Unit 7 International charities-task教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit7Internationalcharities-task教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“Unit7Internationalcharities”展開(kāi)，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)及其活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解和表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的Unit7緊密相關(guān)，學(xué)生已學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)有助于理解本節(jié)課的內(nèi)容。教材涉及內(nèi)容有：介紹國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的背景、目的、活動(dòng)等，以及學(xué)生通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，了解慈善機(jī)構(gòu)的具體案例。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)閱讀國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的相關(guān)資料，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解和獲取信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際慈善事業(yè)，培養(yǎng)跨文化交流和全球視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和分析慈善機(jī)構(gòu)的案例，鍛煉學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)閱讀技巧和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)力理解。他們可能對(duì)國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)有一定的了解，但可能限于新聞報(bào)道或簡(jiǎn)單的知識(shí)介紹，缺乏深入的了解和具體的案例分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題和國(guó)際事務(wù)通常具有好奇心，對(duì)慈善機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和影響可能表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)多種渠道獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí)，而有的學(xué)生則可能更偏好通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解長(zhǎng)篇文章和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)遇到困難，尤其是在處理涉及慈善機(jī)構(gòu)具體案例的文本時(shí)。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和進(jìn)行批判性思考時(shí)可能缺乏自信。此外，文化差異可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些慈善活動(dòng)的不理解，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，特別是Unit7的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的宣傳視頻、圖片展示和相關(guān)的新聞報(bào)道，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示多媒體資源，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Internationalcharities”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“Whyareinternationalcharitiesimportant?Whataresomefamousinternationalcharities?Howdotheyoperate?”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的基本概念和運(yùn)作方式。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“Internationalcharities”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的圖片或視頻，引出“Internationalcharities”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的類(lèi)型、運(yùn)作模式、資金來(lái)源等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如“RedCross”和“UNICEF”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并討論如何參與慈善活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握參與慈善活動(dòng)的基本方法。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“Internationalcharities”課題，布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們想?yún)⑴c的慈善活動(dòng)的短文。

提供拓展資源：提供與“Internationalcharities”相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Internationalcharities”知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的基本概念、類(lèi)型、運(yùn)作模式和重要性有了深入的理解。他們能夠識(shí)別并描述不同類(lèi)型的國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)，如紅十字會(huì)、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等，并了解它們的運(yùn)作方式和資金來(lái)源。

2.閱讀理解能力提升：

通過(guò)閱讀相關(guān)的文章和案例，學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力得到了顯著提升。他們能夠從復(fù)雜的文本中提取關(guān)鍵信息，理解作者的觀(guān)點(diǎn)和意圖。

3.聽(tīng)力技能加強(qiáng)：

學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，通過(guò)聽(tīng)取國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的演講、報(bào)道和故事，提高了聽(tīng)力技能。他們能夠捕捉到聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)，理解說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)氣和情感。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了增強(qiáng)。他們能夠自信地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流。

5.寫(xiě)作能力提高：

通過(guò)寫(xiě)作作業(yè)，學(xué)生的寫(xiě)作能力得到了提高。他們能夠撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的短文，表達(dá)對(duì)國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的看法和想法。

6.文化意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的事例，增強(qiáng)了文化意識(shí)。他們開(kāi)始關(guān)注全球性問(wèn)題，理解不同文化背景下的人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)慈善活動(dòng)相互幫助。

7.解決問(wèn)題能力提升：

在分析慈善機(jī)構(gòu)案例時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案。他們能夠運(yùn)用批判性思維，從不同角度審視問(wèn)題，并提出創(chuàng)新性的解決方案。

8.合作能力發(fā)展：

通過(guò)小組合作活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了發(fā)展。他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了溝通和協(xié)調(diào)能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：

通過(guò)自主學(xué)習(xí)法和信息技術(shù)手段的運(yùn)用，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)。他們能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的塑造：

學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，培養(yǎng)了同情心和社會(huì)責(zé)任感。他們開(kāi)始關(guān)注弱勢(shì)群體，愿意為改善社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。典型例題講解在“Unit7Internationalcharities”這一單元中，學(xué)生需要掌握如何描述國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的活動(dòng)和影響。以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

閱讀以下關(guān)于國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)“WorldVision”的描述，然后完成句子。

"WorldVisionisaninternationalChristianhumanitarianorganizationthatfocuseson..."

A.providingmedicalcare

B.improvingeducation

C.fightingpoverty

D.promotingpeace

答案：B.improvingeducation

補(bǔ)充說(shuō)明：

這個(gè)例題旨在考察學(xué)生對(duì)國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)活動(dòng)領(lǐng)域的理解。學(xué)生需要通過(guò)閱讀描述，確定“WorldVision”的主要活動(dòng)是改善教育。

例題2：

根據(jù)以下信息，完成句子。

"SavetheChildrenworkstoimprovethelivesofchildreninover100countries.Theirprogramsinclude..."

A.emergencyrelief

B.childprotection

C.educationsupport

D.alloftheabove

答案：D.alloftheabove

補(bǔ)充說(shuō)明：

這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)“SavetheChildren”這一慈善機(jī)構(gòu)活動(dòng)多樣性的理解。學(xué)生需要識(shí)別出該機(jī)構(gòu)涉及緊急救援、兒童保護(hù)和教育支持等多個(gè)領(lǐng)域。

例題3：

閱讀以下關(guān)于慈善活動(dòng)“CleanWaterforChildren”的描述，然后選擇正確的答案。

"TheCleanWaterforChildrenprogramaimstoprovide..."

A.bookstoschools

B.cleanwatertochildrenindevelopingcountries

C.medicalsuppliestohospitals

D.foodaidtodisaster-strickenareas

答案：B.cleanwatertochildrenindevelopingcountries

補(bǔ)充說(shuō)明：

這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)慈善活動(dòng)目的的理解。學(xué)生需要從描述中識(shí)別出“CleanWaterforChildren”的主要目標(biāo)是提供清潔水源給發(fā)展中國(guó)家兒童。

例題4：

完成以下句子。

"OneofthegoalsoftheInternationalRedCrossisto..."

A.supportrefugees

B.promotepeace

C.providemedicalcare

D.alloftheabove

答案：D.alloftheabove

補(bǔ)充說(shuō)明：

這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)國(guó)際紅十字會(huì)目標(biāo)的綜合理解。學(xué)生需要知道紅十字會(huì)支持難民、促進(jìn)和平以及提供醫(yī)療照顧等多個(gè)方面的工作。

例題5：

根據(jù)以下信息，完成句子。

"Thecharity'WaterAid'focuseson..."

A.providingcleanwaterandsanitation

B.improvingeducation

C.supportingrefugees

D.promotingpeace

答案：A.providingcleanwaterandsanitation

補(bǔ)充說(shuō)明：

這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)“WaterAid”這一慈善機(jī)構(gòu)活動(dòng)領(lǐng)域的理解。學(xué)生需要通過(guò)描述識(shí)別出“WaterAid”的主要目標(biāo)是提供清潔水和衛(wèi)生設(shè)施。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對(duì)“Unit7Internationalcharities”這一單元的學(xué)習(xí)成果，以下是一些針對(duì)性的作業(yè)布置：

1.寫(xiě)作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于他們最感興趣的慈善機(jī)構(gòu)的報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括該機(jī)構(gòu)的背景、主要活動(dòng)、所面臨的挑戰(zhàn)以及該機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)的影響。報(bào)告長(zhǎng)度為500字左右。

2.角色扮演活動(dòng)：學(xué)生將被分成小組，每組選擇一個(gè)國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)，然后進(jìn)行角色扮演，模擬該機(jī)構(gòu)的工作人員與捐助者或受助者之間的對(duì)話(huà)。

3.小組討論：學(xué)生需要就以下問(wèn)題進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的報(bào)告：

-國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)在當(dāng)今世界的作用是什么？

-個(gè)人如何參與到慈善活動(dòng)中？

-慈善活動(dòng)對(duì)社會(huì)有何積極影響？

4.拓展閱讀：學(xué)生被要求閱讀一篇關(guān)于國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)的新聞報(bào)道或案例研究，并準(zhǔn)備一份讀書(shū)報(bào)告，總結(jié)文章的主要內(nèi)容和自己的觀(guān)點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師將采取以下反饋策略：

1.及時(shí)批改：作業(yè)應(yīng)在學(xué)生提交后的第二天進(jìn)行批改，以確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師將詳細(xì)記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，教師將提供具體的語(yǔ)法和拼寫(xiě)糾正，并給出改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的建議。

3.針對(duì)性指導(dǎo)：對(duì)于角色扮演和小組討論的報(bào)告，教師將提供具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)給出個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.公開(kāi)表?yè)P(yáng)：在課堂上，教師將對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)其他學(xué)生。

5.定期回顧：教師將定期回顧學(xué)生的作業(yè)反饋，并與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的討論，幫助他們理解和應(yīng)用反饋意見(jiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過(guò)得還算是順利，但回想起來(lái)，也有一些地方可以改進(jìn)。首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可能可以更生動(dòng)一些，比如用一些真實(shí)的慈善活動(dòng)視頻或者圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

然后，在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我