2024年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第1課 中華人民共和國(guó)成立教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第1課中華人民共和國(guó)成立教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第1課中華人民共和國(guó)成立教學(xué)實(shí)錄新人教版課程基本信息1.課程名稱：2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第1課中華人民共和國(guó)成立教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)成立的歷史過(guò)程，讓學(xué)生理解國(guó)家成立的歷史意義和文化價(jià)值；2）愛(ài)國(guó)主義教育：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感；3）歷史思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，分析中華人民共和國(guó)成立的歷史背景和條件；4）社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人奮斗與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣逐漸增強(qiáng)，但他們對(duì)中華人民共和國(guó)成立這一歷史事件的了解程度參差不齊。在知識(shí)層面上，部分學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)新中國(guó)成立的基本歷史事實(shí)有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，但分析歷史事件、提煉歷史觀點(diǎn)的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感有待進(jìn)一步培養(yǎng)，對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感需要加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生在課堂上的注意力集中度不夠，存在分心的現(xiàn)象。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，因?yàn)橹腥A人民共和國(guó)成立這一課題不僅需要學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)的掌握，更需要他們能夠深入思考?xì)v史事件背后的意義和價(jià)值。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史思維能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的歷史觀，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。此外，教師還將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維，以適應(yīng)新課程改革的要求。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的系統(tǒng)講解，介紹中華人民共和國(guó)成立的歷史背景、過(guò)程和意義，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞新中國(guó)成立的歷史事件進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的分析能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取與新中國(guó)成立相關(guān)的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，提高他們的歷史思維和批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用多媒體課件展示歷史圖片、視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)歷史資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高他們獲取信息的能力。

3.實(shí)物教具：展示與新中國(guó)成立相關(guān)的實(shí)物，如國(guó)旗、國(guó)徽等，加深學(xué)生對(duì)歷史事件的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)中華人民共和國(guó)成立的歷史背景和過(guò)程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞中華人民共和國(guó)成立這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“新中國(guó)成立對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新中國(guó)成立的歷史背景和過(guò)程。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考新中國(guó)成立對(duì)民族復(fù)興的意義。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以制作一份關(guān)于新中國(guó)成立的歷史大事記。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述新中國(guó)成立的故事或展示歷史圖片，引出中華人民共和國(guó)成立這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中華人民共和國(guó)成立的歷史意義、過(guò)程和影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解開(kāi)國(guó)大典的歷史意義。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討新中國(guó)成立對(duì)國(guó)內(nèi)外的影響，或進(jìn)行角色扮演，模擬歷史人物的對(duì)話。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，解答學(xué)生關(guān)于新中國(guó)成立后土地改革的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。例如，學(xué)生可能會(huì)提出關(guān)于新中國(guó)成立后經(jīng)濟(jì)政策的問(wèn)題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)中華人民共和國(guó)成立這一課題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于新中國(guó)成立的歷史小論文。

提供拓展資源：提供與中華人民共和國(guó)成立相關(guān)的拓展資源，如推薦歷史書(shū)籍、相關(guān)紀(jì)錄片或在線歷史資料庫(kù)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生論文中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，觀看紀(jì)錄片以深入了解新中國(guó)成立的歷史背景。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可能會(huì)反思自己在歷史事件分析上的不足。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

中華人民共和國(guó)成立是20世紀(jì)中國(guó)歷史上具有重要意義的事件，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-《開(kāi)國(guó)大典》紀(jì)錄片：通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地了解開(kāi)國(guó)大典的歷史場(chǎng)景和重要時(shí)刻。

-《毛澤東選集》中關(guān)于新中國(guó)的論述：毛澤東是中國(guó)共產(chǎn)黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，他的著作中包含了許多關(guān)于新中國(guó)的思想和政策。

-《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》相關(guān)章節(jié)：這些章節(jié)詳細(xì)記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命和建設(shè)的歷史進(jìn)程，包括新中國(guó)的成立。

-《中華人民共和國(guó)史綱》：這本書(shū)系統(tǒng)介紹了中華人民共和國(guó)成立以來(lái)的重要?dú)v史事件和基本政策。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述提到的《毛澤東選集》和《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等文獻(xiàn)，深入了解新中國(guó)成立的歷史背景和過(guò)程。

-組織歷史講座：邀請(qǐng)歷史專家或退休老教師進(jìn)行講座，讓學(xué)生從不同角度了解新中國(guó)成立的歷史意義。

-參觀歷史遺址：組織學(xué)生參觀開(kāi)國(guó)大典現(xiàn)場(chǎng)、天安門廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑等歷史遺址，感受歷史的真實(shí)氛圍。

-小組合作研究：讓學(xué)生分組研究新中國(guó)成立后的重大事件，如土地改革、三大改造、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)等，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，模擬歷史場(chǎng)景，加深對(duì)新中國(guó)成立歷史意義的理解。

-撰寫(xiě)歷史評(píng)論：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)新中國(guó)成立的歷史意義，撰寫(xiě)自己的評(píng)論文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

-制作歷史地圖：引導(dǎo)學(xué)生制作新中國(guó)成立后的行政區(qū)劃圖、經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖等，直觀地展示新中國(guó)成立后的變化。

-開(kāi)展社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解新中國(guó)成立后人民生活水平的變化，以及社會(huì)制度的改革成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中華人民共和國(guó)成立的歷史背景

-國(guó)內(nèi)外矛盾激化：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)內(nèi)外矛盾激化，民族矛盾和階級(jí)矛盾交織。

-國(guó)民政府統(tǒng)治的危機(jī)：國(guó)民黨政府統(tǒng)治腐敗，民生凋敝，人民生活困苦。

-中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，為中華人民共和國(guó)成立奠定了基礎(chǔ)。

②中華人民共和國(guó)成立的過(guò)程

-七屆二中全會(huì)：確定中華人民共和國(guó)成立的方針政策。

-開(kāi)國(guó)大典：中華人民共和國(guó)正式宣告成立。

-《中華人民共和國(guó)憲法》的頒布：確立中華人民共和國(guó)的基本制度和法律體系。

③中華人民共和國(guó)成立的意義

-實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立：結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的歷史，使中華民族站起來(lái)。

-社會(huì)制度的變革：實(shí)現(xiàn)了從半殖民地半封建社會(huì)到新民主主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變。

-民生改善：通過(guò)土地改革、教育改革等措施，改善了人民的生活水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤率：記錄學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生能夠參與全部教學(xué)活動(dòng)。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等。

-學(xué)生專注度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注程度，確保教學(xué)內(nèi)容能夠有效傳達(dá)。

2.小組討論成果展示：

-小組組織能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的組織能力和協(xié)調(diào)能力。

-小組合作精神：觀察學(xué)生在小組討論中的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-小組討論成果：評(píng)估小組討論的深度、廣度和創(chuàng)新性，以及是否能夠結(jié)合教材內(nèi)容。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-分析能力：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件的能力。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在測(cè)試中的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.課后作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的及時(shí)性和完整性。

-作業(yè)質(zhì)量：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和表達(dá)清晰度。

-反思總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂表現(xiàn)反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予正面肯定和建設(shè)性建議。

-學(xué)習(xí)態(tài)度反饋：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感。

-學(xué)習(xí)能力反饋：針對(duì)學(xué)生在知識(shí)掌握、分析能力和創(chuàng)新思維方面的表現(xiàn)，給出具體評(píng)價(jià)。

-學(xué)習(xí)效果反饋：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，包括知識(shí)掌握、能力提升和情感態(tài)度的變化。

-針對(duì)性建議：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-家庭溝通：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題解決。

-教學(xué)反思：教師對(duì)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題：

問(wèn)題：新中國(guó)成立后，土地改革的主要內(nèi)容和意義是什么？

解答：

主要內(nèi)容：土地改革的主要內(nèi)容是廢除封建土地所有制，實(shí)行農(nóng)民土地所有制，將地主階級(jí)的土地分配給無(wú)地或少地的農(nóng)民。

意義：土地改革的意義在于消滅了封建土地制度，使農(nóng)民成為土地的主人，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，鞏固了新生的人民政權(quán)。

2.例題：

問(wèn)題：新中國(guó)成立后，我國(guó)外交政策的基本原則是什么？

解答：

基本原則：我國(guó)外交政策的基本原則是獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則。

獨(dú)立自主：堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，不受任何外部勢(shì)力的干涉。

和平共處五項(xiàng)原則：相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

3.例題：

問(wèn)題：新中國(guó)成立后，我國(guó)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了哪些重要成果？

解答：

重要成果：在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，我國(guó)取得了以下重要成果：

-打敗了美國(guó)侵略軍，維護(hù)了亞洲和世界的和平。

-提高了新中國(guó)的國(guó)際地位，使我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上嶄露頭角。

-增強(qiáng)了中國(guó)人民的自信心和民族自尊心。

4.例題：

問(wèn)題：新中國(guó)成立后，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面采取了哪些重要措施？

解答：

重要措施