2023三年級數學上冊 六 乘法第1課時 螞蟻做操教學實錄 北師大版

2023三年級數學上冊六乘法第1課時螞蟻做操教學實錄北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“螞蟻做操”為情境，通過觀察、操作、交流等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受乘法的意義，理解乘法算式的各部分名稱及含義，掌握乘法算式的計算方法。同時，培養(yǎng)學生認真觀察、積極思考、合作交流的學習習慣，為后續(xù)學習乘法運算打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生數感，讓學生在解決“螞蟻做操”問題中感受乘法的實際意義，理解乘法算式的各部分名稱及含義，發(fā)展數學抽象能力。同時，通過合作交流，培養(yǎng)學生的符號意識，提高邏輯推理能力，增強應用意識，學會用數學語言表達現實世界。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在本節(jié)課前已經學習了加法和減法，對數的概念有一定的認識，能夠進行簡單的加法和減法計算。此外，學生對圖形的認識也較為基礎，能夠識別和描述簡單的幾何圖形。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對數學學習有一定的興趣。他們的抽象思維能力正在發(fā)展，能夠通過具體事物理解抽象概念。學習風格上，部分學生喜歡動手操作，通過實際操作來理解數學知識；部分學生則更傾向于觀察和思考，通過觀察和思考來解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解乘法的意義時可能會遇到困難，因為乘法涉及的是重復加法的概念，對于抽象思維能力較弱的學生來說，理解乘法的本質有一定難度。此外，學生在書寫乘法算式時可能會出現混淆，例如將乘號和加號混淆。此外，學生在進行乘法計算時，可能會因為計算方法不熟練而出現錯誤。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版三年級數學上冊教材。

2.輔助材料：準備與螞蟻做操相關的圖片、圖表和動畫視頻，以增強學生對乘法意義的理解。

3.實驗器材：準備小棒、計數器等，供學生進行乘法操作練習。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供黑板和粉筆，以便進行乘法算式的書寫和展示。教學過程設計【導入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設情境，提出問題（用時5分鐘）

-教師展示螞蟻做操的圖片，引導學生觀察螞蟻排隊做操的情景。

-提問：“同學們，你們知道螞蟻是如何排隊做操的嗎？它們是如何知道隊伍的長度呢？”

2.引導學生思考，激發(fā)興趣（用時3分鐘）

-學生自由發(fā)言，分享自己的想法。

-教師總結：“螞蟻排隊做操時，可以通過數數來知道隊伍的長度，這就是我們今天要學習的乘法。”

【講授新課】

3.解釋乘法的意義（用時10分鐘）

-教師講解乘法的定義和意義，強調乘法是加法的簡便形式。

-通過螞蟻做操的例子，讓學生理解乘法的實際應用。

4.乘法算式的講解（用時10分鐘）

-教師示范書寫乘法算式，并解釋各部分的名稱和含義。

-學生跟隨教師一起書寫乘法算式，加深理解。

5.乘法計算方法的講解（用時10分鐘）

-教師講解乘法計算的基本方法，如乘法口訣和豎式計算。

-學生跟隨教師一起進行乘法計算練習。

【鞏固練習】

6.課堂練習（用時15分鐘）

-教師分發(fā)練習題，包括填空、選擇題和計算題。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

7.學生展示答案，教師點評（用時5分鐘）

-學生自愿展示自己的答案，教師點評并給予反饋。

-鼓勵學生互相討論，共同解決難題。

【課堂提問】

8.提問環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提出與乘法相關的問題，如：“如果螞蟻隊伍有5排，每排有4只螞蟻，一共有多少只螞蟻？”

-學生回答問題，教師點評并總結。

【師生互動環(huán)節(jié)】

9.分組討論（用時5分鐘）

-教師將學生分成小組，每組討論一個乘法問題。

-學生在小組內交流討論，分享自己的解題思路。

10.小組匯報（用時5分鐘）

-每組選派代表匯報討論結果，教師點評并總結。

【核心素養(yǎng)能力的拓展要求】

11.實踐應用（用時5分鐘）

-教師提出一個與生活實際相關的乘法問題，如：“一家超市有5箱蘋果，每箱有10個，一共有多少個蘋果？”

-學生運用所學知識解決問題，提高應用能力。

【總結與拓展】

12.總結本節(jié)課所學內容（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內容，強調乘法的意義和應用。

13.布置作業(yè)（用時2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。

【用時總計：45分鐘】教學資源拓展1.拓展資源：

-乘法表：提供一張完整的乘法表，幫助學生鞏固乘法運算。

-乘法故事書：選擇一些與乘法相關的兒童故事書，通過故事的形式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習乘法。

-乘法游戲：設計一些有趣的乘法游戲，如“乘法接龍”、“乘法消消樂”等，提高學生的學習興趣和積極性。

-乘法應用題集：收集一些與乘法相關的實際問題，讓學生學會將乘法應用到實際生活中。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間學習乘法表，通過反復記憶和練習，提高乘法運算的熟練度。

-引導學生閱讀乘法故事書，通過故事了解乘法的起源和發(fā)展，激發(fā)學生對數學的興趣。

-組織學生參與乘法游戲，在游戲中鞏固乘法知識，提高學生的計算能力和反應速度。

-鼓勵學生解決乘法應用題，讓學生學會將乘法應用到實際生活中，提高學生的解決問題的能力。

-開展家庭作業(yè)分享活動，讓學生在家庭中與家長共同解決乘法問題，增進親子關系。

-組織乘法知識競賽，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的團隊協作能力。

-邀請家長參與課堂教學，共同探討乘法在教學中的重要性，促進家校合作。

-利用網絡資源，如在線教育平臺、數學論壇等，為學生提供更多學習資源和交流機會。

-鼓勵學生參與數學社團或興趣小組，與其他學生共同學習、交流和進步。板書設計①螞蟻做操情境導入

-螞蟻排隊做操

-數數理解隊伍長度

②乘法概念

-乘法的意義：加法的簡便形式

-乘法算式：a×b=c

③乘法算式各部分名稱

-乘號（×）

-因數（a,b）

-積（c）

④乘法計算方法

-乘法口訣

-豎式計算

⑤乘法應用

-螞蟻隊伍問題

-生活中的乘法應用實例

⑥課堂小結

-乘法的意義和計算方法

-乘法在生活中的應用課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《數學奇遇記》中關于乘法的故事，通過故事情節(jié)讓學生在輕松愉快的氛圍中理解乘法的概念和應用。

-視頻資源：《數學小課堂》系列視頻，通過動畫形式展示乘法的原理和計算方法，幫助學生直觀理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學生閱讀《數學奇遇記》中關于乘法的故事，思考故事中的數學問題，并嘗試用乘法解決。

-觀看《數學小課堂》系列視頻，跟隨視頻中的動畫人物學習乘法的計算方法，并嘗試在紙上進行練習。

-教師推薦閱讀材料：《乘法的故事》、《數學思維訓練》等，這些書籍可以幫助學生進一步拓展乘法知識。

-教師解答疑問：學生可以在課后向教師提出關于乘法的問題，教師應耐心解答，幫助學生消除疑惑。

-家庭作業(yè)拓展：家長可以協助學生完成一些與乘法相關的家庭作業(yè)，如制作乘法表、解決生活中的乘法問題等。

-小組討論：鼓勵學生組成學習小組，共同討論乘法的相關問題，分享各自的學習心得和解決方法。

-創(chuàng)意應用：學生可以嘗試用乘法解決一些生活中的實際問題，如計算購物時的折扣、分配食物等，提高乘法的實際應