蘇教版二年級上冊數(shù)學《表內(nèi)乘法》聽評課記錄

蘇教版二年級上冊數(shù)學《表內(nèi)乘法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月1日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：表內(nèi)乘法

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學資源。

2.教學過程：

開始階段：張教師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，引起了學生的興趣，使學生積極參與。

展開階段：張教師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在討論中理解和掌握表內(nèi)乘法的概念。

結束階段：張教師通過總結歸納和布置作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和專注度，學生之間的合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理：張教師很好地控制了課堂紀律，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：張教師有效利用了多媒體教學工具，通過展示圖表和動畫，增強了教學效果，使學生更容易理解和記憶表內(nèi)乘法知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：張教師的教學目標明確且適切，符合二年級上冊學生對表內(nèi)乘法的學習需求。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對表內(nèi)乘法有基本的理解和應用能力。

2.知識掌握：學生對表內(nèi)乘法的知識點有較好的理解和記憶情況。他們能夠理解乘法的概念，記住乘法口訣，并能運用乘法解決一些簡單的實際問題。但對乘法意義的深層次理解和靈活運用還需進一步培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀：張教師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和自信心，鼓勵學生積極參與和思考。學生表現(xiàn)出對數(shù)學學習的積極態(tài)度，樂于探索和解決問題。同時，通過合作學習和交流，學生的合作意識和團隊精神也得到了促進和發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動有效，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵，以及多媒體教學工具的有效利用。

2.改進建議：

-針對學生對乘法意義深層次理解和靈活運用有待提高的問題，建議張教師在教學中更多地設計一些實際情境和應用題，讓學生在解決實際問題的過程中運用和深化對乘法概念的理解。

-對于部分學習困難的學生，建議張教師給予個別輔導和關注，幫助他們解決學習中的困惑和難題，提高他們的學習效果。

-在課堂管理方面，建議張教師進一步加強紀律教育，確保學生能夠集中注意力聽課，提高課堂紀律狀況。

3.后續(xù)跟蹤：建議對張教師后續(xù)的課堂教學進行聽課跟進，了解改進情況，并提供必要的支持和指導?？梢越處熍嘤柡徒萄谢顒樱審埥處焻⑴c教學經(jīng)驗交流和