Starter unit 2教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Starterunit2教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課以人教版英語七年級上冊Starterunit2為主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際生活情境，通過聽說讀寫等多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和句型。課程設(shè)計注重學(xué)生的語言實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)西方節(jié)日文化，增強(qiáng)對文化差異的敏感度。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫練習(xí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，通過小組活動，學(xué)會交流與合作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握并運(yùn)用本單元的核心詞匯，如“holiday”、“celebrate”、“tradition”等，以及相關(guān)的短語和句型。

②能夠根據(jù)圖片和情景，描述節(jié)日的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗。

③通過閱讀材料，理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分具有相似詞義的詞匯，如“holiday”和“vacation”。

②在真實(shí)語境中運(yùn)用復(fù)合句型，如“notonly...butalso...”，“becauseof”等。

③在小組討論和角色扮演中，能夠流利地表達(dá)個人觀點(diǎn)，并傾聽他人意見。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版英語七年級上冊Starterunit2的課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如節(jié)日慶?；顒拥膱D片和節(jié)日習(xí)俗的介紹視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、白板或投影儀等，以便進(jìn)行詞匯教學(xué)和小組活動。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對節(jié)日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的節(jié)日是哪一個？為什么？”

展示一些關(guān)于不同節(jié)日的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氛圍和慶祝方式。

簡短介紹節(jié)日的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)日的定義、起源和慶祝方式。

過程：

講解節(jié)日的定義，包括其歷史背景和文化意義。

詳細(xì)介紹不同節(jié)日的起源和慶祝方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的節(jié)日案例進(jìn)行分析，如圣誕節(jié)、春節(jié)、萬圣節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用節(jié)日文化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個節(jié)日進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該節(jié)日的慶祝方式、傳統(tǒng)習(xí)俗以及可能的文化沖突。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對節(jié)日的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括節(jié)日的慶祝方式、傳統(tǒng)習(xí)俗及文化意義。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日的定義、起源、慶祝方式及案例分析。

強(qiáng)調(diào)節(jié)日文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)日文化。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的小短文，描述節(jié)日的慶?；顒?、個人感受以及節(jié)日背后的文化意義。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《世界節(jié)日大觀》：這本書詳細(xì)介紹了世界各地的節(jié)日習(xí)俗，包括節(jié)日的起源、慶祝方式以及背后的文化故事。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解不同國家的節(jié)日文化，拓寬視野。

-《節(jié)日背后的故事》：這本書以故事的形式，講述了多個節(jié)日的起源和傳說，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀中，學(xué)習(xí)到節(jié)日的文化內(nèi)涵。

-《節(jié)日美食探秘》：這本書介紹了各國節(jié)日的特色美食，學(xué)生可以了解不同節(jié)日的飲食文化，同時學(xué)習(xí)如何制作一些簡單的節(jié)日食品。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集有關(guān)自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)食物、民間故事等，制作成小冊子或進(jìn)行口頭報告。

-組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日習(xí)俗的體驗(yàn)活動，如制作節(jié)日飾品、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞蹈、品嘗節(jié)日美食等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日文化。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)節(jié)日慶典活動，如參加廟會、觀看民俗表演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受節(jié)日氛圍，增進(jìn)對節(jié)日文化的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日相關(guān)的新聞報道，了解節(jié)日對經(jīng)濟(jì)、社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感性和批判性思維。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作節(jié)日相關(guān)的英語短文或詩歌，提高英語寫作能力，同時加深對節(jié)日文化的理解。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻平臺等，觀看與節(jié)日相關(guān)的英語教學(xué)視頻，提高英語聽力水平。

-通過在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生交流節(jié)日文化，分享學(xué)習(xí)心得，拓寬國際視野。

4.設(shè)計節(jié)日主題的英語角活動

-在英語角活動中，設(shè)定節(jié)日主題，讓學(xué)生用英語進(jìn)行交流，提高英語口語表達(dá)能力。

-邀請外教或英語教師參與，為學(xué)生提供專業(yè)的語言指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①節(jié)日的定義和起源；

②節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗；

③節(jié)日文化對個人和社會的影響。

2.關(guān)鍵詞匯：

①holiday；

②celebrate；

③tradition；

④custom；

⑤origin；

⑥festival；

⑦culturalsignificance。

3.重點(diǎn)句型：

①Thisholidayhasalonghistoryinourcountry.

②Peoplecelebratethisfestivalbydoingvariousactivities.

③Thecustomsofthisfestivalaredeeplyrootedinourculture.

④Celebratingholidaysisanimportantwaytomaintainculturaltraditions.

⑤Thefestivalhasasignificantimpactonbothindividualsandsociety.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《世界各國節(jié)日文化手冊》：這本書詳細(xì)介紹了世界各地的節(jié)日文化，包括節(jié)日的由來、慶?；顒雍蛡鹘y(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解不同國家的節(jié)日，比較和對比不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

-《節(jié)日故事集》：收錄了多個節(jié)日的傳說和故事，適合學(xué)生閱讀，通過故事了解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵和歷史意義。

-《節(jié)日習(xí)俗攝影集》：展示不同國家節(jié)日的傳統(tǒng)服飾、美食和慶祝場景，通過圖片讓學(xué)生直觀地感受節(jié)日文化的多樣性。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇其中一本書或幾本書籍進(jìn)行閱讀，記錄下感興趣的節(jié)日及其相關(guān)信息。

-鼓勵學(xué)生觀看與節(jié)日相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如節(jié)日介紹、傳統(tǒng)習(xí)俗展示等，提高英語聽力和文化理解能力。

-學(xué)生可以嘗試收集不同節(jié)日的英文歌曲或詩歌，通過歌詞學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。

-組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日主題的英語寫作練習(xí)，如描述自己家鄉(xiāng)的節(jié)日、撰寫節(jié)日故事等，提高英語寫作水平。

-學(xué)生可以創(chuàng)作節(jié)日主題的手抄報或海報，展示所學(xué)到的節(jié)日知識，并分享給同學(xué)和老師。

-鼓勵學(xué)生參與線上或線下的文化交流活動，與其他國家的學(xué)生交流節(jié)日習(xí)俗，增進(jìn)相互了解。

-教師可以推薦一些與節(jié)日相關(guān)的在線課程或教育平臺，如MOOC（大型開放在線課程），供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生可以制作節(jié)日相關(guān)的英語聽力練習(xí)，通過聽力訓(xùn)練提高英語聽力理解能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日角色扮演活動，模擬不同的節(jié)日場景，提高英語口語表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)節(jié)日慶典活動，通過親身體驗(yàn)，深入理解節(jié)日文化的意義和價值。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日的定義、起源、慶祝方式和習(xí)俗。

2.強(qiáng)調(diào)節(jié)日文化在個人和社會生活中的重要性，以及節(jié)日對于傳承和弘揚(yáng)文化的作用。

3.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵詞匯和句型，如“holiday”、“celebrate”、“tradition”、“custom”等。

4.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)節(jié)日文化，增強(qiáng)跨文化意識。

當(dāng)堂檢測：

1.單詞拼寫：

-請學(xué)生拼寫以下單詞：holiday,celebrate,tradition,custom,origin,festival,culturalsignificance。

2.詞匯匹配：

-將以下節(jié)日與相應(yīng)的慶祝方式匹配：Christmas-gift-giving,Halloween-costumes,NewYear'sEve-fireworks。

3.句型填空：

-Fillintheblankswiththeappropriateformsoftheverbsinbrackets:People__________(celebrate)thisfestivalby__________(do)variousactivities.

4.短文閱讀理解：

-閱讀以下短文，回答問題：

TheChineseNewYearisthemostimportanttraditionalfestivalinChina.Itisatimeforfamilyreunionsandcelebrations.Peoplecleantheirhomestowelcomethenewyear.Theyalsodecoratetheirhomeswithredlanternsandcouplets.Duringthefestival,peopleeatspecialfoodslikedumplingsandfish.Fireworksaresetofftobringgoodluck.Thefestivallastsfor15daysandisfilledwithvariousactivities,suchasdragondancesandliondances.

Questions:

a.WhatisthemostimportanttraditionalfestivalinChina?

b.Whatdopeopledotowelcomethenewyear?

c.WhataresomeofthespecialfoodseatenduringtheChineseNewYear?

d.Whatisoneoftheactivitiesthatpeopledoduringthe