10 家人的愛(ài)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

10家人的愛(ài)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“家人的愛(ài)”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系，感受家庭溫暖，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)家人的情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》中“家庭關(guān)系”這一章節(jié)相關(guān)。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過(guò)家庭成員，對(duì)家人有一定的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)家人的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭的重要性和家人之間的相互關(guān)愛(ài)，樹(shù)立正確的家庭觀念。

2.社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重和照顧家人，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的責(zé)任感。

3.人際交往能力：通過(guò)討論和分享，提高學(xué)生表達(dá)情感和交流溝通的能力。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)新表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)的方式，提高實(shí)踐能力。學(xué)情分析一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周圍的世界充滿好奇，對(duì)家庭關(guān)系有著初步的認(rèn)識(shí)。以下是對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.學(xué)生層次：一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平普遍較低，對(duì)抽象概念的理解能力有限，因此本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以具體、生動(dòng)的故事和實(shí)例為主，以便學(xué)生更好地理解和吸收。

2.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)對(duì)家庭有一定的認(rèn)知，了解父母、兄弟姐妹等家庭成員，但對(duì)其關(guān)系和相互之間的愛(ài)意可能認(rèn)識(shí)不足。

3.能力素質(zhì)：一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、情感表達(dá)能力和人際交往能力還在發(fā)展階段，本節(jié)課將通過(guò)互動(dòng)、討論等形式，幫助學(xué)生提高這些能力。

4.行為習(xí)慣：一年級(jí)學(xué)生正處于養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，本節(jié)課將結(jié)合家庭生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心家人，培養(yǎng)良好的家庭行為習(xí)慣。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生年齡較小，注意力容易分散，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師需注重課堂紀(jì)律，通過(guò)游戲、故事等形式吸引學(xué)生的注意力，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（家庭成員圖片、家庭照片等）。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)參考書(shū)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料、音頻故事。

4.教學(xué)手段：圖片展示、故事講述、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示一張溫馨的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察照片中的家庭成員，并提問(wèn)：“你們看，這是一張什么樣的家庭照片？你們?cè)谡掌锌吹搅苏l(shuí)？你們覺(jué)得這個(gè)家庭有什么特別的地方？”通過(guò)這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和家人的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）認(rèn)識(shí)家庭成員

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)PPT展示家庭成員的圖片，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等，并逐一介紹他們的稱呼和關(guān)系。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己家庭成員的稱呼，加深對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)。

（2）感受家庭的愛(ài)

詳細(xì)內(nèi)容：教師講述一個(gè)關(guān)于家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)的小故事，如《小豬快跑》，讓學(xué)生感受家庭的愛(ài)。隨后，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭中的溫馨時(shí)刻，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

（3）家庭規(guī)則的重要性

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)PPT展示家庭規(guī)則，如尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、友愛(ài)兄弟姐妹等，并解釋這些規(guī)則的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考：家庭規(guī)則對(duì)我們有什么好處？我們應(yīng)該如何遵守家庭規(guī)則？

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）家庭角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)家庭成員，進(jìn)行角色扮演游戲，如“媽媽生病了，孩子們?nèi)绾握疹檵寢尅薄Ｍㄟ^(guò)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。

（2）繪制家庭樹(shù)

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生用畫(huà)筆和彩紙繪制家庭樹(shù)，將家庭成員的名字和關(guān)系畫(huà)在樹(shù)上。通過(guò)繪畫(huà)，加深學(xué)生對(duì)家庭成員關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

（3）家庭照片分享

詳細(xì)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己家庭的照片，并與同學(xué)們一起欣賞。通過(guò)分享，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，加深對(duì)家庭的情感。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）舉例回答：我最喜歡的家庭成員是誰(shuí)？為什么？

（2）舉例回答：我在家里做了哪些事情來(lái)表現(xiàn)對(duì)家人的愛(ài)？

（3）舉例回答：如果我發(fā)現(xiàn)家人有困難，我會(huì)怎么做？

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)心家人，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如家庭成員關(guān)系的認(rèn)識(shí)、家庭愛(ài)的表達(dá)等。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并說(shuō)出家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等。

-學(xué)生能夠理解家庭成員之間的關(guān)系，知道每個(gè)人在家庭中的角色和責(zé)任。

-學(xué)生能夠描述家庭的基本結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)到家庭是人們情感交流和生活支持的重要場(chǎng)所。

2.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠感受到家庭的溫暖和愛(ài)，對(duì)家庭產(chǎn)生更深的情感認(rèn)同。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，能夠通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)向家人表達(dá)感激和關(guān)心。

-學(xué)生在遇到家庭矛盾時(shí)，能夠嘗試?yán)斫饧胰说牧?chǎng)，展現(xiàn)出一定的同理心。

3.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)幫助家人，如幫助父母做家務(wù)、照顧年邁的祖父母等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重長(zhǎng)輩，對(duì)待家人禮貌有加，展現(xiàn)出良好的家庭行為習(xí)慣。

-學(xué)生在家庭中能夠遵守基本的家庭規(guī)則，如按時(shí)作息、不浪費(fèi)食物等。

4.社會(huì)交往能力：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了與他人溝通和合作的能力。

-學(xué)生在分享家庭故事和照片時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了人際交往技巧。

-學(xué)生在家庭角色扮演中，學(xué)會(huì)了換位思考，提高了解決家庭矛盾的能力。

5.創(chuàng)新實(shí)踐能力：

-學(xué)生在繪制家庭樹(shù)和分享家庭照片的活動(dòng)中，展現(xiàn)了創(chuàng)造力和想象力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高了實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生在家庭規(guī)則的重要性討論中，能夠提出自己的見(jiàn)解，展現(xiàn)出批判性思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我家的故事》——這是一本關(guān)于家庭生活的故事集，包含了不同家庭的故事，可以讓學(xué)生了解到不同家庭的文化和生活方式，增強(qiáng)對(duì)家庭多樣性的認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：《家庭的秘密》——一部關(guān)于家庭情感和家庭關(guān)系的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的故事展現(xiàn)家庭的溫暖和家庭成員之間的相互支持。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《我家的故事》

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀這本書(shū)的每一個(gè)故事，并嘗試從中找到與自身家庭相似的地方或不同的地方。

-要求學(xué)生選擇一個(gè)故事，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，描述他們對(duì)這個(gè)故事的感受，以及它如何啟發(fā)他們對(duì)家庭的思考。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起討論書(shū)中的故事，分享各自的家庭經(jīng)歷，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

-視頻資源：《家庭的秘密》

-學(xué)生在觀看紀(jì)錄片后，可以寫(xiě)一篇觀后感，表達(dá)對(duì)家庭關(guān)系的理解和感悟。

-觀看結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們觀看視頻后的想法和感受，以及視頻中哪些內(nèi)容給他們留下了深刻的印象。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的家庭問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)生活中如何解決，鼓勵(lì)他們提出自己的建議。

教師提供的指導(dǎo)和幫助：

-教師可以提前準(zhǔn)備好閱讀材料和視頻資源，并告知學(xué)生課后拓展的內(nèi)容。

-對(duì)于閱讀材料，教師可以提供一些關(guān)鍵問(wèn)題的清單，幫助學(xué)生更好地理解和分析故事內(nèi)容。

-對(duì)于視頻資源，教師可以準(zhǔn)備一些討論引導(dǎo)問(wèn)題，幫助學(xué)生組織觀后感的小組討論。

-教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)、個(gè)別輔導(dǎo)或小組會(huì)議的形式，解答學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，進(jìn)一步探索家庭相關(guān)的知識(shí)，拓寬他們的視野。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭觀察日記：請(qǐng)學(xué)生記錄下自己在家中的一件小事，如幫助父母做家務(wù)、與兄弟姐妹一起玩耍等，并簡(jiǎn)單描述這個(gè)過(guò)程中家庭成員之間的互動(dòng)和感受。要求學(xué)生在日記中用“我看到了……”、“我感受到了……”等句式表達(dá)。

2.家庭角色扮演劇本：學(xué)生分組創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的家庭角色扮演劇本，內(nèi)容可以圍繞家庭生活中的一個(gè)溫馨或有趣的事件展開(kāi)。劇本中需要包含不同家庭成員的角色和對(duì)話。

3.家庭故事收集：請(qǐng)學(xué)生向家人詢問(wèn)一個(gè)關(guān)于家庭的溫馨故事，記錄下來(lái)，并在下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.家庭觀察日記：

-教師將對(duì)學(xué)生的家庭觀察日記進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述家庭生活中的細(xì)節(jié)和感受。

-對(duì)于描述不夠具體的學(xué)生，教師會(huì)給出修改建議，如增加具體場(chǎng)景和人物的動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

-教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日記中更多地表達(dá)自己的情感，如快樂(lè)、感動(dòng)等，以提升學(xué)生的情感表達(dá)能力。

2.家庭角色扮演劇本：

-教師將閱讀每個(gè)小組的劇本，評(píng)估劇本的創(chuàng)意性、情節(jié)的連貫性和人物對(duì)話的自然性。

-對(duì)于劇本中存在的問(wèn)題，如情節(jié)不連貫、人物關(guān)系不明確等，教師會(huì)提供具體的修改建議。

-教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在劇本中展現(xiàn)家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和支持，以符合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

3.家庭故事收集：

-教師將聽(tīng)取學(xué)生分享的家庭故事，評(píng)估故事的真實(shí)性和感染力。

-對(duì)于分享故事的學(xué)生，教師會(huì)給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)分享家庭生活中的美好時(shí)刻。

-教師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何從家庭故事中提煉出有益的道德觀念和人生經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員

-爸爸

-媽媽

-