大力弘揚(yáng)教育家精神,加快建設(shè)教育強(qiáng)國,師德主題征文

大力弘揚(yáng)教育家精神,加快建設(shè)教育強(qiáng)國,師德主題征文一、大力弘揚(yáng)教育家精神的重要性a.教育家精神是教育事業(yè)發(fā)展的靈魂①教育家精神是教育工作者在長期的教育實(shí)踐中形成的，具有深厚的文化底蘊(yùn)和時(shí)代特征。②教育家精神是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，對于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有重要意義。③弘揚(yáng)教育家精神有助于增強(qiáng)教育工作者的事業(yè)心和責(zé)任感，促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。b.弘揚(yáng)教育家精神是建設(shè)教育強(qiáng)國的必然要求①建設(shè)教育強(qiáng)國需要有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)教育家精神是培養(yǎng)這支隊(duì)伍的重要途徑。②教育家精神是教育現(xiàn)代化的核心要素，對于推動(dòng)教育改革、提高教育質(zhì)量具有重要作用。③弘揚(yáng)教育家精神有助于提升國家教育軟實(shí)力，增強(qiáng)國家競爭力。c.弘揚(yáng)教育家精神是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障①教育家精神強(qiáng)調(diào)德育為先，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。②教育家精神注重全面發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)生德智體美等方面的素質(zhì)。③弘揚(yáng)教育家精神有助于培養(yǎng)學(xué)為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、加快建設(shè)教育強(qiáng)國的路徑a.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)①提高教師待遇，保障教師權(quán)益，激發(fā)教師工作積極性。②加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批具有教育家精神的優(yōu)秀教師。③建立健全教師評價(jià)體系，激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。b.深化教育改革①推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。②優(yōu)化教育資源配置，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距。③加強(qiáng)教育國際化，提高我國教育的國際競爭力。c.創(chuàng)新教育發(fā)展模式①推動(dòng)教育信息化，提高教育質(zhì)量和效率。②發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。③加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。三、師德建設(shè)在弘揚(yáng)教育家精神中的關(guān)鍵作用a.師德是教育家精神的基石①師德是教師職業(yè)的靈魂，是教育工作者必須具備的基本素質(zhì)。②師德建設(shè)有助于弘揚(yáng)教育家精神，提高教育質(zhì)量。③師德建設(shè)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。b.加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)①開展師德師風(fēng)教育，提高教師的思想政治素質(zhì)。②加強(qiáng)師德考核，嚴(yán)肅查處師德失范行為。c.師德建設(shè)是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要保障①師德建設(shè)有助于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。②師德建設(shè)有助于增強(qiáng)教育工作者的事業(yè)心和責(zé)任感，促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。③師德建設(shè)有助于提升國家教育軟實(shí)力，增強(qiáng)國家競爭力。[1]張華.教育家精神研究[J].教育研究，2018（2）：15.[2]李明.建設(shè)教育強(qiáng)國：路徑與策略[J].教育研究，2019（