四川省2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中調(diào)研測試歷史試題 （解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1四川省2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中調(diào)研測試歷史試卷試卷共6頁，20小題，滿分100分。考試用時75分鐘。注意事項：1.考查范圍：選擇性必修1第一單元至第三單元。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡指定位置上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.有學(xué)者在評價夏商周時期的地方事務(wù)管理制度時說：“大禹雖有決定權(quán)，但經(jīng)常與各部落共同商定處置方案；商湯通過實施內(nèi)外服制度，使轄區(qū)內(nèi)方國和部落聽命；周公通過一些強制性的機關(guān)，讓諸侯服從周王的政令?！痹搶W(xué)者意在強調(diào)夏商周時期（）A.華夏認(rèn)同觀念不斷發(fā)展B.傳統(tǒng)政治秩序遭到破壞C.對地方的控制力逐漸加強D.天下共主理念深入人心【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：夏商周時期（中國）。根據(jù)材料中大禹、商湯和周王采取的措施可知，夏商周三代不斷加強對地方的控制，對地方事務(wù)的管控權(quán)逐漸加強，C項正確；華夏認(rèn)同觀念強調(diào)的是民族文化的認(rèn)同感，材料主要體現(xiàn)的夏商周時期的地方事務(wù)管理制度，并非主要圍繞華夏認(rèn)同觀念，排除A項；政治秩序就是指統(tǒng)治階級為維護(hù)或發(fā)展有利于自己的經(jīng)濟關(guān)系，根據(jù)一定的政治理念制定一系列政治規(guī)則，材料并非強調(diào)傳統(tǒng)政治秩序被破壞，排除B項；天下共主的理念在西周時期開始深入人心，排除D項。故選C項。2.《睡虎地秦簡·田律》云：“乘馬服牛（駕車的牛馬飼料）稟（領(lǐng)取），過二月弗稟、弗致（送達(dá)）者，皆止，勿稟、致”；《睡虎地秦簡·司空》也載：“官長及吏以公車牛稟其月食及公牛乘馬之稟，可也”。這表明當(dāng)時（）A.實行嚴(yán)刑峻法維護(hù)統(tǒng)治 B.交通運輸基本依靠畜力C.專制皇權(quán)得到明顯加強 D.法律的制定具有隨意性【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題，據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是秦朝時期（中國）。根據(jù)材料“乘馬服牛（駕車的牛馬飼料）稟（領(lǐng)?。薄肮匍L及吏以公車牛稟其月食及公牛乘馬之稟”等信息可知，秦朝公車使用牛馬較為普遍，說明交通運輸基本依靠畜力，B項正確；材料沒有涉及嚴(yán)刑峻法的相關(guān)史實，排除A項；三公九卿制有利于加強皇權(quán)，這些法律條文并沒有直接提到皇權(quán)，不能說明專制皇權(quán)得到了明顯加強，排除C項；這些法律條文看起來都是很明確的，具有明確規(guī)定，隨意性的說法錯誤，排除D項。故選B項。3.西漢初延續(xù)秦朝三公九卿制；漢武帝設(shè)立中朝，使行政中樞權(quán)力轉(zhuǎn)移到親信手中；東漢將原來中朝的尚書獨立為尚書臺，掌控行政中樞。這一變化（）A.促進(jìn)了決策的合理化 B.使官僚政治體系得以重建C.強化了君主專制統(tǒng)治 D.提高了中樞機構(gòu)行政效率【答案】C【解析】據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：兩漢（中國）。根據(jù)材料可知，漢武帝另設(shè)中朝以削弱外朝丞相的職權(quán)，東漢將中朝的尚書升級為尚書臺以掌控行政中樞，從而強化了君主專制統(tǒng)治，C項正確；材料并沒有體現(xiàn)決策過程或決策合理性的信息，官職名稱和職權(quán)的變化與國家決策的合理化之間缺乏直接聯(lián)系，排除A項；題干僅涉及相權(quán)的變化，這不能代表漢代的整個官僚政治體系，排除B項；材料沒有涉及具體的運作流程，無法判斷中樞機構(gòu)行政效率是否提高，排除D項。故選C項。4.《唐律疏議》規(guī)定：“婦人年六十及廢疾，免流配”"諸年七十以上，十五以下及廢疾，犯流罪以下，收贖”“八十以上，十歲以下及篤疾，犯反、逆、殺人應(yīng)死者，上請”“九十以上，七歲以下，雖有死罪，不加刑”。上述規(guī)定（）A.標(biāo)志著古代中華法系已經(jīng)完備B.體現(xiàn)了周密的司法程序C.表明唐朝重視維護(hù)法律公信力D.凸顯了矜老恤幼的特點【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，唐朝統(tǒng)治者對特殊群體0減免刑罰，體現(xiàn)了唐律矜老恤幼、寬仁慎刑的特點，D項正確；古代中華法系完備的標(biāo)志是《唐律疏議》的頒布，但題干的內(nèi)容不能體現(xiàn)完備，排除A項；材料與司法的程序問題無關(guān)，因為司法程序是法律規(guī)定的解決案件爭訟的步驟和方法，排除B項；法律公信力體現(xiàn)為民眾對司法的充分信任與尊重以及法律在整個社會的權(quán)威與尊嚴(yán)已經(jīng)樹立，材料與法律的公信力無關(guān)，排除C項。故選D項。5.下圖是軍機處運轉(zhuǎn)示意圖。據(jù)此可知，軍機處（）A.彌補了中樞決策機制的不足B.標(biāo)志著君主專制達(dá)到了頂峰C.確保了中央和地方政令暢通D.有助于專制皇權(quán)進(jìn)一步加強【答案】D【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是清朝時期（中國）。根據(jù)材料可知，軍機處的設(shè)置使皇帝能更直接地獲取信息，從而提高了行政決策效率，進(jìn)一步加強了統(tǒng)治者的權(quán)力，D項正確；題干中軍機處主要對皇帝負(fù)責(zé)，秉承皇帝旨意，并不直接參與中樞決策，排除A項；軍機處的設(shè)立標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰，但與題干主旨不符，排除B項；示意圖只是體現(xiàn)中樞機構(gòu)的運行過程，與“中央和地方政令暢通”無關(guān)，排除C項。故選D項。6.1898年6月，康有為代御史宋伯魯擬奏兩份折片：其一請光緒帝飭令催舉經(jīng)濟特科；其二請將經(jīng)濟歲舉歸并正科。經(jīng)光緒帝諭飭，7月13日，總理衙門會同禮部奏擬經(jīng)濟特科章程六條，光緒帝諭準(zhǔn)，并令即行開經(jīng)濟特科、限于三月內(nèi)考試。這體現(xiàn)了（）A.清廷調(diào)整策略以應(yīng)對變局B.近代文官制度逐漸建立C.經(jīng)世致用之學(xué)的逐漸普及D.舊式教育退出歷史舞臺【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1898年（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，1898年中國內(nèi)憂外患局面加劇，清政府進(jìn)行維新變法，對科舉考試進(jìn)行改革來適應(yīng)當(dāng)時局勢，A項正確；此時中國近代文官制度還未建立，不符合史實，而且材料無法看出近代文官制度的建立，排除B項；材料體現(xiàn)了清廷調(diào)整策略以應(yīng)對變局，材料無法體現(xiàn)經(jīng)世致用之學(xué)是否普及，排除C項；舊式教育沒有退出歷史舞臺，D項與史實不符，排除D項。故選A項。7.據(jù)統(tǒng)計，1917年，留學(xué)生在京者共950人，投身政界者有806人。各部中主事、簽事、司長、參事、技士、技正等留學(xué)生占23%，其在農(nóng)商部者幾及50%。這說明北洋政府（）A.選官方式日趨完善 B.重視任用接受新式教育的人才C.官僚機構(gòu)逐漸膨脹 D.人事選拔任用程序的逐步建立【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是1917年的中國。根據(jù)材料可知，北洋政府時期對留學(xué)生的任用數(shù)量和比例較大，且留學(xué)生在政界和農(nóng)商部中占據(jù)重要地位，說明北洋政府對留學(xué)生的重視，B項正確；材料只涉及留學(xué)生任職情況，未涉及選拔官員的方式，排除A項；材料涉及的是留學(xué)生在官員中的占比情況，而非官僚機構(gòu)膨脹，排除C項；題干所述為文官選拔問題，而不是人事任用程序問題，排除D項。故選B項。8.下表為在土地革命時期和抗日戰(zhàn)爭時期的政權(quán)模式。這一變化緣于（）時期土地革命抗日戰(zhàn)爭根據(jù)地革命根據(jù)地抗日根據(jù)地政權(quán)模式中華蘇維埃共和國臨時中央政府陜甘寧邊區(qū)政府政權(quán)性質(zhì)蘇維埃政權(quán)屬于工人、農(nóng)民、紅軍士兵及一切勞苦民眾民主政權(quán)A.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立與鞏固B.國民黨對結(jié)束“訓(xùn)政”的拖延C.主要矛盾和革命任務(wù)的變化D.武裝反抗國民黨獨裁統(tǒng)治需要【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：土地革命時期和抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，革命根據(jù)地出現(xiàn)于土地革命時期，陜甘寧邊區(qū)政府出現(xiàn)于抗戰(zhàn)時期。這兩個時期，社會的主要矛盾和黨的革命任務(wù)不同：土地革命時期以國共兩黨階級矛盾為主，中共通過土地革命來武裝反抗國民黨獨裁統(tǒng)治；抗戰(zhàn)時期中日民族矛盾上升為主要矛盾，中共加強陜甘寧邊區(qū)的民主政權(quán)建設(shè)，旨在壯大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切力量抗日，C項正確；A項出現(xiàn)于大革命時期，排除A項；B項出現(xiàn)于解放戰(zhàn)爭時期，排除B項；D項僅出現(xiàn)于土地革命時期，排除D項。故選C項。9.下圖為1954年第一屆人民代表大會的速寫畫《代表們眺望人民的首都》。該時期我國（）A.人民主權(quán)得以真正實現(xiàn) B.社會主義制度建設(shè)已趨于完善C.人民開始成為國家主人 D.多黨合作和政治協(xié)商制度形成【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1954年（中國）。根據(jù)材料“1954年第一屆人民代表大會的速寫畫《代表們眺望人民的首都》”并結(jié)合所學(xué)可知，1954年第一屆全國人民代表大會在北京召開，人民主權(quán)得以真正實現(xiàn)，A項正確；1956年底三大改造的完成，標(biāo)志著社會主義制度建立，時間不符，排除B項；1949年新中國成立后人民群眾已經(jīng)開始成為國家的主人，排除C項；多黨合作和政治協(xié)商制度形成于1949年，排除D項。故選A項。10.2006年，《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定：“公務(wù)員制度堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)，貫徹社會主義初級階段的基本路線，貫徹的干部路線和方針”。這一規(guī)定表明我國公務(wù)員制度（）A.不搞“政治中立” B.避免了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生C.增強了行政活力 D.注重提升干部理論素養(yǎng)【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料可知，我國公務(wù)員必須與保持一致，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線方針政策，體現(xiàn)了不搞“政治中立”的特征，A項正確；“避免了腐敗現(xiàn)象發(fā)生”的說法絕對化，排除B項；材料未涉及增強行政活力的相關(guān)信息，與題意無關(guān)，排除C項；材料是對公務(wù)員任用、考核等方面的總體規(guī)范，并未提及干部理論素養(yǎng)，排除D項。故選A項。11.黨的十八屆四中全會報告指出：“發(fā)揮市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章、團(tuán)體章程等社會規(guī)范在社會治理中的積極作用?！?018年，國家民政部等七部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于做好村規(guī)民約和居民公約工作的指導(dǎo)意見》，對規(guī)范和加強村規(guī)民約和居民公約，作出了全面部署。這（）A.推動社會主義核心價值體系建設(shè) B.發(fā)揮了愛國教育的基礎(chǔ)作用C.有利于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的發(fā)展 D.發(fā)揚了英勇奮斗的革命傳統(tǒng)【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：21世紀(jì)初（中國）。據(jù)本題材料可知村規(guī)民約對村民、居民等行為產(chǎn)生約束作用，這有利于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的發(fā)展，C項正確；2006年10月，黨的十六屆六中全會已經(jīng)提出建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務(wù)，排除A項；村規(guī)民約不能明顯地體現(xiàn)愛國教育，“基礎(chǔ)作用”應(yīng)體現(xiàn)對其他方面的決定性影響，排除B項；材料中的村規(guī)民約只是強調(diào)對居民行為的約束，排除D項。故選C項。12.公元前18年—公元235年，古羅馬超過一半的元老在三代之內(nèi)沒有合適的人選繼任自己的官職，而為了彌補人員的缺失，元首只好把大量的平民封為貴族。這一做法（）A.嚴(yán)重削弱了元老院的職能B.維護(hù)了羅馬共和傳統(tǒng)C.使羅馬民主政治臻于完善D.使元老院民主性質(zhì)增強【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（羅馬）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，古代羅馬元首將大量平民封為貴族，平民進(jìn)入元老院之后，會一定程度代表平民的利益，這使得元老院在表達(dá)各階層意志的時候，具有一定的民主性質(zhì)，D項正確；元老院職能并未“嚴(yán)重”削弱，排除A項；元首制的建立，沒有維護(hù)共和傳統(tǒng)，排除B項；材料是羅馬帝國時期，民主政治逐漸衰落，排除C項。故選D項。13.1302年，法國國王腓力四世與羅馬教皇卜尼法斯八世發(fā)生沖突，召集由教士、貴族和城市代表組成的三級會議，會議確定了王國政府有權(quán)向天主教會征稅的原則。這次會議（）A.強化了法國封建勢力 B.緩和了教權(quán)與王權(quán)的沖突C.建立起了議會君主制 D.推動了法國民族國家形成【答案】A【解析】據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：14世紀(jì)（法國）。根據(jù)材料“1302年，法國國王腓力四世與羅馬教皇卜尼法斯八世發(fā)生沖突，召集由教士、貴族和城市代表組成的三級會議，會議確定了王國政府有權(quán)向天主教會征稅的原則?！笨芍?，法國“三級會議”的召開使王權(quán)獲得了貴族和市民的支持，從而進(jìn)一步強化了法國的封建勢力，A項正確；三級會議的召開使國王有權(quán)向教會征稅，加劇了教權(quán)與王權(quán)的沖突，排除B項；三級會議標(biāo)志著法國的封建社會進(jìn)入了等級君主制時期，議會君主制是英國的制度，排除C項；材料未涉及“法國民族國家形成”的相關(guān)信息，與題干無關(guān)，排除D項。故選A項。14.1215年，英國頒布的《大憲章》明確規(guī)定：“任何執(zhí)行吏或管家吏，不得擅取自由人之車與馬作為運輸之用……不得強取他人木材，以供建筑城堡或其他私用?！边@一規(guī)定（）A.奠定了英美法系的法律基礎(chǔ)B.體現(xiàn)了保護(hù)私有財產(chǎn)理念C.維護(hù)了工業(yè)資產(chǎn)階級的利益D.具有民法法系的基本特征【答案】B【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1215年（英國）。根據(jù)材料“不得擅取自由人之車與馬”“不得強取他人木材”可知，《大憲章》主張保護(hù)私有財產(chǎn)，體現(xiàn)私有財產(chǎn)不得被任意剝奪的理念，B項正確；英美法系的法律基礎(chǔ)是日耳曼習(xí)慣法，排除A項；《大憲章》通過的時間為13世紀(jì)，工業(yè)資產(chǎn)階級產(chǎn)生于18世紀(jì)的工業(yè)革命時期，排除C項；英國法律屬于英美法系，而民法系又稱“大陸法系”，兩者不同，排除D項。故選B項。15.在美國獨立戰(zhàn)爭期間，“公民”一詞取代此前特許狀中的“臣民”一詞，開始被寫入部分殖民地新制定的州憲法之中，并逐漸推廣。這一局面的出現(xiàn)主要由于（）A.中央與各州間妥協(xié) B.啟蒙運動的影響C.州成基層自治單位 D.美國聯(lián)邦制形成【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（美國）。根據(jù)材料可知，材料體現(xiàn)了美國獨立戰(zhàn)爭期間，民眾觀念由“臣民”向“公民”過渡，“臣民”概念逐漸褪去了原有的君主制色彩，而“公民”概念彰顯天賦人權(quán)的資產(chǎn)階級民主意識，這是啟蒙運動的影響所致，B項正確；美國通過1787年憲法，實行聯(lián)邦制，協(xié)調(diào)了中央與各州的關(guān)系，根據(jù)材料“在美國獨立戰(zhàn)爭期間”可知，此時美國尚未實現(xiàn)獨立，A、D項不符合史實，排除A、D項；美國基層自治單位是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，排除C項。故選B項。16.有學(xué)者指出，近代以來，在西方國家政府中，文官從進(jìn)入政府到退休為止，在政府內(nèi)部流動較少，與外界接觸不多。這體現(xiàn)歐美文官制度（）A.忽視了官員品德 B.導(dǎo)致行政效率低下C.具有穩(wěn)定的傳統(tǒng) D.確保了決策正確性【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（西方）。根據(jù)材料可知，文官從政后“在政府內(nèi)部流動較少，與外界接觸不多”，職權(quán)和職業(yè)相對穩(wěn)定，C項正確；“忽視了官員品德”的說法與材料主旨不符，排除A項；廣設(shè)官吏，或者相互牽制會影響行政效率，材料未涉及相關(guān)信息，與題干無關(guān)，排除B項；政治決策的正確性是由掌握行政權(quán)和立法權(quán)的組織和機構(gòu)來實現(xiàn)的，與文官制度并無直接關(guān)聯(lián)，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一賢良、孝廉設(shè)科名目上體現(xiàn)的“進(jìn)賢”意圖，以及舉薦形式上的“貢士”色彩，使察舉制度從根本上有別于先前的官員舉薦方法，充分體現(xiàn)了儒家的為政以德、教民以德，以及由恪守德義的君子賢人任官以“軌德立化”的思想。永元十三年（101年），漢和帝對少數(shù)民族雜居地區(qū)的舉才員額給予了優(yōu)待，規(guī)定：“幽、并、涼州，戶口率少，邊役眾劇，束修良吏，進(jìn)仕路狹。撫接夷狄，以人為本。其令緣邊郡，口十萬以上，歲舉孝廉一人；不滿十萬，二歲舉一人；五萬以下，三歲舉一人?！薄幾躁悩s香、楊月坤《人才選拔應(yīng)兼顧形式公平與實質(zhì)公平》材料二科舉制的建立限制了士族地主的政治特權(quán)，使一般庶族地主有機會參與到國家政權(quán)的治理中。其采用公開考試、公平競爭、擇優(yōu)錄取的方法為社會各階層優(yōu)秀分子開辟了一條進(jìn)入仕途的通道，通過選拔精英優(yōu)化了傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了社會階層的流動?？婆e制以個人能力、知識為準(zhǔn)，以考促學(xué)，“朝為田舍郎，暮登天子堂”的鼓勵使全社會特別是中下層百姓形成了“孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書”的向?qū)W社會風(fēng)氣?？婆e制集文化與武化于一體，采用非暴力的手段，使社會以穩(wěn)固、漸進(jìn)的形式統(tǒng)一民眾思想，教化民眾，從而維護(hù)封建社會的穩(wěn)定。——摘編自孫雪、彭勃《論科舉制的社會整合功能》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢代察舉制的主要特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出科舉制社會整合功能的體現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）特點：“以德取人”的價值取向；由地方向中央舉薦官員；“員額分配”的地域傾斜；多元選擇。（任答三點即可）（2）體現(xiàn)：打破士族的壟斷，緩和了社會矛盾；選拔精英，優(yōu)化了傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)；鼓勵向?qū)W，營造了向上社會風(fēng)氣；教化民眾，維系了和諧社會秩序?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料題，時空是漢朝時期。由材料“賢良、孝廉設(shè)科名目上體現(xiàn)的‘進(jìn)賢’意圖，以及舉薦形式上的‘貢士’色彩，使察舉制度從根本上有別于先前的官員舉薦方法，充分體現(xiàn)了儒家的為政以德、教民以德，以及由恪守德義的君子賢人任官以‘軌德立化’的思想?！笨傻贸觥耙缘氯∪恕钡膬r值取向；由地方向中央舉薦官員；由材料“永元十三年（101年），漢和帝對少數(shù)民族雜居地區(qū)的舉才員額給予了優(yōu)待”可得出“員額分配”的地域傾斜；結(jié)合所學(xué)可得出多元選擇。【小問2】本題是影響類材料題，時空是隋唐時期。由材料“科舉制的建立限制了士族地主的政治特權(quán)，使一般庶族地主有機會參與到國家政權(quán)的治理中?！笨傻贸龃蚱剖孔宓膲艛?，緩和了社會矛盾；由材料“其采用公開考試、公平競爭、擇優(yōu)錄取的方法為社會各階層優(yōu)秀分子開辟了一條進(jìn)入仕途的通道，通過選拔精英優(yōu)化了傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了社會階層的流動。”可得出選拔精英，優(yōu)化了傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)；由材料“科舉制以個人能力、知識為準(zhǔn)，以考促學(xué)，‘朝為田舍郎，暮登天子堂’的鼓勵使全社會特別是中下層百姓形成了‘孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書’的向?qū)W社會風(fēng)氣?！笨傻贸龉膭钕?qū)W，營造了向上社會風(fēng)氣；由材料“科舉制集文化與武化于一體，采用非暴力的手段，使社會以穩(wěn)固、漸進(jìn)的形式統(tǒng)一民眾思想，教化民眾，從而維護(hù)封建社會的穩(wěn)定?！笨傻贸鼋袒癖?，維系了和諧社會秩序。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一在社會主義建設(shè)時期，勞模的評選主要依據(jù)生產(chǎn)勞動競賽的結(jié)果，由此，奠定了任勞任怨、踏實肯干“老黃牛”的精神基底。1979年，中央第一次對“模范”和“先進(jìn)”的含義進(jìn)行了理論闡釋：判斷“模范”和“先進(jìn)”的標(biāo)準(zhǔn)是“推動生產(chǎn)力發(fā)展”和“對社會主義建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)”，勞模精神的評選標(biāo)準(zhǔn)不僅限于吃苦耐勞的體力勞動者，也鼓勵在實干的基礎(chǔ)上發(fā)揮更高層次價值，用技術(shù)和知識來提高工作效率、合理減輕勞動強度，增進(jìn)更大效益。進(jìn)入21世紀(jì)，勞動模范評選標(biāo)準(zhǔn)要求在做好本職工作、愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)上，勇于追求創(chuàng)新，由此出現(xiàn)了知識型、專家型、復(fù)合型勞模?！幾詮堼R武、寇夢瑤《新中國成立以來勞模精神的發(fā)展演變與新時代價值》材料二在不同發(fā)展階段中，雖然勞模精神體現(xiàn)了不同的形式特點和內(nèi)涵特征，但其精神都鼓舞了全體勞動人民以主人翁的高度責(zé)任感來推動社會進(jìn)步?，F(xiàn)代社會中，勞動不僅包含傳統(tǒng)物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)而且包含科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)作、經(jīng)營管理等新樣態(tài)。我國的勞模表彰在向科技創(chuàng)新、經(jīng)營管理傾斜的同時，從未否定體力勞動、傳統(tǒng)勞動的重要作用，在生產(chǎn)基層一線的勞模比例逐年上升。通過樹立典型、宣傳先進(jìn)，勞模精神消解了異化勞動的負(fù)面影響，彰顯了勞動的自由本性，以價值引領(lǐng)有力地鼓舞了全體勞動者積極投身生產(chǎn)?！幾酝踔螙|、施政《新中國成立以來勞模精神內(nèi)涵變遷及其當(dāng)代啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括新中國成立以來不同時期勞模精神的時代特征及其歷史背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出勞模精神的“不變”之處。【答案】（1）特征及背景：20世紀(jì)50-60年代：任勞任怨、艱苦奮斗，這一時期國家正處于大規(guī)模的經(jīng)濟恢復(fù)和建設(shè)階段；20世紀(jì)70年代-20世紀(jì)末：求真務(wù)實、踏實進(jìn)取，這一時期國家實行改革開放，黨和國家號召尊重知識、尊重人才，充分肯定了知識分子和企業(yè)家的地位和作用；21世紀(jì)初—2012年：堅定信念、發(fā)奮圖強，這一時期經(jīng)濟全球化速度進(jìn)一步加快，互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)興起，社會主義市場經(jīng)濟體制的初步確立。（2）“不變”之處：勞動者的主體地位不變；勞動創(chuàng)造價值的規(guī)律不變；勞動解放的價值導(dǎo)向不變?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類、背景類材料題，時空是現(xiàn)代中國。由材料“在社會主義建設(shè)時期，勞模的評選主要依據(jù)生產(chǎn)勞動競賽的結(jié)果，由此，奠定了任勞任怨、踏實肯干‘老黃?！木窕住！奔八鶎W(xué)可得出20世紀(jì)50-60年代：任勞任怨、艱苦奮斗，這一時期國家正處于大規(guī)模的經(jīng)濟恢復(fù)和建設(shè)階段；由材料“1979年，中央第一次對‘模范’和‘先進(jìn)’的含義進(jìn)行了理論闡釋：判斷‘模范’和‘先進(jìn)’的標(biāo)準(zhǔn)是‘推動生產(chǎn)力發(fā)展’和‘對社會主義建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)’，勞模精神的評選標(biāo)準(zhǔn)不僅限于吃苦耐勞的體力勞動者，也鼓勵在實干的基礎(chǔ)上發(fā)揮更高層次價值，用技術(shù)和知識來提高工作效率、合理減輕勞動強度，增進(jìn)更大效益?！奔八鶎W(xué)可得出20世紀(jì)70年代-20世紀(jì)末：求真務(wù)實、踏實進(jìn)取，這一時期國家實行改革開放，黨和國家號召尊重知識、尊重人才，充分肯定了知識分子和企業(yè)家的地位和作用；由材料“進(jìn)入21世紀(jì)，勞動模范評選標(biāo)準(zhǔn)要求在做好本職工作、愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)上，勇于追求創(chuàng)新，由此出現(xiàn)了知識型、專家型、復(fù)合型勞模?！奔八鶎W(xué)可得出21世紀(jì)初—2012年：堅定信念、發(fā)奮圖強，這一時期經(jīng)濟全球化速度進(jìn)一步加快，互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)興起，社會主義市場經(jīng)濟體制的初步確立?！拘?】本題是特點類材料題，時空是現(xiàn)代中國。由材料“在不同發(fā)展階段中，雖然勞模精神體現(xiàn)了不同的形式特點和內(nèi)涵特征，但其精神都鼓舞了全體勞動人民以主人翁的高度責(zé)任感來推動社會進(jìn)步?！笨傻贸鰟趧诱叩闹黧w地位不變；由材料“現(xiàn)代社會中，勞動不僅包含傳統(tǒng)物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)而且包含科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)作、經(jīng)營管理等新樣態(tài)。我國的勞模表彰在向科技創(chuàng)新、經(jīng)營管理傾斜的同時，從未否定體力勞動、傳統(tǒng)勞動的重要作用，在生產(chǎn)基層一線的勞模比例逐年上升?！笨傻贸鰟趧觿?chuàng)造價值的規(guī)律不變；由材料“通過樹立典型、宣傳先進(jìn)，勞模精神消解了異化勞動的負(fù)面影響，彰顯了勞動的自由本性，以價值引領(lǐng)有力地鼓舞了全體勞動者積極投身生產(chǎn)?！笨傻贸鐾ㄟ^樹立典型、宣傳先進(jìn)，勞模精神消解了異化勞動的負(fù)面影響，彰顯了勞動的自由本性，以價值引領(lǐng)有力地鼓舞了全體勞動者積極投身生產(chǎn)。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一“政黨分肥制”成型于杰克遜總統(tǒng)（1829—1837年在位）時期。盡管“政黨分肥制”被作為民主原則的體現(xiàn)而受到擁護(hù)者的歡呼，但隨著環(huán)境的變化，“政黨分肥制”已經(jīng)蛻化為一種隸屬于腐敗和低效的制度。一黨上臺則大規(guī)模更換文官，使一批既無經(jīng)驗又乏才干的人占據(jù)職位，導(dǎo)致政府的事務(wù)性工作發(fā)生停頓和混亂，工作失去連續(xù)性，政策的執(zhí)行因此而大受其累。新總統(tǒng)上臺后，每每把大量的官職分配給在競選中為他出力的人員和親信。官員素質(zhì)低下，造成嚴(yán)重的低效率和損失?！罢h分肥制”下，黨魁以恩賜官職為“武器”，拉攏黨派骨干，進(jìn)而控制各種選舉和州、聯(lián)邦的政局。同樣，拿到官職的黨派忠誠分子也利用職權(quán)來回報黨魁。他們挪用政府財政來充實本黨金庫，把大批合同、專利轉(zhuǎn)讓給支持本黨的企業(yè)家。——摘編自林暢《論美國文官制度的轉(zhuǎn)型及其機理分析》材料二1883年，一項關(guān)于改革文官制度的新法律——《彭德爾頓法》獲得了國會絕對多數(shù)通過，一個管理文官的新機構(gòu)——文官制度委員會終于誕生了。美國聯(lián)邦政府文官制度改革，“從沒有像1883年那樣，在‘政黨分贓’的政治災(zāi)難中受益匪淺”。這是美國現(xiàn)代文官制度確立的標(biāo)志，在美國歷史上第一次確立了聯(lián)邦政府人事管理的三項原則：競爭考試，職務(wù)常任，政治中立?！幾猿潺?、唐娜《美國文官制度評介》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括美國“政黨分肥制”的弊端。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α杜淼聽栴D法》成為“美國現(xiàn)代文官制度確立的標(biāo)志”的理解。【答案】（1）弊端：官員輪換、朝令夕改；政府工作混亂，官員素質(zhì)下降，人浮于事，行政效率低下；黨派競爭加劇，政治斗爭激烈，影響社會的穩(wěn)定；導(dǎo)致貪污腐化。（任答三點即可）（2）理解：以法律為依據(jù)；一定程度上克服了“政黨分肥制”的弊端；確立現(xiàn)代聯(lián)邦政府人事管理的原則；順應(yīng)了工業(yè)化、城市化、社會現(xiàn)代化的要求；繼承了英國近代文官制度的優(yōu)點；是理性的文官選拔制度。（任答四點即可）【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是近代美國。根據(jù)材料“一黨上臺則大規(guī)模更換文官，使一批既無經(jīng)驗又乏才干的人占據(jù)職位，導(dǎo)致政府的事務(wù)性工作發(fā)生停頓和混亂，工作失去連續(xù)性，政策的執(zhí)行因此而大受其累”可知，官員輪換、朝令夕改；根據(jù)材料“新總統(tǒng)上臺后，每每把大量的官職分配給在競選中為他出力的人員和親信。官員素質(zhì)低下，造成嚴(yán)重的低效率和損失”可知，政府工作混亂，官員素質(zhì)下降，人浮于事，行政效率低下；根據(jù)材料“‘政黨分肥制’下，黨魁以恩賜官職為‘武器’，拉攏黨派骨干，進(jìn)而控制各種選舉和州、聯(lián)邦的政局。同樣，拿到官職的黨派忠誠分子也利用職權(quán)來回報黨魁”可知，黨派競爭加劇，政治斗爭激烈，影響社會的穩(wěn)定；根據(jù)材料“他們挪用政府財政來充實本黨金庫，把大批合同、專利轉(zhuǎn)讓給支持本黨的企業(yè)家”可知，導(dǎo)致貪污腐化?！拘?】本題是特影響類材料分析題。時空是近代的美國。根據(jù)材料“一項關(guān)于改革文官制度的新法律-《彭德爾頓法》獲得了國會絕對多數(shù)通過，一個管理文官的新機構(gòu)-文官制度委員會終于誕生了”并結(jié)合所學(xué)知識可知，以法律為依據(jù)；根據(jù)材料“從沒有像1883年那樣，在‘政黨分贓’的政治災(zāi)難中受益匪淺”并結(jié)合所學(xué)知識可知，一定程度上克服了“政黨分贓制”的弊端以及順應(yīng)了工業(yè)化、城市化、社會現(xiàn)代化的要求；根據(jù)材料“ 這是美國現(xiàn)代文官制度確立的標(biāo)志，在美國歷史上第一次確立了聯(lián)邦政府人事管理的三項原則：競爭考試、職務(wù)常任、政治中立”并結(jié)合所學(xué)知識可知，是在近代英國文官制度的基礎(chǔ)上形成發(fā)展出來的以及是理性的文官選拔制度。20.閱讀材料，完成下列要求。材料英國議會制度的起源與演進(jìn)階段概況萌芽與產(chǎn)生1066年，諾曼王朝時期英國形成了一套滲透原始民主傳統(tǒng)的憲政觀念，其特征體現(xiàn)在“國王未征求意見和得到同意不得行動”這條公認(rèn)的準(zhǔn)則1215年，為反抗國王過分的稅收，英國貴族迫使國王約翰簽署《大憲章》。1258年，牛津“國會”議會，首次提出政府主要大臣要對委員會而非國王負(fù)責(zé)以及定期召開議會的原則1295年的模范會議為“第一個代議性議會”，被認(rèn)為是英國議會產(chǎn)生的歷史性標(biāo)志發(fā)展與演進(jìn)1327年，開創(chuàng)了議會彈劾國王的先例，也開創(chuàng)了在國王缺席的情況下議會可自行召開的先例1689年通過的《權(quán)利法案》，確定了現(xiàn)代議會制度的大框架，議會的最高權(quán)力終于以成文法的形式固定下來1832年的議會改革不僅調(diào)整了統(tǒng)治階級的內(nèi)部矛盾，而且對工業(yè)資產(chǎn)階級代表大開議會之門1867年改革法之后建立起一個常規(guī)：大臣必須是兩院中的人，首相則必須來自下院——摘編自郭登浩《英國議會制度的起源與演進(jìn)》圍繞“英國議會制度”這一主題，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)世界史知識進(jìn)行闡述。（要求：觀點明確，邏輯通順，史論結(jié)合，表述成文）【答案】示例一論題：英國議會制度呈現(xiàn)原創(chuàng)性、連續(xù)性和靈活性特征。闡述：13世紀(jì)英國在世界上首創(chuàng)了議會制度，《大憲章》約束了王權(quán)，在一定程度上保護(hù)了封建主的特權(quán)；“模范議會”的召開開啟了國王、騎士等共同議事的典例。議會制至今已近八百年，自14世紀(jì)開始一直保留著“兩院”制的特色。在社會動蕩時，英國的上層階級在奉行保守主義的時候，不失主動靈活地進(jìn)行有限的改革以避免革命帶來的流血沖突。社會安定時，英國議會注意統(tǒng)籌兼顧各階層的利益，逐漸建立新的機構(gòu)和制度以調(diào)和各階層的利益，如1832年改革。這種“偷梁換柱”“舊瓶裝新酒”的議會改革在保持社會安定的前提下，尋求政治制度更新。這使得英國統(tǒng)治階級在追求政治目標(biāo)時，善于采用溫和方式調(diào)和階級矛盾，解決社會問題。示例二論題：英國議會制度在傳統(tǒng)與變革中漸進(jìn)地發(fā)展。闡述：光榮革命后，英國由于種種偶然和必然的因素，階級斗爭和社會沖突一般以融合而告終，沖突各方既在融合中被揚棄，又在融合中被保留，然后形成一個前所未有的新現(xiàn)象，如同光榮革命一樣，新舊勢力融合，在認(rèn)可國王的前提下為立憲民主制奠定基礎(chǔ)。因此，可以說，英國近代化是在“傳統(tǒng)與變革之間”實現(xiàn)的，是和平、漸進(jìn)的改革之路。13世紀(jì)國王與貴族的對立導(dǎo)致議會的產(chǎn)生，國王、封建貴族階級與資產(chǎn)階級的對立導(dǎo)致17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命的發(fā)生，貴族寡頭與新興資產(chǎn)階級的對立促成議會改革的進(jìn)行，而資產(chǎn)階級與人民大眾的斗爭又致使政治改革的深入。1832年改革，1867年改革，英國在斗爭中都選擇了妥協(xié)，選擇了走相互融合的道路?？傊h會制度的形成、民主制度的發(fā)展，是在傳統(tǒng)與變革中逐步實現(xiàn)的現(xiàn)代化?！窘馕觥繒r空范圍為古代、近代英國。設(shè)問是圍繞“英國議會制度”這一主題，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)世界史知識進(jìn)行闡述。首先，根據(jù)材料“1066年，諾曼王朝時期英國形成了一套滲透原始民主傳統(tǒng)的憲政觀念，其特征體現(xiàn)在“國王未征求意見和得到同意不得行動”這條公認(rèn)的準(zhǔn)則”“1295年的模范會議為‘第一