2024-2025學(xué)年天津市西青區(qū)九年級（上）期末語文試卷

2024-2025學(xué)年天津市西青區(qū)九年級（上）期末語文試卷

一、（共29分）

1.（2分）下面各組詞語中加點字的注音，有誤的一項是（）

A.折腰(zhe)等火(gou)鄙夷（bi）富麗堂阜（huang）

B.飄逸(yi)妄想(wang)棧橋(zhan)抽絲剝繭（bao）

C.督見(pie)陰晦(hui)空曠(kuang)自吹自靖（lei）

D.恪守(ke)箴言(zhen)懦夫（nub）根深蒂固（di）

2.（2分）依次填入下面語段橫線處的詞語最合當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

從石庫門到天安門，從井岡山到西柏坡，從嘉興到延安……燦若繁星的紅色資源著我們

黨波瀾壯闊的革命史、的奮斗史、可歌可泣的英雄史，記錄著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，著

薪火相傳的紅色基因，始終是中國共產(chǎn)黨和中國人民團結(jié)奮進、奮發(fā)圖強的強大精神動力和

最寶貴的精神財富。

A.見識艱苦卓絕記載鼓勵

B.見識艱苦樸素承載鼓勵

C.見證艱苦卓絕承載激勵

D.見證艱苦樸素記載激勵

3.（2分）下面句子有語病的一項是（）

①抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，是正義的勝利、和平的勝利、人民的勝利。②中國人民志愿軍代表了世界廣

大愛好和平的人民的意志和愿望。③在這場正義之戰(zhàn)中，19.7萬余名英雄兒女獻出了寶貴生命。④他們譜

寫出驚天地、泣鬼神的雄壯氣魄，為世界和平與人類進步做出了巨大貢獻。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.（2分）依次填入下面一段文字橫線上的標點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“凡作傳世之文者，必有傳世之心—在文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者不僅要關(guān)注“小我”，展現(xiàn)個體命運，抒

發(fā)個人感受—更要關(guān)注“大我”，觀照人民生活，表達人民心聲。能否從“小我”走向“大我”，關(guān)鍵

在于創(chuàng)作者的思想境界。創(chuàng)作者有了深刻的思想與高遠的境界，才能以自己的見識和膽識為起點，向人

類最先進的方向矚目，創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實—溫潤人心的作品。

A.?！?；、B.?！?、C."。；，D.”。，

5.（3分）下面對《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩的賞析，不恰拳的一項是（）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

A.首聯(lián)“凄涼地”三字舉重若輕，飽含艱辛；“棄置身”點明是被放逐、被“拋棄”，表達了作者無限

的辛酸和悲涼。

B.頷聯(lián)運用典故，描寫當(dāng)年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世，

無限悲痛悵惘之情，油然而生。

C.頸聯(lián)格調(diào)從沉郁中振起，“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生

不息的活力。

D.尾聯(lián)點名酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感激之情，也表達了自己被貶回來后的悲

愴之意。

6.（9分）閱讀文章，回答問題。

磨

①龍涎香是世界上香味最為持久的香料，被譽為“香料皇后”，它是抹香鯨分泌的一種液體日積月累

后形成的包塊。它的誕生令人驚嘆，它是由抹香鯨吞食的尖利物不斷磨蝕內(nèi)臟而產(chǎn)生的。所以經(jīng)歷磨，才

能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。

②戲劇性的遭遇打磨著棱角分明的石頭，使之變得光滑、圓潤；我們隨著生命的洪流追逐，經(jīng)歷歲月

的磨蝕，逐漸變得從容、美好。

③磨，締造輝煌。痛苦、失敗是一種磨礪?？朔щy往往就是成功的契機，堅忍不拔的努力遲早會有

所收獲。數(shù)十年的跋涉困苦是對李時珍的磨蝕，正因如此，才會有《本草綱目》的誕生，才會有他在醫(yī)藥

學(xué)上的成就；十年辛苦是對曹雪芹的磨蝕，于是才有了《紅樓夢》的問世，才有了中國古代文學(xué)的又一座

高峰；官場的黑暗和殘酷的現(xiàn)實是對鄭板橋的磨蝕，于是才有了住寒舍、畫青竹的一方凈土，才有了“揚

州八怪”之首席。

④人生的艱辛苦難是一種磨蝕，歡樂和盛譽何嘗不更是一種磨蝕？余秋雨曾認為作家更應(yīng)是一位行者,

沿途的風(fēng)景會讓作者以及作品更有內(nèi)涵。經(jīng)歷磨蝕，才會從容溫和，才會厚重敦實。諾貝爾文學(xué)獎對莫言

來說未嘗不是人生的磨，然而他經(jīng)歷這種歡樂和盛譽卻能寵辱不驚，平靜美好。而相反，拿破侖被戰(zhàn)爭的

勝利沖昏了頭腦，沒有能經(jīng)受住成功的磨蝕，最終兵敗滑鐵盧，抱憾終身。世事也是如此，人們有時在嚴

酷的環(huán)境經(jīng)受磨折，能平安度過危機，反而在安逸的環(huán)境掉以輕心，釀成悲劇。由此看來，“勝不驕”也

是一種磨。

⑤人生從來就是一場艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。因此不必為失敗而抱

怨，也不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內(nèi)涵。在磨的過程中，我們失去了

不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重，這種得失交換其實是值得的，更是生命的必然。好

比練習(xí)芭蕾，只有經(jīng)歷過鉆心的苦痛，才會成為真正舞者，才會找到藝術(shù)的真諦，感受生活的寧靜和美好。

人類正是歷經(jīng)磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……

⑥泰戈爾曾說：“只有經(jīng)過地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏

出世間的絕唱。”正如司馬遷所述“屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》”。珍珠的圓潤光澤

就是來自砂礫的磨蝕。這個世界上，也許盡如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨

礪，才能有最醇厚的“龍涎香”。

(選自《青年文摘》，有刪改)

(1)下列對選文中心論點表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.經(jīng)歷磨，才能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。

B.痛苦、失敗是一種磨，“勝不驕”也是一種磨。

C.只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨礪，才能有最醇厚的“龍涎香”。

D.磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內(nèi)涵。

(2)下列選項中不能作為本文事實論據(jù)的一項是

A.舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中。

B.司馬遷受辱后，身處逆境，撰寫出“史家之絕唱”一一《史記》。

C.蘇軾“烏臺詩案”被貶黃州后，迎來創(chuàng)作高峰。

D.愚公“精誠所至，金石為開”，感動上天，天帝助其移走太行、王屋二山。

(3)下列表述有誤的一項是

A.本文在論證中心論點時采用了舉例論證、道理論證、對比論證等論證方法,有力地論證了作者的觀點。

B.文章第①段寫“龍涎香”的產(chǎn)生過程，不僅激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且也可以作為本文的事實論據(jù)來

增強文章的說服力。

C.文章第③段和第④段之間有遞進關(guān)系，困難和苦難是人生的一種磨蝕，然而歡樂和盛譽更是人生的一

種磨蝕。

D.文章第⑤段中作者所舉的練習(xí)芭蕾的例子，是為了證明“人生從來就是一場艱難的旅行”這一觀點。

7.(9分)閱讀《醉翁亭記》一文，回答問題。

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯郡也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，

而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

(1)下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A?望之劇然而深秀者蔚然：茂盛的樣子

B.峰回路轉(zhuǎn)回：曲折、回環(huán)

C.云歸而巖穴曝暝：明亮

D.頹然乎其間者頹然：倒下的樣子

(2)下面句中加點詞的用法與其他三項不同的一項是

A仙行六七里

B.其西南諸峰

C.雜然而朝陳者

D.有亭翼券臨于泉上者

(3)下面對文章的理解分析，不正確的一項是

A.第①段“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”幾句話通過輕松閑逸的問答，將第一段

的內(nèi)容由記事、抒情巧妙過渡到寫景。

B.第②段以詩一般的筆調(diào)先寫山中朝暮之美，再寫山中四季的景色，最后總歸為“樂亦無窮”，余韻不

絕。

C.第③段寫滁人之游和太守之宴，描繪了一幅太平祥和的百姓游樂圖。

D.本文共出現(xiàn)了多個“樂”字，表達了作者與民同樂、以文記樂的情趣，流露出作者為政一方、造福一

方的自信。

二、（共6分）

8.（6分）請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。

（1）金樽清酒斗十千，o（李白《行路難》（其一））

（2）露從今夜白，0（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）,處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）看紅裝素裹，0（毛澤東《沁園春?雪》）

（5）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中通過明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是

三、（共7分）

9.（7分）閱讀下面文言文，回答問題。

樂君，達州人，生巴峽間，不甚與中州士人相接，狀極質(zhì)野，而博學(xué)純至。先君少師①特愛事之，故

遣吾聽讀。今吾尚略能記《六經(jīng)》，皆樂君口授也。家貧甚，不自經(jīng)理。有一妻、二兒。聚徒城西，草廬

三間，以其二處諸生，而妻子居其一。

幾五十年矣，每旦起，分授群兒《經(jīng)》，口誦數(shù)百過，不倦。少間，必卑履慢聲，抑揚吟諷②不絕。躡

其后聽之，則延篤③之書也。群兒或竊效靳侮④之，亦不怒。喜作詩，有數(shù)百篇。先君時為司理，猶記其相

贈一聯(lián)云：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公?！?/p>

（選自《避暑錄話》，有刪改）

【注釋】①少師：官名，輔佐太師的官員。②抑揚吟諷：用高低不平的調(diào)子背誦。③延篤：人名，著名

經(jīng)學(xué)家。④靳侮：戲弄。

（1）解釋下列加點字的含義。

①特愛事之

②必"履慢聲

（2）翻譯文中畫線句子的意思。

群兒或竊效靳侮之，亦不怒。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析樂君是一個怎樣的人？

四、（共15分）

10.（15分）閱讀下面的文字，完成問題。

春到零丁洋

劉白羽

①迷蒙細雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€漂亮所在。木棉花紅得那

樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。

佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語,

不太遠的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠

的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠眺虎門，這

片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。

此時此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡

去，那海水、那月光，還在夢中縈回飄逸呢。

②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺上，柔軟的春

風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突

然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零

丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對零丁

洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正

氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個氣重千秋的人，正在駕飛云、御長風(fēng)，悠然飄蕩，

漫漫行吟……當(dāng)船長指給我看內(nèi)零丁島時，我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍

然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？！

③我從蛇口登陸，風(fēng)掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國，在全世界，也是一個響亮的名字

了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當(dāng)我馳入市中心，那密集

的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，

像春天原野上的百花爭妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水

馬如龍，花月正春風(fēng)”，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩所含的新意。

④透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕楣林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看

到一座小橋。這時，我的記憶之門一下張開。那是1950年出國訪問，途經(jīng)我國香港，不就是踏著這小橋

去，踏著這小橋回的嗎？這時我才恍然大悟，原來深圳特區(qū)就是當(dāng)年我走過的荒涼渡口。當(dāng)然，深圳也不

是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們

像是歷史發(fā)展的明證。

⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙朧醉眼，而居室的燈光卻照著

聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因為在這里誰不學(xué)得一技之長，誰就將在競

爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？

我認為競爭是永遠值得稱贊的。夜游回來，在記事本上寫下一首詩：昔日過羅湖，荒沙點點愁。小橋戀歸

夢，平野躍新樓。萬嶺天摩峻，大潮風(fēng)勁流。拓荒明遠志，擂鼓戰(zhàn)春牛。這“春?！闭f的是我最喜愛的一

座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的“開荒牛”。

⑥柔軟得像絲綢一樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海

的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時

代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎？

（選自《劉白羽散文》，有刪改）

（1）選文以為線索，敘寫了作者游覽珠海、橫渡、到訪深圳的經(jīng)歷。

（2）請結(jié)合上下文，從修辭角度賞析第①段中畫橫線的句子。

大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。

（3）第⑤段作者為什么著重寫深圳的青年人？

（4）為什么說零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！保空埥Y(jié)合全文加以分析。

五、（共13分）

11.（5分）綜合性學(xué)習(xí)。

天津市為加強生態(tài)環(huán)境保護提出多項措施，促進生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，努力建設(shè)人與自然和諧共生

的新天津。某班將開展以“保護生態(tài)環(huán)境”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材

料。請按照要求，回答問題。

【材料一】2018年?2022年天津市生態(tài)環(huán)保企業(yè)注冊數(shù)量圖

H單位：家

【材料二】加強重要生態(tài)空間保護。嚴格落實我市國土空間發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建“三區(qū)兩帶中屏障”的生態(tài)

空間格局，嚴格生態(tài)紅線保護、嚴管自然保護地。

【材料三】實施重大生態(tài)修復(fù)建設(shè)工程。加快推進“871”重大生態(tài)建設(shè)工程，高標準推進七里海、大

黃堡、北大港等濕地自然保護區(qū)保護和修復(fù)，深入推進雙城中間綠色生態(tài)屏障區(qū)建設(shè)，大力推進“藍色

海灣”整治修復(fù)工程。

【材料四】持續(xù)加強生物多樣性保護。實施生物多樣性保護重大工程，加強野生動物保護和生物多樣性

調(diào)查評估，加強生物安全管理、外來入侵物種防控、外來物種引入管理，完善防控監(jiān)測體制。

（1）請?zhí)骄俊静牧弦弧康闹饕獌?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。

（2）請結(jié)合以上相關(guān)材料，概括我市保護生態(tài)環(huán)境采取的主要措施。

12.（2分）將下面一段文字補充完整。

“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”這句詩出自著名詩人①的詩

歌《②》，表達“土地的憂郁”。

13.（6分）閱讀以下片段，根據(jù)要求回答問題。

宋公明者，身民水滸中，心在朝廷之上，一意招安，專圖報國，卒至于犯大難，成大功，服毒自縊，

同死而不辭，則忠義之烈也。

——（明）李贄

只知寫李逵，豈不段段都是妙絕文字，卻不知正為段段都在宋江事后，故便妙不可言。蓋作者只是痛

恨宋江奸詐，故處處緊接出一段李逵樸誠來，做個形擊。

——（清）金圣嘆

（1）以上評論所涉人物取自《水滸傳》，作者,宋江外號。

（2）對于宋江，你更同意誰的說法？請聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，作為你的論證依據(jù)，說說你的想法。

六、（共50分）

14.（50分）初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可

能是情感的“近”，可能是思想的“近”……

請以“這三年，離我最近的那個人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇作文。

要求：①文體不限（除詩歌外）。②表達真情實感，字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

2024-2025學(xué)年天津市西青區(qū)九年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

題號12345

答案BCDAD

一、（共29分）

1.（2分）下面各組詞語中加點字的注音，有誤的一項是（）

A.折腰（zh存）等火(gou)鄙夷(bi)富麗堂阜（huang）

B.飄選(yi)妄想(wang)棧橋(zhan)抽絲剝繭（bao）

C.瞥見(pie)陰晦(hui)空曠(kuang)自吹自凈（lei）

D.恪守(ke)箴言(zhen)懦夫(nud)根深蒂固（di）

【解答】ACD.正確；

B.有誤，“抽絲剝繭”的“錄應(yīng)讀作“b。”。

故選：B。

2.（2分）依次填入下面語段橫線處的詞語最合當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

從石庫門到天安門，從井岡山到西柏坡，從嘉興到延安……燦若繁星的紅色資源著我們

黨波瀾壯闊的革命史、的奮斗史、可歌可泣的英雄史，記錄著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，著

薪火相傳的紅色基因，始終是中國共產(chǎn)黨和中國人民團結(jié)奮進、奮發(fā)圖強的強大精神動力和

最寶貴的精神財富。

A.見識艱苦卓絕記載鼓勵

B.見識艱苦樸素承載鼓勵

C.見證艱苦卓絕承載激勵

D.見證艱苦樸素記載激勵

【解答】見識：接觸事物，增長閱歷。

見證：當(dāng)場目睹可以作證。

根據(jù)語境，第一空應(yīng)填“見證”。

艱苦卓絕：形容斗爭十分艱苦，超出尋常。

艱苦樸素：指吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。

根據(jù)語境，第二空應(yīng)填“艱苦卓絕”。

記載：把事情寫下來。

承載：托著物體，承受它的重量。

根據(jù)語境，第三空應(yīng)填“承載”。

鼓勵：激發(fā)；勉勵。

激勵：激發(fā)鼓勵。

根據(jù)語境，第四空應(yīng)填“激勵”。

故選：Co

3.（2分）下面句子有語病的一項是（）

①抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，是正義的勝利、和平的勝利、人民的勝利。②中國人民志愿軍代表了世界廣

大愛好和平的人民的意志和愿望。③在這場正義之戰(zhàn)中，19.7萬余名英雄兒女獻出了寶貴生命。④他們譜

寫出驚天地、泣鬼神的雄壯氣魄，為世界和平與人類進步做出了巨大貢獻。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【解答】ABC.正確。

D.有誤，搭配不當(dāng)，可將“氣魄”改為“史詩”。

故選：Do

4.（2分）依次填入下面一段文字橫線上的標點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“凡作傳世之文者，必有傳世之心—在文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者不僅要關(guān)注“小我”，展現(xiàn)個體命運，抒

發(fā)個人感受—更要關(guān)注“大我”，觀照人民生活，表達人民心聲。能否從“小我”走向“大我”，關(guān)鍵

在于創(chuàng)作者的思想境界。創(chuàng)作者有了深刻的思想與高遠的境界，才能以自己的見識和膽識為起點，向人

類最先進的方向矚目，創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實—溫潤人心的作品。

A.?！?；、B.。”,、C."。；，D.”。，

【解答】第一空：“凡作傳世之文者，必有傳世之心”為獨立引用，應(yīng)填寫句號與后引號，注意句號應(yīng)

在引號的里面。

第二空：前后兩個句子分別表述創(chuàng)作者對“小我”與“大我”的關(guān)注，句子間為并列關(guān)系，應(yīng)填寫分號。

第三空：“燭照現(xiàn)實”與“溫潤人心”兩個短語為并列關(guān)系，中間應(yīng)填寫頓號。

故選：Ao

5.（3分）下面對《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A.首聯(lián)“凄涼地”三字舉重若輕，飽含艱辛；“棄置身”點明是被放逐、被“拋棄”，表達了作者無限

的辛酸和悲涼。

B.頷聯(lián)運用典故，描寫當(dāng)年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世，

無限悲痛悵惘之情，油然而生。

C.頸聯(lián)格調(diào)從沉郁中振起，“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生

不息的活力。

D.尾聯(lián)點名酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感激之情，也表達了自己被貶回來后的悲

愴之意。

【解答】考查詩歌內(nèi)容的正確理解。

ABC.正確；

D.有誤，“表達了自己被貶回來后的悲愴之意”理解有誤?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長精神”中“長

精神”指振作精神。他對生活并未完全喪失信心。詩中雖然感慨很深，但讀來給人的感受并不是消沉,

相反卻是振奮。尾聯(lián)急轉(zhuǎn)直下，表示并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進取，重新投入生活，以自勉自

勵結(jié)束。

故選：D。

6.（9分）閱讀文章，回答問題。

磨

①龍涎香是世界上香味最為持久的香料，被譽為“香料皇后”，它是抹香鯨分泌的一種液體日積月累

后形成的包塊。它的誕生令人驚嘆，它是由抹香鯨吞食的尖利物不斷磨蝕內(nèi)臟而產(chǎn)生的。所以經(jīng)歷磨，才

能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。

②戲劇性的遭遇打磨著棱角分明的石頭，使之變得光滑、圓潤；我們隨著生命的洪流追逐，經(jīng)歷歲月

的磨蝕，逐漸變得從容、美好。

③磨，締造輝煌。痛苦、失敗是一種磨礪。克服困難往往就是成功的契機，堅忍不拔的努力遲早會有

所收獲。數(shù)十年的跋涉困苦是對李時珍的磨蝕，正因如此，才會有《本草綱目》的誕生，才會有他在醫(yī)藥

學(xué)上的成就；十年辛苦是對曹雪芹的磨蝕，于是才有了《紅樓夢》的問世，才有了中國古代文學(xué)的又一座

高峰；官場的黑暗和殘酷的現(xiàn)實是對鄭板橋的磨蝕，于是才有了住寒舍、畫青竹的一方凈土，才有了“揚

州八怪”之首席。

④人生的艱辛苦難是一種磨蝕，歡樂和盛譽何嘗不更是一種磨蝕？余秋雨曾認為作家更應(yīng)是一位行者,

沿途的風(fēng)景會讓作者以及作品更有內(nèi)涵。經(jīng)歷磨蝕，才會從容溫和，才會厚重敦實。諾貝爾文學(xué)獎對莫言

來說未嘗不是人生的磨，然而他經(jīng)歷這種歡樂和盛譽卻能寵辱不驚，平靜美好。而相反，拿破侖被戰(zhàn)爭的

勝利沖昏了頭腦，沒有能經(jīng)受住成功的磨蝕，最終兵敗滑鐵盧，抱憾終身。世事也是如此，人們有時在嚴

酷的環(huán)境經(jīng)受磨折，能平安度過危機，反而在安逸的環(huán)境掉以輕心，釀成悲劇。由此看來，“勝不驕”也

是一種磨。

⑤人生從來就是一場艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。因此不必為失敗而抱

怨，也不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內(nèi)涵。在磨的過程中，我們失去了

不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重，這種得失交換其實是值得的，更是生命的必然。好

比練習(xí)芭蕾，只有經(jīng)歷過鉆心的苦痛，才會成為真正舞者，才會找到藝術(shù)的真諦，感受生活的寧靜和美好。

人類正是歷經(jīng)磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……

⑥泰戈爾曾說：“只有經(jīng)過地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏

出世間的絕唱?！闭缢抉R遷所述“屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》”。珍珠的圓潤光澤

就是來自砂礫的磨蝕。這個世界上，也許盡如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨

礪，才能有最醇厚的“龍涎香”。

(選自《青年文摘》，有刪改)

(1)下列對選文中心論點表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿

A.經(jīng)歷磨，才能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。

B.痛苦、失敗是一種磨，“勝不驕”也是一種磨。

C.只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨礪，才能有最醇厚的“龍涎香”。

D.磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內(nèi)涵。

(2)下列選項中不能作為本文事實論據(jù)的一項是D

A.舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中。

B.司馬遷受辱后，身處逆境，撰寫出“史家之絕唱”一一《史記》。

C.蘇軾“烏臺詩案”被貶黃州后，迎來創(chuàng)作高峰。

D.愚公”精誠所至，金石為開”，感動上天，天帝助其移走太行、王屋二山。

(3)下列表述有誤的一項是D

A.本文在論證中心論點時采用了舉例論證、道理論證、對比論證等論證方法，有力地論證了作者的觀點。

B.文章第①段寫“龍涎香”的產(chǎn)生過程，不僅激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且也可以作為本文的事實論據(jù)來

增強文章的說服力。

C.文章第③段和第④段之間有遞進關(guān)系，困難和苦難是人生的一種磨蝕，然而歡樂和盛譽更是人生的一

種磨蝕。

D.文章第⑤段中作者所舉的練習(xí)芭蕾的例子，是為了證明“人生從來就是一場艱難的旅行”這一觀點。

【解答】(1)本題考查中心論點的概括。閱讀全文，了解內(nèi)容可知，本文的中心論點在第一段，應(yīng)為:

經(jīng)歷磨，才能創(chuàng)造美好。承受磨，才能變得更好?；蛘吒鶕?jù)這句話我們可以進行總結(jié)為“承受磨難，我

們才能更好”。

故選：Ao

(2)本題考查事實論據(jù)的運用。

ABC.能。

D.不能，選項中所舉愚公的“精誠所至，金石為開”強調(diào)的是誠心，并非“經(jīng)歷磨，才能創(chuàng)造美好；承

受磨，才能變得更好”。

故選：D.

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，選項中練習(xí)芭蕾的例子是為了證明“磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內(nèi)涵”。

故選：D

答案：

(1)A

(2)D

(3)D

7.(9分)閱讀《醉翁亭記》一文，回答問題。

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，

而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

(1)下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是C

A.望之劇然而深秀者蔚然：茂盛的樣子

B.峰回路轉(zhuǎn)回：曲折、回環(huán)

C.云歸而巖穴曝暝：明亮

D.頹然乎其間者頹然：倒下的樣子

(2)下面句中加點詞的用法與其他三項不同的一項是B

A.中行六七里

B.其西南諸峰

C.雜然而朝陳者

D.有亭翼券臨于泉上者

(3)下面對文章的理解分析，不正確的一項是A

A.第①段“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”幾句話通過輕松閑逸的問答，將第一段

的內(nèi)容由記事、抒情巧妙過渡到寫景。

B.第②段以詩一般的筆調(diào)先寫山中朝暮之美，再寫山中四季的景色，最后總歸為“樂亦無窮”，余韻不

絕。

C.第③段寫滁人之游和太守之宴，描繪了一幅太平祥和的百姓游樂圖。

D.本文共出現(xiàn)了多個“樂”字，表達了作者與民同樂、以文記樂的情趣，流露出作者為政一方、造福一

方的自信。

【解答】(1)本題考查文言詞語的意義。

ABD.正確。

C.有誤，暝，昏暗。

故選：Co

(2)本題考查詞類活用。

A.相同，山，名詞作狀語，沿著山路。

B.相同，西南，方位名詞。

C.不同，前，名詞作狀語，在前面。

D.相同，翼然，名詞作狀語，像鳥張開翅膀的樣子。

故選：Bo

（3）本題考查對選文內(nèi)容的理解，

A.有誤,“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”，這幾句是由寫景巧妙過渡到記事、言情。

BCD.正確。

故選：Ao

答案：

（1）C

（2）B

（3）A

二、（共6分）

8.（6分）請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。

（1）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》（其一））

（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）看紅裝素裹，分外妖燒。（毛澤東《沁園春?雪》）

（5）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中通過明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是“但愿

人長久，千里共嬋娟

【解答】答案：

（1）玉盤珍羞直萬錢（注意“羞”的書寫）

（2）月是故鄉(xiāng)明

（3）居廟堂之高則憂其民

（4）分外妖姨（注意“燒”的書寫）

（5）但愿人長久千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）

三、（共7分）

9.（7分）閱讀下面文言文，回答問題。

樂君，達州人，生巴峽間，不甚與中州士人相接，狀極質(zhì)野，而博學(xué)純至。先君少師①特愛事之，故

遣吾聽讀。今吾尚略能記《六經(jīng)》，皆樂君口授也。家貧甚，不自經(jīng)理。有一妻、二兒。聚徒城西，草廬

三間，以其二處諸生，而妻子居其一。

幾五十年矣，每旦起，分授群兒《經(jīng)》，口誦數(shù)百過，不倦。少間，必卑履慢聲，抑揚吟諷②不絕。躡

其后聽之，則延篤③之書也。群兒或竊效靳侮④之，亦不怒。喜作詩，有數(shù)百篇。先君時為司理，猶記其相

贈一聯(lián)云：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公?！?/p>

(選自《避暑錄話》，有刪改)

【注釋】①少師：官名，輔佐太師的官員。②抑揚吟諷：用高低不平的調(diào)子背誦。③延篤：人名，著名

經(jīng)學(xué)家。④靳侮：戲弄。

(1)解釋下列加點字的含義。

①特愛事之看重。

②必空履慢聲拖，拉。

(2)翻譯文中畫線句子的意思。

群兒或竊效靳侮之，亦不怒。

(3)結(jié)合文章內(nèi)容，分析樂君是一個怎樣的人？

【解答】(1)本題考查詞語解釋。

①翻譯：特別喜愛看重他。重：看重。

②翻譯：一定拖著鞋子，用舒緩的聲音。曳：拖，拉。

(2)本題考查翻譯。

重點詞解釋：或，有時；竊，偷偷地；效，模仿；靳侮，戲弄；怒”：生氣。翻譯：學(xué)生們有時偷偷地

模仿(他的樣子)來戲弄他，(他)也不生氣。

(3)本題考查分析人物形象。

樂君是一個博學(xué)、質(zhì)樸、有耐心、寬容、喜愛作詩的人。博學(xué)：文中提到“而博學(xué)純至”“今吾尚略能

記《六經(jīng)》，皆樂君口授也”，他能傳授《六經(jīng)》知識，并且讓作者至今還能記得其內(nèi)容，可見他學(xué)識淵

博。質(zhì)樸：“不甚與中州士人相接，狀極質(zhì)野”，他不常和中原地區(qū)的讀書人交往，樣子質(zhì)樸粗野，體現(xiàn)

出他的質(zhì)樸。有耐心：“每旦起，分授群兒《經(jīng)》，口誦數(shù)百過，不倦”，每天早晨起來給學(xué)生講授經(jīng)書，

誦讀幾百遍也不知疲倦，說明他在教學(xué)過程中有耐心。寬容：”群兒或竊效靳侮之，亦不怒”，學(xué)生們戲

弄他，他也不生氣，表現(xiàn)出他的寬容大度。喜愛作詩：“喜作詩，有數(shù)百篇”，表明他對作詩的喜愛，并

且有一定的創(chuàng)作成果。

答案：

(1)①看重。

②拖，拉。

(2)學(xué)生們有時偷偷地模仿(他的樣子)來戲弄他，(他)也不生氣。

(3)樂君是一個博學(xué)、質(zhì)樸、有耐心、寬容、喜愛作詩的人。他能傳授《六經(jīng)》知識，并且讓作者至

今還能記得其內(nèi)容，可見他學(xué)識淵博；他不常和中原地區(qū)的讀書人交往，樣子質(zhì)樸粗野，體現(xiàn)出他的質(zhì)；

每天早晨起來給學(xué)生講授經(jīng)書，誦讀幾百遍也不知疲倦，說明他在教學(xué)過程中有耐心；學(xué)生們戲弄他，

他也不生氣，表現(xiàn)出他的寬容大度；他對作詩的喜愛，并且有一定的創(chuàng)作成果。

四、（共15分）

10.（15分）閱讀下面的文字，完成問題。

春到零丁洋

劉白羽

①迷蒙細雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠海可真是一個漂亮所在。木棉花紅得那

樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。

佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語,

不太遠的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠

的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠眺虎門，這

片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。

此時此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡

去，那海水、那月光，還在夢中縈回飄逸呢。

②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺上，柔軟的春

風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突

然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零

丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對零丁

洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正

氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個氣重千秋的人，正在駕飛云、御長風(fēng)，悠然飄蕩，

漫漫行吟……當(dāng)船長指給我看內(nèi)零丁島時，我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍

然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？！

③我從蛇口登陸，風(fēng)掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國，在全世界，也是一個響亮的名字

了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當(dāng)我馳入市中心，那密集

的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，

像春天原野上的百花爭妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水

馬如龍，花月正春風(fēng)”，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩所含的新意。

④透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕桐林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看

到一座小橋。這時，我的記憶之門一下張開。那是1950年出國訪問，途經(jīng)我國香港，不就是踏著這小橋

去，踏著這小橋回的嗎？這時我才恍然大悟，原來深圳特區(qū)就是當(dāng)年我走過的荒涼渡口。當(dāng)然，深圳也不

是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們

像是歷史發(fā)展的明證。

⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙朧醉眼，而居室的燈光卻照著

聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因為在這里誰不學(xué)得一技之長，誰就將在競

爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？

我認為競爭是永遠值得稱贊的。夜游回來，在記事本上寫下一首詩：昔日過羅湖，荒沙點點愁。小橋戀歸

夢，平野躍新樓。萬嶺天摩峻，大潮風(fēng)勁流。拓荒明遠志，擂鼓戰(zhàn)春牛。這“春?！闭f的是我最喜愛的一

座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的“開荒?！?。

⑥柔軟得像絲綢一樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海

的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時

代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎？

（選自《劉白羽散文》，有刪改）

（1）選文以作者的游覽行蹤為線索,敘寫了作者游覽珠海、橫渡零丁洋、到訪深圳的經(jīng)歷。

（2）請結(jié)合上下文，從修辭角度賞析第①段中畫橫線的句子。

大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。

（3）第⑤段作者為什么著重寫深圳的青年人？

（4）為什么說零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海”？請結(jié)合全文加以分析。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解及線索。第一空，閱讀文章可知，文章“迷蒙細雨，給珠江三角洲

增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠海可真是一個漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立

海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！?，可知：本段介紹了“我”在迷蒙

細雨中游覽珠海的經(jīng)歷。結(jié)合“我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋”“從而對零丁洋也生發(fā)出多少神

思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣氣的?！?，可

知，本段敘寫的是橫渡零丁洋的所感所悟。結(jié)合“我從蛇口登陸”“疾奔深圳市區(qū)”“當(dāng)我馳入市中心,

那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了”，可知，本段敘寫“我”到訪深圳的所見。

“透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕桐林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到

一座小橋”“當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，

而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證”“我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中

酒影照著一些游人的朦朧醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)

習(xí)熱潮中”，可知，本段詳細寫了“我”在深圳的游覽經(jīng)歷以及“我”對深圳的感受?！叭彳浀孟窠z綢一

樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那

么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美”，可知，本段總結(jié)全文，并點明珠海、深圳寄托著

我們理想和希望的主題。據(jù)此可知，文章的行文線索是“我”的游覽行蹤，以“我”的游蹤串聯(lián)起全文

的故事情節(jié)。第二空，根據(jù)“清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋”可

知，此空答案為：零丁洋。

(2)本題考查句子的理解與賞析。句子中“海水發(fā)出絮語”采用了擬人的修辭，用“絮語”二字賦予

海水以人的情態(tài)，將海水?dāng)M人化。”粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞”采用了比喻的修辭，將月光下的水波

比作金蛇飛舞。這兩處修辭生動形象地寫出了月光照在大海上，隨著波浪浮動跳躍的美麗景象。結(jié)合“珠

海可真是一個漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊

的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！薄芭笥淹高^虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，

它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠帶著海的清澄、海的溫馨”，可知：在作者眼里珠海的白天

和黑夜都很美麗，海水讓人感覺到很清澄、溫馨，表現(xiàn)了作者對珠海美景的喜愛和贊美之情。

(3)本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)“深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因為在這里誰不學(xué)得一

技之長，誰就將在競爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？

力爭上游有什么不好？我認為競爭是永遠值得稱贊的”“這'春牛'說的是我最喜愛的一座青銅雕塑，

一頭抵首挺角、奮著全身強勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的‘開荒?！笨芍?，深圳的青年人充滿志

氣、力爭上游，竭盡全力地想要出人頭地，他們具有“開荒?！鄙砩系囊还善磩?。聯(lián)系“我才意識到，

我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？”可知，深

圳青年人身上這種奮發(fā)向上的精神，是對文天祥這樣的民族英雄對國家、民族的熱愛的傳承，也寄寓著

青年人對美好燦爛未來的執(zhí)著追求。根據(jù)“而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們

的理想，我們的希望，我們的未來嗎”可知，深圳的青年人寄托著城市的未來與希望，青年人既是深圳

發(fā)展的重要力量，也是未來的開拓者，青年一代充滿志氣、力爭上游，就象征著深圳的燦爛未來，深圳

的青年人身上凝聚著敢闖敢試、追求卓越的深圳精神。

(4)本題考查文章重點句子的理解。根據(jù)“每次誦到'惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古

誰無死？留取丹心照汗青’……從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想”可知，文天祥舍生取義，即使被

俘也誓死不屈，在零丁洋留下千古絕句，這種高風(fēng)亮節(jié)的愛國主義形象，從古至今一直深刻影響著中華

民族；根據(jù)”近揖零丁，遠眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈

盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈”可知，零丁洋見證著中華民族艱苦跋涉的歷程，見證著中華民

族從血淚盈盈到燈火盈盈，是中華民族從積貧積弱到偉大富強的見證者，不同凡響；根據(jù)“如今與零丁

洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！笨芍贻p人在見到零丁洋

后，會被其不同凡響的精神所感染，凝聚浩然正氣，不斷開拓進取、激流勇進；根據(jù)“如果說漁女明珠

的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共

同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎”可知，不管是珠

海還是深圳，抑或是零丁洋，它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美，寄托著新一代的理想、希望及未來。

答案：

(1)作者的游覽行蹤零丁洋

(2)運用了比喻、擬人的修辭手法，將月光下的水波比作金蛇飛舞，海水絮語，將海水?dāng)M人化，生動

形象地寫出了月光下大海浮光躍金的美景，體現(xiàn)出作者對珠海的喜愛、贊美之情。

(3)①青年人是深圳的開拓者，是深圳發(fā)展的重要力量，寄托著城市的希望與未來，體現(xiàn)著敢闖敢試，

追求卓越的深圳精神。②充滿志氣、力爭上游的深圳青年人體現(xiàn)了對前文文天祥這樣的民族英雄對國

家、民族的熱愛的傳承，對燦爛未來的美好追求。

(4)①因為當(dāng)年文天祥在零丁洋留下千古絕句，為世人留下高風(fēng)亮節(jié)的偉大形象；②零丁洋見證著中

華民族的艱苦跋涉歷程，從血淚盈盈到笑語盈盈，不同凡響；③年輕人與零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，

不斷開拓進取，激流勇進；④不論是零丁洋，深圳還是珠海，它們的共同之處都是創(chuàng)造時代的美，寄托

著我們的理想、希望以及未來。

五、(共13分)

11.(5分)綜合性學(xué)習(xí)。

天津市為加強生態(tài)環(huán)境保護提出多項措施，促進生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，努力建設(shè)人與自然和諧共生

的新天津。某班將開展以“保護生態(tài)環(huán)境”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材

料。請按照要求，回答問題。

【材料一】2018年?2022年天津市生態(tài)環(huán)保企業(yè)注冊數(shù)量圖

■單位：家

【材料二】加強重要生態(tài)空間保護。嚴格落實我市國土空間發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建“三區(qū)兩帶中屏障”的生態(tài)

空間格局，嚴格生態(tài)紅線保護、嚴管自然保護地。

【材料三】實施重大生態(tài)修復(fù)建設(shè)工程。加快推進“871”重大生態(tài)建設(shè)工程，高標準推進七里海、大

黃堡、北大港等濕地自然保護區(qū)保護和修復(fù)，深入推進雙城中間綠色生態(tài)屏障區(qū)建設(shè)，大力推進“藍色

海灣”整治修復(fù)工程。

【材料四】持續(xù)加強生物多樣性保護。實施生物多樣性保護重大工程，加強野生動物保護和生物多樣性

調(diào)查評估，加強生物安全管理、外來入侵物種防控、外來物種引入管理，完善防控監(jiān)測體制。

(1)請?zhí)骄俊静牧弦弧康闹饕獌?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。

(2)請結(jié)合以上相關(guān)材料，概括我市保護生態(tài)環(huán)境采取的主要措施。

【解答】答案

(1)2018年一2022年天津市生態(tài)環(huán)保企業(yè)注冊數(shù)量逐年增加。

(2)①加強重要生態(tài)空間保護。②實施重大生態(tài)修復(fù)建設(shè)工程。③持續(xù)加強生物多樣性保護。

12.(2分)將下面一段文字補充完整。

“為什