課題開題報(bào)告：抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！犊箲?zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示研究》課題開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示研究課題來源：自主選題課題類型：歷史研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年10月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年10月二、課題研究背景與意義研究背景在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨面對(duì)著民族危機(jī)和國(guó)內(nèi)外復(fù)雜的政治環(huán)境，通過宣傳中華民族觀念，激發(fā)民族自豪感和愛國(guó)情懷，動(dòng)員廣大人民群眾共同抗擊侵略者。這一時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在宣傳中華民族觀念方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今天我們加強(qiáng)民族凝聚力、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)具有借鑒意義。研究意義（1）理論意義：深入研究抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)，有助于豐富和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，為新時(shí)代加強(qiáng)民族凝聚力提供理論支撐。（2）實(shí)踐意義：通過對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)研究，可以為新時(shí)代加強(qiáng)民族凝聚力、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)提供實(shí)踐借鑒，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（1）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的研究已經(jīng)取得了一定的成果，主要集中在宣傳策略、宣傳內(nèi)容、宣傳效果等方面。（2）國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外學(xué)者對(duì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的研究主要集中在戰(zhàn)爭(zhēng)過程、戰(zhàn)爭(zhēng)影響等方面，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的研究相對(duì)較少。發(fā)展趨勢(shì)（1）深化研究：未來研究應(yīng)進(jìn)一步深化對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的策略、內(nèi)容、效果等方面的研究，以期為新時(shí)代加強(qiáng)民族凝聚力提供更多借鑒。（2）跨學(xué)科研究：未來研究應(yīng)加強(qiáng)跨學(xué)科合作，如歷史學(xué)、政治學(xué)、傳播學(xué)等，以更全面地揭示抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）梳理抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的歷史脈絡(luò)，總結(jié)宣傳策略、內(nèi)容、效果等方面的經(jīng)驗(yàn)。（2）分析抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)民族凝聚力的啟示。（3）提出新時(shí)代加強(qiáng)民族凝聚力的具體建議。研究?jī)?nèi)容（1）抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的歷史背景與策略。（2）抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的內(nèi)容與形式。（3）抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的效果與影響。（4）抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)民族凝聚力的啟示。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)歷史文獻(xiàn)、檔案資料、研究成果等，了解抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的背景、策略、內(nèi)容、效果等方面的情況。（2）比較研究法：將抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念與其他時(shí)期、其他地區(qū)的宣傳策略進(jìn)行比較，分析其特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。（3）實(shí)證研究法：通過調(diào)查問卷、訪談等方式，了解新時(shí)代人民群眾對(duì)民族凝聚力的認(rèn)知與需求，為提出具體建議提供依據(jù)。研究路徑（1）查閱文獻(xiàn)：收集抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的相關(guān)文獻(xiàn)、檔案資料、研究成果等。（2）實(shí)地調(diào)研：走訪抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的重要地點(diǎn)，了解宣傳策略、內(nèi)容、效果等方面的實(shí)際情況。（3）數(shù)據(jù)分析：對(duì)收集到的文獻(xiàn)、調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，提煉抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)。（4）撰寫報(bào)告：根據(jù)研究結(jié)果，撰寫抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示研究報(bào)告。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一篇完整的抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示研究報(bào)告。（2）發(fā)表一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，介紹抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示。（3）提出一套新時(shí)代加強(qiáng)民族凝聚力的具體建議。成果形式（1）研究報(bào)告：詳細(xì)闡述抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示，為新時(shí)代加強(qiáng)民族凝聚力提供理論支撐。（2）學(xué)術(shù)論文：在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，介紹抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示，擴(kuò)大研究成果的影響力。（3）政策建議：提出新時(shí)代加強(qiáng)民族凝聚力的具體建議，為政府決策提供參考。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年10月-2024年3月：查閱文獻(xiàn)、實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析。（2）2024年4月-2024年6月：撰寫研究報(bào)告、修改完善。（3）2024年7月-2024年9月：發(fā)表學(xué)術(shù)論文、提出政策建議。（4）2024年10月-2025年10月：整理研究成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫結(jié)題報(bào)告。人員分工（1）課題負(fù)責(zé)人：張三，負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、進(jìn)度安排、成果把關(guān)。（2）主要成員：李四，負(fù)責(zé)查閱文獻(xiàn)、實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析。（3）主要成員：王五，負(fù)責(zé)撰寫研究報(bào)告、修改完善。（4）主要成員：趙六，負(fù)責(zé)發(fā)表學(xué)術(shù)論文、提出政策建議。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）查閱文獻(xiàn)、實(shí)地調(diào)研：5000元。（2）數(shù)據(jù)分析、撰寫報(bào)告：3000元。（3）發(fā)表學(xué)術(shù)論文、提出政策建議：2000元。（4）其他費(fèi)用：1000元?？傆?jì)：11000元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于查閱文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)分析、撰寫報(bào)告等。（2）打印機(jī)：用于打印研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等。（3）攝影設(shè)備：用于實(shí)地調(diào)研、記錄宣傳策略、內(nèi)容、效果等。九、參考文獻(xiàn)（略）教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示研究》一、課題基本信息課題名稱：抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：歷史研究課題負(fù)責(zé)人：張華主要成員：李明、王剛、趙強(qiáng)課題申報(bào)時(shí)間：2023年10月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一特殊的歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨作為中華民族的先鋒隊(duì)，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗擊日本侵略者的歷史重任。在這一過程中，中國(guó)共產(chǎn)黨充分利用各種宣傳手段，廣泛宣傳中華民族觀念，激發(fā)民族自尊心和自信心，凝聚全國(guó)人民的力量，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。研究抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的經(jīng)驗(yàn)及啟示，對(duì)于弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力、推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)具有重要意義。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)目前，國(guó)內(nèi)外關(guān)于抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的研究已經(jīng)取得了一定的成果。國(guó)內(nèi)研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳工作的總體評(píng)價(jià)；二是分析抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的主要內(nèi)容和手段；三是探討抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的歷史作用和現(xiàn)實(shí)意義。國(guó)外研究相對(duì)較少，主要集中在對(duì)比研究抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的宣傳策略和效果。隨著研究的深入，未來研究趨勢(shì)將更加注重以下幾個(gè)方面：一是加強(qiáng)對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的實(shí)證研究，挖掘更多歷史資料，豐富研究?jī)?nèi)容；二是關(guān)注抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的傳播途徑和受眾反應(yīng)，提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性；三是結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)發(fā)展需要，探討抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念對(duì)新時(shí)代民族精神培育的啟示和借鑒意義。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：全面梳理抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的歷史背景、主要內(nèi)容和傳播途徑，深入分析其歷史作用和現(xiàn)實(shí)意義，為新時(shí)代民族精神培育提供理論支持和實(shí)踐借鑒。研究?jī)?nèi)容：（1）抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的歷史背景：包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)、中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的地位和作用、民族危機(jī)的加劇等。（2）抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的主要內(nèi)容：包括民族自尊心、自信心、愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)等方面的宣傳。（3）抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的傳播途徑：包括報(bào)刊、廣播、文藝作品、民間宣傳等。（4）抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的歷史作用：包括激發(fā)民族精神、凝聚民族力量、推動(dòng)抗戰(zhàn)勝利等。（5）抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的現(xiàn)實(shí)意義：包括對(duì)新時(shí)代民族精神培育的啟示和借鑒意義。五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)歷史文獻(xiàn)、檔案資料、報(bào)刊雜志等，全面了解抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的歷史背景、主要內(nèi)容和傳播途徑。比較研究法：將抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念與國(guó)民黨等其他政治力量進(jìn)行對(duì)比分析，揭示其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。實(shí)證研究法：通過田野調(diào)查、訪談等方式，收集抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的實(shí)證資料，豐富研究?jī)?nèi)容。理論分析法：運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本原理，對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念進(jìn)行理論分析，揭示其內(nèi)在規(guī)律和現(xiàn)實(shí)意義。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：全面梳理抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳中華民族觀念的歷史背景、主要內(nèi)容和傳播途徑，深入分析其歷史作用和現(xiàn)實(shí)意義，為新時(shí)代民族精神培育提供理論支持和實(shí)踐借鑒。成果形式：研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、專著等。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年10月-2024年3月：文獻(xiàn)資料收集、整理和分析。（2）2024年4月-2024年9月：實(shí)證研究、田野調(diào)查和訪談。（3）2024年10月-2025年3月：研究報(bào)告撰寫、修改和完善。（4）2025年4月-2025年12月：學(xué)術(shù)論文、專著撰寫和發(fā)表。人員分工：（1）張華：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)總體研究設(shè)計(jì)和協(xié)調(diào)工作。（2）李明：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)資料收集、整理和分析。（3）王剛：負(fù)責(zé)實(shí)證研究、田野調(diào)查和訪談。（4）趙強(qiáng)：負(fù)責(zé)研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文和專著的撰寫。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（1）文獻(xiàn)資料收集費(fèi)：5萬元（2）田野調(diào)查費(fèi)：3萬元（3）訪談費(fèi)：2萬元（4）報(bào)告撰寫費(fèi)：2萬元（5）論文發(fā)表費(fèi)：1萬元（6）專著出版費(fèi)：5萬元（7）其他費(fèi)用：1萬元總計(jì)：19萬元設(shè)備需求：（1）計(jì)算機(jī)：2臺(tái)（2）打印機(jī)：1臺(tái)（3）錄音筆：2支（4）攝像機(jī)：1臺(tái)九、參考文獻(xiàn)（略）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)