學(xué)前教育學(xué) 課件 項(xiàng)目2 學(xué)前教育的目標(biāo)、任務(wù)與原則

學(xué)前教育學(xué)模塊一

學(xué)前教育的基礎(chǔ)知識項(xiàng)目二

學(xué)前教育的目標(biāo)、任務(wù)與原則目錄

任務(wù)二

學(xué)前教育任務(wù)分析

任務(wù)三

學(xué)前教育原則梳理

任務(wù)一

學(xué)前教育目標(biāo)探析任務(wù)一

學(xué)前教育目標(biāo)探析一、我國的教育目的【思維碰撞】

很多幼兒家長認(rèn)為幼兒園是為小學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，所以幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，要以講授知識為主，對于這種觀點(diǎn)你怎么看？

《中華人民共和國教育法》（2015年）規(guī)定：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一、我國的教育目的（一）幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)涵

幼兒園教育總目標(biāo)：

貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。二、我國幼兒園教育的目標(biāo)2016版《幼兒園工作規(guī)程》第五條指出：

幼兒園保育與教育的主要目標(biāo)是：

（1）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力。

（3）萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、友愛、勇敢、勤學(xué)、好問、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

（4）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。二、我國幼兒園教育的目標(biāo)（二）制訂幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)

1.教育目的（社會對人才培養(yǎng)的要求）

2.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和可能性的工二、我國幼兒園教育的目標(biāo)（三）幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)

教育目的是我國各級各類教育的總目標(biāo)；幼兒園教育目標(biāo)是國家規(guī)定的保育與教育的目標(biāo)是階段性教育目標(biāo)，各個幼兒園具體教育目標(biāo)時根據(jù)國家對幼兒教育的要求，結(jié)合本園的具體情況制定的具有一定特色的目標(biāo)。從教育目的向下，是目標(biāo)的一個分解和細(xì)化。二、我國幼兒園教育的目標(biāo)任務(wù)二

幼兒園教育任務(wù)分析一、幼兒園的雙重任務(wù)

2016版《幼兒園工作規(guī)程》總則第三條指出：

幼兒園的任務(wù)是貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。一、幼兒園的雙重任務(wù)

（一）對幼兒開展保育與教育

1.生活護(hù)理

2.保健教育

3.教育教學(xué)

一、幼兒園的雙重任務(wù)

（二）面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)

1.定期舉辦家長會

2.發(fā)放家長手冊

3.開展家長培訓(xùn)4.提供親子活動5.個別指導(dǎo)二、新時期幼兒園教育任務(wù)的新挑戰(zhàn)

（一）社會變遷與人口變化的挑戰(zhàn)（二）幼兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)的挑戰(zhàn)（三）教師專業(yè)素養(yǎng)提升的挑戰(zhàn)（四）教育教學(xué)模式創(chuàng)新的挑戰(zhàn)（五）家園共育需求增強(qiáng)的挑戰(zhàn)任務(wù)三

學(xué)前教育原則梳理

學(xué)前教育的原則包括兩個部分：一般原則和特殊原則。

一般原則是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師需要遵循的一般要求；

特殊原則是學(xué)前教育階段教師需要遵循的特殊要求。

一、幼兒園教育的一般原則

（一）熱愛兒童，尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則

（二）促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則

（三）面向全體，重視個體差異的原則一、幼兒園教育的一般原則

（一）熱愛兒童，尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則

1.愛與尊重是教育兒童的前提

2.保障兒童的合法權(quán)益3.保證兒童作為學(xué)習(xí)主體的地位一、幼兒園教育的一般原則

（二）促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則

1.兒童的全面發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展2.兒童的全面發(fā)展是個性的發(fā)展

【思維碰撞】你是如何看待“孩子是腳、教育是鞋”這句話的。一、幼兒園教育的一般原則

（三）面向全體，重視個體差異的原則

充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異，在幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異基礎(chǔ)上，在教育中要選擇不同的活動形式和方法，因材施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功。二、幼兒園教育的特殊原則

（一）保教合一的原則

1.保育與教育相互融合2.保中施教，教中施保

（二）以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t（三）教育的活動性和活動的多樣性原則二、幼兒園教育的特殊原則

（四）發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則

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