第1課《古詩二首詠柳》（分層作業(yè)）-二年級語文下冊（五四制）

第1課《詠柳》分層作業(yè)一、單選題《村居》和《詠柳》寫是哪個季節(jié)（）A．夏季 B．春季 C．秋季二、默寫先給圖中的柳樹涂上顏色，再把古詩補充完整。，垂下綠絲絳。裁，似。三、填空題1．我會讀拼音，寫字詞。（1）bì玉zhuāng成一樹高，萬條垂下lǜsī絳。（2）她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在táo花、xìng花枝頭笑……2．讀句子，選字填空。妝壯①弟弟化了，扮演一棵粗的小樹。剪前②在打開蛋糕盒之，要先斷上面系著的絲帶。3．查字典，填空?！皧y”用部首查字法查字典，先查部，再查畫?！皧y”在字典中的解釋有：①修飾，打扮；②婦女臉上、身上的裝飾；③出嫁女子的陪送衣物。在“碧玉妝成一樹高”中，“妝”的解釋應(yīng)選。4．讀古詩《詠柳》填空①“詠柳”中的“詠”的意思是②“絲絳”一詞本意是，在詩中指詩歌鑒賞把古詩《詠柳》補充完整，再完成問題。詠柳碧玉妝成_______，_______垂下綠絲絳。_______細葉誰裁出，二月春風(fēng)似_______。（1）補充詩歌碧玉妝成，垂下綠絲絳。細葉誰裁出，二月春風(fēng)似。（2）這首詩的作者是代詩人。（3）這首詩前兩句中，作者把比作，把比作；最后一句中，作者把比作。（4）這首詩通過對的贊美，引出了對的贊美。

五、課外閱讀春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它。”小軍聽了很慚愧地說：“以后我再也不亂摘花木了。”（1）這篇短文有節(jié)。（2）本文寫發(fā)生在和之間的事情。（3）折柳枝，阻止他。慚愧地說：“”。答案解析部分一．【答案】B二．【答案】碧玉妝成一樹高；萬條；不知細葉誰；出；二月春風(fēng)；剪刀三．1．【答案】（1）碧；妝；綠絲（2）桃；杏【解析】【分析】（1）“碧玉”的“碧”不要寫成同音字“璧”，“妝”不要寫成同音字“裝”。

（2）“桃花”的“桃”不要寫成形近字“挑”。

故答案為：（1）碧、妝、綠絲；（2）桃、杏

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．【答案】妝；壯；前；剪3．【答案】丬；3；①4．【答案】歌唱，贊美。；用絲編成的繩帶。；形容一絲絲像絲帶般的柳條。【解析】【分析】詠，歌唱，贊美。絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條?！军c評】本題考查學(xué)生對詩句的理解能力，尤其是對重點詞語的理解。四．【答案】（1）一樹高；萬條；不知；剪刀（