Lesson 8“TV and Phone”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)

Lesson8“TVandPhone”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課選自冀教版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)第八課“TVandPhone”，主要內(nèi)容包括：介紹電視和電話的功能和用途，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，如“watchTV”、“makeacall”等。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解電視和電話的基本使用方法，并能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力，提升文化意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略。學(xué)生通過學(xué)習(xí)電視和電話的功能，能夠理解英語國(guó)家中媒體文化的重要性，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。同時(shí)，通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語感和跨文化交流能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯和句型，對(duì)日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話有所了解。然而，由于年級(jí)較低，他們的詞匯量有限，對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用能力尚待提高。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較好，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。但在讀寫方面，學(xué)生的能力較為薄弱，對(duì)單詞的記憶和書寫不夠熟練，對(duì)句子的理解也較為有限。此外，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)。在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏主動(dòng)參與的情況。此外，學(xué)生的文化意識(shí)相對(duì)較弱，對(duì)英語國(guó)家的文化背景了解不多。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.結(jié)合學(xué)生的知識(shí)水平，設(shè)計(jì)難度適中的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.通過引入英語國(guó)家的文化元素，提高學(xué)生的文化意識(shí)，拓寬他們的視野。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、英語教材（冀教版四年級(jí)上冊(cè)）、學(xué)生練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)資源網(wǎng)站，用于獲取額外的教學(xué)素材和輔助教學(xué)。

3.信息化資源：英語歌曲、視頻片段、在線詞典等，用于豐富教學(xué)內(nèi)容和提供輔助學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如電話模型、電視遙控器）、圖片卡片、角色扮演道具等，用于輔助教學(xué)和增加課堂互動(dòng)。

5.教學(xué)材料：課堂練習(xí)紙、詞匯卡片、句子練習(xí)本等，用于學(xué)生課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示圖片或視頻片段，如現(xiàn)代家庭中的電視和電話，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatdoyouseeinthepictures?Canyoutellmewhatthesethingsareusedfor?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“TheseareTVandphone.Wearegoingtolearnaboutthemtoday.”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：詞匯學(xué)習(xí)

-教師展示“TV”和“phone”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出這兩個(gè)物品的名稱。

-通過實(shí)物或模型，展示電視和電話的不同部分，如電視屏幕、遙控器、電話聽筒等，并教授相應(yīng)的英語詞匯。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

-第二條：句型練習(xí)

-教師示范句子：“IwatchTVeveryevening.”學(xué)生跟讀并模仿。

-分組練習(xí)，學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，如：“Whatdoyoudointheevening?IwatchTV.”

-第三條：功能介紹

-教師用英語介紹電視和電話的功能：“WeuseTVtowatchmoviesandnews.Wemakeacallwiththephone.”

-學(xué)生復(fù)述教師的話，并嘗試用所學(xué)詞匯造句。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：角色扮演

-學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如家庭成員，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-例如，一個(gè)學(xué)生扮演爸爸，說：“IwatchTVeveryevening.”另一個(gè)學(xué)生扮演媽媽，回答：“That’sgood.YoucanlearnalotfromTV.”

-第二條：圖片匹配

-教師展示一系列與電視和電話相關(guān)的圖片，如電視節(jié)目、電話通話等。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，將圖片與相應(yīng)的物品匹配。

-第三條：游戲活動(dòng)

-教師組織“FindtheDifference”游戲，在兩幅相似的圖片中找出不同之處，如電視上播放的節(jié)目?jī)?nèi)容。

-學(xué)生參與游戲，提高對(duì)電視和電話功能的理解。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：功能對(duì)比

-學(xué)生討論電視和電話各自的功能和用途，例如：“TVisusedforwatchingmoviesandnews,whilethephoneisusedformakingcalls.”

-第二方面：使用場(chǎng)景

-學(xué)生討論在不同場(chǎng)景下如何使用電視和電話，如：“WewatchTVathomeintheevening,andwemakecallswhenweareoutside.”

-第三方面：文化差異

-學(xué)生討論中西方在電視和電話使用習(xí)慣上的差異，如：“InChina,manypeoplehavebothTVandphoneathome,butinsomeothercountries,peoplemightonlyhaveone.”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,welearnedaboutTVandphone.Welearnedtheirnames,functions,andhowtousetheminEnglish.”

-提問：“WhatcanyoudowithaTV?Whatcanyoudowithaphone?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“YoucanwatchTVtorelaxandlearnnewthings.Youcanmakeacalltotalktoyourfriendsandfamily.”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：“Thedifficultpartistorememberthewordsandusetheminsentences.Thekeyistopracticeandusetheminreal-lifesituations.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電視和電話的歷史發(fā)展：介紹電視和電話的發(fā)明歷程，以及它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-不同的電視節(jié)目類型：如新聞、電影、紀(jì)錄片、體育節(jié)目等，讓學(xué)生了解不同類型節(jié)目的特點(diǎn)。

-電話的用途和功能：除了基本的通話功能，介紹電話的其他功能，如視頻通話、短信、社交媒體連接等。

-電視和電話的環(huán)保問題：討論電視和電話對(duì)環(huán)境的影響，以及如何進(jìn)行環(huán)保使用。

2.拓展建議：

-觀看關(guān)于電視和電話的歷史紀(jì)錄片或短片，了解它們的演變過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享關(guān)于電視和電話的圖片，制作成小冊(cè)子或海報(bào)。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的劇本，模擬家庭中電視和電話的使用場(chǎng)景。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于電視和電話的科普文章，進(jìn)行閱讀和討論。

-組織一次小型的班級(jí)討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)電視和電話的見解和觀點(diǎn)。

-利用在線資源，讓學(xué)生觀看不同類型的電視節(jié)目，討論其內(nèi)容和文化意義。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查他們家庭成員或朋友使用電視和電話的習(xí)慣，并制作統(tǒng)計(jì)圖表。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，分享他們使用電視和電話的經(jīng)驗(yàn)和故事。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在公共場(chǎng)合使用手機(jī)或電視的禮儀。

-組織一次班級(jí)競(jìng)賽，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保的電視或電話使用計(jì)劃。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電視和電話的基本功能：watchTV,makeacall

-電視節(jié)目的類型：movies,news,documentaries

-電話的功能：communication,entertainment,information

②本文重點(diǎn)詞匯：

-TV

-phone

-watch

-call

-movies

-news

-documentaries

③本文重點(diǎn)句型：

-WhatdoyoudowithyourTV?

-Iwatchmovieseveryevening.

-Doyouliketowatchdocumentaries?

-Whatcanyoudowithaphone?

-Imakeacalltomyfriends.

-Canyoutellmewhatyoudowithyourphoneeveryday?課后作業(yè)1.完形填空：

Iliketo____(watch)TVeveryevening.Myfavoritechannelisthe____(news)channel.I____(know)alotofinterestingthingsfromtheTV.Myparents____(also)likewatchingTV.Theyoftenwatch____(movie)channelsandsportschannels.

答案：watch,news,know,also,movie

2.短文改錯(cuò)：

MyfatherwatchTVeveryday.Helikessports.HewatchthegameeverySunday.MymotherwatchTV,too.Shelikessoapoperas.Sometimes,shecallherfriendstowatchittogether.

答案：watch->watches;game->games;watch->watches;too->too;call->calls

3.選擇填空：

-WhatdoyoudowithyourTV?

A.Iplaygames.

B.IwatchTV.

C.Imakeacall.

-Whatcanyoudowithaphone?

A.YoucanwatchTV.

B.Youcanmakeacall.

C.Youcanwatchmovies.

答案：B,B

4.詞匯匹配：

-watchTV

-makeacall

-watchmovies

-playgames

-watchnews

A.TV

B.phone

C.computer

D.game

答案：A-B,B-C,C-D,D-A

5.句子翻譯：

-IwatchTVeveryevening.

-Whatcanyoudowithyourphone?

-Mymotherlikestowatchdocumentaries.

答案：

-我每天晚上都看電視。

-你可以用手機(jī)做什么？

-我媽媽喜歡看紀(jì)錄片。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、是否主動(dòng)參與討論等。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的課堂紀(jì)律，包括是否遵守課堂規(guī)則、是否保持安靜聽講等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，如是否認(rèn)真聽講、是否積極完成作業(yè)等。

2.小組討論成果展示：

-合作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力，如是否能夠有效溝通、是否能夠分工合作等。

-表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的英語表達(dá)能力，如是否能夠流利地使用英語進(jìn)行交流、是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)信息等。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在小組討論中的創(chuàng)新思維，如是否能夠提出新的觀點(diǎn)、是否能夠進(jìn)行創(chuàng)造性思考等。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯掌握：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯的掌握程度，如能夠正確拼寫和運(yùn)用所學(xué)詞匯。

-句型運(yùn)用：測(cè)試學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行表達(dá)。

-功能理解：評(píng)估學(xué)生對(duì)電視和電話功能的理解程度，如能否正確描述其用途。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-完成率：檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，確保所有學(xué)生都完成了作業(yè)。

-作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生家庭作業(yè)的質(zhì)量，如作業(yè)是否整潔、是否正確使用所學(xué)詞匯和句型等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予正面評(píng)價(jià)，如“Greatjob,youwereveryactiveinthediscussion!”同時(shí)，對(duì)于需要改進(jìn)的地方，給予具體指導(dǎo)，如“Nexttime,trytoraiseyourhandbeforeansweringaquestion.”

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“Yourteamworkwasexcellent,everyonecontributedtothediscussion.”對(duì)于需要提高的地方，提出建議，如“Nexttime,makesuretogiveeveryoneachancetospeak.”

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行反饋，如“YourunderstandingoftheTVandphonefunctionsisgood,keepupthegoodwork!”對(duì)于錯(cuò)誤的地方，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，如“Let’sgooverthesentencestructureyouhadtroublewith.”

-針對(duì)家庭作業(yè)：教師對(duì)家庭作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“Yourhomeworkwaswelldone,youclearlyunderstandthevocabularyandsentencepatterns.”對(duì)于需要改進(jìn)的地方，提供具體的反饋，如“Remembertocheckyourspellingbeforesubmittingyour