2024北京順義區(qū)初一（下）期末歷史試題和答案

試題PAGE1試題2024北京順義初一（下）期末歷史考生須知1.本試卷共8頁，共兩部分，共19題，滿分60分?？荚嚂r間70分鐘。2.在答題卡上準確填寫學校、班級、姓名和準考證號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將答題卡交回。第一部分本部分共16題，每題1.5分，共24分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.要了解生活在距今約70萬—20萬年的我國早期人類代表——北京人的生產生活狀況，可信度最高的是（）A.神話傳說 B.考古發(fā)現(xiàn) C.傳世文獻 D.影視作品2.商朝是中國早期國家發(fā)展的重要階段，創(chuàng)造了燦爛的文明。下列文物圖片，能反映商朝文明成就的一項是（）A.豬紋陶缽 B.人面魚紋彩陶盆 C.刻有文字的甲骨 D.鐵制農具3.西周時期周王為鞏固疆土，根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，確立的社會等級制度示意圖如下。此制度是天子（）A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.皇帝制4.春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩時期，也是學術思想活躍時期，各種學說興起。與下面示意圖所示思想主張對應正確的是（）A.道家學派——老子 B.儒家學派——孔子C.墨家學派——墨子 D.法家學派——韓非子5.有學者指出、商鞅變法“通過建立明確的以戰(zhàn)爭和耕織為取向的激勵機制、最大限度地發(fā)掘、調動了全社會的潛力?！币韵麓胧┲小⒛軌蛘f明這一結論的有（）①對有軍功者授予爵位并賞賜土地②生產糧食、布帛多的人可免除徭役③改革戶籍制度、加強對人民的管理④確立縣制、由國君直接派官吏治理A.①② B.①③ C.②③ D.③④6.秦始皇命李斯等人制定筆畫規(guī)整的小篆（如下圖）、作為通用文字頒行全國。該措施（）A.結束了爭戰(zhàn)的局面 B.拓展了秦朝的疆域C.便利了交通的往來 D.有利于政令的推行7.文物是歷史文明的印記。下列文物圖片能佐證漢代尊崇儒術的是（）A.漢代金縷玉衣 B.漢代講經(jīng)圖 C.漢代五銖錢 D.東漢宅院畫像磚8.李紅同學在歷史筆記中整理了東漢末年的兩次著名戰(zhàn)役。其中①處應為（）戰(zhàn)役時間交戰(zhàn)雙方結果意義官渡之戰(zhàn)200年曹操——袁紹曹操以少勝多為統(tǒng)一北方打下基礎①208年曹操——孫劉聯(lián)軍孫劉聯(lián)軍以少勝多為三國鼎立局面的形成奠定基礎A.涿鹿之戰(zhàn) B.長平之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)9.公元5世紀末遷都洛陽，并規(guī)定朝廷官員必須使用漢語；穿漢服；改漢姓；鼓勵與漢人聯(lián)姻。閱讀以上信息你聯(lián)想到的歷史人物是（）A.漢武帝 B.孝文帝 C.隋文帝 D.宋太祖10.以下是一位同學學習“隋朝開通大運河”后完成的筆記。其中說明大運河作用的一項是隋朝開通大運河（）A.隋朝的統(tǒng)一為大運河的開通創(chuàng)造了條件B.開鑿過程中利用了天然河道和古運河C.以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭D.加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流11.《神童詩》中有言“朝為田舍郎，暮登天子堂?！迸c詩句描述現(xiàn)象有關的是（）A.漢朝察舉制 B.漢朝刺史制度 C.魏晉選官重門第 D.隋朝科舉取士12.杜甫被稱為“詩圣”，其詩是當時歷史的寫照，詩句“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！狈从车氖⑹罆r期是（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世13.宋朝的文臣擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，地位和待遇均高于武將，武將則受到多方面的牽制。當時有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！边@反映了當時宋朝的政治現(xiàn)象是（）A.休養(yǎng)生息 B.藩鎮(zhèn)割據(jù) C.重文輕武 D.閉關鎖國14.對以下大事年如表解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年北宋建立宋遼訂立澶淵之盟西夏建立宋夏達成和議金滅遼金滅北宋A.中華文明的起源 B.江南地區(qū)的開發(fā) C.繁榮與開放的時代 D.民族政權的并立15.初一年級計劃推送歷史人物主題公眾號。以下史事可以出現(xiàn)在下面人物專欄中的有（）①統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權②改國號為大元，次年定都于大都③攻滅南宋殘部，完成全國統(tǒng)一④設立廠衛(wèi)特務機構，監(jiān)視官民A.①② B.①③ C.②③ D.③④16.清朝文學藝術成就突出，小說創(chuàng)作大放異彩。以下知識結構圖中，可選為藝術成就最高、影響最深遠的長篇小說代表作是（）A.羅貫中《三國演義》 B.施耐庵《水滸傳》C.吳承恩《西游記》 D.曹雪芹《紅樓夢》第二部分本部分共3題，共30分。17.統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展是多種因素互動的結果材料一地方行政制度中國古代政治制度演變示意圖（部分）（1）依據(jù)材料一并結合所學，寫出①和②處的地方管理制度名稱。從地方管理機構職責變化的角度說說中國古代政治制度演變的趨勢。材料二家國休戚與共注：《漢書》記述了上起西漢的漢高祖元年，下至新朝的王莽地皇四年，共230年的史事，是中國第一部紀傳體斷代史。（2）結合所學，指出班超家族生活時期的時代特征。依據(jù)材料二概括班超家族對漢朝歷史發(fā)展的貢獻。材料三邊疆治理政策時期措施西漢設置西域都護，作為管理西城的最高長官唐朝中央政權完全統(tǒng)一西域，先后設置安西都護府和北庭都護府管轄西域天山南北地區(qū)元朝在西藏設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務；設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣）清朝冊封達賴和班禪，設置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務，設立噶廈，頒布《欽定藏內善后章程》，規(guī)范西藏地方行政體制和法規(guī)；平定大小和卓叛亂，設置伊犁將軍；鄭成功收復臺灣，清朝設置臺灣府（隸屬福建省），后建立臺灣省（隸屬中央）（3）依據(jù)材料三、歸納古代中央政府治理邊疆的方式。結合所學說一說清朝經(jīng)略邊疆的重要意義。18.紀念封蘊含豐富的歷史信息紀念封是為紀念某些事件或人物而專門設計的信封。信封上繪有與該項紀念有關的圖案或文字，背面還印有關于紀念內容的說明性文字。材料一秦漢時期社會生產力的進步為科學技術的發(fā)展提供了雄厚的物質基礎和廣闊的社會需求；富有科學創(chuàng)造精神的科技人才通過政府的用人政策脫穎而出，并充分利用官方提供的檔案資料和研究設備，完成重要的科學發(fā)現(xiàn)和學術建樹；國內各地域文化間的交流乃至外域文化在中國的傳播，對秦漢自然科學和技術發(fā)展起到了不可忽視的促進作用。——摘自《中國大通史》（1）某同學將材料一中的紀念封按主題進行了如下分類，請你將表格空白處補充完整。依據(jù)材料概括秦漢時期科技發(fā)展的原因。主題一紀念封兩漢時期圖文記錄載體的發(fā)展變化主題二紀念封②④紀念封正面紀念封背面的說明文字1982年出土的泉州法石南宋海船中，設置了水密隔艙，即釘與船板之間的縫隙用麻筋和桐油、石灰艌密（填補），增加了抗沉性和橫向強度。這一技術由馬可·波羅介紹到西方，并逐漸被世界各國的造船界普遍采用，對人類航海史的發(fā)展產生了重要影響日本、韓國和歐美各國漢學家都對《夢溪筆談》進行過系統(tǒng)而又深入的研究，他們肯定了北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術是中國偉大的技術發(fā)明，并認為這一發(fā)明對人類近代文化傳播作出了重大貢獻（2）寫出宋元時期另一項科技成就并說明其影響。依據(jù)材料二并結合所學，概括宋元時期科技成就的特點。材料三科技著作時期成書過程《本草綱目》明朝李時珍從小對醫(yī)藥學興趣濃厚。他搜集和整理了800多種醫(yī)藥書籍潛心鉆研，在實踐中細心治療病人，到深山僻野中采集藥物標本。經(jīng)過27年持續(xù)不斷的努力，終成此書《農政全書》明朝徐光啟大量引用古代農業(yè)文獻，還試種甘薯等取得成功，并根據(jù)自己的經(jīng)驗推廣；積極學習西方科學知識，在書中加入此類獨特研究成果《天工開物》明朝宋應星自幼勤奮好學。公務閑暇時專心致志地研究科學技術，整理各地的農業(yè)和手工業(yè)生產技術和經(jīng)驗，并親自考察瓷、蔗糖等制作工藝將其錄入書中（3）依據(jù)材料三并結合所學，指出三部著作成書過程的共同點。任選一部科技著作，仿照示例為其撰寫紀念封說明文字。（示例除外）示例：19.歷史文物與遺跡見證中國古代對外交往盛況材料一文物說明陜西省石泉縣前池河出土，現(xiàn)藏于陜西歷史博物館。漢代石泉縣養(yǎng)蠶繅絲業(yè)達到高峰，其絲織品不僅暢銷國內，而且運抵長安后，沿絲綢之路行銷中亞、西亞和歐洲現(xiàn)藏于中國國家博物館，是中國迄今出土最早的羅馬琉璃器皿。隨著西漢對外交流的興盛，外國玻璃制品和玻璃制造技術傳入我國，促進了我國玻璃工藝技術的發(fā)展（1）寫出與開通絲綢之路有關的歷史人物與事件。依據(jù)材料一并結合所學，說明絲綢之路促進了東西方貿易與文化交流。材料二主要外國使團來唐概況（部分）國家大食波斯拂菻新羅次數(shù)3726726裴矩在《西域圖記》中描述了從河西走廊到地中海、波斯灣和印度洋等海域的歐亞國家之間的交通線路……從貞觀到開元年間，唐朝的社會經(jīng)濟得到了前所未有的大發(fā)展，包括軍事、經(jīng)濟和文化實力在內的綜合國力迅速提升，進而支撐起其在歐亞大陸東部的強國地位。唐朝與外部世界加強交往的動因還源自唐朝開放進取的社會心態(tài)。——摘編自劉后濱《唐朝對外交往的世界格局》（2）依據(jù)材料二并結合所學，概括唐朝對外交往的特點并分析其原因。材料三明太祖時，積極與周邊國家和地區(qū)發(fā)展友好關系。明成祖時，派①，其船隊攜帶優(yōu)質絲綢、精美瓷器、上等茶葉等各類物品，以及大量金銀貨幣，用于慷慨送禮和貿易往來，互通有無，互補互利。明成祖還向各國派遣使臣50多次，加強了與周邊國家和地區(qū)的往來。一些國家也紛紛遣使來中國，還有幾個國家的國王到中國訪問，如榜葛剌國王兩次來中國進獻長頸鹿。浡泥國、蘇祿國的國王來中國訪問時因病去世，就安葬在中國。——摘編自統(tǒng)編版《中國歷史》七年級下冊（3）結合所學，寫出材料三中①處的歷史事件。指出明朝對外友好交往的意義。

參考答案第一部分本部分共16題，每題1.5分，共24分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.【答案】B【詳解】根據(jù)所學知識可知，考古發(fā)現(xiàn)是第一手史料，是了解我國早期人類的代表之一的北京人的生存狀況可信度最高的方式是考古發(fā)現(xiàn)，B項正確；神話傳說帶有夸張和虛構成分，可信度不高，排除A項；傳世文獻屬于后人編寫，可信度不如考古發(fā)現(xiàn)，排除C項；影視作品屬于藝術創(chuàng)造，史料價值較低，排除D項。故選B項。2.【答案】C【詳解】依據(jù)所學可知，甲骨文是中國商朝時期刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字，內容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等，對研究商朝的歷史有重要價值，所以文物能夠反映商朝文明狀況的是甲骨文，C項正確；豬紋陶缽是河姆渡遺址出土的，排除A項；人面魚紋彩陶盆是半坡遺址出土的，排除B項；鐵制農具是春秋時期的農具，排除D項。故選C項。3.【答案】C【詳解】根據(jù)材料信息“西周時期周王為鞏固疆土，根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，確立的社會等級制度”并結合所學知識，西周建立以后，為鞏固統(tǒng)治，周天子把土地和平民、奴隸、分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子繳納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土時隨天子作戰(zhàn)，這一制度是分封制，C項正確；堯舜禹時期實行禪讓制，排除A項；夏朝啟實行王位世襲制，排除B項；秦始皇確立皇帝制度，排除D項。故選C項。4.【答案】B【詳解】根據(jù)所學可知，春秋晚期，孔子創(chuàng)辦儒家學派，主張仁者愛人，以德治國，有教無類，與材料內容相符合，B項正確；道家學派的老子主張無為而治，排除A項；墨子主張兼愛、非攻，排除C項；法家學派韓非子主張以法治國，建立君主專制中央集權體制，排除D項。故選B項。5.【答案】A【詳解】根據(jù)所學可知，商鞅變法中規(guī)定，鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役，這一措施和農業(yè)生產有關，調動了農民生產的積極性，獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，這條增強了軍隊的戰(zhàn)斗力，①②符合題意，A項正確；改革戶籍制度，加強對人民的管理，穩(wěn)定了內部統(tǒng)治，③不符合題意，確立縣制，由國君直接派官吏治理，逐漸加強了中央集權，④不符合題意，排除BCD項。故選A項。6.【答案】D【詳解】根據(jù)所學知識，統(tǒng)一文字，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展，D項正確；秦的統(tǒng)一，結束了爭戰(zhàn)的局面，排除A項；統(tǒng)一文字屬于文化措施，不能拓展疆域，排除B項；秦朝修建直道和馳道便利了交通的往來，排除C項。故選D項。7.【答案】B【詳解】根據(jù)題干“能佐證漢代尊崇儒術的是”和所學知識可知，西漢武帝采納了董仲舒的建議，把儒家學說設立為正統(tǒng)思想，并建立太學和地方各級學校，用儒家經(jīng)典教育青年子弟?！皾h代講經(jīng)圖”的內容體現(xiàn)了就是漢朝以大力推行儒學教育，設太學專門講授儒家經(jīng)典《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，B項正確；漢代金縷玉衣證明了漢王朝手工業(yè)技術的高超，排除A項；漢代五銖錢屬于漢武帝經(jīng)濟大一統(tǒng)的措施，與尊崇儒術無關，排除C項；“東漢宅院畫像磚體現(xiàn)了漢代建筑，與尊崇儒術無關，排除D項。故選B項。8.【答案】C【詳解】據(jù)題干“208年”“曹操——孫劉聯(lián)軍”“孫劉聯(lián)軍以少勝多”“為三國鼎立局面的形成奠定基礎”和所學知識可知，208年，曹操揮師南下，準備進而消滅南方的割據(jù)勢力，孫權與劉備聯(lián)合迎戰(zhàn)曹軍。曹軍的兵力有20余萬，孫劉聯(lián)軍只有約5萬人，兩軍在赤壁對峙。最終曹軍大潰，曹操帶著敗兵北撤。赤壁之戰(zhàn)對當時整個局勢有關鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎，C項正確；炎黃部落與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，黃帝部落的軍隊在戰(zhàn)鼓的激勵下沖鋒陷陣，最終打敗蚩尤，排除A項；戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。中國歷史上的一些著名戰(zhàn)役，如桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等都發(fā)生在這一時期，排除B項；383年，苻堅不顧一致反對，強征各族人民當兵，拼湊了步兵60余萬、騎兵27萬，浩浩蕩蕩南下，企圖滅亡東晉，統(tǒng)一中國。最終苻堅中箭負傷，帶領殘兵逃回北方。淝水之戰(zhàn)是中國古代又一次以少勝多的著名戰(zhàn)役。淝水之戰(zhàn)以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，排除D項。故選C項。9.【答案】B【詳解】根據(jù)所學可知，公元439年，北魏統(tǒng)一北方，結束分裂局面，北魏孝文帝在位期間，實現(xiàn)了以漢化為中心的改革，因此，材料中“他”是指孝文帝，B項正確；漢武帝在位時進行了一系列鞏固大一統(tǒng)的措施，排除A項；581年隋文帝建立隋朝，589年完成統(tǒng)一，排除C項；960年，宋太祖黃袍加身，建立宋朝，排除D項。故選B項。10.【答案】D【詳解】依據(jù)所學可知，隋朝大運河的開鑿，促進了南北經(jīng)濟文化交流，D項正確；隋朝統(tǒng)一是大運河開鑿的條件屬于原因，排除A項；開鑿過程中利用天然河道和古運河、北達涿郡，南抵余杭，以洛陽為中心是大運河開鑿情況，不屬于大運河作用，排除BC項。故選D項。11.【答案】D【詳解】根據(jù)所學可知，隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度，即科舉制，科舉制度改善了用人制度，使門第不高的讀書人可以憑才學做官；促進了教育的發(fā)展，用功讀書風氣蛋行；也促進了文學藝術的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮，因此是科舉制，D項正確；漢朝察舉制按品德選拔人才，而材料強調的是科舉制，排除A項；漢朝刺史制度為地方監(jiān)察制度，與材料內容無關，排除B項；魏晉九品中正制按門第出身選拔人才，排除C項。故選D項。12.【答案】D【詳解】依據(jù)題干“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！钡男畔?，結合所學可知，詩句的意思的開元全盛時期，連小縣城都有上萬戶人家，農業(yè)連年獲得豐收，糧食裝滿了公家和私人的倉庫，人民生活十分富裕，形成了“開元盛世”的局面，D項正確；文景之治是西漢時期的社會現(xiàn)象，排除A項；光武中興是東漢時期的社會現(xiàn)象，排除B項；貞觀之治是唐太宗統(tǒng)治時期的社會現(xiàn)象，排除C項。故選D項。13.【答案】C【詳解】根據(jù)題干和所學知識可知，宋朝為了扭轉了五代十國時期尚武的風氣，杜絕武將跋扈和兵變政移的情況，加強政權的穩(wěn)固和社會的安定，實行重文輕武的政策，才有“文臣擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，地位和待遇均高于武將，武將則受到多方面的牽制”的情況出現(xiàn)，C項正確；休養(yǎng)生息是漢初為恢復和發(fā)展社會生產采取的政策，與文武官職的關系無關，排除A項；藩鎮(zhèn)割據(jù)是唐朝安史之亂之后出現(xiàn)的一種局面，排除B項；閉關鎖國是清朝統(tǒng)治者采取的一種對外政策，排除D項。故選C項。14.【答案】D【詳解】依據(jù)題干的表格的信息，結合所學可知，宋朝時期，是多個政權并立的時期，北宋和遼經(jīng)歷了多次戰(zhàn)爭，最后簽訂了澶淵之盟，保持了很多年的和平，北宋和西夏、金，國家政權之間也是戰(zhàn)爭不斷，但總體上說，此時期是一個各民族政權并立的時期，D項正確；河姆渡遺址、半坡遺址屬于中華文明的起源，排除A項；魏晉南北朝時期江南得到開發(fā)，排除B項；隋唐時期是繁榮與開放的時代，排除C項。故選D項。15.【答案】C【詳解】根據(jù)所學知識可知，①鐵木真，統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權；②忽必烈改國號為大元，次年定都于大都；③忽必烈在位時期，攻滅南宋殘部，完成全國統(tǒng)一；④明朝時期，設立廠衛(wèi)特務機構，監(jiān)視官民。符合題意的選項是②③，C項正確；①④不符合題意，ABD選項中，都包含①或④，排除ABD項。故選C項。16.【答案】D【詳解】據(jù)所學可知，曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》是清代小說中藝術成就最高、影響最深遠的，全書背景廣闊，情節(jié)復雜，頭緒紛繁，人物眾多，在藝術上達到了極高的水平，D項正確；《三國演義》《水滸傳》成書于元末明初，《西游記》成書于明朝中期，與題干“清朝前期”不符，排除ABC項。故選D項。第二部分本部分共3題，共30分。17.【答案】（1）①郡縣制；②行省制；趨勢：中央集權不斷加強。（2）時代特征：政治穩(wěn)定，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，文化繁榮，統(tǒng)一多民族國家得到鞏固。貢獻：抗擊匈奴，維護邊境穩(wěn)定；編寫史書，對研究漢代社會具有重要的史料價值；經(jīng)營西域，有利于中外經(jīng)濟文化交往。（3）方式：設置機構、冊封、頒布法律、平定叛亂。意義：有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)；加強了中央集權?！拘?詳解】①根據(jù)材料中的“秦朝”“郡（掌一郡全面事務）”“縣”和所學知識可知，在地方上，秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。所以，①為郡縣制；②根據(jù)材料“元朝”“獨立處理省內各種事務”和所學知識可知，把今山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書?。黄渌貐^(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設置路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為“行省制度”，在歷史上影響深遠。所以，②為行省制。趨勢：材料一“中國古代政治制度演變示意圖（部分）”“秦朝郡縣制”“元朝(獨立處理省內各種事務)”“明朝，布政使司、按察使司、都指揮使司”結合所學地方行政制度的演變可知，中央集權不斷加強?！拘?詳解】時代特征：結合漢代的社會特征可知，可以從政治、經(jīng)濟、文化等角度進行分析，所以，政治穩(wěn)定，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，文化繁榮，統(tǒng)一多民族國家得到鞏固。貢獻：根據(jù)材料中“漢武帝時，馳騁疆場，抗擊匈奴”可知抗擊匈奴，維護邊境穩(wěn)定；根據(jù)材料“編寫《漢書》”“補寫《漢書》”可知編寫史書，對研究漢代社會具有重要的史料價值；根據(jù)材料“經(jīng)營西域，時西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系”可知經(jīng)營西域，有利于中外經(jīng)濟文化交往?！拘?詳解】方式：根據(jù)材料中“設置西域都護府”“冊封達賴和班禪”“頒布《欽定藏內善后章程》”“平定大小和卓叛亂，設置伊犁將軍”可知設置機構、冊封、頒布法律、平定叛亂。意義：結合所學清朝邊疆治理的影響可知有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)；加強了中央集權。18.【答案】（1）補充表格：兩漢時期圖文記錄載體的發(fā)展變化：①馬王堆地圖、③造紙術；兩漢時期醫(yī)學與藥學的發(fā)展：②張仲景、④本草學；原因：社會生產力的進步；政府支持與科技人才的涌現(xiàn)；地域文化及外域文化的交流。（2）科技成就：火藥武器的廣泛應用；影響：火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，推動了軍事技術的發(fā)展；特點：科技發(fā)明具有世界性影響；科技發(fā)明注重實用性；科技發(fā)明具有創(chuàng)新性；科技發(fā)明與文化傳播相結合。（3）共同點：作者興趣濃厚；注重實踐；借鑒前人成果；融合創(chuàng)新；紀念封說明文字：《農政全書》是一部農業(yè)百科全書，涵蓋了農業(yè)生產的各個方面，徐光啟不僅總結了中國傳統(tǒng)農業(yè)經(jīng)驗，還積極引入西方科學知識，對農業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用，是中國農學史上的重要著作?！拘?詳解】補充表格：根據(jù)材料一“①馬王堆地圖西漢馬王堆地圖繪制在帛上，是中國發(fā)現(xiàn)最早的地圖”“②張仲景東漢張仲景的《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法”“③造紙術東漢蔡倫改進造紙工藝。后來，紙成為主要的書寫材料”“④本草學東漢《神農本草經(jīng)》是中國古代第一部藥物學專著”可知表格空白處補充完整如下：主題一兩漢時期圖文記錄載體的發(fā)展變化紀念封內容：①馬王堆地圖（西漢時期，地圖繪制在帛上）、③造紙術（東漢蔡倫改進造紙工藝，紙成為主要書寫材料）；主題二兩漢時期醫(yī)學與藥物學的發(fā)展紀念封內容：②張仲景（東漢，《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法）④本草學（東漢《神農本草經(jīng)》，中國古代第一部藥物學專著）；原因：根據(jù)材料一“秦漢時期社會生產力的進步為科學技術的發(fā)展提供了雄厚的物質基礎和廣闊的社會需求”可概括出秦漢時期科技發(fā)展的原因是社會生產力的進步；根據(jù)材料一“富有科學創(chuàng)造精神的科技人才通過政府的用人政策脫穎而出，并充分利用官方提供的檔案資料和研究設備，完成重要的科學發(fā)現(xiàn)和學術建樹”可概括出秦漢時期科技發(fā)展的原因是政府支持與科技人才的涌現(xiàn)；根據(jù)材料一“國內各地域文化間的交流乃至外域文化在中國的傳播”可概括出秦漢時期科技發(fā)展的原因是地域文化及外域文化的交流。【小問2詳解】科技成就及影響：據(jù)所學知識可知，宋元時期另一項科技成就是火藥武器的廣泛應用?；鹚幍陌l(fā)明和應用極大地改變了戰(zhàn)爭的面貌，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，對當時的軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術產生了深遠影響。同時，火藥技術的傳播也促進了世界范圍內軍事技術的進步和變革；特點：根據(jù)材料二并結合所學知識，宋元時期科技成就的特點可以概括為以下幾個方面：科技發(fā)明具有世界性影響，宋元時期的科技成就不僅在中國國內產生了重要影響，還通過貿易、文化交流等方式傳播到世界各地，對全球科技發(fā)展產生了推動作用，如材料二中提到的水密艙壁技術和活字印刷術，都成為了世界造船和印刷史上的重要里程碑；科技發(fā)明注重實用性，宋元時期的科技發(fā)明大多源于生產生活的實際需要，如造船技術、印刷技術等，都是為了提高生產效率、滿足社會需求而發(fā)展起來的，這些發(fā)明具有很強的實用性和應用價值，推動了社會生產力的提高；科技發(fā)明具有創(chuàng)新性，宋元時期的科技成就體現(xiàn)了當時人們勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，如活字印刷術的發(fā)明，就打破了傳統(tǒng)雕版印刷的局限，實現(xiàn)了印刷技術的重大突破，這種創(chuàng)新精神不僅推動了科技本身的發(fā)展，也為后來的科技創(chuàng)新提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示；科技發(fā)明與文化傳播相結合，宋元時期的科技成就不僅促進了物質文明的發(fā)展，還推動了精神文明的傳播，如活字印刷術的廣泛應用，極大地促進了書籍的出版和文化的傳播，使得更多的人有機會接觸到知識和文化，推動了社會的文明進步。【小問3詳解】共同點：根據(jù)材料三并結合所學，三部著作成書過程的共同點如下：作者興趣濃厚，如李時珍、徐光啟、宋應星都對各自的研究領域有著濃厚的興趣；注重實踐，如他們通過實踐、采集標本、親自嘗試等方式獲取經(jīng)驗和資料；借鑒前人成果，如大量引用古代文獻；融合創(chuàng)新，如積極學習西方科學知識或整理各地經(jīng)驗，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神；紀念封說明文字：開放性回答，言之有理即可。先任選一部科技著作，如選《農政全書》，然后仿照示例為其撰寫紀念封說明文字即可，紀念封說明文字基于對《農政全書》成書過程及其影響的理解而撰寫的，旨在體現(xiàn)該著作的獨特價值和歷史地位。如《農政全書》是一部農業(yè)百科全書，涵蓋了農業(yè)生產的各個方面。徐光啟不僅