第28課+改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)備課模板課題改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就課時(shí)1所在教材與單元統(tǒng)編版（2019）-必修中外歷史綱要上-第十單元-第28課課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)空觀念：學(xué)生需明確自1978年十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟改革開(kāi)放進(jìn)程后，不同階段改革與建設(shè)成就的時(shí)間脈絡(luò)，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推廣、經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立等事件的先后順序。同時(shí)，結(jié)合中國(guó)在世界地圖上的方位，理解對(duì)外開(kāi)放從沿海到內(nèi)地逐步推進(jìn)的空間布局，認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放在特定時(shí)空下對(duì)中國(guó)社會(huì)全面變革的深遠(yuǎn)影響。史料實(shí)證：借助改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)（如GDP增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化）、政策文件（如國(guó)企改革方案、對(duì)外開(kāi)放政策法規(guī)）、新聞報(bào)道（見(jiàn)證各領(lǐng)域成就的報(bào)道）等豐富史料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息，分析論證改革開(kāi)放在經(jīng)濟(jì)、科技、文化、社會(huì)等多方面帶來(lái)的巨大變化，培養(yǎng)運(yùn)用史料還原歷史、闡釋歷史的能力。歷史解釋?zhuān)阂龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀，解釋改革開(kāi)放各項(xiàng)成就取得的原因，如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整（家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)積極性）、上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反作用（社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展）。同時(shí)，從社會(huì)發(fā)展規(guī)律角度分析改革開(kāi)放政策實(shí)施的必然性與合理性，全面認(rèn)識(shí)這一時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路的探索歷程。家國(guó)情懷：通過(guò)了解改革開(kāi)放后中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)地位提升（舉辦APEC會(huì)議等）、人民生活水平顯著改善（衣食住行變化）、科技突破（航天成就等）等成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自信心，使其深刻認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同感與責(zé)任感，培養(yǎng)為國(guó)家繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的愛(ài)國(guó)情懷。重難點(diǎn)重點(diǎn)：改革開(kāi)放以來(lái)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，從農(nóng)村到城市經(jīng)濟(jì)體制改革的成果，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力提升、國(guó)企活力增強(qiáng)，以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)騰飛；科技方面，“銀河”巨型計(jì)算機(jī)、載人航天、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展等成就；文化上，文化市場(chǎng)繁榮、文化產(chǎn)業(yè)興起；社會(huì)層面，教育普及、醫(yī)療改善、社會(huì)保障體系逐步完善等具體成就。此外，“一國(guó)兩制”構(gòu)想下香港、澳門(mén)回歸及兩岸關(guān)系發(fā)展對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的重大意義也為重點(diǎn)內(nèi)容。難點(diǎn)：全面理解改革開(kāi)放進(jìn)程中面臨的復(fù)雜挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期的陣痛、區(qū)域發(fā)展不平衡、社會(huì)利益關(guān)系調(diào)整等問(wèn)題，以及中國(guó)如何在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中持續(xù)推進(jìn)改革與發(fā)展。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從全球視野、歷史長(zhǎng)河角度，客觀辯證地評(píng)價(jià)改革開(kāi)放成就，避免簡(jiǎn)單片面認(rèn)知，深入領(lǐng)會(huì)改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)乃至世界發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)新課教學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們需要達(dá)成以下目標(biāo)：理解改革開(kāi)放的歷史背景和決策過(guò)程。掌握改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要成就。分析改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。培養(yǎng)歷史思維、文化理解和愛(ài)國(guó)情懷。二、導(dǎo)入新課教師：上課之前，我們先來(lái)看兩張照片，這是解放碑。第一張是1980年的解放碑，第二張則是2002年的解放碑。大家能發(fā)現(xiàn)什么不同嗎？學(xué)生（觀察照片后回答）：第二張照片中的解放碑更加繁華了。教師：很好，大家觀察得很仔細(xì)。從1980年到2002年，再到我們現(xiàn)在的時(shí)代，解放碑發(fā)生了巨大的變化。這兩張照片的變化，其實(shí)就是改革開(kāi)放四十多年來(lái)國(guó)家和我們每個(gè)人生活產(chǎn)生巨大變化的縮影。那么，今天我們就一起來(lái)走進(jìn)這段歷史，感受改革開(kāi)放以來(lái)的巨大成就。三、新課講授（一）偉大的歷史轉(zhuǎn)折教師：我們先來(lái)看第一部分內(nèi)容，偉大的歷史轉(zhuǎn)折。改革開(kāi)放是中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)意義的一次偉大轉(zhuǎn)折，那么這次轉(zhuǎn)折是如何發(fā)生的呢？歷史背景教師：在改革開(kāi)放之前，中國(guó)的社會(huì)狀況是怎樣的呢？我們先來(lái)看一段材料。（展示材料：改革開(kāi)放前的社會(huì)狀況）教師：大家從這段材料中可以看到，改革開(kāi)放前，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展都面臨著很多問(wèn)題。那么，這些問(wèn)題的根源是什么呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是政治上的“左”傾錯(cuò)誤、思想上的束縛等。教師：很好，大家分析得很到位。在改革開(kāi)放前，中國(guó)確實(shí)存在著政治上的“左”傾錯(cuò)誤和思想上的束縛，這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。那么，如何才能打破這些束縛，推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展呢？這就需要進(jìn)行一次歷史性的轉(zhuǎn)折。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論教師：在改革開(kāi)放之前，中國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論。這場(chǎng)討論的意義非常重大，它極大地解放了人們的思想，為改革開(kāi)放作了思想準(zhǔn)備。那么，這場(chǎng)討論的具體內(nèi)容是什么呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是關(guān)于如何判斷真理、如何對(duì)待毛澤東的思想等問(wèn)題。教師：對(duì)，這場(chǎng)討論的核心問(wèn)題就是如何判斷真理。在過(guò)去，“兩個(gè)凡是”的思想嚴(yán)重束縛了人們的思想，使得中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步上步履維艱。而真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論則打破了這種束縛，讓人們開(kāi)始重新審視過(guò)去的思想和做法，為改革開(kāi)放奠定了思想基礎(chǔ)。十一屆三中全會(huì)教師：接下來(lái)，我們來(lái)看改革開(kāi)放的決策過(guò)程。改革開(kāi)放的決策是在黨的十一屆三中全會(huì)上作出的。那么，這次會(huì)議的具體內(nèi)容是什么呢？它又有哪些重要意義呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是關(guān)于停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)、作出把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策等內(nèi)容。教師：很好，大家回答得很準(zhǔn)確。黨的十一屆三中全會(huì)是一次具有劃時(shí)代意義的會(huì)議。在這次會(huì)議上，黨重新確立了正確的政治路線、思想路線和組織路線，作出了實(shí)行改革開(kāi)放的重大決策。這次會(huì)議實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)歷史發(fā)展的偉大轉(zhuǎn)折，開(kāi)啟了改革開(kāi)放歷史新時(shí)期。（二）改革開(kāi)放的主要成就教師：接下來(lái)，我們來(lái)看改革開(kāi)放的主要成就。改革開(kāi)放是中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)意義的一次偉大變革，它給中國(guó)帶來(lái)了巨大的變化。那么，這些變化具體體現(xiàn)在哪些方面呢？經(jīng)濟(jì)體制改革教師：我們先來(lái)看經(jīng)濟(jì)體制改革。經(jīng)濟(jì)體制改革是改革開(kāi)放的重要組成部分，它主要包括農(nóng)村改革和城市改革兩個(gè)方面。（1）農(nóng)村改革教師：農(nóng)村改革是經(jīng)濟(jì)體制改革的突破口。那么，農(nóng)村改革的具體內(nèi)容是什么呢？它給農(nóng)村帶來(lái)了哪些變化呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等內(nèi)容。這提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教師：很好，大家回答得很準(zhǔn)確。農(nóng)村改革的核心內(nèi)容就是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。這項(xiàng)制度打破了人民公社體制下的平均主義和大鍋飯現(xiàn)象，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。同時(shí)，國(guó)家還允許邊遠(yuǎn)山區(qū)和貧困地區(qū)實(shí)行包產(chǎn)到戶等政策，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在農(nóng)村改革的過(guò)程中，安徽、四川等省的農(nóng)村改革得到了鄧小平的有力支持。1982年中央一號(hào)文件明確指出包產(chǎn)到戶、包干到戶是社會(huì)主義集體經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)責(zé)任制，給農(nóng)民吃了一顆“定心丸”。此后家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國(guó)普遍推開(kāi)。到1984年，糧食產(chǎn)量超過(guò)8000億斤，困擾多年的溫飽問(wèn)題基本解決。（2）城市改革教師：接下來(lái)，我們來(lái)看城市改革。城市改革主要以國(guó)企改革為重點(diǎn)。那么，國(guó)企改革的具體內(nèi)容是什么呢？它給城市帶來(lái)了哪些變化呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)、實(shí)行政企分開(kāi)等內(nèi)容。這增強(qiáng)了企業(yè)活力，促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教師：很好，大家回答得很準(zhǔn)確。國(guó)企改革是城市改革的重要組成部分。通過(guò)擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)、實(shí)行政企分開(kāi)等措施，增強(qiáng)了企業(yè)活力，提高了經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，國(guó)家還積極推動(dòng)多種所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐步形成了以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的格局。這些措施有力地推動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)外開(kāi)放教師：接下來(lái)，我們來(lái)看對(duì)外開(kāi)放。對(duì)外開(kāi)放是改革開(kāi)放的另一重要組成部分。那么，對(duì)外開(kāi)放的具體內(nèi)容是什么呢？它給中國(guó)帶來(lái)了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、開(kāi)放沿海城市等內(nèi)容。這為中國(guó)帶來(lái)了外資和技術(shù)等機(jī)遇，但也面臨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等挑戰(zhàn)。教師：很好，大家回答得很準(zhǔn)確。對(duì)外開(kāi)放的具體內(nèi)容就是設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、開(kāi)放沿海城市等。通過(guò)這些措施，中國(guó)積極引進(jìn)外資和技術(shù)等先進(jìn)生產(chǎn)要素，推動(dòng)了國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和升級(jí)。同時(shí)，中國(guó)還積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和合作，提高了自身的國(guó)際地位和影響力。當(dāng)然，對(duì)外開(kāi)放也面臨著一些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，如國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、外資進(jìn)入帶來(lái)的沖擊等。但總體來(lái)說(shuō)，對(duì)外開(kāi)放為中國(guó)帶來(lái)了更多的機(jī)遇和發(fā)展空間?？萍歼M(jìn)步教師：接下來(lái)，我們來(lái)看科技進(jìn)步。科技進(jìn)步是改革開(kāi)放的重要成果之一。那么，改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)在科技方面取得了哪些成就呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是航天、高鐵等領(lǐng)域的成就。教師：很好，大家回答得很準(zhǔn)確。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)在科技方面取得了舉世矚目的成就。在航天領(lǐng)域，中國(guó)成功發(fā)射了長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭、神舟飛船等航天器，實(shí)現(xiàn)了載人航天和探月工程等重大突破。在高鐵領(lǐng)域，中國(guó)高鐵技術(shù)不斷發(fā)展和完善，成為了世界上高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、速度最快的國(guó)家之一。此外，中國(guó)在信息技術(shù)、生物科技等領(lǐng)域也取得了重要進(jìn)展和突破。這些科技成就不僅提高了中國(guó)的國(guó)際地位和影響力，也為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了有力支撐。人民生活水平提高教師：最后，我們來(lái)看人民生活水平提高。改革開(kāi)放的最終目的是提高人民的生活水平。那么，改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)人民的生活水平發(fā)生了哪些變化呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是收入增加、消費(fèi)水平提高等方面。教師：很好，大家回答得很準(zhǔn)確。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的收入水平不斷提高，消費(fèi)水平也得到了顯著提升。同時(shí)，國(guó)家還積極推動(dòng)教育、醫(yī)療等社會(huì)事業(yè)的發(fā)展和完善，提高了人民的生活質(zhì)量和幸福感。這些變化不僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面，也體現(xiàn)在精神文化層面。人們的思想觀念、價(jià)值追求等也發(fā)生了深刻變化。（三）改革開(kāi)放的影響與啟示教師：接下來(lái)，我們來(lái)看改革開(kāi)放的影響與啟示。改革開(kāi)放是中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)意義的一次偉大變革，它給中國(guó)帶來(lái)了巨大的變化和深遠(yuǎn)的影響。那么，這些影響和啟示具體體現(xiàn)在哪些方面呢？對(duì)我國(guó)社會(huì)的影響教師：我們先來(lái)看對(duì)我國(guó)社會(huì)的影響。改革開(kāi)放打破了過(guò)去的封閉和僵化狀態(tài)，推動(dòng)了社會(huì)的全面進(jìn)步和發(fā)展。那么，這些進(jìn)步和發(fā)展具體體現(xiàn)在哪些方面呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是思想觀念、經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的變化。教師：很好，大家回答得很準(zhǔn)確。改革開(kāi)放推動(dòng)了人們思想觀念的解放和更新，使得人們更加開(kāi)放、包容和創(chuàng)新。同時(shí)，改革開(kāi)放也推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)制度的變革和完善，建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等先進(jìn)制度。此外，改革開(kāi)放還推動(dòng)了社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革和調(diào)整，使得社會(huì)更加多元化和復(fù)雜化。這些變化不僅提高了社會(huì)的活力和創(chuàng)造力，也為中國(guó)的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)世界的影響教師：接下來(lái)，我們來(lái)看對(duì)世界的影響。改革開(kāi)放不僅對(duì)中國(guó)自身產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也對(duì)世界產(chǎn)生了重要影響。那么，這些影響具體體現(xiàn)在哪些方面呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和合作等方面。教師：很好，大家回答得很準(zhǔn)確。改革開(kāi)放促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和合作。通過(guò)積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和合作，中國(guó)不僅提高了自身的國(guó)際地位和影響力，也為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮作出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，中國(guó)還積極推動(dòng)全球化進(jìn)程和多邊主義合作機(jī)制的建設(shè)和完善，為世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的啟示教師：最后，我們來(lái)看對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的啟示。改革開(kāi)放是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要組成部分和推動(dòng)力量。那么，改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路有哪些啟示呢？學(xué)生（思考后回答）：可能是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是等原則；要不斷推進(jìn)改革開(kāi)放進(jìn)程；教師：大家回答得非常好。改革開(kāi)放確實(shí)給我們帶來(lái)了很多寶貴的啟示。首先，我們要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，不斷推動(dòng)思想觀念的更新和進(jìn)步。其次，我們要不斷推進(jìn)改革開(kāi)放進(jìn)程，加強(qiáng)制度創(chuàng)新和體制改革，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。最后，我們要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保改革開(kāi)放始終沿著正確的方向前進(jìn)。四、課堂互動(dòng)（一）師生問(wèn)答教師：接下來(lái)，我們進(jìn)行師生問(wèn)答環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家根據(jù)課本內(nèi)容和剛才我所講的內(nèi)容，回答以下幾個(gè)問(wèn)題。改革開(kāi)放的歷史背景是什么？學(xué)生（思考后回答）：改革開(kāi)放的歷史背景主要是“文化大革命”結(jié)束后中國(guó)面臨著嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題，需要尋找新的發(fā)展道路。教師：很好，大家回答得很準(zhǔn)確。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論有什么意義？學(xué)生（思考后回答）：真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論打破了“兩個(gè)凡是”的思想束縛，為改革開(kāi)放作了思想準(zhǔn)備。教師：對(duì)，這次討論的意義非常重大。它讓人們開(kāi)始重新審視過(guò)去的思想和做法，為改革開(kāi)放奠定了思想基礎(chǔ)。黨的十一屆三中全會(huì)作出了哪些重大決策？學(xué)生（思考后回答）：黨的十一屆三中全會(huì)作出了停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)、作出把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策。教師：很好，大家回答得很全面。這次會(huì)議是中國(guó)歷史上具有劃時(shí)代意義的會(huì)議，它實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)歷史發(fā)展的偉大轉(zhuǎn)折。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)在哪些方面取得了顯著成就？學(xué)生（思考后回答）：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、科技創(chuàng)新、人民生活水平提高等方面都取得了顯著成就。教師：對(duì)，大家回答得很準(zhǔn)確。改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)了巨大的變化和深遠(yuǎn)的影響，這些成就不僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面，也體現(xiàn)在精神文化層面。（二）小組討論教師：接下來(lái)，我們進(jìn)行小組討論環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家分組討論以下幾個(gè)問(wèn)題，并派代表上臺(tái)發(fā)言。你認(rèn)為改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？改革開(kāi)放過(guò)程中，你認(rèn)為最大的挑戰(zhàn)是什么？應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，你認(rèn)為未來(lái)中國(guó)應(yīng)該如何繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放進(jìn)程？（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）教師：好，時(shí)間到。請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)言。（各組代表依次上臺(tái)發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)）五、課堂總結(jié)教師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了改革開(kāi)放的歷史背景和決策過(guò)程，掌握了