福建省漳州市七年級地理下冊 第七章 第4節(jié) 俄羅斯教學(xué)實錄 （新版）新人教版

福建省漳州市七年級地理下冊第七章第4節(jié)俄羅斯教學(xué)實錄（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）福建省漳州市七年級地理下冊第七章第4節(jié)俄羅斯教學(xué)實錄（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：福建省漳州市七年級地理下冊第七章第四節(jié)“俄羅斯”，包括俄羅斯的位置、地形、氣候、資源、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級地理上冊“世界地理概況”中關(guān)于大洲、國家的基本概念和知識相聯(lián)系，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解世界地理的多樣性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1）地理空間思維，通過俄羅斯地理位置、地形分布的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對空間關(guān)系的理解和分析能力；2）地理實踐能力，通過探究俄羅斯的資源與工業(yè)分布，引導(dǎo)學(xué)生運用地理知識解決實際問題；3）人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.俄羅斯地理位置和地形分布的理解：重點在于讓學(xué)生掌握俄羅斯橫跨亞歐兩大洲，地形以平原和高原為主的特點。

2.俄羅斯氣候類型和資源分布：重點在于學(xué)生能夠識別俄羅斯的氣候類型，并理解其資源分布與氣候、地形的關(guān)系。

難點：

1.俄羅斯氣候類型的多樣性及其對地理環(huán)境的影響：難點在于學(xué)生難以理解不同氣候類型的特點及其對俄羅斯地理環(huán)境的影響。

2.俄羅斯工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分布特點：難點在于學(xué)生需要理解資源分布對工業(yè)和農(nóng)業(yè)布局的影響。

解決辦法：

1.通過地圖和實例，直觀展示俄羅斯的地形和氣候分布，幫助學(xué)生建立空間概念。

2.結(jié)合實際案例，分析氣候類型對俄羅斯農(nóng)業(yè)和工業(yè)的影響，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比分析。

3.利用小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中探索資源分布與工業(yè)、農(nóng)業(yè)布局的關(guān)系，提高學(xué)生的地理實踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合地圖展示，講解俄羅斯地理位置、地形和氣候特點，確?；A(chǔ)知識傳授。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分析俄羅斯資源分布對工業(yè)和農(nóng)業(yè)的影響，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同地區(qū)的居民，討論如何適應(yīng)和利用當(dāng)?shù)刭Y源，提高地理實踐能力。

4.利用多媒體資源，如視頻和圖片，展示俄羅斯的自然景觀和人文特色，增強學(xué)生對地理環(huán)境的直觀感受。

5.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生探究俄羅斯不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放俄羅斯的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所見到的地理特征。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“俄羅斯為什么被稱為‘世界面積最大的國家’？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們的觀察和想法，教師總結(jié)并引入新課主題。

**講授新課（15分鐘）**

1.俄羅斯地理位置（5分鐘）

-講解俄羅斯橫跨亞歐兩大洲，是唯一地跨兩大洲和東西半球的國家。

-展示俄羅斯地圖，強調(diào)其地理位置的重要性。

2.俄羅斯地形分布（5分鐘）

-介紹俄羅斯的主要地形區(qū)，如平原、高原和山脈。

-通過地圖展示地形分布，強調(diào)地形對氣候和資源的影響。

3.俄羅斯氣候類型（5分鐘）

-講解俄羅斯的主要氣候類型，如溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候。

-分析氣候類型對俄羅斯農(nóng)業(yè)和工業(yè)的影響。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.地形分布練習(xí)（5分鐘）

-分發(fā)俄羅斯地形分布圖，讓學(xué)生標(biāo)注平原、高原和山脈的位置。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤，強化地形概念。

2.氣候類型匹配練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)氣候特點匹配相應(yīng)的城市，如莫斯科、圣彼得堡等。

-教師點評，強調(diào)氣候?qū)Τ鞘械挠绊憽?/p>

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：俄羅斯的主要氣候類型有哪些？它們對俄羅斯有什么影響？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強調(diào)氣候?qū)r(nóng)業(yè)和工業(yè)的重要性。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.角色扮演（5分鐘）

-學(xué)生分組扮演不同地區(qū)的居民，討論如何適應(yīng)和利用當(dāng)?shù)刭Y源。

-教師巡視，提供幫助，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點。

2.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生討論俄羅斯資源分布對工業(yè)和農(nóng)業(yè)的影響。

-教師引導(dǎo)討論，確保每個小組都有機會分享觀點。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點。

2.拓展：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考俄羅斯未來可能面臨的地理挑戰(zhàn)。

**用時總計：45分鐘**拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《俄羅斯的經(jīng)濟(jì)概況》：介紹俄羅斯的主要經(jīng)濟(jì)部門，如能源、金屬冶煉、機械制造等，以及俄羅斯的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢。

-《俄羅斯的文化遺產(chǎn)》：探討俄羅斯的歷史文化，包括建筑、文學(xué)、音樂等，以及這些文化遺產(chǎn)對俄羅斯社會的影響。

-《俄羅斯的自然保護(hù)》：介紹俄羅斯的自然保護(hù)區(qū)和生態(tài)旅游，強調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究俄羅斯的主要城市，了解它們的歷史背景、文化特色和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

-探究俄羅斯在科技領(lǐng)域的成就，如航天、計算機技術(shù)等，分析其對國家發(fā)展的影響。

-研究俄羅斯在國際事務(wù)中的角色和地位，包括其在聯(lián)合國和其他國際組織中的參與。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，了解俄羅斯的民族構(gòu)成、宗教信仰和語言特點。

-設(shè)計一個關(guān)于俄羅斯地理特征的思維導(dǎo)圖，包括地形、氣候、資源、工業(yè)和農(nóng)業(yè)等關(guān)鍵信息。

-觀看關(guān)于俄羅斯的自然紀(jì)錄片，增強對俄羅斯自然環(huán)境的直觀認(rèn)識。

-參與模擬聯(lián)合國活動，代表俄羅斯參與國際討論，提升學(xué)生的國際視野和外交能力。課后作業(yè)1.完成俄羅斯地形圖標(biāo)注練習(xí)：

-在俄羅斯地形圖上標(biāo)注出平原、高原和山脈的主要分布區(qū)域，并簡要說明這些地形對俄羅斯氣候和農(nóng)業(yè)的影響。

-答案示例：平原主要分布在西部的東歐平原和南部的伏爾加河平原；高原主要分布在烏拉爾山脈以東的西西伯利亞高原和中西伯利亞高原；山脈主要分布在烏拉爾山脈、中西伯利亞山脈和遠(yuǎn)東地區(qū)的山地。

2.俄羅斯氣候類型匹配題：

-根據(jù)俄羅斯的氣候特點，將以下城市與其對應(yīng)的氣候類型進(jìn)行匹配：莫斯科（a.溫帶大陸性氣候）、海參崴（b.亞寒帶針葉林氣候）、索契（c.地中海氣候）。

-答案示例：莫斯科（a）、海參崴（b）、索契（c）。

3.俄羅斯資源與工業(yè)分布分析：

-分析俄羅斯自然資源分布對工業(yè)布局的影響，舉例說明。

-答案示例：俄羅斯擁有豐富的礦產(chǎn)資源，如石油、天然氣、煤炭等，這些資源主要集中在西伯利亞地區(qū)。因此，俄羅斯的工業(yè)布局也主要集中在這個地區(qū)，形成了以石油、天然氣開采和加工為主的重工業(yè)基地。

4.俄羅斯農(nóng)業(yè)區(qū)域分布描述：

-描述俄羅斯主要農(nóng)業(yè)區(qū)域的分布，并說明其氣候條件對農(nóng)業(yè)的影響。

-答案示例：俄羅斯的主要農(nóng)業(yè)區(qū)域分布在南部和西部地區(qū)，如伏爾加河流域和烏克蘭平原。這些地區(qū)的氣候條件適宜小麥、玉米等農(nóng)作物的種植。

5.俄羅斯文化特色探究題：

-探究俄羅斯文化中的一個特色，如建筑、文學(xué)或音樂，并簡要說明其與地理環(huán)境的關(guān)系。

-答案示例：俄羅斯的建筑風(fēng)格獨特，如洋蔥頭式教堂。這種建筑風(fēng)格與俄羅斯寒冷的氣候有關(guān)，洋蔥頭形狀的屋頂有利于積雪的滑落，同時也能保持室內(nèi)溫暖。

6.俄羅斯地理挑戰(zhàn)思考題：

-思考俄羅斯可能面臨的地理挑戰(zhàn)，如資源枯竭、環(huán)境破壞等，并提出可能的解決方案。

-答案示例：俄羅斯可能面臨的地理挑戰(zhàn)包括資源枯竭和環(huán)境污染。解決方案可能包括開發(fā)可再生能源、加強環(huán)境保護(hù)法規(guī)、提高資源利用效率等。

7.俄羅斯地理知識應(yīng)用題：

-結(jié)合俄羅斯地理知識，設(shè)計一個與日常生活相關(guān)的實際應(yīng)用場景，如旅行規(guī)劃或生活選址。

-答案示例：計劃一次俄羅斯之旅，選擇目的地時需要考慮氣候、地形等因素，以確保旅行安全和舒適。例如，選擇夏季前往南部的黑海沿岸，冬季則前往莫斯科等城市體驗俄羅斯的傳統(tǒng)節(jié)日。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我嘗試運用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和地圖，來展示俄羅斯的自然景觀和人文特色，這樣可以更直觀地讓學(xué)生理解地理知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析法：我引入了俄羅斯的一些典型案例，如資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的矛盾、城市發(fā)展規(guī)劃等，讓學(xué)生通過分析案例來提高解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對地理知識缺乏興趣或者對討論環(huán)節(jié)的期待不高。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解俄羅斯的地形、氣候等知識點時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些細(xì)節(jié)的理解不夠深入，可能是因為教學(xué)內(nèi)容過于簡略。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀點。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：我將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加對俄羅斯地理知識的深度講解，并結(jié)合實際案例，讓學(xué)生能夠更深入地理解地理現(xiàn)象背后的原因。

3.多元化評價方式：為