四年級信息技術(shù)下冊 我的集郵冊（二） 2教學(xué)實錄 冀教版

四年級信息技術(shù)下冊我的集郵冊（二）2教學(xué)實錄冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級信息技術(shù)下冊我的集郵冊（二）2教學(xué)實錄冀教版教材分析冀教版四年級信息技術(shù)下冊“我的集郵冊（二）”章節(jié)，通過制作集郵冊活動，引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)進行資料收集、整理和展示。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)實際中，注重實踐操作，讓學(xué)生在制作過程中掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息素養(yǎng)；鍛煉學(xué)生信息獲取、處理和呈現(xiàn)的能力；增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的團隊協(xié)作能力。學(xué)情分析四年級學(xué)生在信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)中，已具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤。但在信息收集、整理和展示方面，學(xué)生們的水平參差不齊。部分學(xué)生能夠獨立完成信息檢索和初步整理，但缺乏深入挖掘和綜合分析的能力。在制作集郵冊的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力有限，往往停留在簡單的復(fù)制粘貼上，缺乏個性化的設(shè)計和創(chuàng)意表達(dá)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在依賴性強、缺乏獨立思考的問題，對課程學(xué)習(xí)缺乏足夠的重視。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時，溝通和協(xié)調(diào)能力有待提高，團隊協(xié)作意識需加強。

這些學(xué)情特點對“我的集郵冊（二）”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識信息收集和整理的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力；最后，加強學(xué)生之間的合作交流，提高他們的團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有冀教版四年級信息技術(shù)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與集郵冊制作相關(guān)的圖片、郵票樣本圖片以及制作步驟說明的視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學(xué)生進行信息檢索和資料下載。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，便于學(xué)生小組合作和動手實踐。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用電腦制作自己的集郵冊封面，今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，完成集郵冊的內(nèi)容制作。請大家拿出你們的教材，翻到“我的集郵冊（二）”這一節(jié)，我們一起來探究新的內(nèi)容。

2.回顧舊知

（老師）請大家回憶一下，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？有誰愿意來分享一下？（學(xué)生）……

（老師）很好，大家都能回憶起上節(jié)課的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何利用電腦搜索郵票圖片，如何插入圖片到文檔中。今天，我們將學(xué)習(xí)如何對收集到的信息進行整理和排版，使我們的集郵冊更加豐富和美觀。

3.新知探究

（老師）現(xiàn)在，請同學(xué)們打開電腦，我們一起來探索如何制作集郵冊的內(nèi)容。

（1）信息整理

-（老師）首先，我們要對收集到的郵票圖片進行分類整理。比如，我們可以按照郵票的發(fā)行年份、主題或者國家來分類。

-（學(xué)生）好的，我會按照郵票的發(fā)行年份來分類。

（2）內(nèi)容編輯

-（老師）接下來，我們將利用文檔編輯軟件對郵票信息進行編輯。我們需要為每一張郵票添加描述性的文字，介紹郵票的背景和特點。

-（學(xué)生）我會在圖片旁邊添加一段文字，描述這張郵票的發(fā)行年份和設(shè)計元素。

（3）排版設(shè)計

-（老師）現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何對集郵冊進行排版設(shè)計。我們可以調(diào)整圖片大小、字體樣式、顏色搭配，使頁面看起來更加美觀。

-（學(xué)生）我會嘗試調(diào)整字體顏色，讓頁面更有層次感。

（4）插入邊框和裝飾

-（老師）為了使集郵冊更具特色，我們還可以添加一些邊框和裝飾圖案。

-（學(xué)生）我會在頁面四周添加一些邊框，并在適當(dāng)位置添加裝飾圖案。

4.實踐操作

（老師）現(xiàn)在，請大家開始動手實踐。我會巡視教室，幫助大家解決操作過程中遇到的問題。

-（學(xué)生）老師，我不明白如何調(diào)整圖片大?。?/p>

-（老師）首先，選中圖片，然后點擊圖片右鍵，選擇“大小和位置”。在這里，你可以輸入你想要的寬度或高度。調(diào)整好之后，點擊“確定”即可。

5.交流分享

（老師）經(jīng)過一段時間的實踐，相信大家已經(jīng)完成了自己的集郵冊內(nèi)容?，F(xiàn)在，請大家展示一下自己的作品，并與同學(xué)們分享你的制作心得。

-（學(xué)生1）我選擇了不同主題的郵票，并對每張郵票進行了詳細(xì)的描述。

-（學(xué)生2）我在排版設(shè)計上花了些心思，使我的集郵冊看起來很有特色。

6.總結(jié)評價

（老師）今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何制作集郵冊的內(nèi)容，包括信息整理、編輯、排版設(shè)計和裝飾等。希望大家在接下來的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到更多的地方。

-（學(xué)生）謝謝老師，我學(xué)到了很多。

-（老師）好的，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷探索、實踐，提高自己的信息素養(yǎng)。

7.作業(yè)布置

（老師）今天的作業(yè)是，完成集郵冊的封面設(shè)計和最后一份總結(jié)。請大家在課后繼續(xù)完善自己的作品，下節(jié)課我們將進行集體展示。

-（學(xué)生）明白了，老師。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-郵票知識庫：介紹郵票的歷史、設(shè)計原則、發(fā)行背景等，幫助學(xué)生更深入地了解郵票文化。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例：展示如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行郵票收藏和展示的案例，如郵票數(shù)據(jù)庫、虛擬集郵冊等。

-國內(nèi)外郵票展覽信息：提供國內(nèi)外郵票展覽的最新信息，鼓勵學(xué)生參與實地參觀學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-郵票知識學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用圖書館資源或在線知識庫，自主學(xué)習(xí)郵票相關(guān)知識，豐富集郵冊的內(nèi)容。

-信息技術(shù)實踐：指導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的信息技術(shù)工具，如Photoshop、Illustrator等，對郵票圖片進行創(chuàng)意設(shè)計。

-集郵活動參與：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的集郵活動，與其他集郵愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-郵票收藏與分享：鼓勵學(xué)生建立自己的郵票收藏夾，通過社交媒體或集郵論壇分享自己的集郵成果。

-創(chuàng)意集郵冊制作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試將集郵冊與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如繪畫、手工制作等，創(chuàng)作出獨特的集郵作品。

-郵票歷史研究：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個特定時期或主題的郵票，進行深入研究，撰寫研究報告。

-郵票設(shè)計比賽：鼓勵學(xué)生參加郵票設(shè)計比賽，提升設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。

-郵票文化講座：邀請集郵專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者進行講座，拓寬學(xué)生的知識視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《郵票的故事》——一本介紹郵票歷史和文化的書籍，適合學(xué)生了解郵票的起源、發(fā)展及其在各個歷史時期的作用。

-視頻資源：《郵票設(shè)計藝術(shù)》——一部關(guān)于郵票設(shè)計的紀(jì)錄片，展示郵票設(shè)計的創(chuàng)意和技巧，激發(fā)學(xué)生對郵票設(shè)計的興趣。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《郵票的故事》

-要求學(xué)生閱讀至少兩章內(nèi)容，了解郵票的歷史和文化背景。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己在閱讀過程中的發(fā)現(xiàn)和疑問，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-可以組織學(xué)生進行小組討論，探討郵票在現(xiàn)代社會中的價值和意義。

-視頻資源：《郵票設(shè)計藝術(shù)》

-要求學(xué)生在家長或老師的幫助下觀看視頻，了解郵票設(shè)計的流程和技巧。

-視頻觀看后，學(xué)生需完成一個小型設(shè)計作業(yè)，如設(shè)計一張具有個人特色的郵票。

-學(xué)生可以分享自己的設(shè)計理念，并與同學(xué)交流設(shè)計心得。

-實踐活動：

-組織學(xué)生進行“我的郵票展覽”活動，鼓勵學(xué)生利用家中或?qū)W校資源收集郵票，展示自己的集郵成果。

-指導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)制作電子集郵冊，展示郵票的圖片、描述和設(shè)計理念。

-鼓勵學(xué)生參與集郵社團或俱樂部，與其他集郵愛好者交流學(xué)習(xí)。

-思考題：

-學(xué)生思考郵票在現(xiàn)代社會中的作用和意義，撰寫一篇短文分享自己的觀點。

-探討郵票設(shè)計與傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代審美之間的關(guān)系，提出自己的見解。

教師角色：

-提供閱讀材料和視頻資源的獲取途徑。

-指導(dǎo)學(xué)生如何進行有效的閱讀和觀看，幫助他們提取關(guān)鍵信息。

-在課后輔導(dǎo)時間解答學(xué)生的問題，提供個性化的指導(dǎo)。

-組織學(xué)生進行課后拓展活動的展示和分享，鼓勵學(xué)生積極參與。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠認(rèn)真聆聽他人的意見，表現(xiàn)出良好的互動和合作精神。

-大部分學(xué)生在信息檢索和資料整理方面表現(xiàn)出較強的能力，能夠按照要求對郵票信息進行分類和描述。

-部分學(xué)生在排版設(shè)計和裝飾方面有所創(chuàng)新，能夠結(jié)合個人特色對集郵冊進行美化。

2.小組討論成果展示：

-小組討論活躍，學(xué)生們能夠就郵票的歷史、文化、設(shè)計等方面展開深入交流。

-學(xué)生們能夠?qū)⒆约旱挠^點和想法融入到集郵冊的制作中，展示出良好的團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生們對集郵冊的制作過程和技巧有了更深入的了解，能夠在實踐中不斷改進和完善自己的作品。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括郵票的基本知識、信息整理技巧、排版設(shè)計等方面。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

4.學(xué)生自評與互評：

-鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在集郵冊制作過程中的表現(xiàn)和收獲。

-組織學(xué)生之間進行互評，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，指出改進的空間。

-學(xué)生在自評和互評中，能夠認(rèn)識到自己的不足，并積極尋求改進的方法。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵，肯定他們在信息收集、整理和展示方面的努力。

-針對學(xué)生在排版設(shè)計和裝飾方面的創(chuàng)新，提出具體建議，如色彩搭配、字體選擇等。

-對于學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮團隊精神。

-對于學(xué)生在自評和互評中的反饋，給予肯定和指導(dǎo)，幫助他們更好地認(rèn)識自己，提高自我評價能力。

-教師將在課后與個別學(xué)生進行溝通，針對他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計①

-集郵冊制作步驟

-①信息收集

-②資料整理

-③內(nèi)容編輯

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