八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力 7.5 摩擦力教學(xué)實(shí)錄 教科版

八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力7.5摩擦力教學(xué)實(shí)錄教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“摩擦力”為主題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)摩擦力的概念、性質(zhì)和影響因素。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)際操作技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)摩擦力實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、分析、推理等方法，理解摩擦力的基本概念和影響因素，提高實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和探索欲望。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)對(duì)力的基本概念有一定的了解，能夠區(qū)分重力、彈力等基本力。此外，學(xué)生對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和力的關(guān)系也有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍保持較高的興趣，好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀體驗(yàn)，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解摩擦力的概念時(shí)可能遇到困難，尤其是摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可能面臨操作不當(dāng)、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等問(wèn)題。部分學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通不暢、分工不均等挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)桌、彈簧測(cè)力計(jì)、摩擦力實(shí)驗(yàn)裝置、計(jì)時(shí)器、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：物理教學(xué)軟件、在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

-信息化資源：摩擦力相關(guān)視頻、動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格模板

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、多媒體教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)摩擦力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)摩擦力嗎？它對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于摩擦力的圖片或視頻片段，如滑輪、剎車(chē)系統(tǒng)、鞋底與地面等，讓學(xué)生初步感受摩擦力的存在。

簡(jiǎn)短介紹摩擦力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.摩擦力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解摩擦力的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解摩擦力的定義，包括其主要類型（靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力）。

詳細(xì)介紹摩擦力的組成部分或影響因素，如接觸面的粗糙程度、壓力大小等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.摩擦力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解摩擦力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的摩擦力案例進(jìn)行分析，如自行車(chē)剎車(chē)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)鞋鞋底設(shè)計(jì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解摩擦力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用摩擦力解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與摩擦力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高摩擦力”、“摩擦力在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括摩擦力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用摩擦力。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于摩擦力的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括摩擦力的實(shí)際應(yīng)用、摩擦力的影響因素等。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合實(shí)際生活，提出自己的見(jiàn)解和思考，以促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和應(yīng)用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解摩擦力的概念和分類：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解摩擦力的概念，區(qū)分靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力，認(rèn)識(shí)到摩擦力在物體運(yùn)動(dòng)中的重要作用。

2.掌握摩擦力的影響因素：

學(xué)生了解摩擦力的大小受接觸面的粗糙程度和壓力大小的影響，能夠運(yùn)用公式F=μN(yùn)來(lái)計(jì)算摩擦力的大小，并能分析實(shí)際情境中的摩擦力問(wèn)題。

3.提升實(shí)驗(yàn)操作技能：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力，掌握了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和分析的方法，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究能力：

學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，對(duì)摩擦力進(jìn)行了探究，培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力，學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。

5.增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)：

在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，分工明確，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

6.提高解決問(wèn)題的能力：

學(xué)生在面對(duì)摩擦力相關(guān)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，如設(shè)計(jì)自行車(chē)剎車(chē)系統(tǒng)、優(yōu)化運(yùn)動(dòng)鞋鞋底等，提高了實(shí)際問(wèn)題的解決能力。

7.增強(qiáng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)摩擦力，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。

8.提高自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在課后作業(yè)的撰寫(xiě)過(guò)程中，需要查閱資料、整理思路、表達(dá)觀點(diǎn)，這一過(guò)程有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

9.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：

在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要提出創(chuàng)新性的想法和建議，這一過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。

10.提升表達(dá)能力：

學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這一過(guò)程有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-摩擦力的概念

-靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力的區(qū)別

-影響摩擦力大小的因素

-摩擦力的計(jì)算公式：F=μN(yùn)

②關(guān)鍵詞：

-摩擦力

-靜摩擦

-滑動(dòng)摩擦

-滾動(dòng)摩擦

-接觸面粗糙程度

-壓力

-動(dòng)摩擦系數(shù)

③重點(diǎn)句子：

-摩擦力是兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

-靜摩擦力是阻礙物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的摩擦力，滑動(dòng)摩擦力是阻礙物體滑動(dòng)的摩擦力，滾動(dòng)摩擦力是阻礙物體滾動(dòng)的摩擦力。

-摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。

-動(dòng)摩擦系數(shù)是描述接觸面粗糙程度的一個(gè)系數(shù)，它與接觸面材料有關(guān)。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：包括摩擦力概念的理解、摩擦力大小的計(jì)算、摩擦力影響因素的分析等，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。要求學(xué)生詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)步驟、所需材料和預(yù)期結(jié)果。

3.撰寫(xiě)一篇短文，題目為“摩擦力在我們的生活中的應(yīng)用”，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，舉例說(shuō)明摩擦力在日常生活中的應(yīng)用及其重要性。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題的批改：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行仔細(xì)批改，檢查其對(duì)摩擦力概念、計(jì)算方法和影響因素的理解程度。

-對(duì)于錯(cuò)誤，及時(shí)指出并給出正確答案，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-對(duì)學(xué)生的解題思路和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提高解題能力。

2.實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)：

-評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案的合理性，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、所需材料和預(yù)期結(jié)果。

-指出實(shí)驗(yàn)方案中可能存在的問(wèn)題，如實(shí)驗(yàn)步驟的可行性、材料的選取是否合理等。

-提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)效果。

3.短文評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生的短文寫(xiě)作能力，包括文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容深度。

-指出短文中的亮點(diǎn)和不足，如對(duì)摩擦力應(yīng)用的描述是否具體、對(duì)重要性的闡述是否充分等。

-給出改進(jìn)建議，如如何豐富文章內(nèi)容、如何提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性等。

反饋方式：

1.課堂反饋：在下一節(jié)課的開(kāi)始，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

2.個(gè)別反饋：對(duì)學(xué)生的個(gè)別作業(yè)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題給出個(gè)性化的建議。

3.電子反饋：通過(guò)電子郵件或在線教學(xué)平臺(tái)，及時(shí)將作業(yè)反饋發(fā)送給學(xué)生，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。

反饋目的：

1.鞏固學(xué)生對(duì)摩擦力知識(shí)的掌握程度。

2.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和科學(xué)探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

4.促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力的發(fā)展。典型例題講解1.例題：一個(gè)物體放在水平面上，物體與水平面之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為0.2，物體受到的垂直支持力為100N。求物體在水平方向上受到的滑動(dòng)摩擦力。

答案：滑動(dòng)摩擦力F=μN(yùn)=0.2×100N=20N

2.例題：一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體在水平面上受到一個(gè)大小為10N的推力，物體與水平面之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為0.3。求物體在水平方向上的加速度。

答案：首先計(jì)算滑動(dòng)摩擦力F=μN(yùn)=0.3×m×g=0.3×2kg×9.8m/s2=5.88N

然后根據(jù)牛頓第二定律F=ma，計(jì)算加速度a=F/m=5.88N/2kg=2.94m/s2

3.例題：一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的物體在水平面上受到一個(gè)大小為5N的推力，物體與水平面之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為0.4。求物體在水平方向上的最大靜摩擦力。

答案：最大靜摩擦力F_max=μN(yùn)=0.4×m×g=0.4×0.5kg×9.8m/s2=1.96N

4.例題：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)大小為30N的拉力，物體與水平面之間的靜摩擦系數(shù)為0.6。求物體在水平方向上的最大靜摩擦力。

答案：最大靜摩擦力F_max=μN(yùn)=0.6×m×g

由于題目未給出物體的質(zhì)量，無(wú)法直接計(jì)算最大靜摩擦力。需要知道物體的質(zhì)量或垂直支持力才能計(jì)算。

5.例題：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)大小為15N的推力，物體與水平面之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為0.5，物體質(zhì)量為3kg。若物體受到的垂直支持力為30N，求物體在水平方向上的加速度。

答案：首先計(jì)算滑動(dòng)摩擦力F_friction=μN(yùn)=0.5×30N=15N

然后根據(jù)牛頓第二定律F=ma，計(jì)算加速度a=(F-F_friction)/m=(15N-15N)/3kg=0m/s2

由于凈力為零，物體在水平方向上的加速度為零。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的有效性：

本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，讓學(xué)生對(duì)摩擦力的概念、性質(zhì)和影響因素有了更深入的理解。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系時(shí)存在困難。未來(lái)，我計(jì)劃在講解這部分內(nèi)容時(shí)，采用更多直觀的演示和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地建立概念。

2.學(xué)生參與度：

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)摩擦力不夠感興趣或者缺乏合作經(jīng)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)小組合作訓(xùn)練。

3.教學(xué)方法的多樣性：

本節(jié)課主要采用了講解、實(shí)驗(yàn)和小組討論等方法。雖然這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但我認(rèn)為還可以引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)手段，如角色扮演、游戲等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和學(xué)生的參與感。

4.作業(yè)布置與反饋：

課后作業(yè)的布置和反饋是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是由于作業(yè)難度過(guò)大或缺乏針對(duì)性。未來(lái)，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整作業(yè)難度，并提供更具體的反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

5.教學(xué)資源的利用：

本節(jié)課的教學(xué)資源包括實(shí)驗(yàn)器材、多媒體課件等。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的使用不夠熟練，影響了實(shí)驗(yàn)效果。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的使用培訓(xùn)，確保每位學(xué)生都能熟練操作。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評(píng)估教學(xué)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂提問(wèn)、小組展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在講解摩擦力與物體運(yùn)