（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)中學(xué)生活 第一課 適應(yīng)新環(huán)境 第1框 步入新學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)中學(xué)生活第一課適應(yīng)新環(huán)境第1框步入新學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)中學(xué)生活第一課適應(yīng)新環(huán)境第1框步入新學(xué)?！?。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教材內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識中學(xué)新環(huán)境的特點(diǎn)，了解中學(xué)生活的要求，明確步入新學(xué)校后應(yīng)有的態(tài)度和行為。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)適應(yīng)新環(huán)境的能力；提升法治意識，理解學(xué)校規(guī)章制度的重要性；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和健康的人際關(guān)系；同時，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對中學(xué)新環(huán)境的認(rèn)識和理解；2.學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的方法和策略。

難點(diǎn)：1.學(xué)生如何將法治意識融入日常學(xué)習(xí)生活中；2.學(xué)生如何在集體中建立良好的人際關(guān)系。

解決辦法與突破策略：

1.通過小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討新環(huán)境的特點(diǎn)和適應(yīng)策略，強(qiáng)化重點(diǎn)知識。

2.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生體驗(yàn)法治意識的重要性，通過角色扮演、辯論等形式，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

3.利用互動游戲、情景模擬等教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)會在集體中溝通、協(xié)作，培養(yǎng)良好的人際交往能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊》教材，以供課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中學(xué)生活場景圖片、法治教育視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師通過播放一段關(guān)于小學(xué)生活與中學(xué)生活的對比視頻，引發(fā)學(xué)生對新環(huán)境的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享自己從小學(xué)到中學(xué)的感受和期待，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到適應(yīng)新環(huán)境的重要性。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師講解中學(xué)新環(huán)境的特點(diǎn)，如學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系等，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解中學(xué)新環(huán)境。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解適應(yīng)新環(huán)境的方法和策略，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、參加社團(tuán)活動、主動交流等。

3.講解學(xué)校規(guī)章制度的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則、維護(hù)秩序是適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵。

三、實(shí)踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分享自己適應(yīng)新環(huán)境的心得體會，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2.角色扮演：模擬中學(xué)生活場景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，如學(xué)生、老師、同學(xué)等，提高適應(yīng)能力。

3.制作“我的適應(yīng)新環(huán)境計(jì)劃”，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適應(yīng)新環(huán)境的計(jì)劃，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論如何將法治意識融入日常學(xué)習(xí)生活中，舉例回答：

-遵守課堂紀(jì)律，尊重師長和同學(xué)；

-主動參與學(xué)?；顒?，維護(hù)校園秩序；

-遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

2.學(xué)生討論如何在集體中建立良好的人際關(guān)系，舉例回答：

-主動與同學(xué)交流，關(guān)心他人；

-參與集體活動，增進(jìn)友誼；

-學(xué)會傾聽，尊重他人意見。

3.學(xué)生討論如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，舉例回答：

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間；

-做好筆記，及時復(fù)習(xí)；

-積極參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)效果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)新環(huán)境的重要性。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法治意識、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹中學(xué)生活的歷史背景，如中學(xué)教育的起源、發(fā)展歷程等，幫助學(xué)生了解中學(xué)教育的重要性和意義。

-收集不同學(xué)校、不同年級的學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的案例，通過對比分析，讓學(xué)生認(rèn)識到適應(yīng)新環(huán)境的多樣性和普遍性。

-提供關(guān)于學(xué)生心理健康、人際關(guān)系處理等方面的書籍和文章，如《如何適應(yīng)新環(huán)境》、《青少年心理發(fā)展》等，幫助學(xué)生拓展相關(guān)知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解中學(xué)教育的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)對中學(xué)教育的認(rèn)識和理解。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動，如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)、體育隊(duì)等，通過集體活動，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。

-推薦學(xué)生關(guān)注心理健康教育相關(guān)的講座和活動，如心理沙龍、心理健康知識競賽等，提高學(xué)生的心理健康意識和自我調(diào)節(jié)能力。

-鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，通過幫助他人，培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，拓寬視野，學(xué)習(xí)更多與適應(yīng)新環(huán)境相關(guān)的知識。

-建議家長與學(xué)生共同探討適應(yīng)新環(huán)境的問題，提供家庭支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利度過適應(yīng)期。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的各類競賽和活動，如科技創(chuàng)新大賽、辯論賽等，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)適應(yīng)新環(huán)境過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的適應(yīng)能力。

-推薦學(xué)生閱讀國內(nèi)外優(yōu)秀中學(xué)生的成長故事，從中汲取力量，樹立正確的人生觀和價值觀。七、板書設(shè)計(jì)①中學(xué)生活特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化

-學(xué)習(xí)方法多樣化

-人際關(guān)系復(fù)雜化

②適應(yīng)新環(huán)境的方法

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-參加社團(tuán)活動

-主動交流與溝通

③法治意識與學(xué)校規(guī)則

-遵守課堂紀(jì)律

-尊重師長與同學(xué)

-維護(hù)校園秩序

④良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

-做好筆記

-及時復(fù)習(xí)

-積極參與課堂

⑤人際關(guān)系建立

-主動交流

-參與集體活動

-學(xué)會傾聽與尊重

⑥自我調(diào)節(jié)與心理適應(yīng)

-正確認(rèn)識自我

-保持積極心態(tài)

-學(xué)會情緒管理八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們走進(jìn)了《適應(yīng)新環(huán)境》的第一課，主題是“步入新學(xué)?！薄；剡^頭來看，我覺得這節(jié)課既有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造是成功的。通過播放關(guān)于小學(xué)生活與中學(xué)生活的對比視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)，對于新環(huán)境的認(rèn)識也有了初步的了解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于即將到來的中學(xué)生活充滿了好奇和期待，這讓我感到很高興。

在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、案例分析等。我發(fā)現(xiàn)，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)，效果比單純的講授要好很多。例如，在講解“適應(yīng)新環(huán)境的方法”時，我讓學(xué)生們分組討論，分享自己適應(yīng)新環(huán)境的心得體會，這樣的互動讓他們更加投入。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解法治意識與學(xué)校規(guī)則時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于這些內(nèi)容理解不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗Ψㄖ蔚恼J(rèn)識還停留在表面。為了解決這個問題，我計(jì)劃在接下來的課程中，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生們更加直觀地了解法治的重要性。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和制作“我的適應(yīng)新環(huán)境計(jì)劃”等活動。這些活動旨在讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，但我也注意到，有些學(xué)生對于這些活動參與度不高。我認(rèn)為，這可能是因?yàn)樗麄儗@些活動缺乏興趣或者不懂得如何參與。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重活動的設(shè)計(jì)，確?；顒幽軌蛭龑W(xué)生的注意力，同時也要教會他們?nèi)绾螀⑴c。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個方面的內(nèi)容，分別是法治意識、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)他們對這些內(nèi)容有一定的了解，但還需要進(jìn)一步深化。例如，在討論法治意識時，有學(xué)生提到了遵守課堂紀(jì)律，這是一個很好的開始，但我希望他們能夠進(jìn)一步認(rèn)識到法治意識在日常生活中的重要性。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我意識到，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求。同時，我也明白了，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生成長的過程。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，關(guān)注他們的需求，努力讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置，健康成長。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧今天學(xué)習(xí)的主題“適應(yīng)新環(huán)境”，強(qiáng)調(diào)中學(xué)新環(huán)境的特點(diǎn)和重要性。

2.總結(jié)適應(yīng)新環(huán)境的方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、參加社團(tuán)活動、主動交流與溝通。

3.講解法治意識與學(xué)校規(guī)則的重要性，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、維護(hù)秩序是適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵。

4.強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如做好筆記、及時復(fù)習(xí)、積極參與課堂。

5.介紹人際關(guān)系建立的重要性，包括主動交流、參與集體活動、學(xué)會傾聽與尊重。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題：以下哪個不是適應(yīng)新環(huán)境的方法？（A.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃B.參加社團(tuán)活動C.遵守課堂紀(jì)律D.忽視人際交往）

2.判斷題：法治意識與學(xué)校規(guī)則是適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵因素。（對/