吉林省樺甸市七年級地理下冊 7.4 俄羅斯教學(xué)實錄 （新版）新人教版

吉林省樺甸市七年級地理下冊7.4俄羅斯教學(xué)實錄（新版）新人教版主備人備課成員教材分析吉林省樺甸市七年級地理下冊7.4俄羅斯教學(xué)實錄（新版）新人教版。本節(jié)課主要圍繞俄羅斯的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面展開，旨在讓學(xué)生了解俄羅斯的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生對地理知識的興趣和運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用地理信息系統(tǒng)分析俄羅斯地理位置和環(huán)境特征的能力。

2.增強學(xué)生對不同文化背景下的國家歷史、社會發(fā)展的理解與尊重。

3.提高學(xué)生通過地圖、統(tǒng)計圖表等地理信息資源解決問題的實際操作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生具備全球視野，關(guān)注世界不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①俄羅斯地理位置的識別和特點分析，包括其緯度位置、海陸位置以及與周邊國家的關(guān)系。

②俄羅斯自然環(huán)境的基本特征，如氣候類型、地形地貌等，以及這些特征對俄羅斯社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

③俄羅斯主要城市和工業(yè)分布的地理位置及其經(jīng)濟(jì)特點。

2.教學(xué)難點，

①理解俄羅斯復(fù)雜的地形地貌對國家交通和城市發(fā)展的影響。

②分析俄羅斯冬季漫長、寒冷的氣候如何影響其農(nóng)業(yè)和居民生活。

③探討俄羅斯作為資源大國，其資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的平衡問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：地球儀、多媒體投影儀、筆記本電腦。

2.課程平臺：學(xué)校地理教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺。

3.信息化資源：俄羅斯地理相關(guān)視頻、圖片、地圖集、統(tǒng)計圖表。

4.教學(xué)手段：實物模型展示、小組討論、課堂問答。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對俄羅斯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們對俄羅斯有什么了解？它有哪些著名的地標(biāo)？”

展示一些關(guān)于俄羅斯的自然風(fēng)光、城市建筑、冬季運動等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受俄羅斯的魅力或特點。

簡短介紹俄羅斯的基本情況，包括其地理位置、氣候類型、歷史背景等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.俄羅斯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解俄羅斯的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解俄羅斯的定義，包括其廣闊的領(lǐng)土范圍和豐富的自然資源。

詳細(xì)介紹俄羅斯的地理分區(qū)，如西伯利亞、遠(yuǎn)東等，使用地圖和示意圖幫助學(xué)生理解。

3.俄羅斯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解俄羅斯的資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)問題。

過程：

案例一：分析俄羅斯的自然資源優(yōu)勢及其對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

案例二：探討俄羅斯在開發(fā)資源過程中面臨的生態(tài)挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

案例三：介紹俄羅斯的一些可持續(xù)發(fā)展項目，如風(fēng)能和太陽能的利用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與俄羅斯資源或環(huán)境相關(guān)的主題，如“俄羅斯森林資源的可持續(xù)利用”或“俄羅斯的北極地區(qū)開發(fā)與保護(hù)”。

每組內(nèi)部討論主題的各個方面，包括問題、解決方案和可能的影響。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對俄羅斯的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)俄羅斯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括俄羅斯的基本地理特征、資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等。

強調(diào)俄羅斯在國際事務(wù)中的地位和作用，以及其獨特的文化和社會結(jié)構(gòu)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集關(guān)于俄羅斯的歷史故事或文化習(xí)俗，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-俄羅斯的歷史文化：介紹俄羅斯的歷史發(fā)展脈絡(luò)，包括其古代文明、沙皇時期、蘇聯(lián)時期以及現(xiàn)代俄羅斯的歷史事件和重要人物。

-俄羅斯的藝術(shù)與文學(xué)：探討俄羅斯在音樂、繪畫、文學(xué)等領(lǐng)域的成就，如柴可夫斯基的音樂、列賓的畫作、普希金的詩歌等。

-俄羅斯的政治與經(jīng)濟(jì)：分析俄羅斯的政治體制、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及在國際舞臺上的角色，包括其能源政策、外交關(guān)系等。

-俄羅斯的教育與科技：介紹俄羅斯的教育體系、科技發(fā)展現(xiàn)狀以及其在全球科技競爭中的地位。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于俄羅斯歷史的書籍，如《俄羅斯史綱》、《俄國革命史》等，以深入了解俄羅斯的歷史變遷。

-組織學(xué)生觀看俄羅斯的經(jīng)典電影或紀(jì)錄片，如《莫斯科不相信眼淚》、《列寧在十月》等，通過影視作品感受俄羅斯的文化和社會。

-引導(dǎo)學(xué)生參與關(guān)于俄羅斯文學(xué)作品的閱讀和討論，如普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》、陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》等，提升文學(xué)鑒賞能力。

-建議學(xué)生關(guān)注俄羅斯的政治和經(jīng)濟(jì)動態(tài)，通過閱讀報紙、雜志或在線新聞，了解俄羅斯在國際事務(wù)中的立場和作用。

-組織學(xué)生參觀或模擬聯(lián)合國等模擬活動，讓學(xué)生在模擬的國際環(huán)境中體驗俄羅斯的外交政策和國際關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生參與科技競賽或項目，如機器人競賽、編程比賽等，了解俄羅斯在科技領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-提供俄羅斯語言學(xué)習(xí)資源，如在線課程、語言學(xué)習(xí)軟件等，幫助學(xué)生掌握基本的俄語交流能力。

-組織學(xué)生參觀俄羅斯文化展覽或藝術(shù)展，如俄羅斯繪畫展、音樂節(jié)等，親身體驗俄羅斯的文化魅力。

-鼓勵學(xué)生參與跨文化交流活動，與俄羅斯學(xué)生進(jìn)行交流，增進(jìn)對俄羅斯文化的理解和尊重。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是蠻成功的。首先，我想談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

這節(jié)課我主要采用了案例分析法，讓學(xué)生通過具體的案例來理解俄羅斯的自然環(huán)境、地理位置和歷史發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法挺有效的，因為案例貼近生活，學(xué)生們更容易理解和記憶。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解俄羅斯的歷史文化時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些歷史事件的背景知識掌握得不夠，這導(dǎo)致他們在分析案例時顯得有些吃力。所以我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的夯實。

在課堂管理方面，我嘗試了小組討論的形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。從結(jié)果來看，學(xué)生們在討論中表現(xiàn)出了很高的積極性，他們能夠主動提出問題，互相幫助。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些小組在討論時偏離了主題，沒有很好地聚焦在案例分析上。這說明我在小組討論的組織和引導(dǎo)上還需要加強。

首先，學(xué)生在知識方面的收獲是明顯的。他們通過這節(jié)課對俄羅斯有了更全面的認(rèn)識，了解了其地理、歷史、文化等方面的特點。在技能方面，學(xué)生們的分析能力和討論能力得到了提升。他們能夠從案例中提煉出關(guān)鍵信息，并能夠進(jìn)行邏輯推理和問題解決。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對俄羅斯這個國家產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在課堂上表現(xiàn)得非常活躍，對問題充滿好奇心。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是我在教學(xué)中最希望看到的。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解案例時，可能過于依賴多媒體資源，而忽視了與學(xué)生之間的互動。此外，對于一些復(fù)雜的概念和理論，我可能需要更加深入淺出地進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保學(xué)生在掌握基本概念和原理的基礎(chǔ)上，再去分析案例。

2.在課堂管理方面，我會加強對小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)控，確保討論能夠圍繞主題進(jìn)行，并適時調(diào)整討論的方向。

3.我會嘗試更多的互動教學(xué)方式，如提問、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。

4.對于復(fù)雜的概念和理論，我會采用多種教學(xué)手段，如實物演示、角色扮演等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.俄羅斯地理位置

①俄羅斯位于歐亞大陸北部，是世界上面積最大的國家。

②俄羅斯東臨太平洋，西接波羅的海，北瀕北冰洋，南界高加索山脈。

③俄羅斯地理位置優(yōu)越，擁有豐富的自然資源。

2.俄羅斯自然環(huán)境

①俄羅斯氣候多樣，以溫帶大陸性氣候為主，冬季漫長而嚴(yán)寒，夏季短促而涼爽。

②俄羅斯地形以平原和高原為主，其中西伯利亞地區(qū)地勢較高。

③俄羅斯擁有豐富的水資源，包括大江大河和眾多湖泊。

3.俄羅斯歷史發(fā)展

①俄羅斯歷史悠久，古代曾存在多個民族和部族。

②俄羅斯在公元9世紀(jì)形成了基輔羅斯國家，是東斯拉夫民族的政治和文化中心。

③俄羅斯在16世紀(jì)至19世紀(jì)經(jīng)歷了沙皇專制時期，國家逐漸強大。

4.俄羅斯文化

①俄羅斯文化豐富多彩，包括文學(xué)、音樂、繪畫等藝