第2講詩歌鑒賞之整體感知

第2講詩歌鑒賞之整體感知

若將中國的文化比作一片燦爛的星空，那么詩歌就是這茫茫星空中最為耀眼的一顆明星：若將中國文化比作廣闊無垠的大海，那么詩歌便是大海中最為璀璨的一顆珍珠。是的，這就是詩歌的魅力。那么詩歌的魅力在于何處呢？讓我們一起走進(jìn)詩歌！

詩歌分類古典詩歌

詩歌整體感知一審標(biāo)題

標(biāo)題是一首詩的眼睛，或顯示文章的寫作內(nèi)容，或介紹作品的寫作緣起，或透露作者的思想感情。許多的詩的主題，細(xì)觀標(biāo)題便可知其大概。

二看作者

知人論世1、了解與掌握詩歌創(chuàng)作背景鑒賞古典詩歌，一般要聯(lián)系其寫作背景，才能從深層次準(zhǔn)確的而不是牽強(qiáng)地把握主題。古詩的創(chuàng)作背景，我們可以大致分為社會(huì)政治和作家個(gè)人境遇兩個(gè)方面。2、了解詩人生平及創(chuàng)作風(fēng)格（1）詩人自身際遇及個(gè)性展示詩人自身的經(jīng)歷與境遇雖然離不開社會(huì)政治背景，但在同一社會(huì)背景下，詩人的不同際遇也會(huì)在詩歌中有不同的反映，這就表現(xiàn)出詩人的經(jīng)歷與境遇所決定的詩歌的特殊主題。例如：我們耳熟能詳?shù)膸讉€(gè)詩人——辛棄疾一生抗金，收復(fù)中原，這成了他的作品的主旋律。陸游是南宋偉大的愛國詩人，一生“位卑未敢忘憂國”，直到臨終所想到的都是收復(fù)中原失地，其《示兒》成為其愛國詩篇的絕唱。杜甫由于經(jīng)歷了唐代由盛到衰的過程。因此與詩仙李白相比，杜甫更多的是對(duì)國家的憂慮及對(duì)老百姓的困難生活的同情，他所寫的詩，全方位反映了唐由盛至衰的過程，又被人稱為“詩史”。三查注解

為幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，出題人往往在原詩后面附有注釋，這些注釋對(duì)做題大有幫助。在解題時(shí)，參考注釋可以更迅速更準(zhǔn)確地把握詩作內(nèi)容。東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注：①此詩為蘇軾貶官黃州所作，東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確，山多石大貌。參照注釋，我們不難看出，作者通過描寫雨后月夜行路的情景，表達(dá)自己逆境中，堅(jiān)守信念，樂觀豁達(dá)的情懷。

四析章法

起——開端部分，通常扣題

承——承接前文，加以申述

轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)折部分，擴(kuò)展詩境

合——收束全篇，卒章顯志

苦寒行劉克莊十月邊頭風(fēng)色惡，官軍身上衣裘薄。押衣敕使①來不來？夜長(zhǎng)甲冷睡難著。長(zhǎng)安城中多熱官②，朱門日高未啟關(guān)。重重幃箔③施屏山，中酒不知屏外寒?！咀ⅰ竣匐肥梗悍罨实勖钷k事的使者。②熱官：指有權(quán)勢(shì)的大官僚。③幃箔：帳幔和簾子。這首詩可分為幾個(gè)層次？分別寫了什么內(nèi)容？五尋意象

意象——鑒賞的階梯，主題的載體。任何類別的詩歌都離不開“景”“事(典故)”“情”三要素，其中“景、事”是表象，“情”是詩的內(nèi)核。我們要做的就是，仔細(xì)閱讀全詩，對(duì)文字信息進(jìn)行檢索分類，注意詩中出現(xiàn)的景物意象、人物事件，由意象、事件生發(fā)開去。只有一個(gè)意象的畫面，如荷花、菊花、竹子，本身就含有詩人全部的思想感情；眾多意象組成的畫面意境，其中也以一兩個(gè)意象為主體。

登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁。詩歌鑒賞四根支柱常見題材

（1）詠史懷古詩:憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫古跡古人，多用典故）（2）托物言志詩：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）（3）邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報(bào)國立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。

（4）羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、雁、書信及夢(mèng)境幻覺的描寫（5）送別留念詩：或表達(dá)別時(shí)留戀；或表達(dá)別后思念;或表白理想信念;或表達(dá)彼此勉勵(lì)。（6）田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。詩歌基調(diào)

A.

意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，

雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。B.

思想感情術(shù)語：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。詩歌語言

鑒賞語言常用術(shù)語：風(fēng)格特征：清新自然，質(zhì)樸直白、恬淡平實(shí)，絢麗多彩、華麗藻飾，簡(jiǎn)潔明快、平易曉暢，委婉含蓄、蘊(yùn)藉雋永，沉郁頓挫，悲壯慷慨，雄奇奔放、雄健恣肆、飄逸灑脫等。語言作用：言近旨遠(yuǎn)、濃墨重彩、淋漓盡致、行云流水、膾炙人口、出神入化、爐火純青、登峰造極、言簡(jiǎn)意賅、細(xì)膩傳神、言有盡而意無窮、含不盡之意于言外、音節(jié)和諧、富有音樂美。

品析手法

1、修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。2、表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情、說明。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融、借古諷今等）。

描寫：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀情、哀景寫樂情等。3、表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征、襯托、反襯、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。

完成講義上的閱讀訓(xùn)練。1.了解詩歌的分類以及特點(diǎn)。2.掌握詩歌鑒賞