山東省濰坊2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末測試歷史試題 附解析

高一歷史一、選擇題1.錢乘旦在《西方那一塊土》中指出，農(nóng)業(yè)一旦產(chǎn)生，定居就一定出現(xiàn)。一旦定居，人口的數(shù)量就會增加。隨著人口增加，生存的壓力就會增大，農(nóng)業(yè)于是向四處擴(kuò)張，逐漸傳播到四面八方。作者意在強(qiáng)調(diào)（）A.農(nóng)耕文明具有擴(kuò)張潛能 B.農(nóng)業(yè)是文明產(chǎn)生的基礎(chǔ)C.文明擴(kuò)張方式存在差異 D.人地矛盾推動文明融合【答案】A【解析】【詳解】農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后，定居生活導(dǎo)致人口數(shù)量增加，為了生存，人們會努力將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式傳播到四面八方，錢乘旦在此強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)耕文明具有擴(kuò)張潛能，A項正確；材料并未強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)對文明出現(xiàn)的意義，排除B項；文明擴(kuò)張方式存在差異在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；材料并未強(qiáng)調(diào)人地矛盾推動”文明融合“，排除D項。故選A項。

2.14世紀(jì)，歐洲一些封建主在易北河、塞納河一帶設(shè)立征稅站，如果船載谷物沿塞納河行駛200英里，花費的錢將達(dá)到所載谷物售價的一半。后來，歐洲君主為商人提供保護(hù)，頒布了統(tǒng)一法律，廢除領(lǐng)主特權(quán)。這一變化有利于西歐（）A.新興民族國家的產(chǎn)生 B.市民政治地位的提高C.封建割據(jù)勢力的消除 D.近代法律體系的建立【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，歐洲君主為商人提供保護(hù)，頒布了統(tǒng)一法律，廢除領(lǐng)主特權(quán)，打擊了封建割據(jù)勢力，C項正確；宗教改革后新興民族國家產(chǎn)生，排除A項；城市自治發(fā)展，市民政治地位的提高，排除B項；材料與近代法律體系的建立無關(guān)，排除D項。故選C項。3.如圖節(jié)選自一位航海家的日記。該材料（）彼等非常順從，……于此，仰祈二位陛下盡早圣斷，將彼等變成基督徒。臣以為，一旦發(fā)韌，……二位陛下即能取得大片領(lǐng)土和財產(chǎn)，這里所有人皆成為西班牙臣民。毫無疑問，當(dāng)?shù)攸S金甚豐……此外，這里還盛產(chǎn)寶石、珍珠以及無數(shù)香料……A.強(qiáng)調(diào)了人們認(rèn)識世界能力的變化B.反映了世界開始連成一個整體C.表明了西班牙成為全球性大帝國D.揭示了歐洲人遠(yuǎn)洋航行的動機(jī)【答案】D【解析】【詳解】通過閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識可知，航海家在日記中，強(qiáng)調(diào)某地“黃金甚豐”“盛產(chǎn)寶石、珍珠以及無數(shù)香料”等，希望以西班牙國王名義，傳播基督教，以取得大片領(lǐng)土和財產(chǎn)，建立西班牙的殖民統(tǒng)治，揭示了歐洲人遠(yuǎn)洋航行的動機(jī)，D項正確；材料中并未體現(xiàn)人們認(rèn)識世界能力的變化，排除A項；該日記不能說明世界開始連成一個整體，排除B項；材料不足以表明西班牙成為了全球性大帝國，排除C項。故選D項。

4.中世紀(jì)時，英國鄉(xiāng)紳將子弟送往牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)主要是為培養(yǎng)神職人員。而到15世紀(jì)，鄉(xiāng)紳將子弟送到大學(xué)，主要學(xué)習(xí)對世俗職業(yè)有用的知識，如邏輯學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)以及民法等。這反映出英國（）A.人文主義思想傳播 B.宗教改革成效顯著C.階級分化不斷加劇 D.高等教育歐洲領(lǐng)先【答案】A【解析】【詳解】15世紀(jì)文藝復(fù)興運動興起，鄉(xiāng)紳培養(yǎng)子弟的目標(biāo)由培養(yǎng)神職人員轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)有用的世俗知識，這說明鄉(xiāng)紳更加關(guān)注世俗世界，這顯然符合文藝復(fù)興的價值觀念，是人文主義思想傳播的體現(xiàn)，A項正確；16世紀(jì)宗教改革，排除B項；材料未涉及到階級分化，排除C項；材料沒有將英國和其它國家的高等教育進(jìn)行比較，無法得出其高等教育領(lǐng)先歐洲，排除D項。故選A項。5.如圖為1786年美國《獨立宣言》發(fā)表十周年之際，法國人創(chuàng)作的漫畫《美國的獨立》。作者旨在（）

（注：大批民眾聚集在美國波士頓港口，歡迎英國船只將和平條約帶到美國。大船前方的兩位女神，寓意“自由”“平等”）A.謳歌美國的獨立戰(zhàn)爭 B.反對法國的專制王權(quán)和等級特權(quán)C.抨擊英國的殖民統(tǒng)治 D.宣揚(yáng)法國大革命的自由平等思想【答案】B【解析】【詳解】通過觀察漫畫和注解，結(jié)合所學(xué)知識可知，18世紀(jì)后斯，法國畫家創(chuàng)作漫畫，紀(jì)念美國獨立戰(zhàn)爭，強(qiáng)調(diào)獨立戰(zhàn)爭為美國帶來了“自由”“平等”與和平，影射法國政治黑暗，旨在反對法國的專制王權(quán)和等級特權(quán)，B項正確；謳歌美國的獨立戰(zhàn)爭只是部分信息，并非漫畫主題，排除A項；法國畫家繪制漫畫《美國的獨立》的目的并非抨擊英國的殖民統(tǒng)治，排除C項；1786年法國大革命尚未爆發(fā)，排除D項。故選B項。

6.如圖是某位學(xué)者針對19世紀(jì)英國撰寫的論文標(biāo)題（部分）。這最適于研究（）2婦女就業(yè)困境的狀況2.1工作環(huán)境惡劣—以血汗工作為例22婦女就業(yè)低工資待遇2.3婦女生活環(huán)境惡劣3婦女的就業(yè)價值被貶低3.1婦女的就業(yè)數(shù)據(jù)被縮小3.2婦女就業(yè)貢獻(xiàn)被低估A.女權(quán)運動的興起 B.階級矛盾的尖銳C.家庭結(jié)構(gòu)的變動 D.議會改革的原因【答案】A【解析】【詳解】從論文標(biāo)題看，材料強(qiáng)調(diào)了女性在經(jīng)濟(jì)活動中遭遇了不公正的待遇，而且女性的貢獻(xiàn)被低估，這顯然是為了女性爭取權(quán)力而做，說明當(dāng)時女性受到關(guān)注，而且有為女性爭取權(quán)力的情形，是女權(quán)運動興起的表現(xiàn)，A項正確；材料涉及的是性別差異，而非階級差異，排除B項；材料未涉及到家庭結(jié)構(gòu)內(nèi)容，排除C項；議會改革的原因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，與材料信息無關(guān)，排除D項。故選A項。7.《資本論》在歐洲常被稱為“工人階級的圣經(jīng)”，其科學(xué)性和經(jīng)典性舉世公認(rèn)。但是在第二版出版時，馬克思仍對某些地方進(jìn)行了修改。這說明（）A.無產(chǎn)階級革命有了科學(xué)理論的指導(dǎo) B.剩余價值學(xué)說揭露資本家剝削秘密C.與時俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì) D.《資本論》得到全世界無產(chǎn)者公認(rèn)【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，馬克思不斷豐富和完善《資本論》，說明與時俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)，C項正確；無產(chǎn)階級革命有了科學(xué)理論指導(dǎo)的標(biāo)志是1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，排除A項；剩余價值學(xué)說揭露資本家剝削秘密在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項；《資本論》得到全世界無產(chǎn)者公認(rèn)只是部分信息，并非材料主旨，排除D項。故選C項。

8.列寧指出：“繼俄國1905年的運動之后，民主革命席卷了整個亞洲，幾萬萬受壓制的、由于處于中世紀(jì)的停滯狀態(tài)而變得粗野的人民覺醒過來了。”“覺醒”指的是（）A.資本主義世界殖民體系崩潰B.無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺C資產(chǎn)階級民族民主意識覺醒D.亞洲民族獨立運動的新高漲【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，受俄國1905年革命影響，20世紀(jì)初亞洲人民覺醒，民族解放運動高漲，其“覺醒”指的是資產(chǎn)階級民族民主意識覺醒，C項正確；直到二戰(zhàn)后，資本主義世界殖民體系才逐漸走向崩潰，排除A項；一戰(zhàn)后，受十月革命影響，亞洲無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，排除B項；民族獨立運動的新高漲是表現(xiàn)，并非亞洲覺醒的本質(zhì)含義，排除D項。故選C項。

9.1914年一戰(zhàn)開始時，美國總統(tǒng)威爾遜曾呼吁美國人民“從思想到行動都應(yīng)采取不偏不倚的態(tài)度”。1916年，威爾遜卻說：“我們對全世界提供相當(dāng)大的款項，而對全世界提供款項的人，應(yīng)該認(rèn)識和了解這個世界?！边@反映了美國旨在（）A.維持世界和平 B.維護(hù)國家形象C.放棄“孤立政策” D.攫取世界霸權(quán)【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，1914年即一戰(zhàn)初期，美國政府對第一次世界大戰(zhàn)的交戰(zhàn)國雙方宣稱實行中立外政策，但隨著戰(zhàn)爭形勢變化，美國放棄中立政策，以其在“為全世界提供款項”為依據(jù)，居高臨下地談努力認(rèn)識和了解世界，反映了美國旨在攫取世界霸權(quán)，D項正確；維持世界和平并非美國外交宗旨，排除A項；美國外交調(diào)整的調(diào)整，并非單純?yōu)榱司S護(hù)國家形象，排除B項；放棄“孤立政策”只是美國外交調(diào)整的表現(xiàn)，并未說明其根本目的，排除C項。故選D項。

10.1929年，蘇聯(lián)與美國的福特公司簽約，建立了高爾基廠。1932年，蘇聯(lián)又與杜邦公司簽訂合約，建立了化肥廠。此后，賽伯林橡膠公司在莫斯科建造了一個大型輪胎廠。這些現(xiàn)象說明（）A.美蘇淡化了意識形態(tài)的分歧 B.蘇聯(lián)利用國際環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.蘇聯(lián)模式注重商品貨幣關(guān)系 D.美國借此擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)困境【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，工業(yè)化時期，蘇聯(lián)利用資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，各國國內(nèi)生產(chǎn)相對過剩的機(jī)會，與美國福特公司和杜邦公司等合作建廠，說明蘇聯(lián)在嘗試?yán)脟H環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)，B項正確；材料不能說明美蘇意識形態(tài)分歧已淡化，排除A項；蘇聯(lián)模式以高度集中的指令性計劃為特征，并不注重商品貨幣關(guān)系，排除C項；僅有兩家私人公司與蘇聯(lián)的合作，不足以使美國擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)困境，排除D項。故選B項。

11.觀察下面兩幅歷史地圖，從圖1到圖2版圖的變化與下列哪一事件密切相關(guān)（）A.拿破侖對外戰(zhàn)爭 B.第一次世界大戰(zhàn)C.第二次世界大戰(zhàn) D.兩極格局的形成【答案】C【解析】【詳解】通過觀察兩幅歷史地圖，結(jié)合所學(xué)知識可知，從圖1到圖2，歐洲版圖的變化，特別是蘇聯(lián)和東歐版圖的變化，原來德國部分領(lǐng)土劃歸波蘭、羅馬尼亞等東歐國家，與第二次世界大戰(zhàn)密切相關(guān)，C項正確；拿破侖對外戰(zhàn)爭時期蘇聯(lián)還未建立，排除A項；第一次世界大戰(zhàn)以后，蘇聯(lián)才建立，排除B項；材料并未體現(xiàn)北約、華約兩大軍事集團(tuán)的對峙，與兩極格局的形成關(guān)系并不密切，排除D項。故選C項。

12.1959年7月，美國國家博覽會在莫斯科舉辦。會上最吸引蘇聯(lián)民眾眼球的是控制隨機(jī)存取法電腦，它能夠回答近4000個預(yù)設(shè)問題，其中被問得最多的是“美國夢到底是什么？”電腦回答：“美國夢是所有人都能夠通過自我奮斗，過上美好的生活。美國人崇尚自由，信仰自由，言論自由，享有普遍的選舉權(quán)?！边@表明（）A.美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系B.經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快C.意識形態(tài)宣傳是冷戰(zhàn)的重要方式D.美蘇爭霸重心轉(zhuǎn)向科技領(lǐng)域【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，冷戰(zhàn)時期，美國利用國家博覽會，通過電腦，用預(yù)設(shè)問題和答案的做法，向蘇聯(lián)民眾宣傳美國夢和美國人的價值觀，表明意識形態(tài)宣傳是冷戰(zhàn)的重要方式，C項正確；美國旨在和平演變而非緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系，排除A項；材料與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快無關(guān)，排除B項；材料不足以說明美蘇爭霸重心轉(zhuǎn)向科技領(lǐng)域，排除D項。故選C項。

13.如表為二戰(zhàn)后初期，英國政府為恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)采取的部分措施。這些措施（）時間措施1946年將英格蘭銀行收歸國有1947年將對外海底電報、無線電、鐵路、公路貨運、運河、碼頭、電力工業(yè)收歸國有1948年將煤氣工業(yè)收歸國有A.得益于戰(zhàn)前美國國有化政策的影響B(tài).實質(zhì)是國家壟斷資本主義的發(fā)展C.使政府成為各項事務(wù)的直接管理者D.促進(jìn)了國有企業(yè)的長期高效發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】二戰(zhàn)后，英國政府加強(qiáng)了企業(yè)國有化趨勢，這實質(zhì)上是加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，是國家壟斷資本主義發(fā)展的表現(xiàn)，B項正確；通過材料信息無法判斷當(dāng)時英國受到美國的影響，排除A項；當(dāng)時的政府并不是各項事務(wù)的直接管理者，排除C項；D項不符合史實，20世紀(jì)70年代國家過度干預(yù)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，排除D項。故選B項。14.如圖是不結(jié)盟運動通過的部分文件。據(jù)此可知，不結(jié)盟運動（）●1961年：《關(guān)于戰(zhàn)爭的危險和呼吁和平的聲明》●1964年：《和平和國際合作宣言》●1973年：《經(jīng)濟(jì)合作行動綱領(lǐng)》《關(guān)于民族解放斗爭的宣言》●1976年：《經(jīng)濟(jì)宣言》《不結(jié)盟國家和其他發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)合作行動綱領(lǐng)》A.影響力不斷擴(kuò)大 B.斗爭矛頭始終指向殖民主義C.內(nèi)部存在著分歧 D.合作領(lǐng)域從政治擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)【答案】D【解析】【詳解】通過觀察圖片文字，結(jié)合所學(xué)知識可知，不結(jié)盟運動成立后，從關(guān)注戰(zhàn)爭、呼吁和平，爭取和平和合作，到提出經(jīng)濟(jì)合作行動綱領(lǐng)、發(fā)表經(jīng)濟(jì)宣言等，反映出不結(jié)盟運動合作領(lǐng)域從政治擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)，D項正確；僅有不結(jié)盟運動發(fā)表的部分文件，不能說明其影響力不斷擴(kuò)大，排除A項；材料不能說明不結(jié)盟運動的斗爭矛頭“始終”指向殖民主義，排除B項；內(nèi)部存在著分歧在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項。故選D項。

15.有學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)民族國家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)主要是一國政府擁有在對外經(jīng)濟(jì)活動中的自主決策權(quán)，但是全球化進(jìn)程對經(jīng)濟(jì)主權(quán)的沖擊是廣泛而深刻的。例如，根據(jù)世貿(mào)組織規(guī)則，成員方不得隨意制訂關(guān)稅政策，其結(jié)果必然導(dǎo)致由國家主權(quán)原則得出的國內(nèi)獨立權(quán)受到侵蝕。這表明（）A.國際經(jīng)濟(jì)新秩序亟需重構(gòu) B.經(jīng)濟(jì)全球化存在主權(quán)讓渡的博弈C.現(xiàn)有國際規(guī)則面臨著挑戰(zhàn) D.全球化進(jìn)程會導(dǎo)致民族國家消亡【答案】B【解析】【詳解】經(jīng)濟(jì)全球化背景下，部分國際組織的規(guī)定限制了主權(quán)國家充分獨立行使主權(quán)的能力，這意味著經(jīng)濟(jì)全球化背景下，民族國家和國際組織之間存在主權(quán)讓渡的博弈，B項正確；材料主旨與國際經(jīng)濟(jì)秩序、國際規(guī)則面臨挑戰(zhàn)無關(guān)，排除A、C項；D項表述絕對，排除D項。故選B項。二、非選擇題16.閱讀材料，回答問題。可可的傳播巧克力源于中美洲熱帶雨林中的可可豆。12世紀(jì)，瑪雅人用搗碎的玉米和可可制成咸味的飲料。13世紀(jì)，阿茲特克人征服瑪雅人，從他們那里引種可可，學(xué)會了食用可可并加入辣椒及各種香料，創(chuàng)造出豐富多變的口感。16世紀(jì)初，西班牙殖民者將可可引入歐洲，將可可豆磨成了粉，加入水和糖，加熱后制成的飲料稱為“巧克力”，成為社會上層人士顯示地位的飲料，可可豆也成為美洲殖民地最主要的出口農(nóng)產(chǎn)品之一。17世紀(jì)中期，“海上馬車夫”荷蘭壟斷了可可貿(mào)易；同一時期，巧克力征服了整個歐洲，人們在餅干、冰激凌、糖果中大量使用巧克力。1752年，荷蘭東印度公司的船只“蓋爾德麻爾森”號沉沒，當(dāng)時該船只總共運載了22.5萬件來自中國的瓷器，其中巧克力餐具19535件。1765年，巧克力進(jìn)入美國，被本杰明·富蘭克林贊為“具有健康和營養(yǎng)的甜點”，成為大眾食品?！幾浴疽狻考づ炼嗤吣岬取肚煽肆Π倏迫珪罚?）根據(jù)材料信息，在圖中繪制可可（巧克力）傳播路線圖。（要求：在答題卡的圖中用箭頭“→”標(biāo)示走向）。（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，對可可（巧克力）的傳播過程作出合理解釋?！敬鸢浮浚?）（1）傳播路線圖：中美洲→墨西哥→西班牙和荷蘭，從荷蘭→整個歐洲、中國和美國。（2）解釋：可可（巧克力）從中美洲傳入墨西哥一帶，是古代印第安文明發(fā)展、聯(lián)系成果；可可經(jīng)西班牙、荷蘭傳入歐洲是新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張的結(jié)果；可可傳到整個歐洲，清代已為歐洲市場生產(chǎn)用作巧克力餐具的瓷器，反映出世界市場的擴(kuò)張和歐亞經(jīng)濟(jì)、文化交流的增強(qiáng)；獨立戰(zhàn)爭前夕，巧克力成為美國大眾美食，說明巧克力的生產(chǎn)和加工發(fā)展明顯，豐富了人們的食品結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）傳播路線圖：根據(jù)材料中“巧克力源于中美洲熱帶雨林中的可可豆”“12世紀(jì)，瑪雅人用搗碎的玉米和可可制成咸味的飲料”“13世紀(jì)，阿茲特克人征服瑪雅人，從他們那里引種可可”“16世紀(jì)初，西班牙殖民者將可可引入歐洲”“巧克力征服了整個歐洲”“1752年，荷蘭東印度公司的船只‘蓋爾德麻爾森’號沉沒，當(dāng)時該船只總共運載了22.5萬件來自中國的瓷器，其中巧克力餐具19535件”“1765年，巧克力進(jìn)入美國”等信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，可可的傳播路線為從中美洲→墨西哥→西班牙和荷蘭，從荷蘭到整個歐洲、中國和美國，按照要求，在答題卡圖中相應(yīng)位置用箭頭“→”標(biāo)示走向即可。（2）解釋：依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，可可（巧克力）從中美洲傳入墨西哥一帶，是古代印第安文明發(fā)展的成果，反映文明之間有著經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)絡(luò)，可可經(jīng)西班牙、荷蘭傳入歐洲是新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張的結(jié)果，可可傳到整個歐洲，清代已為歐洲市場生產(chǎn)用作巧克力餐具的瓷器，反映出世界市場的擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)文化交流的增強(qiáng)；獨立戰(zhàn)爭前夕，巧克力成為美國大眾的美食，說明巧克力的生產(chǎn)和加工進(jìn)一步發(fā)展，豐富了人們的食品結(jié)構(gòu)。

17.某學(xué)習(xí)小組在研究“從曼徹斯特看工業(yè)革命的影響”這一主題時，搜集到了如下幾則史料。閱讀材料，回答問題。材料一曼徹斯特一個工廠的規(guī)章制度第一條每天早晨機(jī)器開動十分鐘后，工廠大門即行關(guān)閉，自該時起到早餐前，任何織工均不得入廠。在此時間內(nèi)織工缺工者按其管理的織機(jī)數(shù)目每臺罰款三便士。第二條在其他時間內(nèi)，織工在機(jī)器轉(zhuǎn)動時缺工者，按其管理的機(jī)器數(shù)目每臺每小時罰款三便士，織工未得監(jiān)工允許擅自離開車間者也罰款三便士?！诰艞l所有梭子、刷子、注油器、輪子、窗戶等如有損壞概由織工賠償?！幾哉材肥俊だ妗兑晃宦鼜厮固毓と怂衣兜年P(guān)于工廠的無可否認(rèn)的事實》材料二1842年，曼徹斯特一份新聞報道描述：“黑煙籠罩在城市的上空，經(jīng)久不散，人們抬頭可以看到高聳的煙囪吞吐著滾滾的黑煙，低頭可以看到厚厚的煤灰覆蓋著大地，到處都是黑灰色的建筑，生活在城市中的人們已經(jīng)分辨不出白天和黑夜了?！薄幾詤茄蟆⒉凤L(fēng)賢《19世紀(jì)以來倫敦和曼徹斯特霧霾的治理》材料三曼徹斯特人口由1750年的18000增加到1851年人口普查時的30萬人，大多數(shù)人口屬于工人階層和移民。在1832年的改革法案中，在國會中擁有代表席位，并且中產(chǎn)階層的男子獲得了選舉權(quán)?！幾院纬蓜偂妒妨辖虒W(xué)中的方法與策略》（1）材料一這種史料對研究該主題是必須的嗎？請說明理由。（2）材料二、三從哪些視角拓展我們對該主題的研究？（3）我們選用史料進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時應(yīng)堅持什么原則？【答案】（1）是必須的；理由：工廠的規(guī)章制度屬于一手史料，對于研究工業(yè)革命時期，工人生活、生產(chǎn)和生產(chǎn)關(guān)系等，有較高的史料價值，研究曼徹斯特城市化和英國工業(yè)化等主題是必須的史料。（2）視角：生態(tài)或環(huán)境視角；社會視角；城市化視角。（3）原則：典型性；可靠性；針對性；多角度性等原則?！窘馕觥俊驹斀狻?1）地位與理由：根據(jù)所學(xué)知識可知，材料一出自《一位曼徹斯特工人所揭露的關(guān)于工廠的無可否認(rèn)的事實》，曼徹斯特一個工廠的規(guī)章制度屬于一手史料，對于研究工業(yè)革命時期，工人生活、生產(chǎn)和生產(chǎn)關(guān)系等，有較高的史料價值，對研究曼徹斯特的城市化和英國工業(yè)化等主題是必須的史料，得出材料一為必須史料后，將分析過程說明即可。（2）視角：根據(jù)材料二中“厚厚的煤灰覆蓋著大地，到處都是黑灰色的建筑，生活在城市中的人們已經(jīng)分辨不出白天和黑夜了”可知，其研究的視角為生態(tài)或環(huán)境；根據(jù)材料三中“曼徹斯特人口由1750年的18000增加到1851年人口普查時的30萬人，大多數(shù)人口屬于工人階層和移民。在1832年的改革法案中，在國會中擁有代表席位，并且中產(chǎn)階層的男子獲得了選舉權(quán)”，對比“1750年曼徹斯特俯瞰圖”“1850年的曼徹斯特俯瞰圖”可知，其研究增加了社會視角和城市化視角。（3）原則：綜合以上材料和相關(guān)問題，結(jié)合所學(xué)知識可知，選用史實進(jìn)行學(xué)習(xí)時應(yīng)堅持典型性、可靠性、針對性，多角度性等原則。

18.文化聚落是在一定的歷史發(fā)展過程中，積累和保存了大量歷史遺跡的場所。閱讀材料，回答問題。“停戰(zhàn)空地”的角色1918年11月11日，第一次世界大戰(zhàn)的停戰(zhàn)協(xié)議在法國貢比涅森林的福煦元帥座車上簽訂。此車廂被命名為“停戰(zhàn)車廂”，那片空地被命名為“停戰(zhàn)空地”。自1921年至1922年，法國政府出臺兩項舉措，讓貢比涅森林中的空地和車廂進(jìn)入公眾視野。1921年4月，該車廂正式以貢比涅“停戰(zhàn)車廂”之名，進(jìn)入象征法國軍威與戰(zhàn)功的榮軍院內(nèi)。1922年11月11日，法國政府在“停戰(zhàn)空地”上樹立起一座“阿爾薩斯—洛林人紀(jì)念碑”，其上刻著一只中劍倒伏、威風(fēng)掃地的黑鷹（德國象征）。1937年，為紀(jì)念福煦元帥逝世十周年，“停戰(zhàn)車廂”旁又豎立了一尊高大的福煦雕像，眾多政界名流和一戰(zhàn)老兵悉數(shù)出席，場面盛大。當(dāng)年11月11日，法國政府隆重舉辦紀(jì)念一戰(zhàn)停戰(zhàn)20周年的紀(jì)念活動，并廣邀各省代表赴巴黎共襄盛舉。1946年，法國人不遺余力地搜集有關(guān)物件，“停戰(zhàn)空地”的建筑相繼在原地重建。1950年，復(fù)制的車廂重回貢比涅森林。法德和解的深入推進(jìn)帶動歐洲一體化不斷向縱深發(fā)展，針對“停戰(zhàn)車廂”的紀(jì)念，更多反映著人們對戰(zhàn)爭的追憶與反思，也反映著面對過往時一種平和、包容、理性的態(tài)度，而非狹隘偏激的民族主義，也非以鄰為壑、冤冤相報的零和思維。時代的發(fā)展賦予“停戰(zhàn)空地”新的角色?！幾越煸馈敦暠饶帧巴?zhàn)空地”歷史文化聚落的形成及其意義》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括20世紀(jì)40年代前“停戰(zhàn)空地”歷史文化聚落形成的特點，并分析該文化聚落的影響。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出二戰(zhàn)后“停戰(zhàn)空地”歷史文化聚落角色的變化及其原因?！敬鸢浮浚?）特點：體現(xiàn)了戰(zhàn)勝者的意志；極端民族主義影響了國家關(guān)系。影響：加劇了法德矛盾；加劇了歐洲及世界的動蕩；加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；給法德、歐洲及世界帶來深重的災(zāi)難和巨大的破壞。（2）變化：從象征“對抗與復(fù)仇”到象征“和解與共生”。原因：反思吸取兩次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)；在兩極格局下，為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)爭取國際地位，法德達(dá)成和解；歐洲一體化發(fā)展的需要。【解析】【小問1詳解】特點：根據(jù)材料“1918年11月11日，第一次世界大戰(zhàn)的停戰(zhàn)協(xié)議在法國貢比涅森林的福煦元帥座車上簽訂。此車廂被命名為‘停戰(zhàn)車廂’，那片空地被命名為‘停戰(zhàn)空地’……”并結(jié)合所學(xué)可知，“停戰(zhàn)空地”為一戰(zhàn)的勝利方法國所建，體現(xiàn)了戰(zhàn)勝者的意志；根據(jù)材料“……1922年11月11日，法國政府在‘停戰(zhàn)空地’上樹立起一座‘阿爾薩斯—洛林人紀(jì)念碑’，其上刻著一只中劍倒伏、威風(fēng)掃地的黑鷹（德國象征）……”，并結(jié)合所學(xué)可得出，端民族主義影響了國家關(guān)系。影響：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從加劇了法德矛盾；加劇了歐洲及世界的動蕩；加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；給法德、歐洲及世界帶來深重的災(zāi)難和巨大的破壞等方面分析20世紀(jì)40年代前“停戰(zhàn)空地”歷史文化聚落形成的影響。【小問2詳解】變化：根據(jù)材料“……針對‘停戰(zhàn)車廂’的紀(jì)念，更多反映著人們對戰(zhàn)爭的追憶與反思，也反映著面對過往時一種平和、包容、理性的態(tài)度，而非狹隘偏激的民族主義，也非以鄰為壑、冤冤相報的零和思維。時代的發(fā)展賦予‘停戰(zhàn)空地’新的角色”，并結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后“停戰(zhàn)空地”歷史文化聚落角色從象征“對抗與復(fù)仇”到象征“和解與共生”。原因：根據(jù)材料“……法德和解的深入推進(jìn)帶動歐洲一體化不斷向縱深發(fā)展，針對‘停戰(zhàn)車廂’的紀(jì)念，更多反映著人們對戰(zhàn)爭的追憶與反思，也反映著面對過往時一種平和、包容、理性的態(tài)度……”，并結(jié)合所學(xué)可得出，反思吸取兩次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)；在兩極格局下，為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)爭取國際地位，法德達(dá)成和解；歐洲一體化發(fā)展的需要。19.閱讀材料，回答問題。印度民族獨立運動大事年表階段事件一18