四川省廣安市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題（含答案）

2024年秋期末義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣卷九年級(jí)化學(xué)注意事項(xiàng)：1.本樣卷分為監(jiān)測(cè)卷(1-4頁(yè))和答題卡兩部分。與物理同堂，監(jiān)測(cè)時(shí)間120分鐘，滿分50分。2.學(xué)生答題前，請(qǐng)先將學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)等信息用黑色墨水筆或黑色簽字筆填寫(xiě)在答題卡上的指定位置。3.請(qǐng)將答案答在答題卡上的相應(yīng)位置。超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在草稿紙、監(jiān)測(cè)卷上答題均無(wú)效。4.監(jiān)測(cè)結(jié)束，監(jiān)測(cè)教師必須將監(jiān)測(cè)學(xué)生和未監(jiān)測(cè)學(xué)生的答題卡收回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Ca-40Fe-56一、單項(xiàng)選擇題(本題共12小題，每小題1.5分，共18分)1.文房四寶，即筆、墨、紙、硯，是我國(guó)獨(dú)有的書(shū)法繪畫(huà)工具。下列關(guān)于筆墨紙硯的制作工藝中，涉及到化學(xué)變化的是A.竹作筆桿羊毛為毫 B.雜木燒炭集煙成墨C.漿壓薄片晾干成紙 D.開(kāi)石磨光做成硯臺(tái)2.近年來(lái)，廣安市堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，不斷改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。下列做法不利于改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的是A.大量使用化石燃料 B.推廣使用新能源汽車(chē)C.污水處理達(dá)標(biāo)后排放 D.積極行動(dòng)植樹(shù)造林3.實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)的安全和結(jié)果。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.讀取液體體積 B.過(guò)濾C.取用液體試劑 D.滴加液體4.“安全重于泰山”，下列做法不正確的是A.炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B.冬天在屋里燒炭取暖時(shí)要注意通風(fēng)C.室內(nèi)起火，不要急于打開(kāi)門(mén)窗 D.電線老化短路起火，用水澆滅5.“宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，錯(cuò)誤的是選項(xiàng)宏觀事實(shí)微觀解釋A氣體壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中壓強(qiáng)增大，氣體分子變小B過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類(lèi)發(fā)生改變C南國(guó)湯溝酒，開(kāi)壇十里香分子在不斷運(yùn)動(dòng)D氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A.A B.B C.C D.D6.火力發(fā)電廠常用石灰石漿吸收廢氣中的SO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2=2X+2CO2。下列說(shuō)法不正確的是A.CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是100 B.X的化學(xué)式是CaSO4C.O2中氧元素的化合價(jià)為-2 D.該過(guò)程會(huì)使溫室效應(yīng)加劇7.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用于制造電光源B.活性炭具有吸附性——用作冰箱除味劑C.石墨具有導(dǎo)電性——用于制作鉛筆芯D.二氧化碳密度比空氣大——用于人工降雨8.甲醛(HCHO)是一種有毒物質(zhì)，對(duì)人體有害。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.丙物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為1∶2C.該反應(yīng)中共涉及三種氧化物D.反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減9.如圖1、圖2所示分別是水凈化和電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法不正確的是A.圖1實(shí)驗(yàn)中的小卵石和石英砂起過(guò)濾作用B.硬水經(jīng)過(guò)圖1裝置凈化后可除去其中的可溶性鈣、鎂化合物C.圖2實(shí)驗(yàn)中a、b兩管分別與電源的負(fù)極和正極相連D.圖2實(shí)驗(yàn)可證明水由氫元素和氧元素組成10.分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。以下分析或推理正確的是A.分子、原子都是不顯電性的粒子，則不顯電性的粒子一定是分子或原子B.空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到一定比例會(huì)致人死亡，所以CO2有毒C.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似D.燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒11.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A測(cè)定空氣中氧氣的含量用硫粉代替紅磷在空氣中燃燒B鑒別木炭粉和二氧化錳粉末觀察顏色C鑒別H2和CH4點(diǎn)燃，觀察火焰的顏色D除去CO2中混有的CO將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅粉末A.A B.B C.C D.D12.草酸亞鐵(FeC2O4)常用于生產(chǎn)鋰電池，它在不同溫度下分解能得到不同的鐵的氧化物，同時(shí)放出氣體，43.2gFeC2O4受熱分解所得固體的質(zhì)量隨溫度變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A.FeC2O4中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B.根據(jù)數(shù)據(jù)可推出固體M的化學(xué)式為Fe3O4C.t4℃時(shí)，固體M開(kāi)始分解D.固體質(zhì)量由43.2g變?yōu)?4.0g時(shí)的化學(xué)方程式為二、填空題(本題共4小題，每空1分，共17分)13.化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)，是造福于人類(lèi)的科學(xué)。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）豆科植物能利用空氣中含量最多的氣體成分合成含氮物質(zhì)，該成分是______(填化學(xué)式)。（2）白市柚是廣安市的特產(chǎn)，柚子營(yíng)養(yǎng)豐富，富含多種維生素以及鈣、磷、鎂、鈉等，其中的“鈣、磷、鎂、鈉”指的是______(填“單質(zhì)”“分子”或“元素”)。（3）做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)應(yīng)將灶具的進(jìn)風(fēng)口______(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)。（4）我國(guó)古代書(shū)法家、畫(huà)家用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，是因?yàn)槌叵?，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)______。14.宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的重要方法之一。如圖所示是鋅元素在元素周期表中的部分信息。（1）鋅元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。（2）鋅原子質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_____。（3）鋅相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____。（4）鋅元素與其他元素最本質(zhì)的區(qū)別是______數(shù)不同。15.用氫、制氫、儲(chǔ)氫是氫能研究的熱點(diǎn)。（1）用氫：氫氣是一種高能燃料，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙猒_____(填操作)。寫(xiě)出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：______。（2）制氫：甲烷和水蒸氣催化重整是制高純氫的方法之一，其主要流程如圖所示。寫(xiě)出轉(zhuǎn)化I發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（3）儲(chǔ)氫：CO2和H2在Pd和MgO的催化下，可實(shí)現(xiàn)CO2的再利用和儲(chǔ)氫。在此過(guò)程中，Pd和MgO的質(zhì)量將______(填“變大”“變小”或“不變”)。16.輕質(zhì)碳酸鈣具有良好的性能，某工廠按照如圖所示流程制備輕質(zhì)碳酸鈣(雜質(zhì)不參與反應(yīng))：（1）石灰窯中煅燒石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。石灰窯中產(chǎn)生的窯氣是______(填“純凈物”或“混合物”)。（2）煅燒石灰石前先將其粉碎的目的是______。（3）漿池中生石灰和水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，該反應(yīng)是______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。三、計(jì)算題(本題共1小題，共5分)17.某化學(xué)興趣小組同學(xué)為測(cè)定某水壺的水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向盛有10g水垢的燒杯中加入150g稀鹽酸(稀鹽酸過(guò)量)，充分反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為156.7g(假設(shè)水垢中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)，生成氣體全部逸出)。（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是______g。（2）計(jì)算該水垢中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)四、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共2小題，每空1分，共10分)18.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置，結(jié)合圖示，回答下列問(wèn)題：（1）圖中儀器甲的名稱是______。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。選用裝置A作發(fā)生裝置，裝置中試管口略向下傾斜的原因是______；若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條置于裝置E的______(填“a”或“b”)處。（3）裝置B、C均可用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，兩者相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_______。19.如圖是老師自制檸檬汽水時(shí)用到的原料，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)該汽水中逸出的氣體產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究。自制檸檬汽水原料：小蘇打、水、檸檬酸(稍過(guò)量)【提出問(wèn)題】打開(kāi)瓶蓋，逸出的是什么氣體？【查閱資料】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”，與酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳。酸能使紫色石蕊溶液變紅，檸檬酸是一種常見(jiàn)的酸。【作出猜想】該氣體可能是二氧化碳?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)：取適量澄清石灰水于小燒杯中，用注射器抽取瓶中的氣體注入澄清石灰水中。觀察到______，從而得出瓶中逸出的氣體是二氧化碳的結(jié)論。寫(xiě)出產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（2）乙同學(xué)：取適量該汽水于試管中，滴加紫色石蕊溶液，他發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變成了紅色，于是也得出結(jié)論：逸出的氣體是二氧化碳。你認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)______(填“合理”或“不合理”)，理由是______。請(qǐng)你根據(jù)乙同學(xué)的想法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：______?！镜贸鼋Y(jié)論】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得知，該飲料中逸出的氣體是二氧化碳。

2024年秋期末義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣卷九年級(jí)化學(xué)參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本題共12小題，每小題1.5分，共18分)【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】B二、填空題(本題共4小題，每空1分，共17分)【13題答案】【答案】（1）N2（2）元素（3）調(diào)大（4）穩(wěn)定【14題答案】【答案】（1）金屬（2）30（3）65.38（4）質(zhì)子【15題答案】【答案】（1）①.檢驗(yàn)氫氣的純度②.（2）（3）不變【16題答案】【答案】（1）①.②.混合物（2）增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更加充分（3）①.②.放熱三、計(jì)算題(本題共1小題，共5分)【17題答案】【答案】（1）3.3（2）解：設(shè)該水垢中含碳酸鈣的質(zhì)量為x。x=7.5g則該水垢中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為答：該水垢中含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%。四、實(shí)驗(yàn)探究