四上第一單元1觀潮課件

觀潮（部編版）四年級(jí)上一素養(yǎng)目標(biāo)目錄學(xué)習(xí)活動(dòng)二課后作業(yè)三板書設(shè)計(jì)四素養(yǎng)評(píng)價(jià)五一素養(yǎng)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)文化自信語(yǔ)言運(yùn)用思維能力審美創(chuàng)造了解錢塘江大潮，說(shuō)出印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“薄”，會(huì)寫15個(gè)字，會(huì)寫14個(gè)詞語(yǔ)。能說(shuō)出課文描寫錢塘江大潮的順序。能邊讀邊想象畫面，說(shuō)出印象深刻的畫面。二學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)流程子任務(wù)一：看天下奇觀浙江潮環(huán)節(jié)一：了解錢塘江大潮。環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙。環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知。

“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”是北宋大詩(shī)人蘇東坡留下的詠贊錢塘潮的千古名句。當(dāng)浪潮猶如千萬(wàn)匹白馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)時(shí)，會(huì)帶給我們?cè)鯓拥恼鸷?？讓我們一起走進(jìn)課文，去看看錢塘江大潮的壯觀景象吧！情境導(dǎo)入錢塘江大潮天下聞名，每年都有不少游客前來(lái)觀看這一奇景。創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)視頻中的錢塘江大潮，你會(huì)用哪個(gè)詞語(yǔ)呢？創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題壯美震撼奇觀

錢塘江入海的地方叫杭州灣，杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達(dá)一百千米，而西面海寧市鹽官鎮(zhèn)附近的江面，只有兩千余米。同時(shí)，江底泥沙淤積，形成龐大的沙坎，從東往西逐漸升高，最高處在鹽官鎮(zhèn)上游。漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，向西奔來(lái)，受漸狹江面約束，以及水下沙坎的影響，潮越來(lái)越高，最終形成了壯觀的錢塘江涌潮。資料袋

認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。初讀課文鹽官鎮(zhèn)

薄霧

屹立

昂首鼎沸

橫貫

浩浩蕩蕩山崩地裂

震動(dòng)

霎時(shí)

余波

恢復(fù)初讀課文生字我會(huì)認(rèn)yánbóyì

ángdǐngfèiguànhàobēngzhènshàyúhuī初讀課文人聲鼎沸古代烹煮食物的器皿。鍋里的水煮開了。人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。初讀課文崩

震

棚蹦晨振讀音相近或相同，部首不同。識(shí)字方法形聲字多音字很薄

薄餅

單獨(dú)使用時(shí)；且多用于口語(yǔ)，與“厚”相對(duì)。薄霧薄弱稀薄單薄báobó

常用于書面語(yǔ)。薄多音字寫字指導(dǎo)據(jù)堤滾堵猶盼書寫指導(dǎo)：左窄右寬寫字指導(dǎo)崩霎

上扁下長(zhǎng)、上收下放,注意上下部分要寫得緊湊。寫字指導(dǎo)潮震

左邊三點(diǎn)的擺放位置略微形成豎著的弧形。中間部分最后一橫比第一橫稍長(zhǎng)。

上面是“雨”的變體,四點(diǎn)均是從左斜著住右下輕輕運(yùn)筆；下面倒數(shù)第三筆是豎提。整體感知

快速瀏覽，說(shuō)說(shuō)課文是圍繞哪句話寫的。其中哪個(gè)詞語(yǔ)最能概括錢塘江大潮的特點(diǎn)？天下奇觀整體感知錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。觀潮看到的景象思考：下面兩個(gè)“觀”意思一樣嗎？觀看整體感知

自由朗讀課文，從文中圈畫關(guān)鍵詞語(yǔ)，思考作者是按什么順序來(lái)寫錢塘江大潮的。整體感知由遠(yuǎn)及近時(shí)間順序全文潮來(lái)時(shí)整體感知潮來(lái)時(shí)潮去后潮來(lái)前整體感知

課文按照（）順序，先寫（

），再寫（），最后寫（），表現(xiàn)了錢塘江大潮奇特、壯觀的景色。時(shí)間潮來(lái)時(shí)的潮去后的景象潮來(lái)前的景象景象整體感知

段落大意第一部分（1）第二部分（2）第三部分（3、4）第四部分（5）潮來(lái)前在海塘大堤上的所見?？傮w介紹錢塘江大潮的特點(diǎn)和地位。潮頭奔騰西去后的情景。潮來(lái)時(shí)由遠(yuǎn)及近的變化過程。段落劃分三課后作業(yè)

1.大聲朗讀課文，積累優(yōu)美的語(yǔ)句。