2《臘八粥》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

2《臘八粥》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《臘八粥》以統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)為依據(jù)，緊扣課本內(nèi)容，圍繞臘八節(jié)的文化內(nèi)涵和故事情節(jié)展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)朗讀、討論、寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文情懷。設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性與趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)朗讀和復(fù)述故事，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的感知和運(yùn)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)民族自豪感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)品味語(yǔ)言、感受意境，提升對(duì)文學(xué)作品的藝術(shù)鑒賞。

4.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析故事情節(jié)，鍛煉邏輯思維和批判性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解臘八粥的背景故事，把握故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。

例如，通過(guò)分析《臘八粥》中的關(guān)鍵事件，如老母親做粥、兒子送粥等，幫助學(xué)生理解臘八粥的文化內(nèi)涵。

-重點(diǎn)二：體會(huì)作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的情感表達(dá)。

例如，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中對(duì)臘八粥制作過(guò)程的描述，感受作者對(duì)家庭溫暖的珍視和對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的懷念。

-重點(diǎn)三：掌握運(yùn)用對(duì)比、夸張等修辭手法。

例如，通過(guò)分析“一碗粥，暖萬(wàn)家”等修辭手法的運(yùn)用，提高學(xué)生對(duì)修辭手法的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解臘八節(jié)的文化意義。

例如，幫助學(xué)生理解臘八節(jié)的歷史起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，理解臘八粥在民間文化中的地位。

-難點(diǎn)二：分析作品中的人物形象。

例如，引導(dǎo)學(xué)生分析文中老母親的形象特點(diǎn)，如勤勞、善良、節(jié)儉等，以及兒子的人物性格特點(diǎn)。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

例如，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言、情節(jié)、人物等多個(gè)角度，對(duì)《臘八粥》進(jìn)行綜合鑒賞，提升學(xué)生的審美鑒賞水平。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（臘八粥模型或圖片）、錄音設(shè)備（用于播放相關(guān)音頻資料）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群。

-信息化資源：臘八節(jié)相關(guān)視頻資料、傳統(tǒng)節(jié)日文化背景資料、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、朗讀比賽等互動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道臘八節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？你們?yōu)槭裁从X(jué)得這個(gè)節(jié)日特別呢？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)春節(jié)、端午等傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，思考這些節(jié)日中都有哪些食物，這些食物與節(jié)日的聯(lián)系是什么。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹《臘八粥》的故事背景、情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解臘八粥在故事中的象征意義。

-舉例說(shuō)明：以《臘八粥》為例，講解臘八粥的制作過(guò)程，以及與臘八節(jié)的關(guān)系，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日中食物的象征意義。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份臘八節(jié)食譜，并說(shuō)明理由。

3.深入講解（約20分鐘）

-朗讀欣賞：學(xué)生自由朗讀《臘八粥》文本，注意節(jié)奏和停頓，體會(huì)語(yǔ)言之美。

-文學(xué)分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文中使用的修辭手法，如對(duì)比、擬人等，以及這些手法如何增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。

-詩(shī)詞背誦：選擇與臘八節(jié)相關(guān)的古詩(shī)詞，組織學(xué)生進(jìn)行背誦，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)《臘八粥》的情節(jié)，編寫(xiě)一段續(xù)寫(xiě)或改編故事，展現(xiàn)臘八節(jié)的喜慶氛圍。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作難點(diǎn)，如情節(jié)銜接、人物刻畫(huà)等。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-介紹臘八節(jié)的習(xí)俗，如煮臘八粥、贈(zèng)臘八蒜等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些習(xí)俗的傳承意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里或社區(qū)中，嘗試制作臘八粥或參與其他與臘八節(jié)相關(guān)的活動(dòng)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)臘八節(jié)的文化價(jià)值和傳承意義。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)臘八節(jié)和《臘八粥》的感想，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

7.布置作業(yè)

-讓學(xué)生以《臘八粥》為素材，創(chuàng)作一首詩(shī)或一幅畫(huà)，表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的理解。

-收集臘八節(jié)的資料，整理一份節(jié)日習(xí)俗的手抄報(bào)，準(zhǔn)備在下一次課堂上展示。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-臘八節(jié)的歷史起源與傳說(shuō)：介紹臘八節(jié)的起源，包括其歷史背景、民間傳說(shuō)等，如關(guān)于臘八節(jié)的來(lái)歷、為什么要在這一天煮粥等。

-臘八粥的食材與制作方法：介紹臘八粥的常用食材，如紅棗、蓮子、紅豆等，以及制作臘八粥的基本步驟和技巧。

-傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)：提供關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的全面介紹，包括春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，以及每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗、飲食、民間故事等。

-相關(guān)文學(xué)作品與影視作品：推薦與臘八節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品和影視作品，如小說(shuō)、詩(shī)歌、電影、紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生從不同角度了解臘八節(jié)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《故事會(huì)》中的《臘八節(jié)的傳說(shuō)》、《舌尖上的中國(guó)》中的臘八粥制作過(guò)程等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解臘八節(jié)的傳統(tǒng)文化。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起制作臘八粥，了解食材的挑選和烹飪方法，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。

-社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)舉辦的臘八節(jié)活動(dòng)，如制作臘八蒜、參加廟會(huì)等，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

-藝術(shù)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生以臘八節(jié)為主題進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和情感。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展關(guān)于臘八節(jié)的研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查不同地區(qū)臘八節(jié)的習(xí)俗差異，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-互動(dòng)交流：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或班級(jí)活動(dòng)，組織學(xué)生分享臘八節(jié)的見(jiàn)聞和感受，促進(jìn)交流與互動(dòng)。

-演講比賽：舉辦臘八節(jié)主題的演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)演講的方式，深入探討臘八節(jié)的文化內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。板書(shū)設(shè)計(jì)①臘八節(jié)的起源與發(fā)展

-臘八節(jié)的來(lái)歷

-臘八節(jié)的歷史演變

②臘八粥的制作與食材

-臘八粥的食材：紅棗、蓮子、紅豆等

-臘八粥的制作步驟

③《臘八粥》故事梗概

-故事背景：臘八節(jié)

-主要人物：老母親、兒子

-故事情節(jié)：老母親做粥、兒子送粥

④故事主題與情感

-親情：老母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)

-傳統(tǒng)習(xí)俗：臘八節(jié)的文化傳承

⑤修辭手法

-對(duì)比：臘八粥的簡(jiǎn)單與家的溫暖

-擬人：臘八粥仿佛有了生命力

⑥文化內(nèi)涵

-傳統(tǒng)節(jié)日：臘八節(jié)的文化意義

-民族情感：對(duì)家的思念和對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《舌尖上的中國(guó)》中關(guān)于臘八粥的章節(jié)，了解臘八粥在各地的制作特色和食用習(xí)俗。

-視頻資源：臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗介紹視頻，展示不同地區(qū)臘八節(jié)的慶?；顒?dòng)和民間信仰。

-文學(xué)作品：選讀與臘八節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品，如古代詩(shī)詞、散文等，感受臘八節(jié)的文化韻味。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-要求學(xué)生閱讀《舌尖上的中國(guó)》中關(guān)于臘八粥的章節(jié)，了解臘八粥在各地的制作特色和食用習(xí)俗，并記錄下自己感興趣的內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解臘八粥的歷史淵源和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

-視頻資源：

-觀看臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗介紹視頻，思考視頻中所展示的習(xí)俗與自己所學(xué)到的知識(shí)有何聯(lián)系。

-嘗試在家庭或社區(qū)中尋找類似的習(xí)俗，并記錄下來(lái)，與同學(xué)分享。

-文學(xué)作品：

-選擇一首與臘八節(jié)相關(guān)的古代詩(shī)詞或散文，進(jìn)行朗讀和解讀，體會(huì)作者的情感表達(dá)。

-結(jié)合《臘八粥》的故事，創(chuàng)作一首自己的詩(shī)歌或散文，表達(dá)對(duì)臘八節(jié)的感受。

-文化探索：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討臘八節(jié)在不同地區(qū)的發(fā)展和變化，以及它對(duì)現(xiàn)代生活的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的文化活動(dòng)，如臘八節(jié)廟會(huì)、民俗表演等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

-交流分享：

-在班級(jí)或?qū)W校的平臺(tái)上，分享自己的閱讀心得、視頻觀后感和文學(xué)作品創(chuàng)作。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同討論臘八節(jié)的文化內(nèi)涵，增進(jìn)家校之間的溝通和理解。

-創(chuàng)新實(shí)踐：

-設(shè)計(jì)一份臘八節(jié)主題的手抄報(bào)或海報(bào)，展示臘八節(jié)的文化知識(shí)和