第8課 美好集體有我在（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級道德與法治下冊同步教學(xué)（河北專版）

第8課美好集體有我在（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級道德與法治下冊同步教學(xué)（河北專版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“美好集體有我在”為主題，旨在讓學(xué)生了解集體的重要性，認(rèn)識到個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極參與集體活動，為集體貢獻(xiàn)自己的力量，促進(jìn)集體和諧發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，認(rèn)識到個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系。

2.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)榧w榮譽(yù)而努力的態(tài)度。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，學(xué)會在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體利益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確集體概念及其在學(xué)生生活中的體現(xiàn)：重點(diǎn)講解集體是由多個(gè)個(gè)體組成的共同體，學(xué)生需要理解集體生活中的互動與協(xié)作。

-集體規(guī)則與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系：強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到遵守集體規(guī)則是個(gè)人責(zé)任，舉例說明如課堂紀(jì)律、班級活動等。

-個(gè)人行為對集體的影響：通過實(shí)例分析個(gè)人行為如何影響集體氛圍，如團(tuán)結(jié)協(xié)作可以增強(qiáng)班級凝聚力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-個(gè)人與集體的自我認(rèn)知：幫助學(xué)生理解自己在集體中的位置和作用，通過角色扮演等活動引導(dǎo)學(xué)生反思。

-集體決策與個(gè)人意見的平衡：探討如何在集體決策中尊重個(gè)人意見，同時(shí)考慮集體利益。

-解決集體沖突的策略：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過溝通和協(xié)商解決集體內(nèi)部矛盾，避免沖突升級。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、白板或黑板

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺、班級微信群或QQ群

-信息化資源：集體生活圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)案例分析

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、案例分析教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-利用多媒體展示集體活動的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考集體生活中的美好瞬間。

-提問：“你們在集體中遇到過哪些美好的事情？這些事情給你帶來了什么感受？”

-引出本節(jié)課主題：“美好集體有我在”，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在集體中的重要性。

2.新課講授

-教學(xué)內(nèi)容一：集體概念及其在學(xué)生生活中的體現(xiàn)

-講解集體是由多個(gè)個(gè)體組成的共同體，舉例說明學(xué)校、班級等集體形式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任，如遵守紀(jì)律、幫助他人等。

-教學(xué)內(nèi)容二：集體規(guī)則與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系

-講解集體規(guī)則的重要性，如課堂紀(jì)律、班級活動規(guī)則等。

-強(qiáng)調(diào)個(gè)人遵守規(guī)則是履行責(zé)任的表現(xiàn)，舉例說明違反規(guī)則可能帶來的后果。

-教學(xué)內(nèi)容三：個(gè)人行為對集體的影響

-講解個(gè)人行為對集體氛圍的影響，如團(tuán)結(jié)協(xié)作可以增強(qiáng)班級凝聚力。

-通過實(shí)例分析個(gè)人行為如何影響集體，如積極參與集體活動、主動幫助他人等。

3.實(shí)踐活動

-情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行“班級活動策劃”活動，讓學(xué)生分組討論并制定活動方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如活動組織者、參與者等，體驗(yàn)集體生活中的互動與協(xié)作。

-小組討論：讓學(xué)生分享自己在集體中的經(jīng)歷，討論如何為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

4.學(xué)生小組討論

-舉例回答一：在集體中遇到困難時(shí)，如何尋求幫助？

-學(xué)生回答：可以向老師、同學(xué)或家長尋求幫助，共同解決問題。

-舉例回答二：在集體中如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢？

-學(xué)生回答：可以積極參與集體活動，發(fā)揮自己的特長，為集體增光添彩。

-舉例回答三：在集體中如何處理與他人的矛盾？

-學(xué)生回答：可以通過溝通和協(xié)商解決問題，避免矛盾升級。

5.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在集體中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行集體主義精神，如遵守紀(jì)律、幫助他人等。

-鼓勵學(xué)生在集體中發(fā)揮積極作用，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.集體意識增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到集體是由多個(gè)個(gè)體組成的共同體，個(gè)人的行為和態(tài)度直接影響集體的氛圍和發(fā)展。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠更加積極地融入集體，意識到自己在集體中的角色和責(zé)任。

2.社會責(zé)任感提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到遵守集體規(guī)則、履行個(gè)人責(zé)任的重要性。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，主動參與班級活動，表現(xiàn)出更強(qiáng)的社會責(zé)任感。

3.合作能力提高：本節(jié)課通過實(shí)踐活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在互動中學(xué)會合作。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠更好地與他人溝通、協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)，提高了合作能力。

4.法治觀念增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)集體規(guī)則和個(gè)人責(zé)任的過程中，逐漸形成法治觀念。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠認(rèn)識到法律在維護(hù)集體利益和個(gè)人權(quán)益中的作用，學(xué)會在集體生活中依法行事。

5.情緒管理能力改善：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到在集體中如何處理與他人的矛盾和沖突。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠更加冷靜地面對問題，學(xué)會情緒管理，避免矛盾升級。

6.創(chuàng)新思維激發(fā)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過案例分析、小組討論等活動，激發(fā)了創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠從不同角度思考問題，提出建設(shè)性意見，為集體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧。

7.價(jià)值觀塑造：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人等品質(zhì)的重要性，將其內(nèi)化為自身的道德準(zhǔn)則。

8.個(gè)性發(fā)展促進(jìn)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有機(jī)會展示自己的特長和優(yōu)勢。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠更加自信地面對自己，發(fā)揮個(gè)人潛力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

9.人際關(guān)系改善：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解他人，學(xué)會換位思考。學(xué)習(xí)后，學(xué)生的人際關(guān)系得到改善，與同學(xué)、老師之間的關(guān)系更加融洽。

10.生活實(shí)踐能力提升：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高生活實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①美好集體概念

-集體：由多個(gè)個(gè)體組成的共同體

-生活：學(xué)校、班級、家庭等

-重要性：共同生活、共同發(fā)展

②集體規(guī)則與個(gè)人責(zé)任

-集體規(guī)則：紀(jì)律、活動規(guī)則等

-個(gè)人責(zé)任：遵守規(guī)則、履行義務(wù)

-舉例：課堂紀(jì)律、班級活動

③個(gè)人行為對集體影響

-積極影響：團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人

-消極影響：違反紀(jì)律、影響他人

-舉例：參與活動、幫助同學(xué)

④集體決策與個(gè)人意見

-集體決策：共同討論、達(dá)成共識

-個(gè)人意見：尊重他人、表達(dá)自我

-舉例：班級活動策劃、解決矛盾

⑤解決集體沖突策略

-溝通協(xié)商：坦誠交流、尋求共識

-尋求幫助：老師、家長等

-舉例：處理同學(xué)間的糾紛、解決活動中的問題

⑥集體榮譽(yù)與個(gè)人價(jià)值

-集體榮譽(yù)：共同成就、榮譽(yù)感

-個(gè)人價(jià)值：發(fā)揮特長、貢獻(xiàn)集體

-舉例：班級榮譽(yù)、個(gè)人成長

⑦法治觀念在集體生活中的體現(xiàn)

-遵守法律：維護(hù)集體利益、個(gè)人權(quán)益

-依法行事：公平正義、和諧發(fā)展

-舉例：學(xué)校規(guī)章制度、集體活動規(guī)范教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們探討了“美好集體有我在”的主題，我深感教學(xué)過程既有收獲也有不足。以下是我的一些反思：

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示集體生活的圖片和視頻，同學(xué)們的興趣被有效調(diào)動起來。他們能很快地參與到課堂討論中，這讓我意識到，直觀的教學(xué)手段對于激發(fā)學(xué)生興趣是非常有幫助的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論時(shí)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪袑w生活的體驗(yàn)還不夠豐富，需要更多實(shí)際的案例來啟發(fā)他們。

實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論等活動，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體生活。在角色扮演中，同學(xué)們表現(xiàn)出色，他們能夠根據(jù)角色設(shè)定，很好地模擬集體生活中的場景。但在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分小組討論不夠深入，可能是因?yàn)闀r(shí)間限制或者是對討論話題的把握不夠準(zhǔn)確。這讓我反思，是否應(yīng)該提前給出更明確的討論方向，或者是在活動前進(jìn)行一些相關(guān)的討論技巧培訓(xùn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到同學(xué)們能夠從不同角度回答問題，比如如何處理集體中的困難、如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢等。這些回答展現(xiàn)了他們對集體的認(rèn)識和責(zé)任感。但同時(shí)，也有一些同學(xué)對問題的理解比較片面，這提示我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)學(xué)生全面思考。

總的來說，今天的課讓我看到了同學(xué)們的積極性和潛力，但也讓我認(rèn)識到了自己在教