2024年四年級英語上冊教學(xué)計劃

2024年四年級英語上冊教學(xué)計劃

四年級英語上冊教學(xué)安排1

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我執(zhí)教四年級的三個班，共有學(xué)生（X）人。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生

對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難學(xué)習(xí)愛好隨之減弱，

因此兩極分化比較嚴(yán)峻，而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語。所以本學(xué)期應(yīng)做好后生的

轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，

留意分層教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù):如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手實(shí)力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的‘歌謠。

三、教學(xué)方法和措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，

從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語

音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

四、教學(xué)內(nèi)容和課時支配

1.能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用

并能讀懂簡短語

2.能聽說認(rèn)讀16個單詞。

3.能學(xué)會6個手工制作。

4.能聽懂會唱8首歌曲。

5.能聽懂會吟唱12首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事

8.能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

Unit1MyClassroom6課時

Unit2MySchoolbag6課時

Unit3MyFriends6課時

Recycle13課時

Unit4MyHome6課時

Unit5WhatWouldYouLike?6課時

Unit6MeetMyFamily6課時

Recycle23課時文章

四年級英語上冊教學(xué)安排2

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我執(zhí)教四年級一個班，共有學(xué)生3人。通過三年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能駕馭

一些字詞句，但是出于在農(nóng)村走教，學(xué)生數(shù)很少，有些活動不簡單綻開，所以在口頭表述這一塊

是一個極大的問題。一個孩子比較仔細(xì)，會自己課后跟磁帶跟讀，另兩個還需不斷在課后加強(qiáng)督

促工作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的、溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽鹿清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教學(xué)方法和措施

1、因?yàn)槿藬?shù)的原因，對話練習(xí)我盡可能改編，讓自己也參加在里面，學(xué)生平常很少接觸英

語，估計也就是上英語課的時候了，所以盡量自己將對話變成他們熟識的情景來完成，讓他們覺

得英語就是可以學(xué)以致用的，從而變更他們學(xué)習(xí)英語的看法。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，盡量采納互動的方式來完成語言方

面的操練和練習(xí)。

3、將直現(xiàn)教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語

音語調(diào)鄲出。

4、培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正碓地書寫。

四、教學(xué)內(nèi)容和課時支配

1.能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用

并能讀懂簡短語

2.能聽說認(rèn)讀16個單詞。

3.能學(xué)會6個手工制作。

4.能聽懂會唱8首歌曲。

5.能聽懂會吟唱12首歌謠。

6.能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

Unit1MyClassroom6課時

Unit2MySchoolbag6課時

Unit3MyFriends6課時

Recycle13課時

Unit4MyHome6課時

Unit5WhatWouldYouLike?6課時

Unit6MeetMyFamily6課時

Recycle23課時

四年級英語上冊教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教化為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分遵循四個"有利于”思想,

即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，有利于

培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維和創(chuàng)建實(shí)力。

二、學(xué)生學(xué)問實(shí)力習(xí)慣看法分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)爰好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)爰

好會隨之減尤其從這學(xué)期起先，對學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的‘技能。

所以老師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)

學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材簡析：

本冊教材分為8個單元，兩個復(fù)習(xí)單元和兩個文化單元。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注意

實(shí)力的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。

四、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，。斤懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手實(shí)力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

L能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

工能運(yùn)用曰常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做5U大膽開口，發(fā)音正確.

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，。斤懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

六、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，

從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語

音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

七、課時支配

Unit1SchoolSubjects6課時

Unit2SchoolActivities6課時

Unit3MyWeek6課時

Review13課時

Unit4MyDay6課時

Unit5MyBody6課時

Unit6Toys6Wt

Review23課時

每單元支配一次練習(xí)：8課時；復(fù)習(xí)、考查：4課時

四年級英語上冊教學(xué)安排4

一、學(xué)生學(xué)問實(shí)力習(xí)慣看法分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較深寫的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛

好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期起先，對學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所

以老師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)

生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手實(shí)力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭圻學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的.書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

四、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，

從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí).

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語

音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課夕M乍業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

附：教學(xué)進(jìn)度支配表

單元課時周

第一單元6課時2周

其次單元6課時2周

第三單元3課時2周

復(fù)習(xí)16課時1周

第四單元6課時2周

第五單元6課時2周

第六單元6課時2周

復(fù)習(xí)23課時1周

機(jī)動復(fù)習(xí)6課時2周

共計48課時16周

四年級英語上冊教學(xué)安排5

教材分析

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動看法，使他們建立

初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育學(xué)生裝肯定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡潔溝通的實(shí)力，同時，培育學(xué)生的視察、記憶、忠維和

創(chuàng)建的實(shí)力。

翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

本教材汲取了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用實(shí)力的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動

設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題--功能

---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來，并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納"全部動作反應(yīng)法"讓學(xué)生在有節(jié)奏的說

唱中體驗(yàn)語言。

2、注意實(shí)力培育

本教材在內(nèi)容支配、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題。非常注意培育學(xué)生自

主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的實(shí)力。

3、突出愛好動身

本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和

愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4、重視雙向溝通

本教材重視雙向溝通，中西方文化學(xué)問的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)

和認(rèn)知實(shí)力的中西方文化學(xué)問。

5、本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最須要了解的最

感愛好的，最易學(xué)會的，最有普及價值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容融入語言

材料之中。

本教材采納了"教案式"的.編排體系。每冊書共和8個單元，其中2個復(fù)習(xí)單元。每單元分

ABC三個部分，共10頁。

一、學(xué)生狀況分析

四年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，駕馭了肯定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話。故

本學(xué)期將進(jìn)一步培育其英語學(xué)習(xí)的愛好與運(yùn)用英語的基本技能.在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上，

扎實(shí)進(jìn)行字母的四會教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽I董、會說12組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。

3、能聽、做、演18個嬉戲。

4、能聽、做7個"TPR?活動。

5、以學(xué)會2個制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能聽、說、唱8首歌謠。

8、以完成6個自我評價活動。

9、能聽懂6個幽默故事。

10、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

三、教學(xué)方法

1、會話教學(xué)

本冊會話教學(xué)部分均設(shè)計在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于

分散教學(xué)難點(diǎn)，按部就班，便于表演。三年級學(xué)生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表

演和嬉戲的形式來進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)摹１M量做到：融會話教學(xué)于情景表

演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動中用。

2、詞匯教學(xué)

本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的嬉戲中讓學(xué)

生學(xué)會單詞。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。充分發(fā)揮”TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結(jié)合。

工字母教學(xué)

字母是本冊書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個字母對學(xué)生

裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。

本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母

的例詞，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時采納填字母、畫圖

和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

課時

備注

1

9.1-9.6

Unit1MyclassroomALet'slearn/Let'sdo

1

Let'stalk/Let*schant

1

Readandwrite/Writeandsay

1

2

9.7-9.13

BLet'slearn/Lefsplay

1

Let'stalk/Let'splay

1

Readandwrite/Writeanddraw

1

3

9.14-9.20

作業(yè)

1

Unite2MyschoolbagALet*slearn/Letfsdo

1

Let,stalk/Lefsplay

1

4

9.21-9.30

Readandwrite

1

BLet'slearn/Let*schant

1

Let,stalk

1

Readandwrite

1

5

10.1-10.8

國慶長假

6

10.9-10.18

作業(yè)

1

Unit3MyfriendsALet*slearn/Letsfindout

1

Let*stalk/Let1splay

1

BLet'slearn/Letsdo

1

Readandwrite

1

7

10.19-10.25

Let*stalk/Lefschant

1

Readandwrite

1

作業(yè)

1

8

10.26-11.1

Recycle1Readandact/Let*sfindout

1

Singandread/Readandsay

1

Let'spractice/Letsplay

1

9

11.2-11.8

Unit4MyHomeALet,slearn/Let/sdo

1

Let'stalk/Let*splay

1

Readandwrite/Writeandsay

1

10

11.9-11.15

BLet'slearn/Let*sdo

1

Let'stalk/Let*schant

1

Readandwrite/Writeandsay

1

11

11.16-11.22

作業(yè)

1

Unit5Whatwouldyoulike?ALet*slearn/Letsplay

1

Let'stalk/Groupwork

1

12

11.23-11.29

Readandwrite/Writeandsay

1

BLet'slearn/Let*sdo

1

Let*stalk/Lefschant

1

13

1130-12.6

Readandwrite/Writeandsay

1

作業(yè)

1

Unit6MyfamilyALet'slearn/Groupwork

1

14

12.7-12.13

Let'stalk/Lefschant

1

Readandwrite/Writeandsay

1

BLet'slearn/Letsdo

1

15

12.14-12.20

Let'stalk/Let'schant

1

Readandwrite/Writeandsay

1

作業(yè)

1

16

12.21-12.27

Recycle2Let1sact/Let*smake

1

Listenandcolor/Spellinggame

1

Chantandmatch/Lefssing

1

17

12.28-10.1.3

期末復(fù)習(xí)

3

18

1.4-1.10

期末考試

3

四年級英語上冊教學(xué)安排6

(-)學(xué)生方面本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。

能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通

簡潔的個人信息，表達(dá)簡潔的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)

俗感愛好.

語言技能:聽、做

1.能依據(jù)老師的語言、動作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。

2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

3.能依據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片依次、做手工等。

說、唱:

1.能依據(jù)錄音內(nèi)容仿照說唱。

2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡潔的日常會話（內(nèi)容以每個模塊的話題為主。）

3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。

4.能依據(jù)圖畫說出單詞或短句。

玩、演

1.能用英語做嬉戲。

2.能表演英文歌曲或歌謠。

3.能就所學(xué)內(nèi)容參加隹色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。

認(rèn)、讀：

1.能看圖識詞（單詞、詞組）

2.能在圖片的幫助下讀懂小故事。

（二）老師方面本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能按四會的要求駕馭所學(xué)單詞和句型。

2.學(xué)生能在日常生活中活用句型，進(jìn)行簡潔溝通，盡量做到落落大方，發(fā)音純正。

3.學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的語音語調(diào)。

2.能通過磁帶，4.學(xué)生能借助光盤、磁帶等協(xié)助工具聽讀課文，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，

并有肯定的自學(xué)實(shí)力。

5.學(xué)生能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問，完成某項特定任務(wù)，并促進(jìn)運(yùn)用語言

實(shí)力的提高。

6.學(xué)生能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的‘歌謠。部分學(xué)生能大膽設(shè)計，創(chuàng)新歌曲、

歌謠。在完成任務(wù)的過程中，不斷感受勝利的樂趣和喜悅。

7.學(xué)生能聽懂、會說輔音字母在單詞中的讀音,且發(fā)音正確。

8.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范整齊。

9.訓(xùn)練學(xué)生的語言技能，提高閱讀理解實(shí)力。

10.悉心'指導(dǎo)學(xué)生,逐步培育學(xué)生的自我評價實(shí)力。

英語教學(xué)三維目標(biāo)的制定與實(shí)施，須要從課堂教學(xué)目標(biāo)制定起先，不斷完善課堂教學(xué)設(shè)計。

在教學(xué)過程充分利用教學(xué)資源，遵循英語教學(xué)的評價方式，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語言

的愛好和主動性。

教材體系、教學(xué)內(nèi)容分析

本套教材以話題為核心以功能和結(jié)構(gòu)為主線以任務(wù)為目標(biāo)設(shè)計和編排了大量形式多樣、

情景真實(shí)、語言自然、趣味性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動。教科書每單元中的7個板塊主次分明，脈絡(luò)

清楚，聯(lián)系緊密。本冊書共8個單元和2個綜合語言實(shí)踐活動。

Storytime是課文或?qū)υ捊虒W(xué)，通過情景對話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會話實(shí)力,

同時呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話題。Funtime是以圖為主，并支配了動手操作，更具好玩

味性和互動性。Cartoontime是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)，也滲透下一個單元的學(xué)問，既培育和熬

煉學(xué)生的閱讀實(shí)力也有單元間過渡的作用。Soundtime通過例詞和繞口令，引導(dǎo)學(xué)生了解字母

在單詞中的讀音，簡潔的拼讀規(guī)則和句子重度、連讀、節(jié)奏、語調(diào)等現(xiàn)象。Song/Rhymetime

通過歌曲或者童謠進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培育聽說和思維實(shí)力。Checkouttime是一

個單元的自我檢測板塊，學(xué)生自己檢測是否敏捷運(yùn)用所學(xué)直點(diǎn)句型，查漏補(bǔ)缺。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能按三會與四會要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭圻學(xué)句型。

3、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，主動參加，發(fā)音清

晰，語調(diào)正確。

4、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡潔的話語和錄音。

6、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和語言技能，完成某項任務(wù)。

7、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

8、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語，說英語和讀英語的良好習(xí)慣。

學(xué)生基本狀況

經(jīng)過一年學(xué)習(xí)，四年級大部分學(xué)生對英語仍舊保持著深厚的愛好，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困

難，學(xué)習(xí)爰好可能會起先減退，導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象較為為嚴(yán)峻，因此教學(xué)時應(yīng)留意由簡到難，按

部就班，在學(xué)問的復(fù)現(xiàn)中做好剛好補(bǔ)差工作。使每位學(xué)生的英語水平都能得到肯定的發(fā)展。

提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。堅

持“先學(xué)后教"的理念，抓好預(yù)習(xí)和作業(yè)，實(shí)行分層教學(xué)、分層作業(yè)，老師剛好地進(jìn)行檢查，讓

每個學(xué)生得到不同層次的提高和發(fā)展。

2.創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來協(xié)助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、干脆教學(xué)法

和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得"其次語言"。做到"生活

中有英語，英語中有生活”。

4.激勵學(xué)生大膽說英語，確定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好）.

四年級英語上冊教學(xué)安排7

一、教材介紹

《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語（PEP）》是課程教材探討所英語課程教材探討開發(fā)中

心與加拿大LingoMedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是依據(jù)教化

部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。這套教材已經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審查通過，

并被舉薦從XXXX年9月起在全國運(yùn)用。這套教材共8冊，每學(xué)期一冊，供小學(xué)3-6年級的學(xué)

生運(yùn)用。

二、教學(xué)目的

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們初

步建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實(shí)力。同時培育學(xué)生的視察、記憶、思

維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神，增加世界意識，為學(xué)生

的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想j主意學(xué)生語言應(yīng)用實(shí)力的培育。教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、

活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用

的基本原則，把學(xué)問和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)了把話題一功能一結(jié)構(gòu)

T王務(wù)結(jié)合起來的總思路。本教材依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在起始階段采納“全部動作反應(yīng)法”，

讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言，在活潑美麗的旋律中感受語言，在輕松開心的語言活動中輸

入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培育他們用英語進(jìn)行溝通打下堅實(shí)的基

礎(chǔ).

2、注意實(shí)力培育

從學(xué)習(xí)者的角度來講，氧出教化最重要的任務(wù)是學(xué)會學(xué)習(xí)。開發(fā)自主學(xué)習(xí)實(shí)力，發(fā)展學(xué)習(xí)策

略，培育創(chuàng)新實(shí)力，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要組成部分。本套教材在內(nèi)容支配、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評

價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題。學(xué)生用書的.設(shè)計非常留意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)

語言去做事情的實(shí)力，如：Let'sfindout/Let'scheck/Readandthink/Tasktime等活動。力求用

簡潔生動、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，激勵他們能動思索，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式,

發(fā)掘他們主動求知、努力進(jìn)取的潛能。本教材以及活動手冊中還特殊設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目，引

導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)

和發(fā)展。

3、突出愛好激發(fā)

本套教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和愛好為宗

旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系4浮生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，如：學(xué)校、

家庭、衣服、天氣、動物、購物、數(shù)字、時間、蔬菜和水具等。語言材料真實(shí)地道、活潑好玩,

讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。同時，突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、好用性、啟發(fā)性和創(chuàng)建性；教學(xué)

形式強(qiáng)調(diào)多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、嬉戲、任務(wù)、繪畫、剪貼等，使學(xué)生能夠

在豐富多彩、生動好玩的課堂活動中感知語言，習(xí)得語言。本套教材全部采納卡通式插圖，色調(diào)

艷麗，圖文并茂，裝禎設(shè)計精致。

4、重視雙向溝通

本套教材重視雙向溝通和中西方文化的介紹。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知實(shí)力，教材選編了

一些與學(xué)生日常生活親密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化學(xué)問。如四年級下冊學(xué)

生用書第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；其次單元介紹了四個國家的時差;

第三單元介紹了漢語中四個夕俄詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;

第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)

的三條諺語。另一方面，極材還特殊重視讓學(xué)生在了解英語國家文化的同時，學(xué)會用英語向外

國摯友介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際如:中國最近又興起了“唐裝"熱，

其名稱來由多半是唐朝的興盛讓中國人感到驕傲這在第三單元的Goodtoknow中就有所涉及。

5、融合學(xué)科內(nèi)容

教化部在新課程設(shè)計中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合。學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿意人際交往的須

要，也是為了用英語獲得各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的學(xué)問。新教材依據(jù)"學(xué)會求知

(Learnhowtoknow)”的基本精神，非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容并蓄，精

選學(xué)生最須要了解的、最感愛好的、最易學(xué)會的、最有普及價值的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密

的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容，融入到語言材料之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，也能夠接觸到自然科學(xué)、社

會文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，幫助他們相識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界。

四、教學(xué)方法

(—)會話教學(xué)(Let'stalk/Let'splay)

本教材的會話部分設(shè)計了各種真實(shí)自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教

學(xué)難點(diǎn)，按部就班，便于表演。四年級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己。因此，用表演和嬉戲

的形式來進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

(二)詞匯教學(xué)(Let'slearn/Let'sdo)

學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的，這樣有利于記憶和開展課題的探討。在詞

匯教學(xué)中應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：巧用實(shí)物、頭飾和卡片(Let,slearn)融詞匯于會話教學(xué)中，

充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢(Let'sdo)。

(三)語音訓(xùn)練

四年級上冊學(xué)生用書中支配呈現(xiàn)了26個英文字母及其例詞，使學(xué)生初步了解到其中的21

個輔音字母在單詞中的讀音。在此撤出上四年級下冊學(xué)生用書又支配呈現(xiàn)了五個元音字母在單詞

中長短不同的發(fā)音。老師在?:果堂教學(xué)當(dāng)中無需強(qiáng)調(diào)這五個元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)的不同讀音,

而是要啟發(fā)他們通過細(xì)致閱讀自己總結(jié)出長、短音的規(guī)律，并激勵他們找到更多學(xué)過的單詞印證

這一規(guī)律或者根據(jù)讀音規(guī)貝J讀出沒有學(xué)過的生詞，從而賜予學(xué)生勝利感，培育他們的自主學(xué)習(xí)實(shí)

力。

（四）歌曲與歌謠教學(xué)（Let'ssing/Let'schant）

本套小學(xué)教材的特點(diǎn)之一就是大量運(yùn)用歌謠與歌曲來導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和

基本句型，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中嫻熟駕馭目標(biāo)語言。隨著年級的增高以及教材語言內(nèi)容

的不斷深化，歌曲和歌謠又可以用來擴(kuò)展語言、加大信息輸入量，尤其是為后面課時的重點(diǎn)、難

點(diǎn)問題做好鋪墊。實(shí)踐證明歌曲與歌謠能起到很好的分散弱化難度、增加學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和活躍課

堂氣氛的作用，常會產(chǎn)生意想不到的良好效果，老師應(yīng)在課堂教學(xué)當(dāng)中賜予足夠重視，反復(fù)播放

運(yùn)用。

（五）趣味故事教學(xué)（Storytime）

學(xué)生用書每個單元C部分的趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是起到了擴(kuò)展語

言和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。

（六）階段復(fù)習(xí)教學(xué)（Recycle）

階段復(fù)習(xí)由趣味性活動組成。這也是本套教材的特點(diǎn)之一。

1、會話表演活動

2、詞匯和會話復(fù)習(xí)的野味活動

五、學(xué)生狀況

本班學(xué)生三年級時期英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對英語存在畏難心情，英語聽力效果低，單詞記憶

實(shí)力低，不情愿背課文.但是學(xué)生英語書寫比較工整，部分尖子生能通過英語一級.

針對這種狀況，首先要提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)自信念。對于部分尖子生，要讓

他們發(fā)揮作用，幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步。同時，還要請家長協(xié)作工作，加強(qiáng)在家庭的英語復(fù)習(xí)力

度，攻克難關(guān)。

四年級英語上冊教學(xué)安排8

-?教學(xué)目的

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的

自信念；

2、培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實(shí)力。

4、同時培育學(xué)生的'視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神，增加世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)

奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽懂、回說12組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職

業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進(jìn)行簡潔地運(yùn)用。

3、能聽、做7個"TPR”活動。

4、能學(xué)會2個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱歌謠

7、能完成6個自我評價活動

8、能聽懂6個幽默小故事

9、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問

三、課時支配

單元課時周

第一單元6課時2周

其次單元6課時2周第

三單元3課時2周

復(fù)習(xí)16課時1周

第四單元6課時2周

第五單元6課時2周

第六單元6課時2周

復(fù)習(xí)23課時1周機(jī)動

復(fù)習(xí)6課時2周

共計48課時16周

四年級英語上冊教學(xué)安排9

一、學(xué)情分析

四年級的學(xué)生都經(jīng)過了一年的三年級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，他們即將

學(xué)習(xí)四年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等實(shí)力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)

爰好會隨之減弱，對于三年級的教材他們駕馭還不是很牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新

的要求：培育聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會依據(jù)學(xué)生的

詳細(xì)狀況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)

方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在

分析、探討很多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的

編寫體系。同時，又汲取了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和勝利閱歷，把這些教學(xué)理論和

實(shí)踐閱歷同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

三、課程目標(biāo)：

1.能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

2.能聽、說、認(rèn)讀84個單詞和聽、說、讀、寫5個元音字母并且能聽、說、讀、寫25個

單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、

餐具等幾個話題)，和進(jìn)行簡潔的.運(yùn)用。

3.能聽、做7個"TPR”活動。

4.能學(xué)會2個小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能聽、說、吟唱8首歌謠。

7.能完成6個自我評價活動。

8.能聽懂6個幽默小故事。

9.能了解6項簡潔的中西文化學(xué)問。

四、教學(xué)中須要留意的問題：

1、會話教學(xué)(Let'stalk/Letsplay)這部分主要采納情境教學(xué)法，利用表演和嬉戲的方

式融會話于情境教學(xué)中，在情景中運(yùn)用語言。師生一起在表演中教，在表演中學(xué)，在交際活動中

用。

2、詞匯教學(xué)(Let'slearn/Letsdo)這部分采納直觀演示法，即利用嬉戲，運(yùn)用實(shí)物或

卡片;并且融詞匯于會話教學(xué)中;充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢;具體講授單詞的結(jié)構(gòu)和書寫.

3、語音教學(xué)(let'sspell)四年級上冊的語音教學(xué)

Q)可以開展一些仿照競賽活動教學(xué)元音的發(fā)音；

(2)利用卡片，投影，多媒體，描紅等手段指導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音

(3)利用嬉戲促進(jìn)和鞏固對單詞的記憶。

4、閱讀教學(xué)：講授重點(diǎn)應(yīng)放在四會單詞和句子上。引導(dǎo)學(xué)生駕馭四會句子，著重強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)

結(jié)構(gòu)。激勵學(xué)生替換句型中的關(guān)鍵詞造新句。要求：聽、說、讀、寫四會單詞和句子。

5.其他板塊教學(xué)(Let'ssing/Let*schant).這部分主要采納全身反應(yīng)教學(xué)法，除了用于

Warm-up中，也可以不斷重復(fù)運(yùn)用于教學(xué)過程中。

(1)在每節(jié)課中滲透

(2)敏捷運(yùn)用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)(引入、復(fù)習(xí)或放松氣氛)

(3)實(shí)行多種表演活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，storytime要因材施教，依據(jù)不同學(xué)生的程度進(jìn)行教學(xué)。

(4)課內(nèi)與課外結(jié)合運(yùn)用。

四年級英語上冊教學(xué)安排10

一、學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級的英語課，本年級共有學(xué)生50人，年齡在9-11歲之間，他們身心健

康、活潑可愛、接受學(xué)問的實(shí)力強(qiáng)。大多數(shù)的同學(xué)對英語很感愛好，學(xué)習(xí)主動性高。因此在本學(xué)

期的教學(xué)中，要注意學(xué)習(xí)爰好的培育，留意因材施教搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，

形成比、學(xué)、趕、幫、超的深厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)成其和教化教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：

本冊教材共有10個單元。主要從學(xué)習(xí)一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還

要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百零一。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭圻學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手實(shí)力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽鹿清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

五、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，

從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，充分

調(diào)動每個孩子英語學(xué)習(xí)的，愛好。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語

音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整齊、規(guī)范、正確地書寫.

5.教學(xué)中要采納多種數(shù)學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。進(jìn)行："比、學(xué)、趕、幫"活動。多種

競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語駕馭狀況。

6、依據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組實(shí)行學(xué)生自主管理，老師

指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

7、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教化。讓孩子

們揚(yáng)長避短、吸取其他國家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對祖國又化的酷愛。

8、跟家長剛好反饋學(xué)習(xí)狀況，共同協(xié)作。

六、教學(xué)時間支配表

教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容

第一周Unitl

其次周Unit2

第三周Exercise1-2

第四周Unit3

第五周Unit4

第六周NationalDays

第七周Unit4

第八周Unit5

第九周Exercise4-5

第十周Mid-termExamination

第十一周Unit6

第十二周Unit7

第十三周Exercise6~7

第十四周Unit8

第十五周Unit9

第十六周Exercise8~9

第十七周Unit10

第十八周Exercise1~5

第十九周Exercise6~10

其次十周ReviewUnix

其次H—周FinalExamination

隨著社會對小學(xué)老師素養(yǎng)要求的不斷提高；隨著探討的不斷深化，小學(xué)老師專業(yè)人才的素養(yǎng)

結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我安排不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素

養(yǎng)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

四年級英語上冊教學(xué)安排11

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹“三個面對"戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)教化為根

本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分遵循四個"有利于"思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)

生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)建性

思維和創(chuàng)建實(shí)力。

二、小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)：

基礎(chǔ)教化階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作精神;使學(xué)生駕馭肯定的

英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運(yùn)用實(shí)力;培育學(xué)生的視察、記憶、

思維、想象實(shí)力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義

精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下艮好的基礎(chǔ)。

三、教材簡析：

本冊教材是《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(PEP)》是課程教材探討所英語課程教材探

討開發(fā)中心，與加拿大LingMedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是

依據(jù)教化部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生運(yùn)用。本冊教材的

特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.注意實(shí)力培育3.突出愛好激發(fā)4.重視雙向溝通5.融合學(xué)科內(nèi)容6.

重視敏捷擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭圻學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽厘清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù):如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手實(shí)力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范.

六、學(xué)生學(xué)問實(shí)力習(xí)慣看法分析：

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛

好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期起先，對學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所

以老師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終I巴激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)爰好放在首位，引導(dǎo)學(xué)

生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（請各班老師詳細(xì)分析自己

班級的學(xué)生狀況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)問接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級成果以及班風(fēng)、

學(xué)風(fēng)等方面詳細(xì)分析,以適合自己的班級教學(xué)。）

七、主要教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，

從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，

進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到

整齊、規(guī)范、正確地書寫。

四年級英語上冊教學(xué)安排12

一、指導(dǎo)思想

本人以素養(yǎng)教化為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分遵循四個"有利于"

思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，

有利于培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維和創(chuàng)建實(shí)力。

二、學(xué)生學(xué)問實(shí)力習(xí)慣看法分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛

好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期起先，對學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所

以老師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)

生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭圻學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽厘清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培育動手實(shí)力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，。斤懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

五、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，

從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語

音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整齊、規(guī)范、正確地書寫.

六、課時支配

Unit1MyClassroom6課時

Unit2MySchoolbag6課時

Unit3MyFriends6課時

Recycle13課時

Unit4Myhome6課時

Unit5Dinner'sready6課時

Unit6MeetMyFamily!6課時

四年級英語上冊教學(xué)安排13

一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教化為根本宗旨，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分遵循四個"有利于"

思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，

有利于培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維和創(chuàng)建實(shí)力。

二、教學(xué)任務(wù)：

激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)

習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作精神；使學(xué)生駕馭肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫技

能，形成肯定的綜合語言運(yùn)用實(shí)力；培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象實(shí)力和創(chuàng)新精神；幫助

學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們

的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭圻學(xué)句型.

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型,進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，閑董清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手實(shí)力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭圻學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽厘清楚的'話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

五、學(xué)生分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛

好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期起先，對學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所

以我要面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端

正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、主要教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，

從而保證學(xué)生英