不符，排除A項；國共全面內戰(zhàn)是20世紀四十年代后期，與材料時間不符，排除B項；材料強調“侵略亞洲的老路”，而亞非會議期間美國為首的西方國家只是進行破壞活動，與材料不符，排除D項。故選C項。10.至1987年，全國用于生產和建設的資金，由財政籌集的部分占比從76.6%下降到31.2%，由銀行籌集的部分占比從23.4%上升到68.8%。這說明當時（）A.國家財政負擔比較重 B.改革了經濟管理體制C.調整了國民經濟比例 D.增強了國有企業(yè)活力【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：改革開放時期（中國）。根據(jù)材料并結合所學知識可知，從1984年國家開始進行城市經濟體制改革，重點改革國有企業(yè)，“國家用于生產和建設的資金，由財政籌集的從76.6%下降到31.2%，由銀行籌集的從23.4%上升到68.8%?！闭f明經濟管理體制逐步從計劃經濟體制下以財政主導資金分配向市場經濟體制下銀行等金融機構在資金籌集和分配中發(fā)揮更大作用轉變，B項正確；題干主要強調的是資金籌集渠道的變化，從財政籌集占比下降、銀行籌集占比上升，并不能直接得出國家財政負擔比較重的結論，排除A項；題干中沒有涉及國民經濟比例調整的相關內容，如農輕重比例等方面的調整，排除C項；題干沒有提及國有企業(yè)活力增強的相關信息，如企業(yè)經營自主權擴大、效益提高等方面，排除D項。故選B項。11.據(jù)研究，新亞述帝國的戰(zhàn)爭浮雕主要通過衣服、頭飾來刻畫外族人，但公元前7世紀后，他們把努比亞人刻畫成長有短卷發(fā)的人，把烏拉爾圖人刻畫成長著大鼻子的人，把阿拉伯人刻畫成留著長直發(fā)的人。這一變化反映出（）A.區(qū)域文化交流進一步加強 B.對異域文化的包容度提升C.帝國擴張促進了人口遷移 D.西亞地區(qū)雕刻藝術的進步【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（亞述帝國）。據(jù)材料信息并根據(jù)所學可知，在新亞述帝國對不同外族人的刻畫從通過衣服、頭飾到開始注重外貌特征（如努比亞人的短卷發(fā)、烏拉爾圖人的大鼻子、阿拉伯人的長直發(fā)等），這表明新亞述帝國對不同民族的了解更加深入，隨著亞述帝國的擴張，各地區(qū)之間的交流增多，使得新亞述帝國能夠更細致地觀察和刻畫其他民族的外貌特征，A項正確；題干中并沒有體現(xiàn)對異域文化包容度提升的相關信息，只是刻畫方式的變化，沒有涉及包容度的問題，排除B項；題干沒有提及帝國擴張與人口遷移的關系，這種刻畫方式的改變不能直接推斷出人口遷移的情況，排除C項；題干重點不是在雕刻藝術的進步，而是刻畫內容的變化，這種變化更多地反映的是對其他民族的認識變化，而不是雕刻藝術本身的進步，排除D項。故選A項。

12.1086-1135年，英國204個男爵領中僅有96個得以延續(xù)，另外約50個男爵領因絕嗣由女兒繼承后轉移到其他封臣名下，騎士領也因繼承而變得支離破碎，出現(xiàn)了1/2騎士領、1/4騎士領，甚至1/100騎士領，致使騎士難以履行義務。這反映了當時英國（）A.市民階層力量興起 B.國王權力迅速擴張C.貴族的勢力被削弱 D.封建關系受到沖擊【答案】D【解析】根據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1086-1135年（英國）。根據(jù)材料信息可知，男爵領和騎士領因繼承問題出現(xiàn)了諸多變化，包括男爵領數(shù)量減少、轉移以及騎士領的破碎，這種情況表明封建制度下原有的領地繼承和封建義務體系受到了沖擊，D項正確；中世紀時期城市自治，市民階層興起，但材料無法體現(xiàn)，排除A項；題干主要是關于領地繼承對封建關系的影響，未涉及國王權力迅速擴張的相關內容，排除B項；貴族勢力被削弱只是表面現(xiàn)象，更深層次的是封建關系受到沖擊，因為封建關系包括貴族之間的領地關系、封建義務等多方面內容，排除C項。故選D項。13.法國大革命初期，英國輿論普遍持歡迎態(tài)度，但后來發(fā)生轉變。1792年《倫敦紀事報》報道了英國激進派的“革命計劃”，包括摧毀上議院、圣詹姆斯宮等；《紐卡斯爾時報》則稱法國革命者為“那些不人道的屠夫”。據(jù)以上材料可知，英國主流媒體（）A.警惕法國革命波及英國 B.反對大革命倡導的原則C.主張維護傳統(tǒng)封建制度 D.要求改革君主立憲政體【答案】A【解析】根據(jù)題干設問，可知這是推斷題。時空范圍是大革命初期的法國。根據(jù)題干，英國主流媒體態(tài)度的轉變表明其警惕法國革命波及英國。最初的歡迎可能是對法國舊制度的不滿，而后來的負面評價，如《倫敦紀事報》報道英國激進派的“革命計劃”，《紐卡斯爾時報》稱法國革命者為“不人道的屠夫”，反映出英國擔心法國大革命的激進思潮和暴力行為影響到英國的社會穩(wěn)定和秩序，A項正確；英國媒體態(tài)度的轉變不能簡單地理解為反對大革命倡導的所有原則，排除B項；英國在當時已經確立了君主立憲政體，并非主張維護傳統(tǒng)封建制度，排除C項。題干中并未提及英國主流媒體要求改革本國君主立憲政體的相關內容，排除D項。故選A項。14.讀表拉美變革的模式。導致下表狀況的根源是，拉美國家（）階段經濟發(fā)展社會變革典型政治后果第一階段(1880-1900)進出口增長開始權貴階層實現(xiàn)現(xiàn)代化，商業(yè)部門和新的專業(yè)人員出現(xiàn)寡頭民主或整體性獨裁第二階段(1900-1930)進出口擴大中間階層出現(xiàn)，無產階級開始形成互有所求的民主第三階段(1930-60年代)進口替代工業(yè)化企業(yè)家精英形成，工人階級壯大民眾主義或互有所求的民主第四階段(60年代-80年代)進口替代導致增長停滯不前，70年代出現(xiàn)一些出口導向的增長沖突加劇，常常是社會沖突官僚-權威主義政權第五階段(80年代初至今)外匯匱乏(因外債而加劇)，導致停滯或衰退中產階級和底層階級被進一步動員起來不完整的選舉民主(軍人有否決權)A.未能實現(xiàn)獨立建國目標 B.未能建立資本主義制度C.未能根除殖民主義傳統(tǒng) D.未能積極融入世界市場【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1880年至今（拉美地區(qū)）。根據(jù)材料“寡頭民主或整體性獨裁”、“官僚-權威主義政權”結合所學知識可知，拉美地區(qū)獨立后并沒有改變原有的經濟社會結構，一些特權階層占據(jù)大量土地，掌握著國家經濟命脈，外國資本與統(tǒng)治階級相互勾結，經濟模式較單一，依賴外國資本，未能根除殖民主義傳統(tǒng)，經濟發(fā)展受阻，C項正確；拉美獨立運動后，大部分國家已經建國，排除A項；拉美國家大部分建立了資本主義制度，排除B項；拉美地區(qū)進出口經濟較發(fā)達，是積極融入世界市場的表現(xiàn)，排除D項。故選C項。15.1923年，列寧在《論我國革命》一書中指出：“我們?yōu)槭裁床荒苁紫扔酶锩侄稳〉眠_到這個一定水平的前提，然后在工農政權和蘇維埃制度的基礎上趕上別國人民呢?”列寧意在強調（）A.戰(zhàn)時共產主義政策的有效性 B.實施新經濟政策的迫切性C.俄國發(fā)起十月革命的合理性 D.社會主義工業(yè)化的必要性【答案】B【解析】據(jù)本題題干設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1923年（世界）。據(jù)本題材料“1923年”“我們?yōu)槭裁床荒苁紫扔酶锩侄芜_到這個一定水平的前提，然后在工農政權和蘇維埃制度的基礎上趕上別國人”概括得出結論是：列寧認為應該在工農政權和蘇維埃制度的基礎上實行新經濟政策，以趕上西方國家，B項正確；戰(zhàn)時共產主義政策在1921年結束，時間上不相符，排除A項；十月革命發(fā)生于1911年，因而列寧的這些話與十月革命的發(fā)起沒有關系，排除C項；蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化是從1928年開始的，材料里的這段話出現(xiàn)于1923年，此時蘇俄正在實施新經濟政策，工業(yè)化還沒有開始，因而此材料強調的是新經濟政策，與社會主義工業(yè)化無關，排除D項。故選B項。16.1946年6月，英國首相艾德禮在工黨年會發(fā)表演講時再次提出：“我們也決意盡力盡快地實施帶有工黨明顯特色的綱領：我們的社會主義政策，我們的國有化政策”。這表明當時英國工黨政府（）A.接受了馬克思主義理論 B.調整了資本主義經濟制度C.極力維護殖民霸主地位 D.支持和鼓勵國際工人運動【答案】B【解析】據(jù)本題題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1946年（中國）。據(jù)本題材料“我們也決意盡力盡快地實施帶有工黨明顯特色的綱領：我們的社會主義政策，我們的國有化政策”結合所學知識可知，英國工黨是英國兩大執(zhí)政黨之一，是資產階級政黨，因而“我們的社會主義政策，我們的國有化政策”都是調整了資本主義經濟制度的表現(xiàn)，B項正確；材料中提到的“我們的社會主義政策，我們的國有化政策”都是“帶有工黨明顯特色的綱領”，因而工黨只是借鑒了馬克思主義理論，而不是接受馬克思主義理論，排除A項；材料只是提到有工黨特色的“社會主義政策”“國有化政策”并沒有提到維護殖民霸主地位的內容，排除C項；材料雖然提到了“社會主義政策”“國有化政策”，卻沒有提到支持和鼓勵國際工人運動，且英國工人黨屬于資產階級政黨，也不會支持和鼓勵國際工人運動，排除D項。故選B項。二、非選擇題（本部分共有4題，都為必做題。第17題12分，第18題14分，第19題12分，第20題14分，共計52分。）17.西漢司馬遷《史記》與東漢班固《漢書》是古代極具代表性的史著。閱讀材料，完成下列要求。材料一（齊桓公）四十二年，戎伐周，周告急于齊，齊令諸侯各發(fā)卒戍周。——司馬遷《史記·齊太公世家》材料二《史記》與《漢書》的比較角度史記漢書性質體例私修紀傳體通史私修轉官修的紀傳體斷代史撰史目的“究天人之際，通古今之變”“緯《六經》，綴道綱”“唯圣人之道然后盡心焉”人物評價別嫌疑，明是非，采善貶惡論忠辨奸，開后世忠、奸人物傳記先河內容選擇本紀項羽(名“藉”)入本紀項藉、王莽入列傳世家陳涉(名“勝”)入世家刪世家體例；陳勝改入列傳列傳有刺客、俠客、滑稽等列傳刪刺客、俠客、滑稽列傳，增外戚、皇后、宗室列傳——據(jù)傅正義《<史記><漢書>比較簡論》等文整理（1）據(jù)材料一從中提煉出至少2條歷史信息，結合材料予以說明，并簡要指出《史記》記事方式的特點。（2）據(jù)材料二并結合所學知識，分析班固《漢書》作出以上改變的歷史原因?！敬鸢浮浚?）信息及說明：“戎伐周”反映出當時北方的戎南下，勢力逼近中原，與華夏族交往頻密；“周告急于齊”反映出當時周王室勢力與權威衰微；“齊令諸侯”，反映出分封制遭破壞，齊桓公取得號令諸侯的霸主地位；“諸侯各發(fā)卒戍周”反映出當時形式上仍維持了分封制；從“（齊桓公）四十二年”的記述看，當時明確的紀年并使用了王公紀年法。特點：簡潔明了，突出關鍵信息；通過歷史敘事傳達自己的觀點。（2）漢代實現(xiàn)大一統(tǒng)，朝廷重視修史；儒家思想逐漸成為正統(tǒng)思想；漢代君主專制和中央集權進一步加強；注重維護君主正統(tǒng)和權威；漢武帝推行“推恩令”，諸侯王勢力削弱；東漢出現(xiàn)外戚宦官交替專權局面?！窘馕觥俊拘?】本題是特點題。時空是漢朝中國。第一小問提取信息，需對材料關鍵信息提取，進行分析概括即可；第二小問特點，從材料一來看，這段關于戎狄伐周、周求救于齊、齊令諸侯戍周的歷史事件，可看出簡潔明了，突出關鍵信息；《史記》通過記載齊國諸侯的世家中的相關事件來反映當時的歷史情況，將歷史事件與人物的活動緊密聯(lián)系在一起，通過歷史敘事傳達自己的觀點?！拘?】本題是原因題。時空是漢朝中國。原因題一般從政治、經濟、思想文化等角度分析。根據(jù)材料并結合所學可知，從政治方面來看，第一，漢漢代君主專制和中央集權進一步加強，注重維護君主正統(tǒng)和權威，《漢書》由私修轉官修，官方修史更注重維護統(tǒng)治秩序。例如，將項羽、王莽列入本紀改為將項羽、王莽列入列傳，這是因為漢朝建立后，需要強調漢朝的正統(tǒng)性，項羽是漢朝建立前的競爭對手，王莽是篡漢者，將他們的地位降低，有助于突出漢朝統(tǒng)治的合法性。第二，《漢書》增外戚、皇后、宗室列傳，根據(jù)所學可知，受當時東漢出現(xiàn)外戚宦官交替專權局面影響。第三，《漢書》刪世家體例，根據(jù)所學可知，主要是受漢武帝推行“推恩令”，諸侯王勢力削弱影響。從思想文化方面看，儒家思想逐漸成為正統(tǒng)思想?！稘h書》強調“緯《六經》，綴道綱”、“唯圣人之道然后盡心焉”，這反映出儒家思想對史書修撰的影響。在儒家思想的影響下，史書的修撰更加注重道德評判和正統(tǒng)觀念。例如，在人物評價方面，更強調忠奸之分，符合儒家的道德標準。

18.閱讀材料，完成下列要求。材料一“天津有客民在距津一百五十里地方，批租荒地五萬畝，概從西法，以機器從事，行見翻犁鋤耒，事半功倍，各省農民定必有聞風仿辦者，眼界當為之一擴也?！薄旖驁罂兑媛勪洝份d（1880年）材料二“晚近蠶業(yè)大興，桑田日辟，禾田日隘，谷米出產轉因而日少故谷食中一大部分.……則輸入于安南、暹羅。”“晚近機械紡織之術進，海外輸出之途開，農民亦頗多注意植棉，年來日呈增加之象……幾乎全國均從事植棉矣?！薄掇r商公報》（1916年18期、1923年102期）材料三“它們雖然毗為鄰省，可是一方則米貴如珠，另一方則濫賤如泥……這是因為沿海各省能夠得到廉價洋米供給，而內地省份，倒反以交通不便，稅捐苛重，而無法運糧出口?！薄煅┖犊箶硲?zhàn)爭和糧食準備》載于《中國農村》（1936年）（1）據(jù)材料一，概括指出當時農業(yè)領域出現(xiàn)的新生產因素，并分析其在近代中國并未盛行的原因。（2）依據(jù)材料二、材料三，指出全面抗戰(zhàn)開始前中國糧食領域存在的突出問題，并予以解釋?！敬鸢浮浚?）生產因素：農業(yè)機械耕作。原因：社會動蕩，民族危機；工業(yè)化水平低，農業(yè)機械基本靠進口（2）突出問題：桑蠶業(yè)、棉花種植業(yè)發(fā)展，侵占農田，糧食一部分依賴進口；外國糧食傾銷，糧食價格不均衡。解釋：鴉片戰(zhàn)爭以來，自然經濟不斷走向解體，農業(yè)生產結構發(fā)生變化，沖擊農村經濟，造成農民日益貧困；外國糧食的進口，密切了與世界市場聯(lián)系，同時也加深了半殖民地化程度?！窘馕觥俊拘?】本題是特點、原因題。時空是晚清中國。生產因素：根據(jù)材料“以機器從事，行見翻犁鋤耒”可知，農業(yè)機械耕作。原因：結合近代中國半殖半封的社會性質可分析出社會動蕩，民族危機；結合民族工業(yè)發(fā)展程度可知，工業(yè)化水平低，農業(yè)機械基本靠進口?！拘?】本題是特點題。時空是全面抗戰(zhàn)開始前中國。突出問題：根據(jù)材料“桑田日辟，禾田日隘，谷米出產轉因而日少”可知，桑蠶業(yè)、棉花種植業(yè)發(fā)展，侵占農田，糧食一部分依賴進口；根據(jù)材料“這是因為沿海各省能夠得到廉價洋米供給”可知，外國糧食傾銷，糧食價格不均衡。解釋：可從自然經濟解體、農村生產結構、世界市場、半殖民地化程度等進行分析。鴉片戰(zhàn)爭以來，自然經濟不斷走向解體，農業(yè)生產結構發(fā)生變化，沖擊農村經濟，造成農民日益貧困；外國糧食的進口，密切了與世界市場聯(lián)系，同時也加深了半殖民地化程度。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一（歐洲）其小學曰文科，有四種：一古賢名訓，一各國史書，一各種詩文，一文章議論?！瓋?yōu)者進于中學，曰理科，有三家：初年學落日加（Logic，邏輯），譯言辨是非之法；二年學費西加（Physics，物理學），譯言察性理之道；三年學默達費西加Metaphysics，形而上學），譯言察性理以上之學;總名要錄所費亞（Philoso-phy，學問。……優(yōu)者進于大學，乃分為四科，而聽人自擇：一曰醫(yī)科，主療病疾；一曰治科，主習政事；一曰教科，主守教法；一曰道科，主興教化；……四科大學之外，有度數(shù)之學，曰瑪?shù)矛數(shù)诩樱∕athe-matics，數(shù)學）。……或脫物而空論之：則數(shù)者立算法家（代數(shù)學），度立量法家（測量學）；或體物而偕論之：則數(shù)者在音，相濟為和，立律呂家（樂理學）；在天，迭運為時，立歷法家（天文學）?！ㄒ獯罄┌迓浴堵毞酵饧o》（作者1610年來華后所著，清《四庫全書》有輯錄）材料二明代中后期弘道書院教材列表必修課經書易、詩、書、春秋、禮記四書論語、大學、中庸、孟子史書通鑒綱目、續(xù)通鑒綱目、通鑒節(jié)要、史略、史斷選修課察理性理大全、近思錄(朱熹)學禮朱子家禮、儀禮、周禮古文文章軌范、唐音博觀貞觀政要、唐鑒、大學衍義明治武經七書、武經總類(兵戎)、大明律、刑統(tǒng)賦(刑名)、救荒活民、荒政備考(荒政)、河防通議、涇渠圖說、吳中水利(治水)作字歐陽詢、虞世南、顏真卿、柳公權等字帖——學者據(jù)明代來時熙《弘道書院志·學規(guī)》制表請自選角度對16-17世紀中國與歐洲的教育進行對比研究，自擬一個標題，撰寫一篇歷史評論小作文。（要求：觀點明確，分析深入，論證充分，邏輯嚴密）【答案】標題：教育具有目的性與功能性。闡述：不同社會的教育均具有目的性，并承擔著不同的社會功能。16-17世紀，中國專制集權進—步加強，考試從四書五經中命題，教育必修課以經學、史學為主，為其提供穩(wěn)定封建統(tǒng)治秩序的人才資源。同時期，歐洲進行新航路開辟和早期殖民擴張，需要大量懂得地理知識、航海知識的新式人才，中學的物理學、大學的數(shù)學、歷法等課程的設置適應了這一需要。當時中國教育仍以服務于封建統(tǒng)治需要為目的，歐洲教育適應了資本主義發(fā)展需要，兩者逐漸拉開了差距。由此可見，16-17世紀中國與歐洲的教育具有明顯的目的性與功能性。【解析】本題是評論解說題。時空是16-17世紀的中國與歐洲。設問是自選角度對16-17世紀中國與歐洲的教育進行對比研究，自擬一個標題，撰寫一篇歷史評論小作文。首先，根據(jù)材料“一曰醫(yī)科，主療病疾；一曰治科，主習政事；一曰教科，主守教法；一曰道科，主興教化；……四科大學之外，有度數(shù)之學”“明代中后期弘道書院教材列表”“必修課：易、詩、書、春秋、禮記；選修課：武經七書、武經總類(兵戎)、大明律、刑統(tǒng)賦(刑名)、救荒活民、荒政備考(荒政)、河防通議、涇渠圖說、吳中水利(治水)”及所學可得出標題：教育具有目的性與功能性。結合所學知識可知，不同社會的教育均具有目的性，并承擔著不同的社會功能。由材料“經書、四書、史書”及所學科舉制的內容可知，16-17世紀，中國專制集權進—步加強，考試從四書五經中命題，教育必修課以經學、史學為主，為其提供穩(wěn)定封建統(tǒng)治秩序的人才資源。由材料“一曰醫(yī)科，主療病疾；一曰治科，主習政事；一曰教科，主守教法；一曰道科，主興教化；……四科大學之外，有度數(shù)之學，曰瑪?shù)矛數(shù)诩樱∕athe-matics，數(shù)學）?！奔八鶎W新航路開辟的內容可知，歐洲進行新航路開辟和早期殖民擴張，需要大量懂得地理知識、航海知識的新式人才，中學的物理學、大學的數(shù)學、歷法等課程的設置適應了這一需要。結合所學知識可知，當時中國教育仍以服務于封建統(tǒng)治需要為目的，歐洲教育適應了資本主義發(fā)展需要，兩者逐漸拉開了差距。最后，總結升華，明確主旨，16-17世紀中國與歐洲的教育具有明顯的目的性與功能性。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一美國學者布熱津斯基曾用一幅三角畫來表達對20世紀60-70年代國際關系的看法。圖中每個三角既存在合作又存在競爭，有的三角以合作為主，有的三角以競爭為主，還有的三角正在形成中。材料二有學者描繪了20世紀90年代后的國際關系?！T特君《當代世界政治經濟與國際關系》（2005年出版）（1）根據(jù)以上材料，簡釋國際關系如何是如何演變。（2）請在答題卡的方框內繪制一幅第二次世界大戰(zhàn)中后期國際關系示意圖，并結合史實予以說明。（說明：考生可自主選擇恰當?shù)膱D形表達方式，意涵明確即可。）【答案】（1）簡釋：20世紀60年代后，歐洲走向一體化，日本經濟快速發(fā)展或資本主義陣營出現(xiàn)分化。1978年后中國實行改革開放，綜合國力提升，實行全方位多邊外交，國際地位提升。20世紀80年代末90年代初，蘇東劇變、蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，但俄羅斯仍然具有重要影響力。90年代，隨著國家力量對比的發(fā)展變化，美國盡管仍是唯一的超級大國，但多極化趨勢加快發(fā)展，逐漸形成美、俄、中、歐、日等五大力量中心。（2）示意圖：說明：所繪示意圖能表現(xiàn)出反法西斯陣營與法西斯陣營或同盟國與軸心國集團對立即可。軸心國的名稱源于1936年11月意大利法西斯獨裁者墨索里尼在與納粹德國達成協(xié)調外交政策的同盟條約。后不久對此評價的一次演說：“柏林和羅馬的垂直線不是壁壘，而是軸心”，因柏林和羅馬在同一經度線上，因此，后人就把法西斯同盟稱為“軸心”，參加國稱為“軸心國”。日本在1936年11月同德國簽署反共產國際協(xié)定（意大利于1937年11月加入）。1939年5月，德意兩國又簽訂了《德意同盟條約》（又被稱為“鋼鐵條約”）。1940年9月，德國、意大利和日本三國外交代表在柏林簽署《德意日三國同盟條約》（三國公約），成立以柏林－羅馬－東京軸心為核心的軍事集團。1942年1月1日，英美蘇中等26個國家在華盛頓舉行會議，簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成。反法西斯聯(lián)盟的建立使第二次世界大戰(zhàn)的形勢發(fā)生變化，是反法西斯戰(zhàn)爭取得最后勝利的決定性因素之一。【解析】【小問1】本題是評論解說題。時空是20世紀60至90年代的世界。根據(jù)圖示信息“20世紀60-70年代國際關系”及所學可知，20世紀60年代后，歐洲走向一體化，日本經濟快速發(fā)展或資本主義陣營出現(xiàn)分化。結合改革開放的內容可知，1978年后中國實行改革開放，綜合國力提升，實行全方位多邊外交，國際地位提升。根據(jù)圖示信息“20世紀90年代后五大力量的基本框架”及所學可知，20世紀80年代末90年代初，蘇東劇變、蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，但俄羅斯仍然具有重要影響力。90年代，隨著國家力量對比的發(fā)展變化，美國盡管仍是唯一的超級大國，但多極化趨勢加快發(fā)展，逐漸形成美、俄、中、歐、日等五大力量中心。【小問2】本題是開放創(chuàng)新題。時空是二戰(zhàn)時期的世界。根據(jù)所學知識可知，所繪示意圖能表現(xiàn)出反法西斯陣營與法西斯陣營或同盟國與軸心國集團對立即可。結合所學知識可知，分別說明軸心國的建立過程；世界反法西斯聯(lián)盟建立的過程即可。例如：軸心國的名稱源于1936年11月意大利法西斯獨裁者墨索里尼在與納粹德國達成協(xié)調外交政策的同盟條約。后不久對此評價的一次演說：“柏林和羅馬的垂直線不是壁壘，而是軸心”，因柏林和羅馬在同一經度線上，因此，后人就把法西斯同盟稱為“軸心”，參加國稱為“軸心國”。日本在1936年11月同德國簽署反共產國際協(xié)定（意大利于1937年11月加入）。1939年5月，德意兩國又簽訂了《德意同盟條約》（又被稱為“鋼鐵條約”）。1940年9月，德國、意大利和日本三國外交代表在柏林簽署《德意日三國同盟條約》（三國公約），成立以柏林－羅馬－東京軸心為核心的軍事集團。1942年1月1日，英美蘇中等26個國家在華盛頓舉行會議，簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成。反法西斯聯(lián)盟的建立使第二次世界大戰(zhàn)的形勢發(fā)生變化，是反法西斯戰(zhàn)爭取得最后勝利的決定性因素之一。廣東省汕頭市2024-2025學年高三上學期12月教學質量監(jiān)測歷史試題本卷共100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上，再用2B鉛筆把考號的對應數(shù)字涂黑。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本部分共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題所列四個選項中，只有一項最符合題目要求。）1.讀圖黑龍江三江平原七星河漢魏時期聚落的早期國家演進模式。這說明（）A.文明進程具有普遍性和差異性 B.邊疆地區(qū)文明起源晚于中原C.生產力對生產關系起決定作用 D.文化交流促進早期國家形成【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料可知，隨著生產力的發(fā)展，導致該聚落的人居模式、成員關系、時空觀念等發(fā)生一系列變化，推動了該聚落的早期國家演進，使得該聚落由古文化向古城、古國轉變，C項正確；材料僅講述了黑龍江三江平原七星河漢魏時期聚落的早期國家演進模式，未與其他文明的比較，無法體現(xiàn)文明進程具有普遍性和差異性，排除A項；材料沒有體現(xiàn)其他邊疆文明的產生時間，無法得知邊疆地區(qū)文明和中原文明哪個產生時間晚，排除B項；材料僅講述了黑龍江三江平原七星河漢魏時期聚落的早期國家演進模式，未涉及它與其他文明的交流，無法得出“文化交流促進早期國家形成”的結論，排除D項。故選C項。2.某學者經考證后繪制了下圖：據(jù)圖得出的結論，較為可靠的是（）A.諸子百家思想源于道家 B.墨家思想是儒學的分支C.戰(zhàn)國儒學并非傳自孔子 D.法家汲取了多學派思想【答案】D【解析】據(jù)提供設問詞可知，本題是正向題。時空是春秋戰(zhàn)國時期（中國）。圖片中以“韓非、李斯”為代表的法家吸收了戰(zhàn)國時期儒家代表“荀子思想”，商鞅法家思想，以田駢、慎到為代表的教育家思想、老子的道家思想，這說明法家汲取了多學派思想而成，D項正確；圖片“老子”與“孔子”是否有關系還存在質疑“？”，A項說法與材料不符，排除A項；由圖片可知，“孔子”之下有三個“分支”，分別是“墨子”、“卜商后發(fā)展為荀子為代表的儒家”、“曾參后發(fā)展為孟子代表的儒學”，但是“孔子”與“墨子”是否有關系存在質疑“？”，因此不能說明墨家思想是儒學的分支，排除B項；由圖片可知，“孔子”之下兩個“分支”，分別“卜商后發(fā)展為荀子為代表的儒家”、“曾參后發(fā)展為孟子代表的儒學”，這說明戰(zhàn)國儒學傳自孔子，C項說法錯誤，排除C項。故選D項。3.讀表反映了當時（）北魏至北周軍事制度的變化時間變遷北魏孝文帝改革沿襲北魏舊有兵制，實行胡漢分治，即鮮卑人當兵，漢人務農。西魏大統(tǒng)三年(537)創(chuàng)建府兵制。西魏大統(tǒng)九年(543)開始廣募關隴豪右加入府兵，其后漢族豪強的私人武裝也劃歸府兵。北周建德二年(573)府兵又擴展至漢族一般農民。A.南北軍事對峙的局面 B.北方民族交融的趨勢C.門閥士族力量的興起 D.南北統(tǒng)一的條件成熟【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞可知，這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏至北周時期（中國）。從表格信息可以看出，北魏孝文帝時期實行胡漢分治，但隨著時間的推移，到了西魏和北周，府兵制逐漸將漢族人納入，這體現(xiàn)了漢族與鮮卑在軍事制度上的融合，進而反映了北方民族交融的趨勢，B項正確；表格信息呈現(xiàn)的是北魏至北周軍事制度變化的情況，沒有直接反映南北軍事對峙局面，排除A項；東晉時期，門閥士族力量興起。表格反映了府兵制擴展至漢族一般農民的相關信息，這與門閥士族力量興起無關，排除C項；南北統(tǒng)一的條件成熟并非軍事制度變化，而是更宏觀的歷史發(fā)展趨勢，排除D項。故選B項。4.唐代韓愈被貶潮州任刺史，據(jù)其記載，潮州“天下之窮處也。陸有丘陵之險，虎豹之虞。江流悍急……縣郭無居民，官無丞尉。夾江荒茅篁竹之間，小吏十余家，皆鳥語夷面?！薄笆贾?，言語不通，畫地為字，然后可告以出租賦、奉期約?！鄙鲜鍪妨峡捎糜谡f明，當時（）A.南北方經濟發(fā)展不平衡 B.漢字維系了國家的統(tǒng)一C.政治變亂破壞社會經濟 D.傳統(tǒng)賦稅制度遭到破壞【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。材料韓愈提到“始至，言語不通，畫地為字，然后可告以出租賦、奉期約”，這表明雖然語言不通，但是通過漢字能夠傳達關于租賦、期約等重要的治理信息，在一個幅員遼闊、語言多樣的國家里，漢字起到了統(tǒng)一溝通的重要作用，使得中央政府能夠對偏遠地區(qū)進行管理，從側面反映出漢字維系國家統(tǒng)一的重要意義，B項正確；材料沒有將南北經濟進行對比，無法得出南北方經濟發(fā)展不平衡的結論，排除A項；材料未涉及政治動亂對潮州經濟的破壞，排除C項；“始至，言語不通，畫地為字，然后可告以出租賦、奉期約。”意思是當?shù)匮哉Z不通，只好在地上寫字，這樣之后才可以把交納租稅的事情告訴當?shù)厝?，要他們遵守約定，并不是傳統(tǒng)賦稅制度遭到破壞，排除D項。故選B項。5.1460年河南一位知縣所作《勸民歌》：“勸汝崇孝弟，勸汝和鄉(xiāng)里，勸汝勤農桑，勸汝安出處……寡士有書農有田，工商異類理則然。顧汝此身在何地，各專一業(yè)，無憎嫌出處。”由此可窺知，當時（）A.新生產關系開始出現(xiàn) B.實行嚴格的重農抑商政策C.統(tǒng)治階層堅守四民秩序 D.提倡社會平等的思潮出現(xiàn)【答案】C【解析】據(jù)本題題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1460年（中國）。據(jù)本題材料“勸汝崇孝弟，勸汝和鄉(xiāng)里，勸汝勤農桑，勸汝安出處……士有書農有田，工商異類理則然。顧汝此身在何地，各專一業(yè)，無憎嫌出處”概括得出結論是：材料強調是士農工商各安其分，各專一業(yè)，這說明當時統(tǒng)治階層堅守四民秩序，C項正確；新的生產關系開始出現(xiàn)是在明朝中后期，排除A項；材料強調的是士農工商各安其分，各專一業(yè)，并沒有對商業(yè)的輕視或是限制，排除B項；材料強調的是士農工商各安其分，各專一業(yè)，并沒有提及社會平等的思潮出現(xiàn)，排除D項。故選C項。6.1894年11月，日本駐英國臨時代理公使在給外務相陸奧宗光的電文中說：“為感謝該社（英國中央通訊社）以前和今后的盡力服務，撥給了少許的資金?！薄澳隳芊衽鷾饰乙蟮目钭?，以開始從事報界行動，我已沒有錢可用了?！比毡敬朔N行為的目的是（）A.操縱輿論服務侵華戰(zhàn)爭 B.聯(lián)合列強共同瓜分中國C.阻止列強干涉遼東問題 D.挑撥中國與英國的矛盾【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1894年（日本）。根據(jù)材料“為感謝該社（英國中央通訊社）以前和今后的盡力服務，撥給了少許的資金”結合所學知識可知，日本駐英國臨時代理公使在中日甲午戰(zhàn)爭時期操縱報紙等輿論，以服務于戰(zhàn)爭，爭取對日本有利局面，A項正確；瓜分中國是在《馬關條約》簽訂后，排除B項；此時還未簽訂《馬關條約》，因此不會出現(xiàn)遼東問題，排除C項；材料中日本未挑撥中英關系，排除D項。故選A項。7.1918年12月，有知識分子撰文寫道：“生產制度起一種絕大的變動，勞工階級要聯(lián)合他們全世界的同胞，作一個合理的生產者的結合。”該知識分子旨在（）A.反對北洋軍閥專制統(tǒng)治 B.提倡民主科學的精神C.宣揚科學社會主義思想 D.促成第一次國共合作【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1918年（中國）。根據(jù)材料及所學可知，章中提到的“勞工階級要聯(lián)合他們全世界的同胞，作一個合理的生產者的結合”與科學社會主義思想中的國際主義和無產階級聯(lián)合的理念高度契合?？茖W社會主義強調通過無產階級的國際聯(lián)合來推翻資本主義制度，建立社會主義社會，說明該知識分子旨在宣揚科學社會主義思想，C項正確；文章內容主要聚焦于生產制度的改革和生產者的聯(lián)合，并未直接提及對北洋軍閥專制統(tǒng)治的態(tài)度或行動，與題意不符，排除A項；新文化運動時期宣傳民主與科學思想，與題意無關，排除B項；國共第一次合作是在1924-1927年，與題干時間不符，排除D項。故選C項。8.1941年11月，蔣介石親向美國提出大宗借款請求，遭到以“沒有時間和機會”為由婉拒。但時隔3個月，美國國會卻通過借款決議，羅斯?？偨y(tǒng)宣布美國對華借款正式生效，金額達5億美元。促成這一轉變的重要因素是（）A.正面戰(zhàn)場取得會戰(zhàn)勝利 B.敵后抗日根據(jù)地不斷壯大C.國民黨掀起了反共高潮 D.反法西斯國際局勢的變化【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1941年到1942年（中國和美國）。據(jù)題干信息可知，1941年11月，蔣介石向美國提出大宗借款請求被拒，結合所學知識可知，美國在太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前保持中立態(tài)度?。但時隔3個月，美國國會卻通過借款決議，從國際局勢上來看，1942年初，以中、美、英、蘇為首的26個參加對德、意、日軸心國作戰(zhàn)的同盟國家，在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，美國作為世界反法西斯國家支援中國抗戰(zhàn)，提供了對華借款，D項正確；在戰(zhàn)略相持階段進行的第三次長沙會戰(zhàn)勝利，鼓舞了國內外士氣，但不是促成美國對中國借款態(tài)度轉變的重要因素，重要因素是反法西斯聯(lián)盟的成立，國際局勢發(fā)生了變化，排除A項；材料未涉及敵后抗日根據(jù)地的壯大，敵后抗日根據(jù)地的發(fā)展壯大有利于在敵后展開展抗日游擊戰(zhàn)爭，不是促成美國借款態(tài)度轉變的重要因素，排除B項；1941年1月，國民黨頑固派突襲“圍剿”新四軍，制造了震驚中外的“皖南事變”，國民黨掀起反共高潮不利于中國對日作戰(zhàn)，也與美國借款態(tài)度的轉變無關，排除C項。故選D項。9.讀圖。下圖為時人所繪漫畫，據(jù)此判斷其創(chuàng)作的背景是（）A.抗日戰(zhàn)爭取得偉大勝利 B.美國介入國共全面內戰(zhàn)C.抗美援朝運動廣泛開展 D.美國阻撓亞非會議召開【答案】C【解析】據(jù)題干設問詞可知，本題是推斷題。時空是20世紀50年代初期（美國）。據(jù)材料“古元《他正走著日寇侵略亞洲的老路》”可知，該漫畫發(fā)表于1950年11月，此時抗美援朝戰(zhàn)爭已經全面展開，C項正確；材料主旨強調的是“美國發(fā)動的侵朝戰(zhàn)爭”，由于其非正義性和侵略性，其結果必然會走向失敗，而抗日戰(zhàn)爭早在1945年9月就已經取得偉大勝利，A項與材料時間不符，排除A項；國共全面內戰(zhàn)是20世紀四十年代后期，與材料時間不符，排除B項；材料強調“侵略亞洲的老路”，而亞非會議期間美國為首的西方國家只是進行破壞活動，與材料不符，排除D項。故選C項。10.至1987年，全國用于生產和建設的資金，由財政籌集的部分占比從76.6%下降到31.2%，由銀行籌集的部分占比從23.4%上升到68.8%。這說明當時（）A.國家財政負擔比較重 B.改革了經濟管理體制C.調整了國民經濟比例 D.增強了國有企業(yè)活力【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：改革開放時期（中國）。根據(jù)材料并結合所學知識可知，從1984年國家開始進行城市經濟體制改革，重點改革國有企業(yè)，“國家用于生產和建設的資金，由財政籌集的從76.6%下降到31.2%，由銀行籌集的從23.4%上升到68.8%?！闭f明經濟管理體制逐步從計劃經濟體制下以財政主導資金分配向市場經濟體制下銀行等金融機構在資金籌集和分配中發(fā)揮更大作用轉變，B項正確；題干主要強調的是資金籌集渠道的變化，從財政籌集占比下降、銀行籌集占比上升，并不能直接得出國家財政負擔比較重的結論，排除A項；題干中沒有涉及國民經濟比例調整的相關內容，如農輕重比例等方面的調整，排除C項；題干沒有提及國有企業(yè)活力增強的相關信息，如企業(yè)經營自主權擴大、效益提高等方面，排除D項。故選B項。11.據(jù)研究，新亞述帝國的戰(zhàn)爭浮雕主要通過衣服、頭飾來刻畫外族人，但公元前7世紀后，他們把努比亞人刻畫成長有短卷發(fā)的人，把烏拉爾圖人刻畫成長著大鼻子的人，把阿拉伯人刻畫成留著長直發(fā)的人。這一變化反映出（）A.區(qū)域文化交流進一步加強 B.對異域文化的包容度提升C.帝國擴張促進了人口遷移 D.西亞地區(qū)雕刻藝術的進步【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（亞述帝國）。據(jù)材料信息并根據(jù)所學可知，在新亞述帝國對不同外族人的刻畫從通過衣服、頭飾到開始注重外貌特征（如努比亞人的短卷發(fā)、烏拉爾圖人的大鼻子、阿拉伯人的長直發(fā)等），這表明新亞述帝國對不同民族的了解更加深入，隨著亞述帝國的擴張，各地區(qū)之間的交流增多，使得新亞述帝國能夠更細致地觀察和刻畫其他民族的外貌特征，A項正確；題干中并沒有體現(xiàn)對異域文化包容度提升的相關信息，只是刻畫方式的變化，沒有涉及包容度的問題，排除B項；題干沒有提及帝國擴張與人口遷移的關系，這種刻畫方式的改變不能直接推斷出人口遷移的情況，排除C項；題干重點不是在雕刻藝術的進步，而是刻畫內容的變化，這種變化更多地反映的是對其他民族的認識變化，而不是雕刻藝術本身的進步，排除D項。故選A項。

12.1086-1135年，英國204個男爵領中僅有96個得以延續(xù)，另外約50個男爵領因絕嗣由女兒繼承后轉移到其他封臣名下，騎士領也因繼承而變得支離破碎，出現(xiàn)了1/2騎士領、1/4騎士領，甚至1/100騎士領，致使騎士難以履行義務。這反映了當時英國（）A.市民階層力量興起 B.國王權力迅速擴張C.貴族的勢力被削弱 D.封建關系受到沖擊【答案】D【解析】根據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1086-1135年（英國）。根據(jù)材料信息可知，男爵領和騎士領因繼承問題出現(xiàn)了諸多變化，包括男爵領數(shù)量減少、轉移以及騎士領的破碎，這種情況表明封建制度下原有的領地繼承和封建義務體系受到了沖擊，D項正確；中世紀時期城市自治，市民階層興起，但材料無法體現(xiàn)，排除A項；題干主要是關于領地繼承對封建關系的影響，未涉及國王權力迅速擴張的相關內容，排除B項；貴族勢力被削弱只是表面現(xiàn)象，更深層次的是封建關系受到沖擊，因為封建關系包括貴族之間的領地關系、封建義務等多方面內容，排除C項。故選D項。13.法國大革命初期，英國輿論普遍持歡迎態(tài)度，但后來發(fā)生轉變。1792年《倫敦紀事報》報道了英國激進派的“革命計劃”，包括摧毀上議院、圣詹姆斯宮等；《紐卡斯爾時報》則稱法國革命者為“那些不人道的屠夫”。據(jù)以上材料可知，英國主流媒體（）A.警惕法國革命波及英國 B.反對大革命倡導的原則C.主張維護傳統(tǒng)封建制度 D.要求改革君主立憲政體【答案】A【解析】根據(jù)題干設問，可知這是推斷題。時空范圍是大革命初期的法國。根據(jù)題干，英國主流媒體態(tài)度的轉變表明其警惕法國革命波及英國。最初的歡迎可能是對法國舊制度的不滿，而后來的負面評價，如《倫敦紀事報》報道英國激進派的“革命計劃”，《紐卡斯爾時報》稱法國革命者為“不人道的屠夫”，反映出英國擔心法國大革命的激進思潮和暴力行為影響到英國的社會穩(wěn)定和秩序，A項正確；英國媒體態(tài)度的轉變不能簡單地理解為反對大革命倡導的所有原則，排除B項；英國在當時已經確立了君主立憲政體，并非主張維護傳統(tǒng)封建制度，排除C項。題干中并未提及英國主流媒體要求改革本國君主立憲政體的相關內容，排除D項。故選A項。14.讀表拉美變革的模式。導致下表狀況的根源是，拉美國家（）階段經濟發(fā)展社會變革典型政治后果第一階段(1880-1900)進出口增長開始權貴階層實現(xiàn)現(xiàn)代化，商業(yè)部門和新的專業(yè)人員出現(xiàn)寡頭民主或整體性獨裁第二階段(1900-1930)進出口擴大中間階層出現(xiàn)，無產階級開始形成互有所求的民主第三階段(1930-60年代)進口替代工業(yè)化企業(yè)家精英形成，工人階級壯大民眾主義或互有所求的民主第四階段(60年代-80年代)進口替代導致增長停滯不前，70年代出現(xiàn)一些出口導向的增長沖突加劇，常常是社會沖突官僚-權威主義政權第五階段(80年代初至今)外匯匱乏(因外債而加劇)，導致停滯或衰退中產階級和底層階級被進一步動員起來不完整的選舉民主(軍人有否決權)A.未能實現(xiàn)獨立建國目標 B.未能建立資本主義制度C.未能根除殖民主義傳統(tǒng) D.未能積極融入世界市場【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1880年至今（拉美地區(qū)）。根據(jù)材料“寡頭民主或整體性獨裁”、“官僚-權威主義政權”結合所學知識可知，拉美地區(qū)獨立后并沒有改變原有的經濟社會結構，一些特權階層占據(jù)大量土地，掌握著國家經濟命脈，外國資本與統(tǒng)治階級相互勾結，經濟模式較單一，依賴外國資本，未能根除殖民主義傳統(tǒng)，經濟發(fā)展受阻，C項正確；拉美獨立運動后，大部分國家已經建國，排除A項；拉美國家大部分建立了資本主義制度，排除B項；拉美地區(qū)進出口經濟較發(fā)達，是積極融入世界市場的表現(xiàn)，排除D項。故選C項。15.1923年，列寧在《論我國革命》一書中指出：“我們?yōu)槭裁床荒苁紫扔酶锩侄稳〉眠_到這個一定水平的前提，然后在工農政權和蘇維埃制度的基礎上趕上別國人民呢?”列寧意在強調（）A.戰(zhàn)時共產主義政策的有效性 B.實施新經濟政策的迫切性C.俄國發(fā)起十月革命的合理性 D.社會主義工業(yè)化的必要性【答案】B【解析】據(jù)本題題干設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1923年（世界）。據(jù)本題材料“1923年”“我們?yōu)槭裁床荒苁紫扔酶锩侄芜_到這個一定水平的前提，然后在工農政權和蘇維埃制度的基礎上趕上別國人”概括得出結論是：列寧認為應該在工農政權和蘇維埃制度的基礎上實行新經濟政策，以趕上西方國家，B項正確；戰(zhàn)時共產主義政策在1921年結束，時間上不相符，排除A項；十月革命發(fā)生于1911年，因而列寧的這些話與十月革命的發(fā)起沒有關系，排除C項；蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化是從1928年開始的，材料里的這段話出現(xiàn)于1923年，此時蘇俄正在實施新經濟政策，工業(yè)化還沒有開始，因而此材料強調的是新經濟政策，與社會主義工業(yè)化無關，排除D項。故選B項。16.1946年6月，英國首相艾德禮在工黨年會發(fā)表演講時再次提出：“我們也決意盡力盡快地實施帶有工黨明顯特色的綱領：我們的社會主義政策，我們的國有化政策”。這表明當時英國工黨政府（）A.接受了馬克思主義理論 B.調整了資本主義經濟制度C.極力維護殖民霸主地位 D.支持和鼓勵國際工人運動【答案】B【解析】據(jù)本題題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1946年（中國）。據(jù)本題材料“我們也決意盡力盡快地實施帶有工黨明顯特色的綱領：我們的社會主義政策，我們的國有化政策”結合所學知識可知，英國工黨是英國兩大執(zhí)政黨之一，是資產階級政黨，因而“我們的社會主義政策，我們的國有化政策”都是調整了資本主義經濟制度的表現(xiàn)，B項正確；材料中提到的“我們的社會主義政策，我們的國有化政策”都是“帶有工黨明顯特色的綱領”，因而工黨只是借鑒了馬克思主義理論，而不是接受馬克思主義理論，排除A項；材料只是提到有工黨特色的“社會主義政策”“國有化政策”并沒有提到維護殖民霸主地位的內容，排除C項；材料雖然提到了“社會主義政策”“國有化政策”，卻沒有提到支持和鼓勵國際工人運動，且英國工人黨屬于資產階級政黨，也不會支持和鼓勵國際工人運動，排除D項。故選B項。二、非選擇題（本部分共有4題，都為必做題。第17題12分，第18題14分，第19題12分，第20題14分，共計52分。）17.西漢司馬遷《史記》與東漢班固《漢書》是古代極具代表性的史著。閱讀材料，完成下列要求。材料一（齊桓公）四十二年，戎伐周，周告急于齊，齊令諸侯各發(fā)卒戍周?！抉R遷《史記·齊太公世家》材料二《史記》與《漢書》的比較角度史記漢書性質體例私修紀傳體通史私修轉官修的紀傳體斷代史撰史目的“究天人之際，通古今之變”“緯《六經》，綴道綱”“唯圣人之道然后盡心焉”人物評價別嫌疑，明是非，采善貶惡論忠辨奸，開后世忠、奸人物傳記先河內容選擇本紀項羽(名“藉”)入本紀項藉、王莽入列傳世家陳涉(名“勝”)入世家刪世家體例；陳勝改入列傳列傳有刺客、俠客、滑稽等列傳刪刺客、俠客、滑稽列傳，增外戚、皇后、宗室列傳——據(jù)傅正義《<史記><漢書>比較簡論》等文整理（1）據(jù)材料一從中提煉出至少2條歷史信息，結合材料予以說明，并簡要指出《史記》記事方式的特點。（2）據(jù)材料二并結合所學知識，分析班固《漢書》作出以上改變的歷史原因。【答案】（1）信息及說明：“戎伐周”反映出當時北方的戎南下，勢力逼近中原，與華夏族交往頻密；“周告急于齊”反映出當時周王室勢力與權威衰微；“齊令諸侯”，反映出分封制遭破壞，齊桓公取得號令諸侯的霸主地位；“諸侯各發(fā)卒戍周”反映出當時形式上仍維持了分封制；從“（齊桓公）四十二年”的記述看，當時明確的紀年并使用了王公紀年法。特點：簡潔明了，突出關鍵信息；通過歷史敘事傳達自己的觀點。（2）漢代實現(xiàn)大一統(tǒng)，朝廷重視修史；儒家思想逐漸成為正統(tǒng)思想；漢代君主專制和中央集權進一步加強；注重維護君主正統(tǒng)和權威；漢武帝推行“推恩令”，諸侯王勢力削弱；東漢出現(xiàn)外戚宦官交替專權局面。【解析】【小問1】本題是特點題。時空是漢朝中國。第一小問提取信息，需對材料關鍵信息提取，進行分析概括即可；第二小問特點，從材料一來看，這段關于戎狄伐周、周求救于齊、齊令諸侯戍周的歷史事件，可看出簡潔明了，突出關鍵信息；《史記》通過記載齊國諸侯的世家中的相關事件來反映當時的歷史情況，將歷史事件與人物的活動緊密聯(lián)系在一起，通過歷史敘事傳達自己的觀點?！拘?】本題是原因題。時空是漢朝中國。原因題一般從政治、經濟、思想文化等角度分析。根據(jù)材料并結合所學可知，從政治方面來看，第一，漢漢代君主專制和中央集權進一步加強，注重維護君主正統(tǒng)和權威，《漢書》由私修轉官修，官方修史更注重維護統(tǒng)治秩序。例如，將項羽、王莽列入本紀改為將項羽、王莽列入列傳，這是因為漢朝建立后，需要強調漢朝的正統(tǒng)性，項羽是漢朝建立前的競爭對手，王莽是篡漢者，將他們的地位降低，有助于突出漢朝統(tǒng)治的合法性。第二，《漢書》增外戚、皇后、宗室列傳，根據(jù)所學可知，受當時東漢出現(xiàn)外戚宦官交替專權局面影響。第三，《漢書》刪世家體例，根據(jù)所學可知，主要是受漢武帝推行“推恩令”，諸侯王勢力削弱影響。從思想文化方面看，儒家思想逐漸成為正統(tǒng)思想。《漢書》強調“緯《六經》，綴道綱”、“唯圣人之道然后盡心焉”，這反映出儒家思想對史書修撰的影響。在儒家思想的影響下，史書的修撰更加注重道德評判和正統(tǒng)觀念。例如，在人物評價方面，更強調忠奸之分，符合儒家的道德標準。

18.閱讀材料，完成下列要求。材料一“天津有客民在距津一百五十里地方，批租荒地五萬畝，概從西法，以機器從事，行見翻犁鋤耒，事半功倍，各省農民定必有聞風仿辦者，眼界當為之一擴也。”——天津報刊《益聞錄》載（1880年）材料二“晚近蠶業(yè)大興，桑田日辟，禾田日隘，谷米出產轉因而日少故谷食中一大部分.……則輸入于安南、暹羅?！薄巴斫鼨C械紡織之術進，海外輸出之途開，農民亦頗多注意植棉，年來日呈增加之象……幾乎全國均從事植棉矣?！薄掇r商公報》（1916年18期、1923年102期）材料三“它們雖然毗為鄰省，可是一方則米貴如珠，另一方則濫賤如泥……這是因為沿海各省能夠得到廉價洋米供給，而內地省份，倒反以交通不便，稅捐苛重，而無法運糧出口。”——徐雪寒《抗敵戰(zhàn)爭和糧食準備》載于《中國農村》（1936年）（1）據(jù)材料一，概括指出當時農業(yè)領域出現(xiàn)的新生產因素，并分析其在近代中國并未盛行的原因。（2）依據(jù)材料二、材料三，指出全面抗戰(zhàn)開始前中國糧食領域存在的突出問題，并予以解釋?！敬鸢浮浚?）生產因素：農業(yè)機械耕作。原因：社會動蕩，民族危機；工業(yè)化水平低，農業(yè)機械基本靠進口（2）突出問題：桑蠶業(yè)、棉花種植業(yè)發(fā)展，侵占農田，糧食一部分依賴進口；外國糧食傾銷，糧食價格不均衡。解釋：鴉片戰(zhàn)爭以來，自然經濟不斷走向解體，農業(yè)生產結構發(fā)生變化，沖擊農村經濟，造成農民日益貧困；外國糧食的進口，密切了與世界市場聯(lián)系，同時也加深了半殖民地化程度?！窘馕觥俊拘?】本題是特點、原因題。時空是晚清中國。生產因素：根據(jù)材料“以機器從事，行見翻犁鋤耒”可知，農業(yè)機械耕作。原因：結合近代中國半殖半封的社會性質可分析出社會動蕩，民族危機；結合民族工業(yè)發(fā)展程度可知，工業(yè)化水平低，農業(yè)機械基本靠進口?！拘?】本題是特點題。時空是全面抗戰(zhàn)開始前中國。突出問題：根據(jù)材料“桑田日辟，禾田日隘，谷米出產轉因而日少”可知，桑蠶業(yè)、棉花種植業(yè)發(fā)展，侵占農田，糧食一部分依賴進口；根據(jù)材料“這是因為沿海各省能夠得到廉價洋米供給”可知，外國糧食傾銷，糧食價格不均衡。解釋：可從自然經濟解體、農村生產結構、世界市場、半殖民地化程度等進行分析。鴉片戰(zhàn)爭以來，自然經濟不斷走向解體，農業(yè)生產結構發(fā)生變化，沖擊農村經濟，造成農民日益貧困；外國糧食的進口，密切了與世界市場聯(lián)系，同時也加深了半殖民地化程度。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一（歐洲）其小學曰文科，有四種：一古賢名訓，一各國史書，一各種詩文，一文章議論?！瓋?yōu)者進于中學，曰理科，有三家：初年學落日加（Logic，邏輯），譯言辨是非之法；二年學費西加（Physics，物理學），譯言察性理之道；三年學默達費西加Metaphysics，形而上學），譯言察性理以上之學;總名要錄所費亞（Philoso-phy，學問?！瓋?yōu)者進于大學，乃分為四科，而聽人自擇：一曰醫(yī)科，主療病疾；一曰治科，主習政事；一曰教科，主守教法；一曰道科，主興教化；……四科大學之外，有度數(shù)之學，曰瑪?shù)矛數(shù)诩樱∕athe-matics，數(shù)學）?！蛎撐锒照撝簞t數(shù)者立算法家（代數(shù)學），度立量法家（測量學）；或體物而偕論之：則數(shù)者在音，相濟為和，立律呂家（樂理學）；在天，迭運為時，立歷法家（天文學）?！ㄒ獯罄┌迓浴堵毞酵饧o》（作者1610年來華后所著，清《四庫全書》有輯錄）材料二明代中后期弘道書院教材列表必修課經書易、詩、書、春秋、禮記四書論語、大學、中庸、孟子史書通鑒綱目、續(xù)通鑒綱目、通鑒節(jié)要、史略、史斷選修課察理性理大全、近思錄(朱熹)學禮朱子家禮、儀禮、周禮古文文章軌范、唐音博