第8課 鳳仙花的一生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版

第8課鳳仙花的一生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以《鳳仙花的一生》為主題，緊密結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版教材內(nèi)容，通過(guò)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)探究精神。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展觀察能力，學(xué)會(huì)細(xì)致觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化。

2.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究植物生長(zhǎng)條件。

3.增強(qiáng)實(shí)證意識(shí)，通過(guò)數(shù)據(jù)記錄和分析，得出科學(xué)結(jié)論。

4.提升環(huán)境意識(shí)，認(rèn)識(shí)到植物生長(zhǎng)與自然環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的生物知識(shí)，如植物的基本結(jié)構(gòu)、種子萌發(fā)等，具備一定的觀察能力和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇，對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以動(dòng)手操作和觀察為主，善于通過(guò)直觀的方式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，而另一部分則可能更喜歡獨(dú)立探究。

3.學(xué)生在觀察細(xì)致度和實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確性上可能存在困難，特別是在記錄和分析數(shù)據(jù)時(shí)，可能面臨邏輯思維和表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些植物生長(zhǎng)的復(fù)雜過(guò)程，學(xué)生可能難以理解其背后的科學(xué)原理。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-實(shí)物資源：鳳仙花種子、種植容器、土壤、肥料、水壺

-軟件資源：植物生長(zhǎng)周期軟件

-信息化資源：植物生長(zhǎng)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、實(shí)物顯微鏡、實(shí)驗(yàn)記錄表教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于植物生長(zhǎng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：植物是如何從種子長(zhǎng)成植物的？

2.提問(wèn)：你們知道哪些植物的生長(zhǎng)過(guò)程？它們有哪些相似之處和不同之處？

3.學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——鳳仙花的一生。

二、講授新課（20分鐘）

1.鳳仙花的種子結(jié)構(gòu)（5分鐘）

-展示鳳仙花種子實(shí)物，講解種子的結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生觀察并描述種子的組成部分。

-教師總結(jié)：種子由種皮、胚乳和胚組成。

2.種子萌發(fā)過(guò)程（10分鐘）

-展示種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，講解種子萌發(fā)的條件。

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論種子萌發(fā)的原因。

-教師總結(jié)：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和氧氣。

3.鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程（5分鐘）

-展示鳳仙花的生長(zhǎng)圖片，講解鳳仙花的生長(zhǎng)階段。

-學(xué)生觀察圖片，描述鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程。

-教師總結(jié)：鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程包括發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果等階段。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.鳳仙花的生長(zhǎng)周期（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制鳳仙花的生長(zhǎng)周期圖。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生繪圖中的錯(cuò)誤。

2.種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：種子萌發(fā)需要哪些條件？

2.提問(wèn)：鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程有哪些階段？

3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：你們認(rèn)為種子萌發(fā)過(guò)程中，哪些因素最重要？

2.學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果。

3.教師總結(jié)：種子萌發(fā)過(guò)程中，適宜的溫度、水分和氧氣是最重要的因素。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問(wèn)：植物的生長(zhǎng)過(guò)程對(duì)我們的生活有什么意義？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)：植物的生長(zhǎng)過(guò)程為我們的生活提供了食物、氧氣等資源。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的重要性。

2.學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《植物的生長(zhǎng)與繁殖》：介紹不同植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和繁殖方式，如無(wú)性繁殖、有性繁殖等。

-《植物與環(huán)境》：探討植物如何適應(yīng)不同的環(huán)境條件，如干旱、鹽堿地等。

-《植物的藥用價(jià)值》：介紹一些植物在醫(yī)藥、食品和日常生活中的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一種自己感興趣的植物，通過(guò)查閱資料或?qū)嵉赜^察，了解其生長(zhǎng)過(guò)程、生長(zhǎng)環(huán)境和藥用價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一份關(guān)于所選植物的調(diào)研報(bào)告，內(nèi)容包括植物的生長(zhǎng)周期、生態(tài)環(huán)境、與人類(lèi)生活的關(guān)系等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究不同條件對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如光照、水分、土壤類(lèi)型等，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，參與校園內(nèi)的綠化活動(dòng)，親身體驗(yàn)植物種植和管理的過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)植物生長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐闹参飯@或農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，實(shí)地觀察植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和生長(zhǎng)環(huán)境。

-安排學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)種植植物的樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)小發(fā)明或創(chuàng)新項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)灌溉系統(tǒng)，幫助植物更好地生長(zhǎng)。

4.家長(zhǎng)參與：

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的課后學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，共同完成家庭種植項(xiàng)目，如種植蔬菜或花卉。

-家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生收集植物生長(zhǎng)的相關(guān)資料，提供家庭實(shí)驗(yàn)所需的材料和工具。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鳳仙花的種子結(jié)構(gòu)：種皮、胚乳、胚

-種子萌發(fā)條件：適宜的溫度、水分、氧氣

-鳳仙花的生長(zhǎng)階段：發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果

②關(guān)鍵詞：

-萌發(fā)

-生長(zhǎng)

-開(kāi)花

-結(jié)果

-環(huán)境因素

③重點(diǎn)句子：

-種子是植物生命的起點(diǎn)。

-不同的環(huán)境條件影響植物的生長(zhǎng)。

-觀察和記錄是科學(xué)探究的重要方法。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)鳳仙花生長(zhǎng)過(guò)程的理解程度。

-設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，如基本概念、應(yīng)用問(wèn)題等，以評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于回答正確或提出有價(jià)值問(wèn)題的學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)。

1.2觀察評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中情況以及實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。

-通過(guò)學(xué)生的眼神、表情和動(dòng)作，判斷他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和掌握程度。

-對(duì)于操作不規(guī)范或注意力不集中的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

1.3互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠提出建設(shè)性意見(jiàn)等。

-通過(guò)小組展示和匯報(bào)，觀察學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

1.4實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作是否規(guī)范，記錄是否準(zhǔn)確。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力。

1.5測(cè)試評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以便全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的完成質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的知識(shí)掌握程度、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.3作業(yè)反饋：

-及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)反饋的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我反思和自我提升。

2.4作業(yè)跟蹤：

-對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠及時(shí)改正。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了鳳仙花的一生?；仡櫿谜n，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得我反思。

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)播放植物生長(zhǎng)的視頻，孩子們很快就對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。他們七嘴八舌地討論著自己見(jiàn)過(guò)的植物，這讓我很高興。但是，我也注意到，在提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張或者沒(méi)有準(zhǔn)備好，回答得不夠流暢。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和自信心培養(yǎng)。

其次，我在講授新課的過(guò)程中，盡量以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)資源來(lái)吸引學(xué)生的注意力。比如，展示鳳仙花種子的實(shí)物，讓他們直觀地了解種子的結(jié)構(gòu)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓他們感受種子萌發(fā)的神奇過(guò)程。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于植物生長(zhǎng)的復(fù)雜過(guò)程理解起來(lái)比較吃力。這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能需要更加細(xì)致和耐心，特別是對(duì)于一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，要確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了繪制鳳仙花生長(zhǎng)周期圖和種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。這部分的互動(dòng)性很強(qiáng)，學(xué)生們參與度很高，我也看到了他們的進(jìn)步。但是，我也注意到，在實(shí)驗(yàn)操作中，有些學(xué)生因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。這讓我反思，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全性和規(guī)范性，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。學(xué)生們回答得也還不錯(cuò)，但有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有激發(fā)他們更深入的思考。因此，我需要調(diào)整問(wèn)題難度，讓問(wèn)題更具挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生們分組討論，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕牛辉敢獍l(fā)表自己的觀點(diǎn)。這需要我在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的氛圍。

最后，我覺(jué)得課后拓展和延伸部分非常重要。通過(guò)提供拓展閱讀材料和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，我希望能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究中來(lái)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物的生長(zhǎng)與發(fā)育》科普書(shū)籍，介紹植物從種子到成熟個(gè)體的整個(gè)生命周期。

-視頻資源：《植物的生長(zhǎng)過(guò)程》科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展示植物生長(zhǎng)的各個(gè)階段。

-實(shí)踐活動(dòng)：《我的植物觀察日記》活動(dòng)，學(xué)生選擇一種家中或校園內(nèi)的植物，記錄其生長(zhǎng)過(guò)程，包括開(kāi)花、結(jié)果等階段。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要利用課后時(shí)間，自行選擇一種植物進(jìn)行觀察和記錄，可以是自己家中的花草，也可以是校園里的樹(shù)木。

-觀察記錄要求詳細(xì)，包括植物的生長(zhǎng)變化、開(kāi)花結(jié)果的時(shí)間、環(huán)境條件等。

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀《植物的生長(zhǎng)與發(fā)育》科普書(shū)籍或觀看科普視頻來(lái)豐富自己的知識(shí)，了解植物生長(zhǎng)的更多科學(xué)原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的現(xiàn)