2024年高中英語 Unit 2 Integrated skills教學(xué)實錄 牛津譯林版選擇性必修第二冊

2024年高中英語Unit2Integratedskills教學(xué)實錄牛津譯林版選擇性必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析2024年高中英語Unit2Integratedskills教學(xué)實錄牛津譯林版選擇性必修第二冊，本章節(jié)圍繞“未來職業(yè)”主題，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、寫作和口語表達，提升綜合語言運用能力。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，強調(diào)實際應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和跨文化交流能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過分析未來職業(yè)發(fā)展趨勢，提升學(xué)生的信息識別和評價能力。增強跨文化交際意識，通過角色扮演和討論，提高學(xué)生的跨文化溝通技巧。鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生提出對未來職業(yè)的看法，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①深入理解未來職業(yè)發(fā)展趨勢的文本內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和大意。

②學(xué)會運用所學(xué)詞匯和語法知識，進行連貫的寫作，表達對未來職業(yè)的看法。

③通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在真實語境中運用英語進行交流的能力。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在面對復(fù)雜文本時，如何有效地提取關(guān)鍵信息和進行批判性分析。

②如何將抽象的職業(yè)發(fā)展趨勢與學(xué)生的個人經(jīng)歷和未來規(guī)劃相結(jié)合，進行有針對性的寫作。

③在跨文化交際活動中，如何克服文化差異，準(zhǔn)確傳達信息，并尊重不同文化背景的交流伙伴。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版選擇性必修第二冊教材，以及配套的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與未來職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學(xué)生的視覺理解和興趣。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT和在線資源鏈接。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備好白板或黑板，以便于進行互動和筆記。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如要求學(xué)生閱讀關(guān)于未來職業(yè)趨勢的文章，并總結(jié)出三個關(guān)鍵點。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“未來職業(yè)”主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為未來哪些職業(yè)會變得尤為重要？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章內(nèi)容，并嘗試總結(jié)未來職業(yè)的關(guān)鍵趨勢。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“未來職業(yè)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一組關(guān)于未來職業(yè)的圖片或視頻，引出“未來職業(yè)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解未來職業(yè)發(fā)展的趨勢，如人工智能、可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域的職業(yè)機會。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論并預(yù)測未來職業(yè)的變化。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何為未來的職業(yè)做好準(zhǔn)備？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和預(yù)測。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解未來職業(yè)的發(fā)展趨勢。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解未來職業(yè)的發(fā)展趨勢，掌握相關(guān)知識點。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于未來職業(yè)的短文寫作，要求學(xué)生結(jié)合自己的興趣和所學(xué)知識，預(yù)測并闡述一個未來職業(yè)的特點和前景。

提供拓展資源：提供與未來職業(yè)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如職業(yè)規(guī)劃指南、行業(yè)發(fā)展趨勢報告等。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出文章的優(yōu)點和需要改進的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀相關(guān)書籍或訪問專業(yè)網(wǎng)站。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如如何更好地進行職業(yè)規(guī)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的未來職業(yè)知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握

（1）理解未來職業(yè)發(fā)展趨勢：學(xué)生能夠識別并分析未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵趨勢，如人工智能、可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域的職業(yè)機會。

（2）掌握職業(yè)規(guī)劃技巧：學(xué)生學(xué)會了如何根據(jù)個人興趣和市場需求進行職業(yè)規(guī)劃，包括自我評估、目標(biāo)設(shè)定和行動計劃制定。

（3）了解行業(yè)動態(tài)：學(xué)生通過閱讀相關(guān)資料，了解了不同行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，為選擇適合自己的職業(yè)提供了參考。

2.能力提升

（1）批判性思維能力：學(xué)生在分析未來職業(yè)發(fā)展趨勢的過程中，學(xué)會了批判性地思考問題，能夠從多個角度看待問題，并提出自己的觀點。

（2）跨文化交際能力：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生提高了在跨文化背景下進行有效溝通的能力。

（3）團隊合作能力：學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作意識和溝通能力。

3.情感態(tài)度

（1）對職業(yè)規(guī)劃的興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和了解相關(guān)內(nèi)容。

（2）對未來的信心：通過學(xué)習(xí)未來職業(yè)發(fā)展趨勢，學(xué)生對未來充滿信心，相信自己能夠找到適合自己的職業(yè)。

（3）社會責(zé)任感：學(xué)生在了解不同行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢后，增強了社會責(zé)任感，愿意為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

4.實踐應(yīng)用

（1）撰寫職業(yè)規(guī)劃報告：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，撰寫自己的職業(yè)規(guī)劃報告，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和行動計劃。

（2）參與模擬面試：學(xué)生通過模擬面試，提高了自己的面試技巧，為將來求職做好準(zhǔn)備。

（3）開展職業(yè)調(diào)研：學(xué)生利用所學(xué)知識，開展職業(yè)調(diào)研活動，了解不同職業(yè)的特點和要求。七、典型例題講解典型例題一：

閱讀以下關(guān)于未來職業(yè)趨勢的文章，完成句子補全。

Thefutureofworkischangingrapidly,andnewcareersareemerging.Forexample,thedemandforprofessionalsinthefieldof__________isincreasing,asautomationandartificialintelligencecontinuetotransformindustries.

答案：datascience

典型例題二：

根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

Whataresomeofthekeyskillsthatwillbeindemandinthefuturejobmarket?

答案：Someofthekeyskillsthatwillbeindemandincludecriticalthinking,problem-solving,creativity,anddigitalliteracy.

典型例題三：

完成句子，使句子意思完整。

Theriseof__________isexpectedtocreatenewjobopportunitiesinthehealthcareindustry.

答案：telemedicine

典型例題四：

閱讀以下對話，回答問題。

A:Haveyouheardaboutthegrowthofrenewableenergysourceslikesolarandwindpower?

B:Yes,it'sincredible.Theindustryisexpandingrapidly,andit'screatingalotofnewjobs.

Whatisthetopicoftheconversation?

答案：Theconversationisaboutthegrowthofrenewableenergysourcesandthejobopportunitiestheyarecreating.

典型例題五：

根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

Thearticlementionsthatoneofthefastest-growingindustriesis__________.

A.technology

B.healthcare

C.education

D.finance

答案：A.technology

補充說明：

1.數(shù)據(jù)科學(xué)（datascience）是隨著大數(shù)據(jù)時代的到來而興起的職業(yè)，它涉及使用統(tǒng)計學(xué)、機器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)可視化技術(shù)來分析大量數(shù)據(jù)。

2.未來就業(yè)市場對批判性思維、解決問題的能力、創(chuàng)造力和數(shù)字素養(yǎng)的需求將持續(xù)增長。

3.遠(yuǎn)程醫(yī)療（telemedicine）的興起為醫(yī)療行業(yè)帶來了新的就業(yè)機會，特別是在技術(shù)支持和服務(wù)提供方面。

4.對可再生能源如太陽能和風(fēng)能的討論反映了可持續(xù)能源行業(yè)的發(fā)展，以及由此產(chǎn)生的就業(yè)機會。

5.文章中提到的快速增長行業(yè)是技術(shù)行業(yè)，尤其是與人工智能、機器學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域。八、板書設(shè)計1.未來職業(yè)發(fā)展趨勢

①職業(yè)領(lǐng)域：數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、可持續(xù)能源、醫(yī)療健康

②技能需求：批判性思維、問題解決、創(chuàng)造力、數(shù)字素養(yǎng)

③行業(yè)動態(tài)：技術(shù)、醫(yī)療、教育、金融

2.職業(yè)規(guī)劃

①自我評估：興趣、