《管理學(xué)原理》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《管理學(xué)原理》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)3023D02011開(kāi)課單位國(guó)際學(xué)院課程名稱（中文）管理學(xué)原理（英文）ManagementPrinciples課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別學(xué)科核心課先修課程無(wú)適用專業(yè)（類）經(jīng)濟(jì)類（金融專業(yè)）二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《管理學(xué)》是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)培養(yǎng)方案開(kāi)設(shè)的核心課程之一。管理科學(xué)是研究人類管理活動(dòng)的一般規(guī)律的科學(xué)。管理活動(dòng)在不同的環(huán)境下表現(xiàn)出不同的規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在不同的情況下進(jìn)行管理實(shí)踐?！豆芾韺W(xué)》課程是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的一門學(xué)科核心課程，《管理學(xué)》課程可以使學(xué)生掌握管理的概念及其內(nèi)涵，了解《管理學(xué)》的重要性，并掌握管理的職能等等；使學(xué)生能運(yùn)用管理學(xué)的基本知識(shí)，有效地進(jìn)行決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等，并提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課程的目的是讓學(xué)生掌握管理過(guò)程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法，增強(qiáng)管理能力。為達(dá)到上述目的，在本課程教學(xué)過(guò)程中要盡量做到理論性、系統(tǒng)性與實(shí)踐應(yīng)用性的結(jié)合，針對(duì)我國(guó)的管理實(shí)踐，積極借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：課程目標(biāo)1：掌握管理的內(nèi)涵，高效且有效地利用組織資源，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。課程目標(biāo)2：區(qū)分三種管理技能，并能根據(jù)管理者對(duì)自身素質(zhì)和技能的要求來(lái)提升學(xué)生的管理實(shí)踐。課程目標(biāo)3：了解西方管理思想的發(fā)展歷程，分析比較各種管理流派，把握管理理論的發(fā)展趨勢(shì)。課程目標(biāo)4：綜合運(yùn)用管理決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新五大職能，提高管理效率。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1：掌握管理的概念和內(nèi)涵，樹(shù)立管理的思維意識(shí)課程目標(biāo)120%2：根據(jù)管理者的素質(zhì)和技能要求，提升學(xué)生的管理實(shí)踐課程目標(biāo)220%3：管理思想的發(fā)展及不同流派，并掌握其各自的適用條件課程目標(biāo)310%3：綜合運(yùn)用管理決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新五大職能課程目標(biāo)450%四、教學(xué)方式與方法教學(xué)方式：管理學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，具有鮮明的應(yīng)用性，所以教學(xué)方式以課堂教學(xué)為主，輔之課堂討論與模擬場(chǎng)景練習(xí)。教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，以講授法為主，結(jié)合案例分析，適當(dāng)增加討論法和演示法，在組織決策章節(jié)采用小組PK法。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)管理的屬性和內(nèi)涵、以及中外管理思想的發(fā)展；管理之決策原理和決策過(guò)程；計(jì)劃的編制與目標(biāo)管理；領(lǐng)導(dǎo)的一般理論以及激勵(lì)理論和方法；控制和創(chuàng)新的相關(guān)理論。（二）教學(xué)難點(diǎn)管理思想的演變和流派；管理之決策的類型以及決策過(guò)程；計(jì)劃的編制與目標(biāo)管理在企業(yè)戰(zhàn)略性計(jì)劃中的實(shí)施和應(yīng)用；管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，以及領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)理論和激勵(lì)方法在實(shí)踐中的應(yīng)用。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第一章:管理學(xué)概述使學(xué)生了解管理學(xué)的產(chǎn)生與特點(diǎn)；掌握管理學(xué)的研究對(duì)象與學(xué)習(xí)方法及意義。3講授討論案例分析課程目標(biāo)12第二章:管理導(dǎo)論使學(xué)生掌握管理的概念與表現(xiàn)形式；了解管理的功能與意義；掌握管理的本質(zhì)。3講授討論案例分析課程目標(biāo)13第三章:管理者及其素質(zhì)要求使學(xué)生明確管理者的概念與特點(diǎn)；管理者的素質(zhì)及技能要求；管理者的權(quán)利與義務(wù)。3講授討論案例分析課程目標(biāo)24第四章:管理思想的演變使學(xué)生了解西方管理思想的發(fā)展起源和古典管理理論。3講授課程目標(biāo)35第四章:管理思想的演變使學(xué)生對(duì)中國(guó)管理思想和現(xiàn)代管理理論的發(fā)展有比較清晰的認(rèn)識(shí)。3講授課程目標(biāo)36第五章:決策與決策過(guò)程使學(xué)生掌握決策及其類型與特征：掌握決策的過(guò)程與影響因素。3講授討論案例分析課程目標(biāo)1,2,47第六章:環(huán)境分析與決策方法使學(xué)生掌握組織的環(huán)境分析和決策方法策。3講授討論案例分析小組PK與展示課程目標(biāo)1,2,48第七章:計(jì)劃和目標(biāo)管理使學(xué)生掌握計(jì)劃及其制定的過(guò)程；掌握目標(biāo)與目標(biāo)管理；以及樹(shù)立時(shí)間管理的意識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐。3講授討論案例分析課程目標(biāo)1,2,49第八章:組織設(shè)計(jì)與組織文化使學(xué)生了解組織設(shè)計(jì)、人員配置及組織文化的相關(guān)內(nèi)容。3講授討論案例分析課程目標(biāo)1,2,410第九章:領(lǐng)導(dǎo)理論與激勵(lì)使學(xué)生掌握領(lǐng)導(dǎo)的一般理論和激勵(lì)的理論和方法。3講授討論案例分析課程目標(biāo)1,2,411第十章:控制與創(chuàng)新使學(xué)生了解控制的類型和過(guò)程，以及組織創(chuàng)新3講授討論案例分析課程目標(biāo)1,2,412復(fù)習(xí)/期末考試1課程目標(biāo)1,2,3,4七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配（該課程沒(méi)有實(shí)驗(yàn)）序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1234合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開(kāi)卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過(guò)程考核50%出勤表現(xiàn)10%任務(wù)：準(zhǔn)時(shí)上課并出席基礎(chǔ)分為30分。遲到10分鐘以內(nèi)將被扣2分，遲到10分鐘以上將被扣3分。曠課一次扣4分；請(qǐng)假（包括病假和事假），扣3分?？弁?0分，此部分計(jì)分0分。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課堂討論20%任務(wù):培養(yǎng)明辨性思維在管理實(shí)踐中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論?；A(chǔ)分為0分?；卮鹨粋€(gè)問(wèn)題加5分。如果回答的問(wèn)題對(duì)他人有借鑒性，可加2分。這個(gè)答案是否對(duì)他人有用取決于老師的判斷。這部分的加分總額不超過(guò)40分。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4小組PK20%任務(wù):根據(jù)課堂內(nèi)容，小組練習(xí)集體決策，進(jìn)行小組PK，最后選出表現(xiàn)最好的組。此部分滿分40分。根據(jù)實(shí)際小組表現(xiàn)和PK結(jié)果，以及提交的總結(jié)體會(huì)。課程目標(biāo)2期末考核50%任務(wù):復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程并按要求完成結(jié)課論文試卷滿分為100分，以試卷實(shí)際分?jǐn)?shù)的60%作為這部分的分?jǐn)?shù)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書(shū)（一）教材《管理學(xué)》編寫(xiě)組，陳傳明.管理學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2019.（二）教學(xué)參考書(shū)StephenP.Robbins,MaryCoulter.Management[M].14Edition.北京:清華大學(xué)出版社,2021.斯蒂芬