2024屆廣東省廣州市高三下學(xué)期二模語文試題和答案

試題★啟用前注意保密2024年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(二)語文本試卷共10頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上，用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，并在答題卡相應(yīng)位置上填涂考生號。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上、3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上：如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案：不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀1(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1～5但如果我們說，從二里頭文化誕生到漢代，在這兩千余年的絕大部分時(shí)間里，都城(都邑)是沒有城墻的，甚至可以說是不設(shè)防的，你相信嗎?“大都無城”,就是我們對漢代及其以前中國古代都城形態(tài)的概括。要講清這個(gè)問題，就要先了解城市這個(gè)概念。城市是一種區(qū)別于鄉(xiāng)村的聚落形態(tài)，出現(xiàn)于人類社會(huì)發(fā)展的高級階段。是國家與前國家社會(huì)的關(guān)健區(qū)分點(diǎn)。古代城市往往是區(qū)城或社會(huì)組織的中心，作為國家權(quán)力中心的都城就是這類城市的重中之重?？梢姵鞘械谋举|(zhì)特征中并不包含城墻，有沒有城墻是從空間布局、從有無防御設(shè)施角度來說的，并不是所有的城市都有城墻?？脊艑W(xué)所觀察到的現(xiàn)象是，在中國城市發(fā)展的早期階段，并非所有的城市都有防御設(shè)施(城墻),“大都無城”概念的提出，正是出于這樣的觀察。我們試著勾畫出中國古都的一個(gè)框架。都邑幾乎是伴隨著國家2000秦咸陽、西漢長安和東漢洛陽等一系到都邑中有清晰的顯現(xiàn)。這與因家強(qiáng)盛的國勢、軍事和外交優(yōu)勢、作為“移民城市”的居民成分復(fù)雜化、對都城所處自然條件的充分利用等，都有一定的關(guān)聯(lián)。在這一早期中國都邑布局的觀察中，最令人囑目的是二里頭時(shí)代的到來，這是“大都無城”傳統(tǒng)的肇始。二里頭遺址是迄今可以確認(rèn)的中國最早的具有明確規(guī)劃的都邑，中間的宮城是一個(gè)方方正正的形狀，特別像現(xiàn)在的紫禁城，其布局開中國古代都城規(guī)劃制度的先河。如果將二里頭時(shí)代的聚落試題1試題形態(tài)與該地更早的龍山時(shí)代做比較，最大的變化是中心聚落面積的大幅度提升，由龍山時(shí)代的十余萬至數(shù)十余萬平方來，擴(kuò)大至300萬平方米。但在逾半世紀(jì)的田野工作中，我們卻一直沒有發(fā)現(xiàn)圈圍起整個(gè)二里頭都邑聚落的防御設(shè)施，僅知在邊緣地帶分布著不相連屬的溝狀遺跡，應(yīng)具有區(qū)劃的作用。由此可以推知，進(jìn)入二里頭時(shí)代，聚落內(nèi)部社會(huì)層級間的區(qū)隔得到強(qiáng)化，而與此同時(shí)，對外防御設(shè)施則相對弱化。究其原因，不能不者慮到都邑內(nèi)的居民。二里頭可能是最早集聚了周邊人口的中心城市，其人口由眾多小規(guī)模的、彼此不相關(guān)聯(lián)的血親集團(tuán)所組成，這種特征又與其后的殷墟“大都無城”的一個(gè)例外是戰(zhàn)國時(shí)期。春秋時(shí)，大部分城市依然是沒有城墻的。如晉都新田就沒有外城墻，而東周王城的戰(zhàn)國城墻的兩側(cè)都發(fā)現(xiàn)了春秋大墓和車馬坑，說明春秋時(shí)東周王城也根本沒有城墻，到了戰(zhàn)國時(shí)期才出現(xiàn)了城圍，也就是有了防御設(shè)施。這種特點(diǎn)在戰(zhàn)國時(shí)代韓都新鄭體沿雙洎河北岸另筑了一道城墻；同時(shí)加寬、加高了新鄭的北、東城墻，沿城墻內(nèi)側(cè)修筑道路，形成是社會(huì)矛盾尖銳、列國對峙兼并這一特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物。戰(zhàn)國的這種情況并不屬于一脈相承的中2000以后很快又回到了“大都無城”的狀態(tài)。再看看秦國的都城咸陽，我們發(fā)掘了這么多年，根本沒有找到城墻的痕跡，越來越多的學(xué)者認(rèn)為它不可能有城墻了。文獻(xiàn)記載曾經(jīng)兩次有狼群進(jìn)入秦咸陽城里，狼群如果能進(jìn)去，恐怕沒有嚴(yán)絲合縫的成墻防守。咸陽北坂上有非常大的宮區(qū)，仿照六國宮殿的大型建筑在考古學(xué)上都被證實(shí)了，但就是沒有大城圈。依戰(zhàn)國時(shí)秦國和秦始皇那種氣魄，一直是向外擴(kuò)張的，所以根本沒有筑城的必要。連阿房宮一帶都是整個(gè)都邑的一部分，法天、象地、象北斗，如此巍巍大氣，還需要用土圍子要城呢?這和我們現(xiàn)在說人民子弟兵是鋼鐵長城是一個(gè)道理。是其中一個(gè)波瀾壯闊的重要組成部分?！墩幾栽S宏《大都無城——中國古都的動(dòng)態(tài)解讀》)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3A.“無邑不城”是人們對中國古代都城的既有印象，但這個(gè)看法和考古學(xué)觀察到的現(xiàn)象相悖，中國漢代以前的都城是沒有城墻的。B.聚落這個(gè)概念，涵蓋了城市和村落，聚落形態(tài)既可以按照發(fā)展階段的不同進(jìn)行劃分，也可以按照防御設(shè)施的有無進(jìn)行劃分。C.戰(zhàn)國時(shí)期的韓都新鄭以寬深的河谷為天然屏障，修筑了城墻和城防道路，以加強(qiáng)軍事防御，體現(xiàn)了戰(zhàn)國對峙的時(shí)代特點(diǎn)。D.研究中國古代都城城墻的歷史變遷，對我們觀察北京、上海這樣的現(xiàn)代社會(huì)因際大都市的城市形態(tài)具有積極意義。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，及防御需求弱化有關(guān)。試題2試題B.從《過秦論》中的“踐華為城，因河為池”可以推知，國家防御可以充分利用自然條件，這和本文的相關(guān)觀點(diǎn)一致。提供了文獻(xiàn)證據(jù)。D.人們普遍認(rèn)為都成都應(yīng)該有城墻，這個(gè)誤解與先前考古工作中未能發(fā)現(xiàn)更多證據(jù)有關(guān)，也與對城市本質(zhì)理解不當(dāng)有關(guān)。3.根據(jù)村料內(nèi)容和下面表格，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3夏/商？商典型都城遺址都城存廢時(shí)間無無無無有無無無西周豐鎬、岐邑周王城、晉新田、楚郢都戰(zhàn)國戰(zhàn)國-秦東漢咸陽洛陽A.西周的豐鎬、岐邑存在時(shí)間長于韓都新鄭，可見城市存亡并不取決于城墻的有無。B.周王城、楚郢都的城墻從無到有，反映了它們在聚落形態(tài)上從低級到高級的躍遷。C.同處戰(zhàn)國、齊、趙等都城有城墻，咸陽則沒有，這種差異主要因?yàn)榈乩憝h(huán)境不同。D.除戰(zhàn)國以外，其他朝代的都城遺址都沒有發(fā)現(xiàn)城墻，說明它們基本沒有防御需求。4.在談“大都無城”時(shí)，許宏特意論及作為“例外”的戰(zhàn)國時(shí)期都邑，這樣寫有何作用(45.書名中的“動(dòng)態(tài)解讀”指的是在觀察都城形態(tài)變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，請結(jié)合二里頭和東周王城的例子加以說明。(4（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18閱讀下面的文字，完成6～9文本一：陸文夫葛師傅我的師傅姓葛，名字叫增先，五十八歲。總戴一頂瓦灰色的鴨舌帽，為的是遮掩了那一頭斑白的頭發(fā)。他總共有兩個(gè)徒弟：一個(gè)是廣德，一個(gè)就是我。我自小歡喜聽蘇州評彈，而且居然學(xué)會(huì)了《水滸》中的幾個(gè)段子。師兄廣德便來鼓動(dòng)我，說：“你何不把廠里的新鮮事情，編幾段評彈？”“先對你說一段：葛師傅三十八歲那年，從漢口回到蘇州。有個(gè)史老板，接下一宗大生活，替客戶配一只大活塞。那時(shí)沒有科學(xué)儀器測量，全靠一把大卡鉗，手頭上的功夫。照理，這樣大的生活要到上海去做的，史老板想創(chuàng)招牌，硬把生活接下了。“那活塞車了三天，最后一刀沒人敢車了。史老板一急，把蘇州一帶稍有名氣的車工都請到廠試題3試題生活一廢，史老板的招牌就碎了，車工的飯碗也得過河，沒人敢落車?！案饚煾嫡境鰜?，拿起卡鉗，量了個(gè)仔細(xì)。量完了，二話沒說，把車床馬達(dá)一推，拖板一搖，——活塞進(jìn)汽缸，正好！去年九月，葛師傅開會(huì)去了。這時(shí)候，來了緊急任務(wù)，也是要配大活塞。我心里想，這下子可“活塞有多大？”卡？”我聽了，肚皮里泛泡泡。你二十年前干得那么神奇，如今卻非分厘卡不可了。用分厘卡算啥稀那些看表演的人，也和我一個(gè)心思。本想見識(shí)葛師傅的當(dāng)機(jī)立斷，干脆利落，沒想到活神仙卻磨磨蹭蹭！有些人熬不住了，嘁喊嚓嚓地議論起來：你當(dāng)我真是神仙？我是拎著飯碗碰運(yùn)氣??！碰對了，我能在蘇州多吃幾年飯。碰不對，大不了再闖幾個(gè)碼頭。如今能這么亂闖？損失工料還是小事，榨油廠幾百人等著！停一天工要給國家造成多大試題4試題現(xiàn)出一頭斑斑白發(fā)。旁邊那些看表演的，肅靜無聲，好像在替葛師傅助勁，大家共擔(dān)著一個(gè)責(zé)任。，削過來，雨點(diǎn)般的鐵屑，沙沙地四灑開來。工夫不大，一刀到頭，大活塞完工了。我沒等葛師傅吩咐，便吹響哨子，指揮落車。那一邊，人們個(gè)個(gè)搶著活干，忙著向汽缸里裝。只聽見梆頭梆梆梆三我的一顆心從喉嚨里落下肚去?；仡^看葛師傅，才發(fā)現(xiàn)他上半身的衣衫全濕透了，眉毛上都吊著汗珠。這以后，我花了三個(gè)夜晚，編了一段新的評彈，它受到了大伙兒更加熱烈的歡迎。1961年發(fā)表（有刪改）文本二，向評彈學(xué)習(xí)(節(jié)選》陸文夫我向蘇州評彈學(xué)過不少東西，所以有人說我的某些短屬小說有點(diǎn)像蘇州評彈。愛上蘇州評彈，那是在我開始寫小說之后。那時(shí)我為寫小說而苦惱，而評彈帶給了我各種啟發(fā)。蘇州評彈的語言很生動(dòng)。很優(yōu)美，很有表現(xiàn)力，可惜的是我不能用吳語來寫小說，不懂蘇州話的人看不懂，懂蘇州話的人著起來也很吃力，何況吳語也和許多地方語言一樣，許多傳神之處無法用普通話加以翻譯，只(有刪改)6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3A.廣德講故事，先說葛師傅三十八歲從“漢口”回來，暗示他一身本領(lǐng)是從何而來的。B.“我”讓車工留下最后一刀，也故意不準(zhǔn)備分厘卡，就是想親眼看“活神仙”表演。C.葛師傅告訴大家，二十年前為史老板巧車大活塞是“碰運(yùn)氣”,這里有謙虛的成分。D.“我”建議“等三天”,而葛師傅想清楚得失利弊之后，果斷決定冒險(xiǎn)去車大活塞。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.一年革新二十八項(xiàng)技術(shù)，從榨油廠來的任務(wù)很緊急，文本一中的這些細(xì)節(jié)透露出熱火朝天、干勁十足的時(shí)代氣息。物復(fù)雜的心理活動(dòng)。C.文本一中，工人們從議論紛紛到肅靜無聲再到歡呼一片，烘托了故事氣氛，也表現(xiàn)了人們對葛師傅認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。D.兩則文本都寫到了評彈，但用意不同，文本一以評彈為主線串聯(lián)情節(jié)，文本二以評彈為學(xué)習(xí)對象，談?wù)撔≌f創(chuàng)作。8.文本一中兩處劃線部分都描寫葛師傅車活塞，卻寫出了“不一樣”的葛師傅，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)試題5試題二、古代詩文閱讀(35分)（一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14材料一．不得葬，曰:“管仲蓋有以致此也哉!”管仲身有三歸，桓公內(nèi)嬖如夫人者六人，而不議為非，此固庶爭奪之禍所從起也。然桓公之老也，管仲與桓公為身后之許，知諸子之必爭，乃屬世子于宋公。夫父子之間，至使他人與焉，智者盍至此乎?．事?於乎殆哉!．(節(jié)選自蘇轍《管仲》)材料二：之兵，出于不得已而非以求勝敵也故其為法要以不可敗而已。至于桓文，非決勝無以定霸，故其法在必勝。繁而曲者，所以為不可敗也;簡而直者，所以為必勝也。．洞達(dá)，雖有智者無所施其巧。見其法也。一處給1分，涂里超過三處不給分。(3出于不得A已B而C非D以求勝EF故其為法G要H以不可敗而已11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)B.倍，指背棄，與《灣門宴)“愿伯具言臣之不敢倍德也”中的“倍”意思相同。C.殆，指危險(xiǎn)，與《項(xiàng)脊軒去》中“得不焚，殆有神護(hù)者”的“殆”意思不相同。D.制，指統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)率，與《過秦論》中“秦有余力而制其弊”的“制”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3爭奪君位，致使齊桓公死不得葬。B.在管仲臨終時(shí)，齊桓公就繼任的人選征詢他的意見，管種認(rèn)為易牙等三人都有悖人情，不可試題6試題任用，但齊桓公后來沒有所從。C.蘇轍認(rèn)為，世間并非沒有小人，君王防范小人得勢的最好辦法是重用君子，讓小人無法逞其奸計(jì)，舜帝和商湯就是這樣做的。軍”制，使軍隊(duì)運(yùn)作非常流暢。13,把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8(1)夫父子之間，至使他人與焉，智者盍至此乎?(2)故變古司馬法而為是簡略速勝之兵，是以莫得而見其法也。14.蘇洵在《管仲論》中用“國以一人興，以一人亡”來評價(jià)管仲，請結(jié)合材料簡要分析。(3分)(三)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16握第后入蜀經(jīng)羅村路，見海棠盛開，偶有題詠上國休夸紅杏艷，深溪自照綠苔磯。一枝低帶流鶯睡，數(shù)片狂和舞蝶飛?？昂蘼烽L移不得，可無人與畫將歸。手中已有新春桂，多謝煙香更入衣。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3A.詩歌標(biāo)題點(diǎn)明寫作緣起，詩人及第后入蜀，途中看到海棠盛開引發(fā)詩興。B.在長著綠色苔蘚的石磯旁，溪畔的海棠花如美人般臨水自照，嫵媚多姿。C.黃鶯睡在海棠枝頭，蝴蝶與飄落的花瓣一起飛舞，動(dòng)靜結(jié)合，別具生趣D.既無法移裁、也無人能描畫，甚至不能帶走海棠一縷芳香，詩人很遺憾。16.詩中寫到紅杏和春桂，各有什么作用?請簡要分析。(6(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6“事不目見耳聞，,可乎”的大膽質(zhì)疑、勇于求證，是“，恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭朝夕。小旨大，韓愈《師說》中用“______”批評了舍大擇小的現(xiàn)象。(3)清代王世禛在《帶經(jīng)堂詩話》中指出，“七言律有以疊字益見悲壯者”,在唐宋七言律詩中“________,_______”兩句就具有這個(gè)特點(diǎn)。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用1(本題共2小題，8閱讀下面的文字，完成18～19試題7試題名字會(huì)讓人感覺這種眼病,但事實(shí)并非如此，任何強(qiáng)光環(huán)境都有可能引發(fā)雪盲癥，如日光A下寬闊的大海、廣袤的沙漠。①在這些環(huán)境中，②海面、沙面均會(huì)反射紫外線。③相較而言，④紫外線對雪地的反射率最高，⑤直視雪地就如同直視太陽。⑥紫外線在經(jīng)過反射進(jìn)入人眼后，⑦眼角膜和結(jié)膜的細(xì)胞會(huì)全損、壞死、脫落，⑧