2025年《大力紙橋》大班標(biāo)準(zhǔn)教案

主講人時(shí)間20XX.X202XPowerPointDesign------------------《大力紙橋》大班標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱目錄01一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣02二、紙橋承重原理探究03三、紙橋搭建實(shí)踐04四、紙橋承重測(cè)試05五、活動(dòng)總結(jié)與延伸一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣PART01PowerPointDesign------------------展示多種橋梁圖片提出問題引發(fā)思考提問幼兒：“這些橋?yàn)槭裁茨艹惺苣敲粗氐臇|西呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，激發(fā)他們探索紙橋承重原理的欲望。展示不同類型的橋梁圖片，如趙州橋、金門大橋等，讓幼兒感受橋梁的多樣性。引導(dǎo)幼兒觀察橋梁的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)橋梁的興趣。橋梁圖片展示二、紙橋承重原理探究PART02PowerPointDesign------------------不同紙張承重測(cè)試準(zhǔn)備普通打印紙、白紙、卡紙等，讓幼兒分別測(cè)試它們的承重能力。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，紙張厚度和硬度會(huì)影響其承重能力，厚的紙張承重更強(qiáng)。紙張形狀改變承重指導(dǎo)幼兒將紙張折成波浪形、拱形等不同形狀，再次測(cè)試承重。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，改變紙張形狀能顯著提高其承重能力，波浪形紙張承重最佳。紙張組合增強(qiáng)承重引導(dǎo)幼兒將多張紙組合成橋面，觀察承重變化。發(fā)現(xiàn)紙張組合后，橋面更寬更厚，能承受更大的重量，組合方式也很關(guān)鍵。紙張?zhí)匦耘c承重單橋墩紙橋承重多橋墩紙橋承重讓幼兒用一個(gè)橋墩搭建紙橋，并測(cè)試承重。發(fā)現(xiàn)單橋墩紙橋承重能力有限，橋面容易彎曲變形。提供多個(gè)橋墩，讓幼兒嘗試搭建并測(cè)試。多橋墩紙橋承重能力最強(qiáng)，橋墩越多，橋的穩(wěn)定性越好，承重也越大。增加一個(gè)橋墩，重新搭建紙橋并測(cè)試。雙橋墩紙橋承重能力明顯增強(qiáng)，橋面更穩(wěn)定，受力更均勻。雙橋墩紙橋承重橋墩數(shù)量與承重三、紙橋搭建實(shí)踐PART03PowerPointDesign------------------引導(dǎo)幼兒在紙上畫出紙橋的設(shè)計(jì)草圖，確定橋面形狀和橋墩位置。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的紙橋，培養(yǎng)他們的空間想象力。設(shè)計(jì)紙橋草圖01為幼兒準(zhǔn)備A4紙、膠水、剪刀、尺子等材料和工具。講解工具的正確使用方法，確保幼兒操作安全，如剪刀要小心使用。準(zhǔn)備材料與工具02指導(dǎo)幼兒按照設(shè)計(jì)圖裁剪紙張，制作橋面和橋墩部件。強(qiáng)調(diào)裁剪的準(zhǔn)確性，注意紙張邊緣的整齊，以保證紙橋的穩(wěn)定性。制作紙橋部件03紙橋設(shè)計(jì)與制作演示如何將紙橋部件粘合在一起，形成完整的紙橋。提醒幼兒注意膠水用量適中，粘合牢固，避免橋面松動(dòng)。組裝紙橋結(jié)構(gòu)讓幼兒檢查紙橋的平衡性，調(diào)整橋面和橋墩的位置。確保紙橋放置平穩(wěn)，避免因不平衡導(dǎo)致承重能力下降。調(diào)整紙橋平衡鼓勵(lì)幼兒根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)紙橋進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。如增加橋墩數(shù)量、改變橋面形狀等，提高紙橋的承重能力。優(yōu)化紙橋設(shè)計(jì)紙橋組裝與優(yōu)化四、紙橋承重測(cè)試PART04PowerPointDesign------------------確定測(cè)試物品選擇雪花片、小木棒等輕重不同的物品作為測(cè)試物。向幼兒說明測(cè)試物品的重量，方便他們記錄測(cè)試結(jié)果。01測(cè)試方法講解講解測(cè)試方法，將測(cè)試物品逐一放在紙橋上，觀察紙橋的變化。強(qiáng)調(diào)測(cè)試過程中要輕拿輕放，避免對(duì)紙橋造成不必要的損壞。02安全注意事項(xiàng)提醒幼兒在測(cè)試過程中注意安全，避免測(cè)試物品掉落砸傷。確保測(cè)試場(chǎng)地平整，避免因地面不平導(dǎo)致紙橋傾斜或倒塌。03制定測(cè)試規(guī)則分組測(cè)試紙橋?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組進(jìn)行紙橋承重測(cè)試。鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同完成測(cè)試任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。記錄測(cè)試結(jié)果讓幼兒記錄每種紙橋的最大承重重量，培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。比較不同小組紙橋的承重能力，分析原因，找出承重最強(qiáng)的紙橋。分享測(cè)試經(jīng)驗(yàn)組織幼兒分享測(cè)試過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，互相學(xué)習(xí)借鑒。邀請(qǐng)承重最強(qiáng)紙橋的小組分享成功經(jīng)驗(yàn)，如紙橋的設(shè)計(jì)和搭建技巧。進(jìn)行承重測(cè)試五、活動(dòng)總結(jié)與延伸PART05PowerPointDesign------------------回顧紙橋承重原理引導(dǎo)幼兒回顧紙橋承重與紙張?zhí)匦?、形狀、橋墩?shù)量的關(guān)系。用簡(jiǎn)單易懂的語言總結(jié)承重原理，加深幼兒對(duì)知識(shí)的理解。表揚(yáng)幼兒表現(xiàn)對(duì)幼兒在活動(dòng)中的積極參與和努力探索給予表揚(yáng)。鼓勵(lì)幼兒在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種探索精神。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作重要性強(qiáng)調(diào)在紙橋搭建和測(cè)試過程中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。讓幼兒明白合作能發(fā)揮更大的力量，共同完成任務(wù)。010203總結(jié)活動(dòng)收獲在科學(xué)區(qū)繼續(xù)提供材料，鼓勵(lì)幼兒探索更多關(guān)于橋的知識(shí)。如不同類型的橋的優(yōu)缺點(diǎn)、橋梁的建造材料等，拓展幼兒的知識(shí)面。繼續(xù)探索橋的秘密鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)更具創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的紙橋。如用更少的紙張搭建更長的紙橋，或設(shè)計(jì)能承重更多物品的紙橋。設(shè)計(jì)創(chuàng)意紙橋布置家庭親子任務(wù)，讓幼兒和家長一起搭建紙橋。增進(jìn)親子關(guān)系，