閱讀材料內(nèi)容提煉題目試題及答案

閱讀材料內(nèi)容提煉題目試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1.下列詞語中，字形完全正確的是：

A.熾熱B.沮喪C.跌宕D.妨礙

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.他不僅學習優(yōu)秀，還擅長各種體育運動。

B.通過這次比賽，他不僅提高了自己的技藝，也為學校贏得了榮譽。

C.我們不能因為一次失敗就放棄，要勇于面對困難。

D.他的歌聲悠揚動聽，讓人陶醉。

3.下列詞語中，不屬于成語的是：

A.水落石出B.畏首畏尾C.一心一意D.神采飛揚

4.下列句子中，運用了比喻修辭手法的是：

A.小明聰明伶俐，學習成績一直名列前茅。

B.她的笑容如陽光般燦爛。

C.那只鳥兒在天空中翱翔。

D.他工作認真負責，深受大家喜愛。

5.下列詞語中，讀音相同的是：

A.劇烈、激烈B.憤怒、氣憤C.靜靜、悄悄D.舒適、舒服

6.下列句子中，沒有使用夸張修辭手法的是：

A.這本書里的知識如山一般豐富。

B.他的聲音如雷鳴般響亮。

C.他跑得飛快，仿佛一道閃電。

D.她的學習成績非常好，每次考試都是第一名。

7.下列詞語中，屬于近義詞的是：

A.歡快、歡樂B.美麗、漂亮C.聰明、明智D.粗心、馬虎

8.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。

B.她工作努力，學習優(yōu)秀，積極參加社會活動。

C.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，文字流暢。

D.他個子高，皮膚白，眼睛大。

9.下列詞語中，屬于反義詞的是：

A.高興、傷心B.好奇、好奇C.美麗、丑陋D.熱烈、冷淡

10.下列句子中，沒有使用擬人修辭手法的是：

A.花兒在微笑，仿佛在向人們問好。

B.雨滴跳躍著，歡快地滴落在地面上。

C.風兒吹拂著，輕輕地拂過樹葉。

D.雪花飄落下來，像是天空的禮物。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，使用了下列哪些修辭手法？（）

A.比喻B.排比C.擬人D.夸張

A.他學習勤奮，成績優(yōu)異，是班級的佼佼者。

B.那只小鳥在天空中自由翱翔，猶如一位英勇的戰(zhàn)士。

C.這座城市的夜晚燈火輝煌，猶如一幅美麗的畫卷。

D.她的歌聲悠揚動聽，仿佛天籟之音。

2.下列詞語中，屬于下列哪些詞性？（）

A.名詞B.動詞C.形容詞D.副詞

A.小明

B.學習

C.優(yōu)秀

D.熱愛

3.下列句子中，屬于下列哪些句式？（）

A.陳述句B.疑問句C.感嘆句D.祈使句

A.你去哪兒了？

B.她多么漂亮??！

C.請你把書拿給我。

D.我們一起去公園玩吧。

4.下列詞語中，屬于下列哪些詞語類別？（）

A.實詞B.虛詞C.成語D.俗語

A.高山

B.快樂

C.長江

D.紅紅火火

5.下列句子中，屬于下列哪些句子成分？（）

A.主語B.謂語C.賓語D.定語

A.他（主語）學習（謂語）非常（定語）努力（賓語）。

B.天氣（主語）真好（謂語）！

C.這本書（主語）很有趣（謂語）。

D.我（主語）喜歡（謂語）旅游（賓語）。

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.闡述說明文的特點，并結(jié)合具體例子說明說明文在表達上的獨特之處。

答案：說明文是一種以說明為主要表達方式的文體，其特點包括：①內(nèi)容的科學性，強調(diào)客觀事實和科學原理；②結(jié)構的條理性，邏輯清晰，層次分明；③語言的準確性，用詞準確，表達精確。例如，《宇宙的另一邊》一文通過科學的視角和條理清晰的敘述，向讀者介紹了宇宙的奧秘，展現(xiàn)了說明文的獨特之處。

2.分析議論文中論點和論據(jù)的關系，并舉例說明如何通過論據(jù)來支持論點。

答案：議論文中，論點是文章的中心論點，論據(jù)是用來證明論點的依據(jù)。論點和論據(jù)之間的關系是：論據(jù)是支持論點的，論點是論據(jù)所要證明的觀點。例如，在《談讀書》一文中，作者通過引用古人名言、現(xiàn)實生活中的例子等論據(jù)，來支持自己的論點——讀書對個人成長和社會發(fā)展具有重要意義。

3.舉例說明比喻修辭手法在文學作品中的運用，并分析其表達效果。

答案：比喻修辭手法是通過將兩個不同的事物進行比較，以突出某一事物的特點或表達某種情感。例如，在《荷塘月色》中，作者用“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”來比喻月光的柔和和寧靜，增強了讀者對荷塘月色的感受，使文章更具意境。

4.闡述詩歌中的意象，并結(jié)合具體詩句說明意象在詩歌中的作用。

答案：詩歌中的意象是指通過具體形象來表達抽象情感的元素。意象在詩歌中的作用包括：①渲染氛圍，增強詩歌的感染力；②深化主題，使詩歌更具內(nèi)涵；③寄托情感，表達詩人的思想感情。例如，在《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”中的“明月光”和“地上霜”都是意象，它們共同營造出一種寧靜、孤獨的氛圍，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

五、論述題

題目：試論述文學作品中如何通過人物的語言、動作、神態(tài)等描寫來刻畫人物性格。

答案：文學作品通過人物的語言、動作、神態(tài)等描寫來刻畫人物性格，是一種富有表現(xiàn)力和藝術性的手法。以下是對這種手法的具體論述：

1.語言描寫：人物的語言是其性格的直接體現(xiàn)。作家可以通過人物的語言來展現(xiàn)其性格特點。例如，在《紅樓夢》中，賈寶玉的語言表達充滿了詩意和幻想，反映了他敏感、多情的性格；而林黛玉的語言則尖酸刻薄，展現(xiàn)了她的直率和率真。

2.動作描寫：人物的動作往往是其內(nèi)心情感的外在表現(xiàn)。作家通過對人物動作的細致描繪，可以使人物形象更加立體。如在《三國演義》中，關羽“過五關斬六將”的動作描寫，展現(xiàn)了他忠勇無比的性格。

3.神態(tài)描寫：人物的神態(tài)是內(nèi)心活動的外在反映。通過對人物神態(tài)的描繪，作家可以揭示人物的內(nèi)心世界。例如，在《駱駝祥子》中，祥子面對生活的苦難，神態(tài)堅毅而無奈，表現(xiàn)了他堅韌不拔但又有無奈的性格。

具體運用時，作家可以采取以下幾種方式：

-對比描寫：通過對比不同人物的語言、動作、神態(tài)，突出某一人物的性格特點。如在《雷雨》中，周萍和周萍的繼母四鳳的語言、動作和神態(tài)形成了鮮明對比，揭示了周萍虛偽的性格。

-細節(jié)描寫：通過描寫人物在特定情境下的語言、動作、神態(tài)細節(jié)，使人物形象更加生動。如在《駱駝祥子》中，祥子在烈日下拉車的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了他堅韌不拔的性格。

-心理描寫：通過心理描寫來反映人物的語言、動作、神態(tài)背后的心理活動，使人物性格更加豐富。如在《駱駝祥子》中，祥子面對生活的挫折，內(nèi)心的掙扎和心理活動通過他的語言和動作得到了充分體現(xiàn)。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1.A

解析思路：根據(jù)字形辨析，選項A“熾熱”字形正確，選項B“沮喪”應為“沮喪”，選項C“跌宕”應為“跌宕”，選項D“妨礙”應為“妨礙”，故選A。

2.C

解析思路：分析各選項，A項“不僅……還……”結(jié)構錯誤，B項“通過這次比賽，他不僅提高了自己的技藝，也為學校贏得了榮譽?！敝髡Z不一致，D項“他的歌聲悠揚動聽，讓人陶醉?！比鄙僦髡Z，只有C項“我們不能因為一次失敗就放棄，要勇于面對困難?！本渥咏Y(jié)構完整，語義通順，故選C。

3.D

解析思路：成語是指語言中的固定短語，選項A“水落石出”是成語，選項B“畏首畏尾”是成語，選項C“一心一意”是成語，選項D“神采飛揚”不是成語，故選D。

4.B

解析思路：比喻修辭手法是通過將兩個不同的事物進行比較，以突出某一事物的特點或表達某種情感。選項A“小明聰明伶俐，學習成績一直名列前茅。”沒有使用比喻，選項B“她的笑容如陽光般燦爛?！笔褂昧吮扔鳎x項C“那只鳥兒在天空中翱翔。”沒有使用比喻，選項D“他工作認真負責，深受大家喜愛?！睕]有使用比喻，故選B。

5.C

解析思路：根據(jù)字形和字音辨析，選項A“劇烈”和“激烈”讀音不同，選項B“憤怒”和“氣憤”讀音不同，選項C“靜靜”和“悄悄”讀音相同，選項D“舒適”和“舒服”讀音不同，故選C。

6.C

解析思路：夸張修辭手法是對事物的某些方面進行夸大或縮小，選項A“這本書里的知識如山一般豐富?！笔褂昧吮扔?，選項B“他的聲音如雷鳴般響亮?！笔褂昧丝鋸?，選項C“他跑得飛快，仿佛一道閃電?！笔褂昧丝鋸?，選項D“她的學習成績非常好，每次考試都是第一名。”沒有使用夸張，故選C。

7.A

解析思路：近義詞是指詞義相近或相似的詞語，選項A“歡快”和“歡樂”詞義相近，選項B“美麗”和“漂亮”詞義相近，選項C“聰明”和“明智”詞義相近，選項D“粗心”和“馬虎”詞義相近，故選A。

8.A

解析思路：排比修辭手法是通過重復使用相同的句式或結(jié)構來強調(diào)內(nèi)容，選項A“他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義?！笔褂昧伺疟?，選項B“她工作努力，學習優(yōu)秀，積極參加社會活動?！睕]有使用排比，選項C“這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，文字流暢?！睕]有使用排比，選項D“他個子高，皮膚白，眼睛大?！睕]有使用排比，故選A。

9.D

解析思路：反義詞是指詞義相反或相對的詞語，選項A“高興”和“傷心”是反義詞，選項B“好奇”和“好奇”不是反義詞，選項C“美麗”和“丑陋”是反義詞，選項D“熱烈”和“冷淡”是反義詞，故選D。

10.A

解析思路：擬人修辭手法是將人的特征、情感、行為等賦予非人事物，選項A“花兒在微笑，仿佛在向人們問好?！笔褂昧藬M人，選項B“雨滴跳躍著，歡快地滴落在地面上?！笔褂昧藬M人，選項C“風兒吹拂著，輕輕地拂過樹葉。”使用了擬人，選項D“雪花飄落下來，像是天空的禮物。”沒有使用擬人，故選A。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：根據(jù)修辭手法的定義和例子，選項A“比喻”是修辭手法，選項B“排比”是修辭手法，選項C“擬人”是修辭手法，選項D“夸張”是修辭手法，故選ABCD。

2.ABCD

解析思路：根據(jù)詞性的定義和例子，選項A“名詞”是詞性，選項B“動詞”是詞性，選項C“形容詞”是詞性，選項D“副詞”是詞性，故選ABCD。

3.ABCD

解析思路：根據(jù)句式的定義和例子，選項A“陳述句”是句式，選項B“疑問句”是句式，選項C“感嘆句”是句式，選項D“祈使句”是句式，故選ABCD。

4.ABCD

解析思路：根據(jù)