2024年小學(xué)五年級德育工作總結(jié)

2024年小學(xué)五年級德育工作總結(jié)

〃浮五年級德育工作總結(jié)1

"育人者育心，育心者必自育"。老師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強(qiáng)化動

力機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個老師展示生命創(chuàng)建的價值，才能使學(xué)校每個

孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進(jìn)他們的健康成長。近年來，學(xué)校注意師德建設(shè)，努力建設(shè)一

支能以高尚的情操塑造學(xué)生，以淵博的學(xué)問培育學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，酷愛教化事業(yè),

投身教學(xué)教改，敬重關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)遵守法律，廉潔從教，舉止文明，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的高素養(yǎng)的老師

隊(duì)伍?，F(xiàn)在，將我校的思索和實(shí)踐做一小結(jié)。

一、加強(qiáng)文化引領(lǐng)，建立事業(yè)看法

我們深知,沒有文化的學(xué)校就沒有內(nèi)涵。假如老師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，

這個學(xué)校就會有朝氣。因此，對學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進(jìn)老師把職業(yè)變

成事業(yè)。

1、深化開展師德專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、

《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。每學(xué)年初溫習(xí)《公民道

德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們實(shí)行了自學(xué)、專題講座、

網(wǎng)上探討等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實(shí)際，要求老師在平常

的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)。堅(jiān)持每周五的行政例會制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)固樹立大局意識和精細(xì)化管

理意識，增加主動性，提高執(zhí)行力，深化課堂，深化教學(xué)教研第一線，仔細(xì)履行職責(zé)，為老師服

務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、領(lǐng)先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校的師德建設(shè)供應(yīng)了強(qiáng)有力

的保證。

3、黨政工團(tuán)弁抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨組織

的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)親密協(xié)作，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不

斷深化開展。學(xué)校教職工梃立了老師職業(yè)的光榮感，增加了老師事業(yè)的責(zé)任感和使命感。學(xué)校黨

組織充分發(fā)揮政治核心作用，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo);黨員模范貫徹執(zhí)行《規(guī)范》，起好帶頭和

示范作用;行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理，制定了"優(yōu)秀班集體創(chuàng)建要

求"、"老師專業(yè)發(fā)展要求”等，并督促執(zhí)行，落實(shí)到位。工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動開展豐富多

彩、老師喜聞樂見的活動，如慶“三?八"活動、慶"老師節(jié)”活動等，寓師德教化于活動之中；

共青團(tuán)把加強(qiáng)青年老師的師德建設(shè)工作作為常常性的重點(diǎn)二作，結(jié)合青年老師的特點(diǎn)和實(shí)際開展

有針對性的教化活動。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。

/」浮五年級德育工作總結(jié)2

本學(xué)期我校根據(jù)上級布置的各項(xiàng)工作以及學(xué)校的安排要求，以"十八大”會議精神為指南，

解放思想,實(shí)事求是,主劫探究德育新方法、新途徑。工作中以抓班主任隊(duì)伍建設(shè),努力提高班

主任的工作實(shí)力和責(zé)任心為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心。

以"責(zé)任德育"為工作依托，做到"教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動育人"，開創(chuàng)我校德

育工作的新局面?，F(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、抓管理，提高管理水平

進(jìn)行學(xué)校德育管理，須要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明

確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品老師和班主任組成德育

領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，同時我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保

我校德育工作的開展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素養(yǎng)

1、重蜘主任隊(duì)伍建設(shè)。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了"班

主任工作閱歷溝通會”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，溝通自己工作中的優(yōu)秀閱歷。結(jié)合工

作狀況，定期召開班主任工作會，強(qiáng)調(diào)工作中出現(xiàn)的問題，同時布置相關(guān)工作。達(dá)標(biāo)結(jié)束后每周

進(jìn)行德育小結(jié)，同時下發(fā)每T立班主任及科任老師，在小節(jié)中既有工作的整體完成狀況婕也有

工作中的典型老師事跡與工作中的一些不足現(xiàn)象。

2、做"最美園丁"，樹立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動，我校要求老師要在校內(nèi)Q做最美園丁，即心靈美，酷愛學(xué)生；

儀表美，文靜莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，12月份

學(xué)校組織了全體老師"校內(nèi)文化建設(shè)”的德育論壇學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)

習(xí)探討、案例分析、寫出了心得體會，共收到德育論文62篇，在最終的總結(jié)會上，全體老師都

相識到：作為一名人民老師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中"學(xué)高為師，身正為范”的美妙園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注意學(xué)生的養(yǎng)成教化。

本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部接著抓隊(duì)員的養(yǎng)成教化，從每一天的常規(guī)入手，以"紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督

崗”為主，加強(qiáng)少先隊(duì)員的日常行為管理，培育他們講衛(wèi)生、勤學(xué)習(xí)、懂文明、勤熬煉和守秩序

等方面的良好習(xí)慣，提高了隊(duì)員們進(jìn)行自我教化、自我管理的實(shí)力。培育隊(duì)員良好的行為規(guī)范,

讓保持校內(nèi)的整齊和有序成為隊(duì)員們的自覺行為。利用晨會、班會等對學(xué)生進(jìn)行愛國教化、爰校

教化以及養(yǎng)成教化。利用板報(bào)的評比，營造良好的校內(nèi)氛圍，為提高學(xué)生養(yǎng)成教化創(chuàng)建條件。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教化的主渠道.

⑴、以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊(duì)活動。開好隊(duì)會，班級是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長、成

才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來，各班輔導(dǎo)

員都能仔細(xì)開展好少先隊(duì)活動課，做到少先隊(duì)活動課有針對性、教化性、實(shí)效性。

⑵、美化班級環(huán)境。用美妙環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為

隊(duì)儀式。新隊(duì)員入隊(duì)儀式在一片熱情的掌聲中圓滿結(jié)束，充溢人文氣息的一個個過程在學(xué)生、老

師的腦海中留下了深刻的印象。

11月我校開展廉潔活動進(jìn)校內(nèi)大型宣講活動，活動由歐陽珊珊老師主講，全體師生全員參

加，引導(dǎo)孩子從小學(xué)做真人，樹立正風(fēng)、弘揚(yáng)正氣。

12月我校開展少先隊(duì)基本學(xué)問教化活動，活動由少先大隊(duì)組織，各中隊(duì)利用少先隊(duì)活動課

具體學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊(duì)的基本學(xué)問，了解了隊(duì)史，學(xué)唱了隊(duì)歌，使廣闊少先隊(duì)員了解了少先隊(duì)，更

加酷愛了少先隊(duì)。學(xué)校少先大隊(duì)將以這次活動為契機(jī)向少先隊(duì)員進(jìn)行酷愛少先隊(duì)酷愛共產(chǎn)黨、

酷愛祖國的教化，此次活動增加了少先隊(duì)員的組織意識、光榮感和責(zé)任感。

12月我校將"三愛"、"三節(jié)"教化活動融入校內(nèi)文化建設(shè)之中，各班通過板報(bào)、主題隊(duì)

會、手抄報(bào)等多種形式，扎實(shí)推動"三節(jié)"宣揚(yáng)教化活動。

12月組織評比舉薦了一批品德兼優(yōu)的學(xué)生，五年一班為"泉州市先進(jìn)班集體“、六年一班

為"泉州市先鋒中隊(duì)“、三年三班為"晉江市先進(jìn)班集體"、王宇彤同學(xué)為"泉州市三好學(xué)生"、

高昕儀同學(xué)為"泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部"、顏弋陽同學(xué)、黃榮桑同學(xué)為"晉江市三好學(xué)生"、蔡懷

陸同學(xué)、顏銘同學(xué)為“晉江市優(yōu)秀學(xué)生干部"。

五、抓家教，推動德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教化中，特殊注意發(fā)揮多渠道的教化作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合"

教化網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教化，拓寬教化渠道，開展有的放矢的教化。

1、利用家長代表會，加強(qiáng)與家長溝通.

家長代表會是學(xué)校教化和家庭教化的橋梁。為了溝通學(xué)校教化和家庭教化，剛好發(fā)揚(yáng)學(xué)生的

優(yōu)點(diǎn)，健全不足；剛好地反映多數(shù)家長的看法與呼聲?？梢哉f，家長代表會為家長與學(xué)校之間架

起了一座通往學(xué)生勝利彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談

會，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，仔細(xì)聽取家長的反饋看法，并剛好整改學(xué)校管理和學(xué)校

教學(xué)。

2、家長會改革。

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長、學(xué)生對學(xué)校的一切都是生疏的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從

小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開學(xué)，面對一年級家長開課。從作息時間、課程

支配講起，到如何留意培育孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教化孩子的藝術(shù)技巧等；針對六年級學(xué)

生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，做好向中學(xué)過渡的打算等狀況，單獨(dú)對六年級學(xué)生家

長開課。而且家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長介紹教子閱歷、學(xué)生介紹

學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長等，內(nèi)容特別豐富。

［下學(xué)期工作思路：］

1、德育處重新醞釀并修訂班主任評估制度，按章進(jìn)行評估，采創(chuàng)設(shè)氛圍、樹立典型，用一

切主動因素調(diào)動班主任工作的主動性。

2、建立班主任每月材料檔案袋，工作化整為零，并做好班主任工作的反饋。

3、以"養(yǎng)成教化”為基石，結(jié)合學(xué)校"禮儀課"，開展學(xué)生的“養(yǎng)成教化"。

4、學(xué)校結(jié)合責(zé)任教化及重大節(jié)日開展系列活動，活劫要求上層次、有效果。

5、接著發(fā)展社團(tuán)活動,開展相關(guān)競賽活動。

〃浮五年級德育工作總結(jié)3

這學(xué)期,我接著擔(dān)當(dāng)五(3)班的班主任，為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展，我在這

學(xué)期中做了如下幾項(xiàng)工作：

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。著先我關(guān)切愛惜每一個學(xué)生，教化他們

從酷爰自己的班級和學(xué)校起先，酷爰自己的祖國，增加他們的集體觀念，培育他們的高尚情操,

我堅(jiān)持根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

Q)選拔培育班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的

工作帶來不必要的困難，是不行取的，因此，在本學(xué)期中，我接著采納班干部競爭上崗制度，被

競選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督，定期對自己的工作進(jìn)行述職，讓學(xué)生進(jìn)行民主

評議，考核其所做的工作是否符合他對自身的要求和對同學(xué)所做的承諾。從中擇優(yōu)錄用，來提高

班干部的素養(yǎng)。實(shí)踐證明，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作實(shí)力和責(zé)任心都很強(qiáng)，得到了同學(xué)們

的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的凝合力和戰(zhàn)斗力。

(2)增加班級的凝合力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣，為了提高學(xué)生的集體意識，我在本學(xué)

期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動，以四人小組為單位通過"比一比，哪一組摘的蘋果多"的活

動，方法是只要一組中平均每人摘得20個小蘋果，每人就可獲得一枚獎?wù)?。這就帶動了那些原

本不太簡單得獎?wù)碌暮⒆?門，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的幫助，他的機(jī)會就多了,因此學(xué)生們參加活動的主

動性很高。在活動中，學(xué)習(xí)上好生帶差生，紀(jì)律上相互提示，勞動生活上相互幫助。通過活動,

加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識，在班級中形成了團(tuán)結(jié)友爰的風(fēng)氣，使班級成為學(xué)生寵愛

的大家庭。

三、教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用班會課和午間活動時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教化，讓學(xué)

生有明確有學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)安排和

學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高學(xué)習(xí)的成果，回報(bào)父母的哺育

四、關(guān)切學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，更要關(guān)切學(xué)生的身心健康。因此我經(jīng)常走

入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)覺問題剛好與家長聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的

人生看法，讓他們學(xué)會關(guān)切他人，關(guān)切身邊的事，從我做起，從身邊的小事做起，正確相識自我，

建立正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的科技活動和文化活動，及社會實(shí)踐活動等。

在班級工作中，盡管我取得了肯定的成果，但也有許多地方須要改進(jìn)，今后我肯定總結(jié)閱歷

教訓(xùn)，使班級管理更上一層樓。

4浮五年級德育工作總結(jié)4

本學(xué)期我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)切愛惜學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了

熬煉與教化。以下作一個簡短的總結(jié)。

1、抓好德育工作

將德育工作放在首位，我認(rèn)為，"成才必先成人"；假如一個學(xué)生，有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，

但沒有良好的品德,這教化也是失敗的。因此，這一學(xué)期之中，我主動協(xié)作學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想

政治教化、道德品質(zhì)教化、紀(jì)律與平安教化、法制教化，端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的班風(fēng)。除了

班會課進(jìn)行正面宣揚(yáng)教化外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的

人。除了重醐會課以外，我留意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，依據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本

班實(shí)際與學(xué)生建立了評比制度和班級獎懲制度。開展各種班級活動，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新

精神、拼搏進(jìn)取精神、愛國情懷、感恩之心。

2、培育班干部

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。

班干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一

向特別重視。我對班干部要求特殊嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒

有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的熬煉，覦產(chǎn)生了一糊E常優(yōu)秀、有

實(shí)力的班干部，讓我的班工作輕松了許多。不過，班干部的培育是須要長期的努力，因?yàn)殡S著學(xué)

生年齡的增長，他們的性格、愛好、心理以及接觸面等會發(fā)生變更，離不開教化工作者的正確引

導(dǎo)。

3、班集體建設(shè)

從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出一個班級的好壞，這時一個班級的名片,要使整個班級擰成一股繩，增

加凝合力，形成良好的班岡，這就要著重培育他們的集體主義精神、主子翁精神，增加集體榮譽(yù)

感。要教化學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)切集體、關(guān)切他人。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)

切他們，與他們交摯友，特殊是對于學(xué)困生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在肯定程度上消退他

們的自卑心理，利用激勵教化，常常激勵他們多學(xué)一些學(xué)問。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開

家長會、運(yùn)動會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系，同時我建立了"家長電話薄"，剛好

了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了各個方面的贊同和支持，尤其是家長和校長的

大力支持。回顧過去，總結(jié)閱歷；展望將來,我將接著努力！

胡

20xx.01.10

/」浮五年級德育工作總結(jié)5

小學(xué)英語課堂教學(xué)的目的，是通過聽、說、讀、寫活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)爰好，養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，感受思想品德和愛國主義等方面的教化，使學(xué)生駕馭為交際初步運(yùn)用英語的實(shí)力，獲得

正確的語音和語調(diào)、規(guī)范的書寫和少量最基本的英語語言基礎(chǔ)學(xué)問；通過字母、字母組合發(fā)音規(guī)

則拼讀、拼法單詞，培育見詞能讀，聽音能寫的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的智力、特性特長和自學(xué)實(shí)力，

規(guī)定小學(xué)英語課堂教學(xué)的目的，是素養(yǎng)教化的須要，反映了素養(yǎng)教化的思想，注意形成人的健全

特性，才符合新世紀(jì)人才的要求，因此，我在平常的教學(xué)中，除了傳授學(xué)科學(xué)問，同時探討如何

讓學(xué)生在感受思想品德和愛國主義等方面有收獲。下面談?wù)勎以谟⒄Z學(xué)科德育滲透方面的體會。

一、在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行德育教化

社會的進(jìn)步靠的是科學(xué)技術(shù)及學(xué)問的更新，這要求老師培育出更多的人才來，這些人才應(yīng)有

堅(jiān)固的學(xué)問基礎(chǔ)做保證，更應(yīng)有健康、健全的特性。老師的職責(zé)在于教書育人，要傳播學(xué)問，更

要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教會學(xué)生學(xué)會做人，而且，培育學(xué)生健全的特性和學(xué)習(xí)的主動精神也要

靠老師，這才是素養(yǎng)教化。那么，是否傳授學(xué)問老師人人責(zé)無旁貸，而進(jìn)行思想品德教化則是班

主任的任務(wù)呢?肯定不是。我們老師人人都是德育工作者，都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化、

愛國主義教化等。因此，無論哪一門學(xué)科的老師都要對學(xué)生進(jìn)行德育教化。我是這樣做的：

1、結(jié)合常規(guī)進(jìn)行德育滲透

英語學(xué)科授課時主要運(yùn)用的語言不是母語而是英語，而且也不行能像思品課刃障擺事實(shí)、講

道理，讓學(xué)生接受教化。英語課如何進(jìn)行學(xué)科德育?我的做法是合時機(jī)的、自然的、潛移默化地

進(jìn)行。在日常的教學(xué)中，結(jié)合一個個教學(xué)常規(guī)，培育學(xué)生有禮貌、相互關(guān)切、虛心等好品質(zhì)。如

在課堂組織教學(xué)中,每節(jié)課前的師生問好就在無形中增進(jìn)了感情。

2、通過激勵和表揚(yáng)進(jìn)行德育滲透

激勵和表揚(yáng)對學(xué)生的觸動是很大的，因此我經(jīng)常用榜樣的作用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)同

學(xué)表現(xiàn)好，老師發(fā)獎券或獎品激勵時，要求全班都表揚(yáng)good!verygood?得獎同學(xué)

應(yīng)回答：thankyou,teacher?對于受表揚(yáng)的同學(xué)來說，是種激勵，下次會爭取

更好，培育了學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動了主動性。對于其他同學(xué)來說,這就是個榜樣，通過表揚(yáng)學(xué)習(xí)榜樣，

勉勵自己要向好同學(xué)一樣.通過激勵和表揚(yáng)這種形式進(jìn)行了德育滲透.尤其是對于那些基礎(chǔ)差、

成果不志向的學(xué)生來說，老師激勵性的言語，對他的正面評價，更是一種主動向上的、樹立自信

念的因素。

二、有機(jī)奇妙地結(jié)合所教內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科德育教化

1、挖掘教材中的德育教化素材

英語學(xué)科中的德育教化內(nèi)容往往不是現(xiàn)成的，而是要靠老師去挖掘的。思想?yún)R報(bào)專題現(xiàn)成的

課本中沒有可以進(jìn)行德育教化的語句和材料，不象思品或語文課，可以把事實(shí)和道理寫得清清晰

楚，老師要從教材中去體會這課能教化培育學(xué)生怎樣的品質(zhì)。其實(shí)，英語課的課本中是有許多地

方可以進(jìn)行德育教化的，就看老師如何把所教學(xué)問和要教授的道理有機(jī)結(jié)合了。

2、課內(nèi)外結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的橫向聯(lián)系

五年級其次學(xué)期unit8b學(xué)的是四季名稱sping,summer,autumna

ndwinter,以及四個表示方位的詞east,south,westandnor

th0在上這節(jié)課時，我讓學(xué)生進(jìn)行課外打算，說出喜愛四季的理由，因?yàn)檎n內(nèi)外的結(jié)合以及自

學(xué)實(shí)力也是素養(yǎng)教化的內(nèi)容之一，它可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量，同時也讓學(xué)生通過贊美家鄉(xiāng)的

四季，表達(dá)愛家鄉(xiāng)自己之情。其次，在本課中，我還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行學(xué)科間的橫向聯(lián)系，把

特別有限的課本句子擴(kuò)充，如加上復(fù)習(xí)天氣的句子，和新課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合后，使英語學(xué)科和地理

學(xué)科中的風(fēng)土人情、人文學(xué)問結(jié)合起來，讓學(xué)生把在地理學(xué)科中學(xué)到的關(guān)于各地地理位置和氣候

特征等學(xué)問用英語表達(dá)出來這當(dāng)中就有一個內(nèi)化為自己語言及組織語句的過程通過這一環(huán)節(jié)，

學(xué)科和學(xué)科之間也有了聯(lián)系，學(xué)問能敏捷運(yùn)用，這也體現(xiàn)了素養(yǎng)教化。在這節(jié)課中，老師通過情

景創(chuàng)設(shè)對學(xué)生進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛和平、反對斗爭的教化。

綜上所述，在英語課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教化是很重要也很必要的，方法也是多樣的。讓學(xué)生

在培育用語言進(jìn)行交際的同時，感受到思想品德教化、發(fā)展智力、挖掘潛能、激發(fā)愛好，使特性

特長得以發(fā)揮，從而有過硬的本事和健全的特性，成為直正的人才.

小學(xué)五年級德育工作總結(jié)6

匆忙又匆忙，驚慌勞碌地工作了一個學(xué)期,我們又到了停留的時候。這停留不是因?yàn)榫氲?

而是因?yàn)槲覀円仡櫩偨Y(jié)，整理得失，積聚力氣，為了取得更好的工作效果。下面，我從以下兩

個方面回顧我們五年級組班主任在20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作。

一、勝利閱歷

1、擅長心靈溝通，激勵學(xué)生主動的學(xué)習(xí)看法

五年級的學(xué)生隨著年齡的增長，心理也在發(fā)生微妙的改變。有些學(xué)生厭倦了勞碌的學(xué)習(xí)，覺

得學(xué)習(xí)不那么重要了;有的學(xué)生習(xí)慣了勝利的喜悅變得飄飄然了;有的學(xué)生沒有了家長的監(jiān)督，

起先不再聽話自覺了……這時，班主任老師就成了學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈，要發(fā)揮自身的光和能指引

學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用午會課、班會課這

兩塊“陣地”，對學(xué)生開展深化的思想教化。冗長的大道理，學(xué)生是確定不情愿接受的，于是我

們從自己班級實(shí)際動身，每位老師留心捕獲學(xué)生之中出現(xiàn)的“光線"加以確定、激勵，讓學(xué)生都

清晰地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。面對學(xué)生中萌發(fā)的不良勢頭，我們老師就個別與學(xué)生溝通

談心，剛好和家長取得聯(lián)系，雙管齊下，扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的看法。因此，我們整個年級里都形成一

種主動向上的相互學(xué)習(xí)的氛圍，大家為了自己的進(jìn)步，集體的榮譽(yù)，形成了一種良性的競爭。

2、重視身教，為學(xué)生做好榜樣

五年級學(xué)生的包干區(qū)崗位是很繁重的，怎樣讓他們高興奮興地參加勞動，培育他們吃苦耐勞

的精神？我們的一樣方法就是——身教。起初，我們親力親為帶頭打掃，教給學(xué)生方法；我們

不嫌臟，撿拾垃圾，感動學(xué)生。慢慢地，學(xué)生勞動的熱忱高了，他們不埋怨了，反而覺得為校內(nèi)

的整齊出了一份力，是多么的光榮。

這樣的身教，不僅僅落實(shí)在勞動方面，平常對學(xué)生的各項(xiàng)行規(guī)教化我們都是身體力行的，所

以，這學(xué)期我們學(xué)生的行為規(guī)范也有了提升.

二、存在問題

雖然我們每位老師都是盡心盡職的工作，但是還是存在一些不足。

1、學(xué)生的行為習(xí)慣有進(jìn)步，但是會出現(xiàn)反復(fù)，須要常抓不懈，更須要幫助學(xué)生牢牢樹立正

確的行為習(xí)慣。

2、工作還存在肯定的被動性，往往要等問題出現(xiàn)后才想方法解決，預(yù)見性不夠。

班主任工作是繁瑣的，我們付出了許多的心血，所以我們希望學(xué)校能賜予我們班主任更多的

確定，嘉獎。

小學(xué)五年級德育工作總結(jié)7

一個人良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會影響她的一生。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在領(lǐng)

導(dǎo)的幫助下，我們制定了德育工作實(shí)施方案?，F(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、充分利用教材

新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活，很簡單引起學(xué)生的共鳴。有一個單

元就是教化學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)。一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因?yàn)橐粫r

經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又懊悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告知同學(xué)們我

們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封，假如拿了，

就把十美元放進(jìn)去，小太陽自己保存。假如沒拿就把信封封好，其次天交給丹尼斯。擔(dān)驚受怕的

庫伯最終有了改錯的機(jī)會，后來也成了一名優(yōu)秀的警察。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生

活實(shí)際說說自己，大家都受到了深刻的教化。后來，我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)

象，運(yùn)用此篇課文方法都獲得了勝利，純真的孩子不謀而合的為勇于認(rèn)錯的孩子鼓掌。

本單元的主子公誠懇守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生稱贊不已，課外我們還激勵學(xué)生閱讀了

大量的有關(guān)文章，真實(shí)感受一個人優(yōu)秀的品質(zhì)對自己的一生有多么重要。

二、開展有關(guān)活動

1、德育小故事演講競賽

協(xié)作學(xué)校這一活動，我們各班早早就起先打算，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來,

并聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn)寫成演講稿號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過初賽。決賽。

選出兩名優(yōu)秀者參與學(xué)校競賽。在活動中學(xué)生不知不覺受到了教化。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到

三。四年級演講，受到學(xué)生的大力贊揚(yáng)。

2、升旗儀式

為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢，大家建議五六班升旗儀式就以“德育一誠信”為主題。曾經(jīng)

參與競賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽(yù)。

3、元旦文藝演出

針對每個孩子都喜愛聽故事的特點(diǎn)，讓學(xué)生在消遣的同時受到良好的教化，我級老師確定表

演德育故事會一感恩的心。

三、在寫作中升華

常常讓學(xué)生反思自己的行為，是一種很好的教化方式。在學(xué)完一課，大家都被林海燕在巨款

面前毫無貪念。誠懇守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠信的事情。后來的日

記中，我還引導(dǎo)學(xué)生寫我愛我班，我愛學(xué)校等。如。。等等。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作

中增加自我教化實(shí)力。

想起前不久我班學(xué)生寫紙條罵人的同學(xué)，上面寫著：“我是好人，你是三"。我溫柔的對他

說："你把沒寫完的寫上去。"他不好意思的說不寫。我就對他說："罵人很不文明，你不寫說

明你意識到不對了，對嗎？"他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說："有許多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣，長期下

去，就永難挽回?；厝グ堰@件事情寫寫吧！"其次天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得

尤其仔細(xì)，他說很感動老師的做法，以后決不罵人。

班里還一些同學(xué)愛打架,拉幫結(jié)派，愛一時沖動，有威逼同學(xué)案戔等等不良習(xí)慣，須要我們

老師用足夠的細(xì)心。耐性。愛心去教化他們。

德育是一項(xiàng)重要的工作，要堅(jiān)決不移的長期開展下去。做老師的要不分時候，不分場合，隨

時用自己的才智去教化學(xué)生。

小學(xué)五年級德育工作總結(jié)8

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期

我擔(dān)當(dāng)五年級的教化教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，

提高學(xué)生多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對困難的社會環(huán)境，和幾個大

人寵爰一個孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校

為幫助災(zāi)區(qū)而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了"一方有

難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私

的黃茲力同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實(shí)證明，班隊(duì)

活動是對孩子進(jìn)行思想品德教化的最佳途徑。思想?yún)R報(bào)專題平常我更是利用一切機(jī)會滲透德育教

化，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的平安我時時留意對學(xué)生進(jìn)行平安教:化,

除利用班會課、語文課，放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行

講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后者暖對教室進(jìn)行檢杳,提前解除平安

隱患。對學(xué)生的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派學(xué)生值勤，

監(jiān)督、提示違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教化學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通平安。時刻留意學(xué)生的言

行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長.

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)

律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生賜予肅穆的指

責(zé)。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時留意自己

的行為。同時我還利用一切身邊的事例教化學(xué)生奮勉向上，四、搞好衛(wèi)生，關(guān)切健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)

生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)

生工作常常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)切自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、

睡好、穿好，對生病的學(xué)生賜予特別照看。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜

的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、主動向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有精彩的表現(xiàn)。

今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

〃浮五年級德育工作總結(jié)9

時間如流水，在平淡與勞碌中，不知不覺，一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我依據(jù)德育工作安排，

以小學(xué)生日常行為規(guī)范教化為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道

德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注意實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建

設(shè)，主動開展各類主題教化，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)

會審美，努力培育出舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主

要做了以下一些工作：

一、加強(qiáng)思想品德的教化

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)切愛惜學(xué)生，再對他們進(jìn)行思

想品德教化.教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想.增加集體觀念，培育高

尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。對于小學(xué)生來說，正是接受各方面

教化的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更重要的是教會他們怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，明辨是非。因此我

利用每周五的班會結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的教化并開展相關(guān)的主題班會，

此外，我還把思想品德教化融入到平常的生活和課堂學(xué)習(xí)口，把教學(xué)與思想教化結(jié)合起來。

二、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教化者。和其他任課老師相比，

班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教化責(zé)任更重。平常與學(xué)生相處的時間比其他老師要多，因此班主任的

一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說："身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)

生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實(shí)力、自控實(shí)力較

差的學(xué)生，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到"要

學(xué)生做到的，老師先要做到"。比如，要求學(xué)生做到上課不遲到，在平常，我就先做到上課不遲

到。教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說"請"、"感謝"之類的禮貌用語，

學(xué)生也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的發(fā)展。

三、加強(qiáng)班級管理，培育學(xué)生的實(shí)力

為了在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育學(xué)生實(shí)力，我嘗試讓班級管理成為大

家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主子，也同時在這樣的過程中培育他們的實(shí)力。因此嘗試以下的

做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日

工作的依次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

2、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

本班學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長.

在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個平臺，將學(xué)生一些優(yōu)秀的作文、

手抄報(bào)、繪畫等作品展示到學(xué)習(xí)園地里，讓其他學(xué)生能夠看到，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生的優(yōu)

秀作品得到了激勵，增加了他們的自信念。

四、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是

義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只

有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保

持聯(lián)系，將學(xué)生的一些表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，平莒放學(xué)后常常與家進(jìn)步行溝通。

五、重視培育孩子fl］的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)

慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得

到提升。因此，我還特意開展了《好習(xí)慣伴我行》、《珍惜時間，努力學(xué)習(xí)》等主題班會。所以，

我尤其注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。每次進(jìn)教室都先

看看地板是否干凈，桌椅是否擺放整齊，學(xué)生是否坐端正，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)建了好的氛圍。

班主任的工作的確很鎖碎，很辛苦，是一種靜默的付出，但也是很歡樂的，有意義的！作為

一名年輕的'老師，我在班級教學(xué)與管理中還是有許多的不足，在今后，我會接著努力，多向老

老師學(xué)習(xí)他們的閱歷和好方法，使自己的工作做得更好！

〃浮五年級德育工作總結(jié)10

小小學(xué)五年級德育的工作總結(jié)我任小學(xué)五年級（1）班主任工作已有一年的時間。在任職期

間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)切愛惜學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了熬煉，

得到了教化。本學(xué)期我積累了一些閱歷，對于做班主任也有一些心得體會。

1、抓好德育工作.

首先我將德育工作放在首位，主動協(xié)作學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教化、道德品質(zhì)教化、紀(jì)律

與平安教化、法制教化，端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣揚(yáng)教化外，課

外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。除了重視班會課以外，我留

意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，依據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評比制度和

班級獎懲制度。

2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。

班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素養(yǎng)高，能起到模范帶

頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成？反之，則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無法形成。

因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向特別重視。我對班干SP要求特殊嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指

導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的熬煉,

我班產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀、有實(shí)力的班干部，讓我的班工作輕松了許多。

3、抓好班集體建設(shè)。

一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增加凝合力，這樣才

會有良好的班風(fēng)。這就要著重培育他們的集體主義精神、主子翁精神,增加集體榮譽(yù)感。要教化

學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)切集體、關(guān)切他人。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)切他們，與

他們交摯友，特殊是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在肯定程度上消退他們的自卑心

理，利用賞識教化，常常激勵他們多學(xué)一些學(xué)問。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家

長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和溝通，同時我建立了“家長看法薄"，剛好

了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持尤其是家長委員會的支持。

篇三：小學(xué)五年級德育的工作總結(jié)班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家

長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級的教化教學(xué)工作。思想?yún)R報(bào)專題在這個學(xué)期里,

為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對困難的社會環(huán)境，和幾個大

人寵爰一個孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校

為幫助災(zāi)區(qū)而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了"一方有

難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私

的黃茲力同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實(shí)證明，班隊(duì)

活動是對孩子進(jìn)行思想品德教化的最佳途徑。平常我更是利用一切機(jī)會滲透德育教化，使很多同

學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的平安我時時留意對學(xué)生進(jìn)行平安教化,

除利用班會課、語文課，放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后都

要對教室進(jìn)行檢查，提前解除平安隱患。對學(xué)生的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事

故這一狀況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,教化學(xué)生上、放學(xué)路上

留意交通平安。時刻留意學(xué)生的言行才巴擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中保證了學(xué)生的健康成長。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)

律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生賜予肅穆的指

責(zé)。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時留意自己

的行為。同時我還利用一切身邊的事例教化學(xué)生奮勉向上,四、搞好衛(wèi)生，關(guān)切健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)

生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)

生工作常?；?，不留死角.為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)切自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、

睡好、穿好，對生病的學(xué)生賜予特別照看。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)

互助、主動向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再

創(chuàng)佳績。

4浮五年級德育工作總結(jié)U

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)五年級一班班主任工作，也就肩負(fù)著學(xué)生的德育工作。一學(xué)期來，我傾

注了自己的精力和愛心，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收

獲，詳細(xì)做法如下：

一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用，創(chuàng)建和諧、主動向上的班風(fēng)。

一支好的軍隊(duì)須要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣，一個好的班級也須要有良好的紀(jì)律。班級有了良好的

紀(jì)律，才會有好的學(xué)習(xí)氛圍才會有較強(qiáng)的凝合力，同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系。

五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段，在身心各方面都比以前成熟了許多。許多學(xué)生都有了自己的

思想，對各種問題會有不同的看法，有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事

情，說明他們在漸漸長大，但同時，給班主任的管理增加了很多難度。因此，老師利用晨間談話

或班隊(duì)課一再強(qiáng)調(diào)肯定要留意紀(jì)律，大部分學(xué)生都進(jìn)步很大，但是有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會出現(xiàn)屢

教不改的壞現(xiàn)象。

一個班級的班風(fēng)如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知

班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教化學(xué)生要爰學(xué)校，愛班級。我常常號召班級同學(xué)撿拾地

面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得

了好成果，我就激勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就

和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了

特別劇烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力.

二、發(fā)揮榜樣模范作用，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我始終認(rèn)為，小學(xué)時期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行

為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教化。我允許學(xué)生

犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動承認(rèn)并加以改正。我激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)身邊各方面表現(xiàn)

優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)他們良好的習(xí)慣，文明的言行，仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動上進(jìn)的精神。同時我自

己也注意言行舉止，給他們樹立榜樣。經(jīng)